INSTITUTO TECNICO INDUSTRIAL

EMETERIO DUARTE SUAREZ MALAGA “CAMINAMOS HACIA LA EXCELENCIA”

GUIA DE PROCESOS No. 03
Instituto Técnico Industrial Año: 2018
“ ITI “ Página 1 de 1

Grado: Sexto Fecha: Julio 03

Área: Ciencias Sociales ( Historia) Periodo: 3 Jornada: Mañana
Nombre del estudiante:
Formación :presencial
Unidad No: 3 Nombre: CAIDA DEL IMPERIO ROMANO Y No de Horas: 9
SURGIMIENTO DE LOS IMPERIOS MEDIEVALES
Fecha de Inicio: Julio 03 Fecha de Finalización: Septiembre 07
Docente: ERNESTINA JOYA JOYA
Competencia: -Reconoce el periodo de la Edad Media como una etapa fundamental en el desarrollo científico y humanístico
de la sociedad europea con trascendencia a los demás territorios del mundo; así mismo expone sus puntos de vista sobre
acontecimientos trascendentales que vivió dicha sociedad, (exploración de rutas comerciales, invasiones, guerras,
enfermedades, etc.).
Estandar (es) relacionados
-Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales
ideas que buscan legitimarlos.
-Identifico y rechazo las situaciones en que se vulneran los derechos fundamentales y utilizo formas y mecanismos
de participación democrática en mi medio escolar.
Indicador de desempeño:- Define, explica y toma parte activa en las discusiones que se generan en el grupo sobre
las características y circunstancias que se vivieron durante la edad Media y las compara con situaciones de su
contexto, dando su propio punto de vista.
Objetivos de aprendizaje
 Lograr que el estudiante se involucre en el proceso educativo a través de la consulta, la participación, la
discusión y el análisis de la temáticas abordadas, a de la misma manera pueda dar sus puntos de vista al
respecto.
Contenidos programáticos ( saberes ) Bibliografía
UNIDAD UNO  Texto pensamiento
EDAD MEDIA, CAIDA DEL IMPERIO ROMANO Y SURGIMIENTO DE histórico 7.
 Texto Santillana e
LOS IMPERIOS MEDIEVALES Hipertexto.
 Decadencia Del Imperio Romano  Texto Historia moderna
 Consolidación Del Imperio Bizantino  Internet
 Caída Del Imperio bizantino Atlas
 Surgimiento De imperio Carolingio
 La sociedad en la edad media.
 Lo religioso en la edad media
 Las cruzadas.
 La ciencia en la edad media
 Las ciudades medievales.
 Evaluación de logros.
Actividades y estrategias de aprendizaje
 Observaciones generales acerca del tema a estudiar estrategias metodológicas a utilizar.
 Desarrollo de un glosario con términos claves
 Explicación por parte del docente sobre feudalismo, capitalismo
 Definición de cada termino
 Elaboración de un cuadro comparativo con las características de cada sistema económico
 Observación de un video donde se muestran las costumbres, ideas y formas de vida de la burguesía.
 Reflexión acerca del video observado y relación con el sistema de vida actual.
 Conceptualización de los aspectos más importantes trabajados.
Metodología: Acción participativa mediante diálogos, lectura de textos, Recursos:
análisis, debates, conferencias, capacitaciones, participación de los - Textos
estudiantes con consultas, observación de documentales que amplían la - Internet
información sobre el tema, trabajos individuales y en grupo dentro del aula, - Humanos.
elaboración de conceptos por parte del estudiante. - audiovisuales
Trabajo individual: Lectura y análisis de textos, consultas, dibujos, conclusiones
Trabajo Grupal: Plenaria, debate acerca del tema tratado, resúmenes, dibujos
Trabajo en Casa: Consulta relacionada a la temática, elaboración de trabajos asignados por parte del docente.
 Criterios de Evaluación:
Cognitivo (40%): Evaluaciones durante el periodo, (incluye la acumulativa), exposiciones, trabajos escritos.
Procedimental (40%): Desarrollo de actividades en clase, desarrollo de talleres y guías extra clase con
sustentación, participación en la clase, consulta e investigación.
Actitudinal (10%): Se tomará como base aspectos de la autoevaluación (La responsabilidad, puntualidad, asistencia
a clase, presentación personal, convivencia, etc.).
Autoevaluación (10%): El estudiante tendrá en cuenta los aspectos dados para su autoevaluación y dará su
valoración de su desempeño durante todo el periodo.
DESARROLLO DE LA GUIA DE PROCESOS No. 03
Instituto Técnico Industrial Año: 2018
“ ITI “ Página 1 de 1

Grado: Sexto Fecha: Julio 03

Área: Ciencias Sociales ( Historia) Periodo: 3 Jornada: Mañana
Nombre del estudiante:
Formación :presencial
Unidad No: 3 Nombre: EDAD MEDIA…CAIDA DEL IMPERIO ROMANO No de Horas: 8
Y SURGIMIENTO DE LOS IMPERIOS MEDIEVALES
Fecha de Inicio: Julio 03 Fecha de Finalización: septiembre 07

Actividades a Desarrollar
1. De acuerdo con el siguiente texto, elabore un escrito claro y coherente sobre el periodo correspondiente a la Edad
Media o Medioevo.
La Edad Media, Medievo o Medioevo:
Es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Convencionalmente, su inicio
es situado en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin se sitúa en 1492 con el
descubrimiento de América, o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que tiene la singularidad de coincidir
con la invención de la imprenta —publicación de la Biblia de Gutenberg— y con el fin de la guerra de los Cien Años.
Suele dividirse en dos grandes períodos: Temprana o Alta Edad Media (ss. V-X, sin una clara diferenciación con la
Antigüedad Tardía); y Baja Edad Media (ss. XI-XV), que a su vez puede dividirse en un periodo de plenitud, la Plena
Edad Media (ss. XI-XIII), y los dos últimos siglos que presenciaron la crisis del siglo XIV.

2. elabore un glosario con las palabras subrayadas.

surgieron en la Edad Media formas políticas nuevas, que van desde el califato islámico a los poderes universales de
la cristiandad latina (Pontificado e Imperio) o el Imperio bizantino y los reinos eslavos integrados en la cristiandad
oriental (aculturación y evangelización de Cirilo y Metodio); y en menor escala, todo tipo de ciudades estado, desde
las pequeñas ciudades episcopales alemanas hasta repúblicas que mantuvieron imperios marítimos como Venecia;
dejando en la mitad de la escala a la que tuvo mayor proyección futura: las monarquías feudales, que transformadas
en monarquías autoritarias prefiguran el estado moderno.

De hecho, todos los conceptos asociados a lo que se ha venido en llamar modernidad aparecen en la Edad Media,
en sus aspectos intelectuales con la misma crisis de la escolástica.6 Ninguno de ellos sería entendible sin el propio
feudalismo, se entienda este como modo de producción (basado en las relaciones sociales de producción en torno a
la tierra del feudo) o como sistema político (basado en las relaciones personales de poder en torno a la institución del
vasallaje), según las distintas interpretaciones historiográficas.

El choque de civilizaciones entre cristianismo e islamismo, manifestado en la ruptura de la unidad del Mediterráneo
(hito fundamental de la época, según Henri Pirenne, en su clásico Mahoma y Carlomagno7), la Reconquista española
y las Cruzadas; tuvo también su parte de fértil intercambio cultural (escuela de Traductores de Toledo, Escuela
Médica Salernitana) que amplió los horizontes intelectuales de Europa, hasta entonces limitada a los restos de la
cultura clásica salvados por el monacato altomedieval y adaptados al cristianismo.

4. Elabore el mapa del imperio Romano.( pegarlo)

3. nombre los países actuales que conformaron el Imperio Romano.
4. Determine la característica principal del Imperio Romano de acuerdo con el texto.

EL IMPERIO ROMANO

El Imperio romano que significa literalmente «El dominio de los romanos». fue el tercer periodo de civilización romana en la
Antigüedad clásica, posterior a la República romana y caracterizado por una forma de gobierno autocrática. El nacimiento
del Imperio viene precedido por la expansión de su capital, Roma, que extendió su control en torno al mar Mediterráneo. Bajo
la etapa imperial los dominios de Roma siguieron aumentando hasta llegar a su máxima extensión durante el reinado de
Trajano, momento en que abarcaba desde el océano Atlántico al oeste hasta las orillas del mar Caspio, el mar Rojo y el
golfo Pérsico al este, y desde el desierto del Sahara al sur hasta las tierras boscosas a orillas de los ríos Rin y Danubio y la
frontera con Caledonia al norte. Su superficie máxima estimada sería de unos 6,5 millones de km².

Los dominios de Roma se hicieron tan extensos que pronto fueron difícilmente gobernables por un Senado incapaz de moverse
de la capital ni de tomar decisiones con rapidez. Asimismo, un ejército creciente reveló la importancia que tenía poseer la
autoridad sobre las tropas para obtener réditos políticos. Así fue como surgieron personajes ambiciosos cuyo objetivo principal
era el poder. Este fue el caso de Julio César, quien no solo amplió los dominios de Roma conquistando la Galia, sino que
desafió la autoridad del Senado romano.

5. ¿Qué es un Gobierno Autocrático?

DECADENCIA Y FIN DEL IMPERIO ROMANO

En el siglo III, el Imperio Romano estaba envuelto en una profunda crisis. Los rasgos más pronunciados de dicha crisis fueron: la
pérdida de funciones de sus ciudades, la ruralización de la vida, la debilitación de las relaciones de tipo público en beneficio de
lo privado, el creciente peso de la fiscalidad imperial ya que necesitaban recursos para garantizar la fidelidad de sus tropas y, la
difusión de religiones menos cívicas y colectivas, y más salvajes y personales. Por otro lado estaban los bárbaros, que penetraron
en el Imperio de dos maneras distintas: hubo entradas toleradas e invasiones como tal. La aspiración de estos bárbaros o
germanos era encontrar lugares en que instalarse y desarrollar una agricultura sedentaria combinada con una ganadería vacuna.

El año 376 los Godos entraron en el Imperio tras cruzar el río Danubio, estos fueron aceptados pero, dos años después,
molestos con los romanos por no cederles parte del territorio como habían prometido, se sublevaron, y en el 378 aplastaron al
ejército imperial en Adrianópolis. Esta derrota, junto a la muerte del emperador Valente en el campo de batalla, fueron
decisivas para que Teodosio, su sucesor, estableciese un pacto con los Godos y, en el 382, se establecieron en Mesia como
tropas al servicio de Roma. El Imperio tuvo unos años de descanso, pero en el 406, Vándalos, Alanos y Suevos cruzaron el
helado río Rin y se prepararon para invadir la Galia y, en el 409, ya estaban cruzando los Pirineos para instalarse en Hispania.
En el 408, los Visigodos, con Alarico a la cabeza, entraron en Italia. En el 410 estos saquearon Roma causando una gran
conmoción que debilitaría mucho al Imperio. Las correrías de los visigodos por Italia estimularon al emperador Honorio a
ensayar una nueva fórmula: convertirlos en una fuerza de policía que controlara al resto de pueblos germanos que habían
penetrado en el Imperio. El pago de dicho servicio no les satisfizo y en el 415 entraron en Hispania. En el 418 el Imperio no tuvo
más remedio que nombrarlos pueblo federado y reconocerlos, mediante un feodus, como reino bárbaro anexo al Imperio.

7. ACTIVIDAD:
 Como sucede el fin del imperio romano de occidente?

Imperio Romano de Oriente

 Imperio Bizantino: El Imperio Romano de Oriente o también llamado Imperio Bizantino, se originó en el año 395
d.C. cuando el emperador Teodosio dividió el Imperio Romano en dos: Imperio Romano de Oriente e Imperio
Romano de Occidente.
A diferencia del Imperio Romano de Occidente, que fue destruido por los germanos en el año 476 d.C., el Imperio
Bizantino logró sobrevivir a la amenaza germánica. Por eso perduró por casi diez siglos, hasta el año 1453 en el que
los turcos otomanos ocuparon su capital, Constantinopla.
A lo largo de diez siglos, los bizantinos, que eran en realidad una pluralidad de pueblos, lograron fusionar la cultura
de los griegos y romanos, los elementos religiosos de cristianos y paganos y las costumbres occidentales y
orientales. De esta manera conservaron los aportes culturales de la antigüedad y los re-elaboraron bajo nuevas
formas.

1. CONSTANTINOPLA
Actualmente esta ciudad no existe con este nombre, hoy en día esta antigua ciudad se llama Estambul.
Fue construida por el emperador Constantino en el año 330, se construyó sobre la antigua ciudad griega de Bizancio.
En sólo seis años edificó una ciudad cuyo tamaño y arquitectura eran equiparables a los de Roma y la llamo
Constantinopla.
Constantinopla se ubicó entre el Mar Negro y el Mar Mármaro; estaba rodeado de mar y era el paso obligado de todos los
comerciantes que viajaban por mar o por tierra entre Asia y Europa. Hasta el siglo XIII fue una de las ciudades más pobladas del
mundo: sólo Bagdag la gran ciudad del Islam la igualó.
Para proteger Constantinopla de los germanos, el emperador Teodosio II, construyo en el siglo V una muralla triple de unos 12
metros de altura que rodeo la ciudad. Esta muralla recorre unos 19 km y tiene 96 torres, desde las cuales los soldados
bizantinos divisaban al enemigo.
2. LA HISTORIA DE UN GRAN IMPERIO
Desde la caída del Imperio Romano de Occidente, los gobernantes bizantinos añoraban los tiempos en que este imperio
dominaba todo el Mediterráneo. Uno de ellos fue el emperador Justiniano, intento restaurar la grandeza del viejo imperio.
2.1 JUSTINIANO
Justiniano era hijo de un simple campesino. Sin embargo desde joven, recibió una excelente formación militar. Al momento de
su ascensión al trono, el Imperio Bizantino incluía la Península Balcánica, Asia Menor, Siria, Palestina y Egipto. Sin embargo,
Justiniano pensaba que el mundo cristiano debía tener una única autoridad política: el emperador bizantino.
Con estas ideas y con la ayuda de los generales Belisario y Narsés, Justiniano se apoderó de los territorios vándalos del norte de
África, Córcega, Cerdeña y de las Islas Baleares; conquisto Italia y Sicilia, dominadas por los ostrogodos y por último ocupó el
suroeste de la España visigoda.
Luego Justiniano emprendió la reforma del estado bizantino para renovar las bases sobre las que se asentaba el imperio.
Reorganizó la administración central, residente en Constantinopla, que supervisaba a los funcionarios de provincias.
Además, decidió clasificar y editar las leyes romanas. Para ello, encargo al jurista Triboniano la redacción del código Justiniano,
que incluyo todas las constituciones dictaminaras desde la época del emperador Adriano. Por otra parte, mejoro la situación de
la hacienda pública y de la recaudación de impuestos, para sostener una organización civil y militar más eficiente.
Justiniano murió en el año 565, año en que concluyó uno de los periodos más brillantes de la larga historia bizantina.
2.2 EL IMPERIO DE LOS SUCESORES DE JUSTINIANO
Poco tiempo después de la muerte de Justiniano, los bizantinos perdieron posesiones conquistadas en Europa Occidental y
debieron afrontar el avance de los ávaros, eslavos y búlgaros que presionaban para internarse en la Península de los Balcanes.
Los persas por su parte de adentraron cada vez más en las provincias orientales del Imperio Bizantino. Sin embargo, el peligro
persa fue sustituido por el árabe, que se convirtió en el adversario más temible, ya que en el siglo VII ocupo Siria, Palestina y el
norte de África. Entonces, el imperio se redujo a Grecia, Asia Menor y el sur de Italia.
En el siglo XI la situación empeoró, cuando los turcos, en especial la tribu de los seldjúcidas se apoderaron del Asia Menor. Estos
acontecimientos marcaron el inicio de la decadencia de Bizancio, que concluyo en 1453, cuando otra tribu de turcos, los
otomanos, ocupo Constantinopla.
3. ORGANIZACIÓN POLÍTICA
En contraste con las monarquías germanas, el Imperio Bizantino contó con una sólida organización política.
El imperio constituía una monarquía teocrática en la que el emperador o basileus era considerado el delegado de Dios en la
Tierra y por lo tanto un personaje sagrado. Por eso fue el jefe de la Iglesia y com tal podía nombrar a los patriarcas. Al
emperador se lo representó como a los santos con la cabeza rodeada por un halo de luz.
Con un poder absoluto, el emperador fue también el jefe supremo de la administración y del ejercito bizantino. Para su acción
de gobierno contaba con tres instrumentos.
La burocracia civil, conformada por funcionarios que eran verdaderos pofesionales de la administración pública.
El ejército, muy numeroso, integrado por soldados de las más diversas nacionalidades. En las zonas de frontera la defensa se
completó con los estratiotas, que eran soldados campesinos a quienes se les pagaba mediante la entrega de tierras.
La iglesia bizantina que a diferencia de lo que ocurría en Occidente, se encontraba subordinada al emperador. Esta
característica se le conoce como césaro-papismo.
4. LA RELIGIÓN
La sociedad bizantina era profundamente religiosa: todas las actividades cotidianas estaban estrechamente ligadas a
la región. Por ello los pleitos o querellas envolvían a todo el pueblo y creaba serios problemas políticos.
Esto ocurrió por ejemplo con el monofisismo, una corriente religiosa que sostenía que Cristo poseía una sola
naturaleza, la divina, y que contrariaba a la posición cristiana que invocaba la doble naturaleza de Cristo: humana y
divina.
El monofisismo fue popular en Siria y Egipto, por eso, estas regiones trataron constantemente de separarse del
imperio. Esto último facilitó la conquista por los árabes.
En el siglo VIII se originó otra querella promovida por los iconoclastas. Éstos sostenían que las imágenes religiosas o
iconos llevaban a prácticas supersticiosas, porque se adoraba en ellas a la imagen representada y no al Dios
verdadero. Además, los iconoclastas buscaban disminuir el poder económico y social de los monjes.
A diferencia del monofisismo, los iconoclastas fueron protegidos y estimulados por algunos emperadores bizantino.
Este hecho provocó un distanciamiento entre estos monarcas y el Papa romano, que se oponía a esta corriente
religiosa.
Este proceso culminó con el cisma de Oriente entre la cristiandad occidental y oriental, en 1054. En tanto que la
primera aceptó como jefe espiritual al Papa de Roma, el Oriente reconoció como jefe supremo al patriarca de
Constantinopla. La Iglesia de Oriente se llamo griego-ortodoxa.
5. LA ECONOMÍA
A lo largo de diez siglos de historia, Bizancio fue uno de los centros económicos más importantes del mundo
medieval. La economía bizantina fue mayoritariamente agraria.
Las grandes propiedades agrícolas estaban en manos de la Iglesia y de la aristocracia, pero también había pequeños
propietarios que con el correr de los siglos, desaparecieron, incorporándose los grandes dominios como colonos.
Por otro lado, Bizancio no descuido las actividades artesanales ni el comercio. Este imperio desarrolló un importante
comercio internacional. Gracias a esta actividad, en los mercados de Constantinopla y de otras ciudades del imperio
se podían hallar productos de zonas tan diversas como por ejemplo, China, Persia y España. Los artesanos bizantinos
fabricaban a su vez numerosas piezas que se vendían al extranjero.
Por ello, la moneda bizantina, el besante, fue aceptada en todos los mercados de la Edad Media hasta el siglo XI. Se
trato por lo tanto de una moneda internacional.
6. LA DECADENCIA DE UN IMPERIO
La invasión de los turcos seldjúcidas en el siglo XI privó a Bizancio de una de las zonas más ricas del imperio: el Asia
Menor. A partir de este momento, el Imperio de Oriente vivió una lenta y paulatina decadencia que se manifestó en
una severa crisis agraria y comercial.
Los bizantinos descuidaron su armada, y el tráfico comercial cayó paulatinamente en mas de genoveses y
venecianos.
Así, la ruina del estado bizantino se hizo inevitable: debilitado en sus bases debí o ceder territorios a distintas
potencias. Por último, sufrió la invasión de los turcos otomanos. Cuando en el año 1453, los turcos tomaron
Constantinopla, el imperio se hallaba casi reducido a la misma capital. Este hecho puso fin a mil años de historia.

10. ACTIVIDADES:
1. Leer la historia del Imperio bizantino y de cada párrafo subrayar las ideas más importantes.
2. Responda las siguientes preguntas:
 Como fue dividido el imperio romano?
 En qué año se conforma El Imperio Romano de Oriente
 Que países o Estados actuales hacen parte del Antiguo Imperio Bizantino? Consulta.
 Quien fue Justiniano?
 En un cuadro describa y explique la organización política del impero bizantino.
 Como era el tipo de religión que ellos practicaban?
 Cuál era la base de su economía?
 Describa los principales aportes culturales
 Como fue el final del imperio.
Imperio Carolingio
El Imperio Carolingio fue el Imperio de
Carlomagno o Carlos el Magno, el cual produjo un
verdadero renacimiento de la época. Los elementos
procedentes del Cristianismo, del mundo bárbaro y
de la cultura greco-romana se entremezclaron para
dar origen a nuestra actual cultura occidental.
Unos de los más importantes reinos germanos fue el
reino franco, unificado por Clodoveo. Con él se
inició el reinado de la dinastía merovingia, nombre
dado en honor de su abuelo Meroveo.
Al morir Clodoveo, el año 511, el reino se dividió en
cuatro: Neustria al oeste de Francia; Austrasia al
este; Borgoña en el centro sur y Aquitania al
sudoeste. Sin embargo, las luchas entre los
merovingios llevaron, poco a poco, a que éstos
perdieran prestigio y poder, por eso se les llamo los
reyes holgazanes.
Ante la decadencia de los reyes, los nobles se convirtieron en los verdaderos detentores del poder. Ellos
recibieron el título de mayordomos de palacio. A principios del siglo VII, los mayordomos de Austrasia,
de la familia Heristal, obtuvieron supremacía.
A esta familia perteneció Carlos Martel, quien detuvo el avance de los árabes en la batalla de Poitiers
(Francia, 732), y su hijo Pipino, el Breve, que destronó al último de los reyes merovingios el año 751, unió
nuevamente el reino y se coronó rey de los francos. Entonces concluyó la dinastía de los merovingios y se
inició la dinastía carolingia. Dentro de esta familia nació Carlomagno, el primer rey germano que intentó
reconstruir el Imperio Romano de Occidente.

El Rey Carlomagno

En el año 768, Pipino dividió su reino entre sus hijos Carlos y Carlomán.
Sin embargo, tres años después, esté último murió y Carlos heredó la
totalidad del reino.
El nuevo rey franco fue conocido como Carlomagno que significa Carlos
el Grande y fue uno de los monarcas de mayor prestigio de la Europa
medieval.

CARLOMAGNO

Al llegar al trono, Carlomagno se propuso restaurar la unidad política del

Imperio Romano y consolidar el cristianismo en Europa. Para lograrlo,
sometió a los sajones (772-804), que habitaban en el norte de Alemania,
hasta convertirlos al cristianismo.
Al mismo tiempo, y luego de mucho batallar, exterminó a los ávaros,
pueblo de origen mongol que amenazaba la zona de Baviera, Alemania.
Paralelamente, por le sur, Carlomagno se apoderó del reino de los lombardos en Italian (774 d.C.), pues
éstos hostilizaban al Papa, y llegó a cruzar los Pirineos, penetrando con poco éxito en la España musulmana
(778). En esta región ocupó un pequeño territorio al norte, en el que estableció una provincia fronteriza: la
Marca hispánica.

Mapa del Imperio Carolingio

La autoridad del Emperador

 El Imperio Carolingio se
sintió profundamente
romano y cristiano, pero
su modelo de
organización fue
germano. Carlomagno
gobernó su imperio de
manera absoluta, al estilo
de los emperadores
romanos. Sin embargo
los hombres libres de su
imperio se reunían dos
veces al año, al modo
germano, en una
asamblea que aprobaba
las leyes llamadas
capitulares.
Carlomagno, como otros reyes germanos, vivió en sus dominios campestres, aunque a menudo residió en la
ciudad de Aquisgrán, que es considerada, por eso, la capital de su Imperio.
En Aquisgrán, Carlomagno contaba con un grupo de funcionarios que lo ayudaban en sus tareas, como por
ejemplo, el canciller, que era su secretario, y el chambelán, que se encargaba de todo lo concerniente al
servicio personal del gobernante.
La administración territorial se ordenó en provincias o condados en los cuales se desarrolló principalmente
la agricultura, al frente de los cuales hubo un conde, con poder civil y militar sobre su comarca. Las
provincias fronterizas, llamadas marcas, resguardaban el imperio de los invasores y estaban gobernadas por
los marqueses.
Tanto éstos como los condes estaban vigilados por los missi dominici – un laico y un sacerdote – que en
sus visitas a las provincias velaban por el cumplimiento de las órdenes del emperador.

El renacimiento Carolingio
Otros elementos de la dominación política de Carlomagno fue la cultura. En esos tiempos era difícil
encontrar a alguien que supiera leer y escribir: el propio Carlomagno era analfabeto.
Por esta razón, el emperador impulsó la apertura de escuelas para la formación de funcionarios públicos y
religiosos. Una de ellas fue la famosa Escuela Palatina, que funcionaba en Aquisgrán y que se destinó a la
instrucción de los futuros funcionarios del estado.
También se fundaron escuelas en las iglesias y en los monasterios, que llegaron a conformar importantes
bibliotecas, en las cuales el mundo occidental conservó una gran parte de la tradición cultural latina.
A fin de impulsar este movimiento de renacimiento cultural, Carlomagno se rodeó de figuras de relieve,
como el inglés Alcuino de York y el francés Eginardo, que escribió su biografía. También se preocupó por
las artes: mando construir numerosas iglesias que imitaron el estilo romano y bizantino como, por ejemplo,
la capilla del palacio de Aquisgrán.
El denominado renacimiento carolingio produjo una serie de obras que forjaron el fundamento cultural de
la Edad Media. Sin embargo, a pesar de su importancia, este renacimiento solo afectó a un número muy
limitado de personas: a los nobles y al clero.

Sociedad en el Imperio Carolingio

La desintegración del Imperio Carolingio

Tras la muerte de Carlomagno en el año 814, el poder del emperador disminuyó de manera repentina: la
creciente independencia de los nobles, la gran extensión de los

desligarse de los monarcas. Por eso, el hijo de Carlomagno, Ludovico Pío, reinó en medio de violentos
conflictos con la nobleza.

Tratado de Verdum
A la muerte de Ludovico, sus tres hijos, Lotario, Luis el Germánico y Carlos el Calvo se repartieron el
territorio en el Tratato de Verdún (843). A través de este pacto el imperio se fragmentó en tres reinos:

 Carlos el Calvo recibió la Francia occidental que corresponde, aproximadamente, a la actual Francia.
 Luis el Germánico obtuvo Francia oriental o Germania equivalente a la Alemania actual.
 Lotario adquirió el título de emperador y los territorios situados entre los de hermanos, que se
conocieron como Lotaringia: los Países Bajos, Alsacia, Suiza e Italia.

Este tratado ratificó la progresiva desintegración del imperio soñado por Carlomagno. Además, una serie de
episodios contribuyeron a acelerar la decadencia del imperio: las invasiones de pueblos bárbaros,
normandos, sarracenos y húngaros. Estos episodios, sumados al creciente poder de la nobleza, acarrearon el
debilitamiento de la monarquía, más notorio durante el siglo XI.

11.ACTIVIDADES:

 Defina con sus palabras que fue el imperio Carolingio

 Consulte datos biográficos de Carlomagno máximo emperador de reino carolingio

Las cruzadas

Las cruzadas fueron una serie de campañas militares durante la Edad Media europea contra los musulmanes del
Medio Oriente que habían conquistado Jerusalem "Tierra Santa". En 1076, los musulmanes habían capturado
Jerusalén - El más santo de los santos lugares para los cristianos. Jesús había nacido en la cercana Belén y había
pasado la mayor parte de su vida en Jerusalén donde fue crucificado. No había lugar más importante en la Tierra
que Jerusalén para un verdadero cristiano razón por la cual los cristianos de Jerusalén la llamaron la "Ciudad de
Dios".

El origen de la palabra Cruzados puede atribuirse a la cruz de tela y usada como insignia en la ropa exterior de los
que tomaron parte en estas empresa de reconquista de Tierra Santa (Jerusalem)

Sin embargo, Jerusalén fue también muy importante para los musulmanes ya que Mahoma, el fundador de la fe
musulmana, porque ahí se encuentra la Mezquita de la Roca
también llamada la Mezquita de Omar o la Cúpula de la Roca que es uno de los lugares más sagrados de la religión
islámica, por ser considerado el lugar desde el cual Mahoma ascendió al cielo.

Por lo tanto los cristianos lucharon para recuperar la Tierra Santa (Jerusalem) mientras los musulmanes lucharon
para mantener Jerusalén. Estas guerras iban a durar casi 200 años desde el año 1095 - 1291.

Las Cruzadas: Recuperación de Tierra Santa "Jerusalén"

Las Cruzadas fueron una serie de guerras libradas entre los siglos XI hasta el XIII entre los ejércitos reunidos por los
reinos cristianos de Europa y la mayor parte los ejércitos musulmanes del Asia menor y Mediterráneo oriental. Estas
cruzadas de reconquista de Tierra Santa fueron bendecidas y, a menudo invocadas por el papado romano y
motivados por una sensación de que era eminentemente religioso desalojar de la tierra donde nació, predicó y
murió Jesucristo a la ocupación musulmana, se denominan "guerras de religión" a las Cruzadas.
Sin embargo, en realidad las Cruzadas tenian motivos eminentemente políticos y económicos dentro del mundo
feudal de la Edad Media europea y bizantina, y como un fin práctico, la defensa de los cristianos en Tierra Santa
contra los musulmanes. También son considerados por muchos historiadores como la respuesta del Cristianismo al
yihad Islámico del siglo VII.

Las Cruzadas originalmente tenía el objetivo de recuperar Jerusalén "Tierra Santa" de manos de los Musulmánes y
se pusieron en marcha en respuesta a una llamada en busca de ayuda del Imperio Cristiano Bizantino contra la
expansión de los musulmanes Selyúcidas turcos en Anatolia (Asia Menor) . El término Cruzadas también se utiliza
para describir las campañas contemporáneas y posteriores realizadas hasta el siglo XVI en territorios situados fuera
de Oriente por lo general contra los paganos, herejes.

Las cruzadas tuvieron repercusiones políticas, económicas, sociales de gran alcance, algunas de los cuales han
durado hasta tiempos contemporáneos. Debido a conflictos internos entre los reinos cristianos y sus poderes
políticos, algunas de las expediciones de las Cruzadas fueron desviadas de su objetivo original, tales como la Cuarta
Cruzada, que resultó en el saqueo de la Constantinopla cristiana y la partición del Imperio bizantino entre Venecia y
los cruzados. La Sexta Cruzada fue la primera cruzada que zarpó sin la bendición oficial del Papa. La séptima, octava
y novena Cruzada resultaron en derrotas de los reinos cristianos frente a los mamelucos y bereberes, la Novena
Cruzada marcó el final de las cruzadas en el Oriente.

11. ACTIVIDADES
 Defina ¿Qué son las cruzadas? Y ¿Cuáles eran los objetivos económicos, políticos y religiosos que
propiciaron las cruzadas? A través de un cuadro..
 ¿Cómo se llama el libro sagrado de los musulmanes y cómo su Dios?
 ¿Qué es la sunna?
 Según la lectura cuantas fueron cuando y qué buscaban cada cruzada.
 Realice una caricatura o historieta alusiva al Islam
 Que consecuencia positivas dejaron dichas guerras?

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Firma Docente Firma del Estudiante Firma p. de familia