Características: posibilidades y limitaciones de las TIC en los procesos formativos.

→ Posibilidades de las TIC aplicadas a la educación:

Posibilidad 1: Inmaterialidad.
● Las TIC desarrollan su actividad a través de la información en múltiples códigos y
formas.

Posibilidad 2: Penetración en todos los sectores.

● Su impacto está abarcando todos los sectores.

Posibilidad 3: Interconexión.
● Las nuevas tecnologías tienden a presentarse de forma independiente, aunque ofrecen
grandes posibilidades para poder combinarse y ampliar de esta forma sus posibilidades
individuales.
● Estas conexiones permiten llegar a la construcción de nuevas realidades expresivas y
comunicativas.

Posibilidad 4: interactividad.
● El control de la comunicación se esté desplazando hacia el receptor, que determina tanto
el tiempo como la modalidad de uso.
● El receptor desempeñará un papel importante en la construcción de su mensaje.

Posibilidad 5: Instantaneidad.
● Permite romper las barreras espaciales y ponernos en contacto directo y de forma
inmediata.
● Convierten el problema de la transmisión o recepción de la información en uno
exclusivamente técnico.
● Los servicios de videoconferencia favorecen que usuarios alejados en el espacio puedan
intercambiar al mismo tiempo mensajes y opiniones de forma interactiva.

Posibilidad 6: Creación de nuevos códigos y lenguajes expresivos.

● Nuevas realidades expresivas, como es el caso de los multimedia e hipermedia.
● Estos lenguajes repercutirán en la necesidad de adquirir nuevos dominios alfabéticos,
que vayan más allá de la formación en las capacidades lectoescritoras, potenciando la
alfabetización en el lenguaje informático y multimedia.

Posibilidad 7: Ruptura de la linealidad expresiva: hipertextualidad.

● Consecuencias significativas, como son la desestructuración del discurso, la
transferencia del peso de la comunicación del autor al texto, el desafío de pasar de la
distribución de la información a su gestión, y la construcción del significado de forma
diferente en función de la navegación hipertextual realizada por el receptor.
Posibilidad 8: Elevados parámetros de calidad de imagen y sonido.
● En cuanto a la fidelidad con que pueden transferirse de un punto a otro, además de
evitar los fallos de interrupciones en la transferencia de los mensajes y los ruidos
comunicativos.

Posibilidad 9: Potenciación de audiencias diferenciadas y segmentadas.

● Ampliación de medios tecnológicos.
● Matización de canales y oferta televisiva.

Posibilidad 10: Digitalización.

● De las señales visuales, auditivas o de datos.
● Mejoras que se han realizado en el hardware de transferencia.

Posibilidad 11: Diversidad.

● No existe una única tecnología disponible.
● Se tiene una variedad de ellas, que pueden desempeñar diferentes funciones que giran
alrededor de las características ya indicadas.

Posibilidad 12: Innovación.

● Rapidez innovadora cuando se refiere al contexto educativo.
● Introduce el problema de la poca capacidad que la escuela tiene para absorber las
tecnologías.

→ Limitaciones de las TIC aplicadas a la educación:

Limitación 1: Nuevos problemas técnicos.
● Las infraestructuras TIC de los centros docentes están mal, y esto genera muchos
más problemas.
 ● Con las TIC en las aulas de clase, el profesorado debe enfrentarse a nuevas
preocupaciones y problemas.

Limitación 2: Necesidad de formación para mejorar las TIC.

● A los profesores les falta formación y confianza en el manejo de las TIC, por esto las
utilizan poco con los estudiantes.
● Las TIC no se están usando para innovar las metodologías didácticas.

Limitación 3: Problemática con contenido multimedia y libros digitales.

● No son imprescindibles los libros digitales.
● Se pierde mucho tiempo en clase esperando que se descarguen los contenidos.
● Hay alumnos que terminan pronto la tarea y entonces se dedican a jugar con los
ordenadores.

Limitación 4: Aumento de la distracción.

● Ordenador = juguete
● Más distracción en casa.
● Más distracción en clase.

Limitación 5: Los resultados académicos no mejoran.

● Pérdida de ortografía.
● No se mejoran los resultados.
● Se entretienen más los alumnos.
● Dan muchas facilidades.

Limitación 6: El coste.
● Tienen un coste muy elevado y los centros docentes tienen muchas necesidades.
● La Administración educativa y la dirección del centro deben establecer prioridades