Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 – Trabajo
colaborativo fase 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Geografía Económica
Código del curso 102039
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individua Colaborativ Número de

☐ ☒ 6
actividad: l a semanas
Momento de Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: , unidad: 2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 28 de Marzo
Jueves, 9 de Mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza y trata la ubicación de recursos y la localización de
actividades económicas como factores determinantes para explicar la
aglomeración demográfica y de unidades productivas.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Información para la localización.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3 Trabajo colaborativo 2
Definir la localización de la idea de negocio mostrando la disponibilidad
de recursos para argumentar los resultados de la investigación.
Actividades a desarrollar
Actividades Individuales
1. El estudiante saluda y selecciona un rol.

2. Lee y analiza y los contenidos de la Unidad 2 que se encuentra en el

entorno de conocimiento, descarga y analiza los cuadros 4, 5 y 6 que se
encuentra que se encuentran en la apertura del foro de trabajo
colaborativo. El formato del artículo descargado en la fase anterior solo
se utilizará para la fase 4 o trabajo final.

3. Diligencia el cuadro 4 en donde realiza la argumentación de la

elección de un municipio en la región que seleccionaron en la fase 2,
teniendo en cuenta la teoría seleccionada.

4. Revisa la actividad 10 de esta guía que es una actividad grupal y

toma la información de que municipio trabajar por el resto del curso.

5. Consulta en las referencias bibliográficas complementarias y portales

geográficos nacionales información del municipio elegido por el grupo
para desarrollar el cuadro 5.

6. Cada estudiante describe mínimo 3 indicadores sociales y 3

económicos sin repetir los ya aportados por los compañeros dando su
definición que mide y el valor actual.

7. Revisa en el entorno de aprendizaje práctico en la carpeta de guía

para el uso de recursos educativos y se informa de los requerimientos
para obtener información de los Sistemas de Información Geográficos.

Aporta en el cuadro 6 información del municipio sobre: Materias primas,

Vías de comunicación y estado de las vías, Talento humano y mano de
obra, Abastecimiento hídrico, Fuentes de energía y posibilidades,
Situación económica, y los Sectores del plan de desarrollo municipal con
información extraída de los sistemas de Información Geográfica.

8. Cada estudiante aporta a la construcción de un ensayo donde

argumenten cual es la disponibilidad de recursos que tiene ese municipio
para cumplir con los factores locacionales de la teoría seleccionada
relacionada por el grupo al sector productivo del proyecto.
9. Realimenta mínimo 2 aportes de los compañeros.

Actividades Grupales

10. Revisan las votaciones en el cuadro 4 y deciden qué municipio

trabajar para el resto del curso y lo colocan en el foro.

11. El grupo de acuerdo a lo diligenciado por cada estudiante en el

cuadro 5 recopila el conocimiento de 30 indicadores y los usa para el
análisis de la localización teniendo en cuenta cual es la información
necesaria para determinar la localización de un proyecto productivo.

12. El grupo con la información obtenida en el cuadro 6 y los aportes

individuales construye en el foro un ensayo donde presenta los
resultados del artículo científico apoyándose en la información socio
económica del municipio.

13. Consolidar el documento final en el foro aplicando normas APA para

la presentación de trabajos, portada, introducción, objetivos, cuerpo del
trabajo (cuadros 4, 5 y 6, resultados de la investigación que contiene
párrafos con mínimo 30 indicadores socioeconómicos), conclusiones y
referencias bibliográficas y lo coloca en el foro.

14. Entrega por parte del estudiante con el rol de entregas del grupo el
documento final en el entorno de evaluación y seguimiento.

Entornos Se debe desarrollar en el entorno de aprendizaje

para su colaborativo y se debe entregar en el entorno de
desarrollo evaluación y seguimiento.
Individuales:

Cuadro 4: Con la propuesta y argumentación de un

Productos municipio.
a entregar
por el Cuadro 5: Con mínimo 6 indicadores socioeconómicos.
estudiante
Cuadro 6 con información de: Materias primas, Vías de
comunicación y estado de las vías, Talento humano y
mano de obra, Abastecimiento hídrico, Fuentes de energía
 y posibilidades, Situación económica, y los Sectores del
plan de desarrollo municipal. Un cuadro por grupo

Colaborativos:

Cuadro 4 diligenciado por todos los estudiantes

participantes del grupo.

Cuadro 5: Con mínimo 30 indicadores socioeconómicos.

Cuadro 6: Con información recopilada y depurada de la

obtenida en el grupo sobre: Materias primas, Vías de
comunicación y estado de las vías, Talento humano y
mano de obra, Abastecimiento hídrico, Fuentes de energía
y posibilidades, Situación económica, y los Sectores del
plan de desarrollo municipal.

Ensayo donde el grupo argumente cual es la disponibilidad

de recursos que tiene ese municipio para cumplir con los
factores locacionales de la teoría seleccionada en la fase
anterior para adelantar la idea de negocio seleccionada. La
argumentación se debe dar desde datos estadísticos y no
opiniones subjetivas.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Las actividades académicas iniciaran según la agenda.

Planeación Prepare sus tiempos ya que en esta fase usted deberá
de de colocar aportes individuales y cuando los
actividades compañeros participen tendrá que volver a participar.
para el No olvide actualizar su perfil de ser posible deje la
desarrollo mayor cantidad de datos de contacto.
del trabajo Posteriormente, Ingrese al entorno de conocimiento y
colaborativ lea el syllabus, contenidos de la unidad 2 y consulte el
o material de apoyo que se referencia, así podrá
desarrollar sus participaciones en los foros, diseño y
 envió de los aportes solicitados.
Cuando tenga dudas o problemas técnicos, no dude en
contactar por la mensajería interna del curso, por el
chat o por Skype, a su tutor o al director del curso, así
podrá resolver sus dudas rápidamente.
Para el desarrollo de esta actividad identifique su equipo
de trabajo y comparta con ellos sus datos de contacto,
así será mucho más fácil el desarrollo de las actividades
y la realizaciones de encuentros sincrónicos que les
permitirá fortalecer el proceso de aprendizaje.
Recuerde la importancia de asumir un rol para el
desarrollo de sus actividades, se recomienda rotar en
cada actividad.
Por último descargue todo el material del curso en su
pc, para poder consultarlo en cualquier momento.
Compilador: Tiene como función consolidar el
documento que se constituye como producto final del
debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se incluya
a los participantes que intervinieron en el proceso.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas

de presentación de trabajos exigidas por el docente.
Roles a
desarrollar
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por el
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiante
persona encargada de las alertas para que informe a los
dentro del
demás integrantes del equipo en caso que haya que
grupo
realizar algún ajuste sobre el tema.
colaborativ
o
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para él
envió, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Avisar a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se constituye
responsabil como el producto final del debate, teniendo en cuenta
idades para que se hayan incluido los aportes de todos los
la participantes y que solo se incluya a los participantes
producción que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
de persona encargada de las alertas para que avise a
entregables quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
por los incluirá en el producto a entregar.
estudiantes
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
de presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga los

criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los
demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de
99, se considera como faltas que atentan contra el
plagio
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
 “El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente..

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El estudiante El estudiante
El estudiante no
Selección presenta la presenta la elección
presenta la
del argumentación de la de uno de los 20
argumentación de
municipi elección de uno de municipios que
la elección.
o los municipios que proponen los
 proponen los compañeros, pero
compañeros. no la argumenta.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
Identific El estudiante
describe los
ación de comprende los
indicadores El estudiante no
indicador indicadores
económicos y presenta los
es económicos y 20
sociales del país, indicadores.
Económic sociales del y su
pero no comprende
os y comportamiento.
su comportamiento.
sociales
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
El estudiante
aporta la información
aporta la
de un municipio con
información solo de
Factores datos
ítems de localización No aporta la
de socioeconómicos
de un municipio o no información del
localizaci realizando el estudio 45
tiene en cuenta municipio.
ón. y análisis de la
datos
Cuadro 5 información
socioeconómicos o
necesaria de los
no realiza el estudio.
ítems de localización.
(Hasta 45 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Realimenta con
Realimenta los
argumentos apoyado No realimenta con
aportes de solo 1 de
en fuentes teóricas y argumentos los
Realimen los compañeros o
bibliográficas los aportes de los 20
tación las realimentaciones
aportes de mínimo 2 compañeros.
son sin argumentos.
de los compañeros.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Punt
evaluado
Valoración alta Valoración media Valoración baja aje
s
El grupo redacta un El grupo redacta un
El grupo no
Resultad ensayo con ensayo con
presenta el ensayo
os del información del información del
o el ensayo no es
artículo municipio (30 municipio 30
coherente con la
de indicadores) seleccionado para
información
investiga seleccionado para adelantar el
recopilada.
ción adelantar el proyecto, pero no
 proyecto, teniendo tiene en cuenta toda
en cuenta la la información de
información de dotación de recursos
dotación de recursos del municipio.
y posibilidades.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los indicadores
Los indicadores
seleccionados para
seleccionados para la
la argumentación no
argumentación son El grupo no
Pertinenc completan la
congruentes con los presento el
ia de información de los 20
ítems de localización ensayo.
indicador ítems de localización
determinados para la
es determinados para
idea de negocio.
la idea de negocio.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplican normas APA
El documento no
para la presentación
cumple con todas
Presenta de trabajos, portada,
las normas de No Aplican
ción del introducción,
presentación o no normas APA. 20
trabajo y objetivos, cuerpo del
aplican las normas
Nomas trabajo, conclusiones
APA.
APA y bibliografía.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175