Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

Proyecto de Participación Estudiantil

Campo de acción: Ambiente

Temática: Incentivación y Cuidado del Medio Ambiente, Reducción del
CO2
Tema: Incentivar el cuidado del medio ambiente dentro de la institución
con métodos de reciclaje e implementación de plantas.
Nombre: Alan Mena
Facilitador: Lic. Edison Tanqueño

1 ro_B.T_B

2018-2019
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

 Diagnóstico: Dentro de la Unidad Educativa Técnica Vida Nueva de

Quito del año lectivo 2018-2019 se creó un campo contaminado a
partir de la falta de tachos de basura dentro de la institución como
también se creó un acumulamiento de basura a partir de la falta
reciclaje realizado dentro de la institución esto se derivó de la falta
de cuidado del medio ambiente dentro de la institución y esto causo
el aumento de niveles del CO2 dentro de la Unidad Educativa
Técnica Vida Nueva de Quito del año lectivo 2018-2019.

 Definición del problema:

Problema: ¿Cómo realizar campañas audio visuales de concientización
acerca de la reducción del CO2, cuidado del medio ambiente y el reciclaje
dentro de la Unidad Educativa Técnica Vida Nueva de Quito del año lectivo
2018-2019?
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

 Árbol de Problemas

EFECTOS
Poco cuidado del Crecimiento de los
medio ambiente. niveles de CO2 dentro
de la institución.

Destrucción de las
plantas en la Los estudiantes no pueden
institución. desechar la basura de forma
correcta.

¿Cómo realizar campañas audio visuales de concientización

acerca de la reducción del CO2, cuidado del medio
ambiente y el reciclaje dentro de la Unidad Educativa
Técnica Vida Nueva de Quito del año lectivo 2018-2019?

CAUSAS
Falta de conocimiento en el
Falta de tachos de
cuidado del medio ambiente
en la institución.
basura para
reciclar.

Acumulamiento de Posibles enfermedades

basura. respiratorias a causa
del CO2.
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

 Subproblemas:
 ¿La falta de conocimiento provoca el daño al medio
ambiente en la institución?
 ¿La acumulación de basura crea un campo
contaminado en la institución?
 ¿En la institución educativa se creó un nivel de CO2
peligroso para la salud de los estudiantes dentro de
la institución?
 ¿La falta de tachos de basura para reciclar crea un
campo poco saludable al acumular materiales
reciclables en la institución?
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

 Árbol de Soluciones

METAS Aumentar los niveles

de aire puro en la
Mejorar el medio ambiente institución.
reciclando de manera
continua.

Concientización Cambio del medio

más avanzada ambiente para el
dentro de la mejoramiento en la
institución. institución.

Las campañas serían realizadas a partir del proyecto Estudiantil ya que los estudiantes están
encargados para el conocimiento /mejoramiento de la Institución como el conocimiento de la
problemática del co2 en la Institución como el daño hacia los estudiantes por el CO2 y la poca
vegetación que no purifica el aire en la Institución

Implementar tachos
ACCIONES Realizar campañas sobre la de basura y reciclaje.
reducción del CO2 y cuidado
del medio ambiente.

Implementar
tachos de Cuidado del medio
reciclaje ambiente dentro de la
adicionales. institución para la
reducción del CO2.
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

 Justificación: En él proyecto de participación

estudiantil “Estudiantes por el mundo” se busca el
mejoramiento continuo de la Institución y con la
reducción del CO2 a causa de las plantas que se
buscará implementar dentro de la Institución
Educativa por la cual disminuirá los niveles del CO2
purificando el aire dando como resultado un
ambiente mucho más seguro para estudiantes,
docentes y autoridades.
 Grupo objetivo:
 Beneficiados Directos: Estos son los estudiantes de
la Unidad Educativa Técnica Vida Nueva de Quito del
año lectivo 2018-2019.
 Beneficiarios Indirectos: Estos son los docentes y
autoridades de la Unidad Educativa Técnica Vida
Nueva de Quito del año lectivo 2018-2019.
Objetivos Específicos
1. Se busca la disminución del CO2 en la institución.
2. Se busca la reducción de materiales nocivos para la
salud dentro de la institución.
3. Las posibles enfermedades causadas a estudiantes
son causadas en su mayoría por la contaminación del
CO2
4. Se busca el poder reciclar materiales útiles para
mejorar el medio ambiente en la institución.
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

Recursos
Este puesto es ocupado por los
Recursos humanos estudiantes y los maestros que nos
ayudaron a realizar el proyecto.

El dinero conseguido fue a partir de

Recursos económicos venta de botellas reciclables fuera de
la institución.
En este puesto se usa el medio con el
Recursos materiales cual realizamos las exposiciones
durante las clases como carteles,
esferos, marcadores, imágenes,
impresiones, lápices, pinturas.

METAS INDICADOR INDICADOR

Concientización más
avanzada dentro de la
institución.
Mejorar el medio
ambiente reciclando de
manera continua.
DE GESTION DE LOGROS
Dar charlas al 100% de los
estudiantes en la
institución.
Crear campos destinados a
reciclar el 100% de
materiales reciclables en la
institución.
Un 90% de estudiantes han
adquirido un mejor
conocimiento acerca del
medio ambiente en la
institución
Un 100% de materiales
reciclables son utilizados
de mejor manera dentro
de la institución.

Aumentar los niveles de Implementación de plantas Un 50% de aire se ha

aire puro en la institución.
Cambio del medio
ambiente para el
mejoramiento en la
institución.
en un 50% de espacios purificado a partir de la
libres en la institución. implementación de plantas
en la institución.
Mejorar el medio Se ha mejorado un 50% del
ambiente en un 50% medio ambiente dentro de
durante el tiempo lectivo la institución durante el
2018-2019 en la año lectivo 2018-2019.
institución.
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

Herramientas para el levantamiento de

información.
Encuesta
Una encuesta es un procedimiento dentro de los diseños de una
investigación descriptiva en el que el investigador recopila datos
mediante un cuestionario previamente diseñado, sin modificar el
entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para
entregarlo en forma de tríptico, gráfica o tabla. Los datos se
obtienen realizando un conjunto de preguntas normalizadas
dirigidas a una muestra representativa.

Unidad Educativa Técnica Vida Nueva

Objetivo: Dar a conocer a los estudiantes sobre la problemática del
CO2 y el poco cuidado del medio ambiente en Unidad Educativa
Técnica Vida Nueva de Quito del año lectivo 2018-2019.

Nota: Leer determinadamente ls preguntas contestándolas con

repuestas sinceras.
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

Preguntas

SI NO
1. ¿Cree usted que las personas tomaran
conciencia con nuestro proyecto?
2. ¿Cree usted que las charlas son una manera
de que los jóvenes tomen conciencia?
3. ¿Tú alguna vez has pensado sobre la
contaminación ambiental y sus efectos?
4. ¿Alguna vez has reciclado o plantado un
árbol?
5. ¿En la institución has visto que alguien recicle?
6. ¿Estás de acuerdo que se realicen campañas
del medio ambiente?
7. ¿Crees que con campañas de concientización
la gente cambie su forma de pensar?
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

Cronograma del distrito

 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

MES BITA DIA ACTIVIDAD PRINCIPAL RECURSOS

¿EN QUE TIEMPO? ¿Qué VAMOS HACER? MATERIALES HUMANOS TÉCNICOS FINANCIEROS RESPONSABLE
14 26 Introducción a la fase de Carteles, marcadores, Facilitador Facilitador y
NOVIE implementación hojas de carpeta estudiantes
MBRE. 28 Establecer grupos de trabajo Recursos audiovisuales. Facilitador y Facilitador y
para ejecución del proyecto. estudiantes estudiantes
15 3 Capacitación del Recursos audiovisuales. Facilitador Facilitador
medioambiente y disminución
D del CO2
I 5 Cacharla sobre el Material Audiovisual, Facilitador y Estudiantes de
C medioambiente laptop, proyector, estudiantes grupo 1
I 10 Charla sobre tipos de basura carteles, material Estudiantes de
E bibliográfica, periódico, grupo 2
M 17 12 Charla sobre reciclaje internet, revista, Estudiantes de
B marcadores. grupo 3
R 17 Charla de la influencia del ser Estudiantes de
E humano en el medio ambiente grupo 4
18 19 Problemas de los residuos Grupo de
(basura) y disminución del CO2 estudiantes 5

18 2 Elaboración de material didáctico Recursos materiales de Estudiantes

para brindar mensajes de cuidado reciclaje: papel, cartón,
del medio ambiente(reciclaje) y tijera, plástico, goma, tela.
disminución del CO2 adecuación e
implementación de plantas
19 7 Elaboración de material didáctico Recursos materiales de Estudiantes
para brindar mensajes de cuidado reciclaje: papel, cartón,
del medio ambiente(reciclaje) y tijera, plástico, goma, tela.
disminución del CO2 adecuación e
implementación de plantas
20 9 Elaboración de material didáctico Recursos materiales de Autogestión Estudiantes
para brindar mensajes de cuidado reciclaje: papel, cartón, Facilitador
con
del medio ambiente(reciclaje) y tijera, plástico, goma, tela. y
disminución del CO2 adecuación e estudiantes materiales
E implementación de plantas de reciclaje
N 14 Elaboración de material didáctico Recursos materiales de Estudiantes
E para brindar mensajes de cuidado reciclaje: papel, cartón,
R del medio ambiente(reciclaje) y tijera, plástico, goma, tela.
disminución del CO2 adecuación e
O
implementación de plantas
16 Elaboración de material didáctico Recursos materiales de Estudiantes
para brindar mensajes de cuidado reciclaje: papel, cartón,
del medio ambiente(reciclaje) y tijera, plástico, goma, tela.
disminución del CO2 adecuación e
implementación de plantas
21 Elaboración de charlas guiadas a los Material audiovisual, Autogestión Estudiantes
cursos de nivel básico superior laptop, proyector,
23 Elaboración de charlas guiadas a los carteles, material Facilitador con Estudiantes
cursos de nivel básico superior materiales
Elaboración de charlas guiadas a los
bibliográfico, y
21 28 Estudiantes
cursos de nivel básico superior periódico, internet, estudiantes de reciclaje
30 Elaboración de charlas guiadas a los revistas, marcadores Estudiantes
cursos de nivel básico superior

22 4 Evaluación de las actividades cobre la Recursos Humanos Facilitador Facilitador

presentación de grupos
6
F
11
E
B 13
R Elaboración de cuadros con mensaje sobre
23 25 Recursos materiales de Facilitador y
E el cuidado del medioambiente y disminución reciclaje; papel, cartón, estudiantes
R del CO2
tijeras, goma, tela
O Elaboración de cuadros con mensaje sobre
24 27 Recursos materiales de Facilitador y
el cuidado del medioambiente y disminución reciclaje; papel, cartón, estudiantes
del CO2
tijeras, goma, tela

M 25 4 Elaboración de cuadros con mensaje sobre Recursos materiales de reciclaje; Facilitador y

A el cuidado del medioambiente y disminución papel, cartón, tijeras, goma, tela estudiantes
del CO2
R
26 6 Elaboración de cuadros con mensaje sobre Recursos materiales de reciclaje; Facilitador y
Z el cuidado del medioambiente y disminución papel, cartón, tijeras, goma, tela estudiantes
O del CO2
11 Entrega y colocación de tachos de basura, Tachos de basura- platas- Facilitador y
implementación de plantas en la institución macetas estudiantes
27 13 Entrega y colocación de tachos de basura, Tachos de basura- platas- Facilitador y
implementación de plantas en la institución macetas estudiantes
28 18 Elaboración de material para la casa abierta Materiales proporcionados por Facilitador y
los estudiantes estudiantes
28 18 Elaboración de material para la casa abierta Materiales proporcionados por Autogestión Facilitador y
los estudiantes estudiantes
25-29 Casa abierta
 Unidad Educativa Técnica “Vida Nueva”

D.M QUITO
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Coordinador. Facilitador de PPE Autoridad Institucional

Msc. Luz Tulcanaza Msc. Alejandro Caisatoa

CORDINADORA INSTITUCIONAL RECTOR COLEGIO TÉCNICO VIDA
PPE NUEVA