Unidad 1 Fase 1 - Inicial

Presentado por:
Raul Andrés Jimenez
Código: 80220672

Grupo: 100412_40

Presentado a:
Yenifer Galindo
Tutor

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Ingeniería de Sistemas
Ecuaciones Diferenciales
CEAD JAG
Marzo de 2019
 INTRODUCCIÓN

La comprensión de la naturaleza y sus fenómenos necesita del auxilio de las

matemáticas, y las Ecuaciones Diferenciales y en Diferencia constituye una herramienta
esencial para matemáticos, físicos, ingenieros y demás técnicos y científicos, pues,
sucede con frecuencia que las leyes físicas que gobiernan los fenómenos de la naturaleza
se expresan habitualmente en forma de ecuaciones diferenciales, por lo que éstas, en sí,
constituyen una expresión cuantitativa de dichas leyes.

Por ejemplo las leyes de conservación de la masa y de la energía térmica, las leyes de
la mecánica, etc., se expresan en forma de ecuaciones diferenciales. Las ecuaciones del
movimiento de los cuerpos (la segunda ley de Newton) es una ecuación diferencial de
segundo orden, como lo es la ecuación que describe los sistemas oscilantes, la
propagación de las ondas, la transmisión del calor, la difusión, el movimiento de partículas
subatómicas, etc.
 EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

. 1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Ya que es una ED con variables separables, la 1 1 1

idea es poder juntar las “x” y “y” para ser
agrupadas. Lo primero que se realiza es la
factorización respectiva.
Organizamos la ecuación y seguimos factorizando 1 1 1

1

Dejamos al lado izquierdo las variables “y” y a la
lado derecho las variables “x”. 1 1

1 1 2
2
Realizamos la integración en ambos lados de la
ecuación, comenzamos con el lado izquierdo.
Aplicamos la integración por sustitución en la cual
decimos que 1
2
2
Aplicamos la regla de la suma para los integrales e
integramos cada término de la ecuación

2
2
2 ln | |

2 2

2 ln | | 2
Unimos los términos independientes para hallar la
primera integral y reemplazamos 1. 2
Agregamos la constante de integración.
 1
2 ln | 1| 2 1
2

Ahora integramos la expresión con las variables

“x”. Utilizamos nuevamente la integración por
sustitución, donde tenemos que: 1.
Realizando la derivación con respecto y partiendo
de que: 1 ͢

La expresión a integrar quedaría:

1
2
Aplicamos una regla de la integración sacando la 1 1
constante de la expresión. 2
1
ln| |
Aplicamos la regla estándar de la integración del
denominador aplicando el logaritmo. 2
1. 1
ln| 1|
Reemplazamos la expresión
Agregamos la constante de integración. 2

1
2 ln | 1| 2 1
La solución completa del ejercicio es la siguiente
agrupando las constantes de integración en una sola. 2
1
ln| 1|
2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

3 3
.
2 4 8

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

. 1 ; 0 2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

.3 2 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

1
. 2
2 3 1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe

indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

. 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Organizamos la ecuación para utilizar una

sustitución

ln Reorganizamos la ecuación teniendo en cuenta las

siguientes sustituciones:
 ∗

Adicionalmente podemos decir que la derivada

ln Realizamos las operaciones

ln

ln 1 Sacamos factor común

Simplificamos la expresión y organizamos.

ln 1
Con esta expresión podemos a empezar a integrar
en cada lado

ln
Integramos a la izquierda primero

Integramos la parte de la derecha

ln 1
Sustituimos ln 1
Sabiendo que la derivada
Derivamos
ln 1 1

1
ln
Terminamos la integración de la parte de la derecha

Reemplazamos ln 1
ln ln 1

La solución por ahora está de la siguiente manera: Reemplazamos el valor v y generamos la solución

ln ln ln 1
final.
Reemplazamos

ln ln ln 1

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

. 1 1 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

. 4 3 7 1 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

√2
. 4 2 0 y 1
2

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

2
.
2 3

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el método
de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

. 2 3 20 0; í 1 1

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Debemos comprobar primero que la ED sea exacta.

Realizamos la comprobación: Podemos decir que la ecuación tiene la siguiente
2 3 20
forma:
0
Realizamos la derivaciones:
Para que la ED se exacta se debe cumplir lo
4 siguiente

Como vemos que son diferentes, tenemos que

4 3
recurrir a hallar un factor integrante, utilizamos la
siguiente ecuación, donde utilizamos los resultados
de las derivadas parciales:

/ Luego utilizamos la siguiente fórmula para hallar la

función que se convertirá en factor integrante:
 2 3 20 0 Después de hallar el factor integrante,
2 3 20 0
multiplicamos toda la ED por esta función.

2 3 20 Ahora nuevamente comprobamos si la ED es

exacta.
4 4

,
Ahora que ya hemos comprobado que la ED es
2 exacta, debemos buscar para solución una expresión
como la siguiente:
Como estamos integrando con respecto a dx
agregamos una constante como función de y ,
Para hallar F, podemos tomar cualquier lado de la
,
2 ecuación e integrarla, para este caso tomaremos la
porción denominada M.

,
2
Ahora debemos derivar con respecto a “y” para
poder hallar el valor de g(y)

2 2 3 20 Ahora igualamos esta expresión con la parte N de la

3 20
ED, para poder hallar g(y)

3 20
Realizamos la integración para hallar el valor de
g(y).

5
2

, 5
Reemplazamos g(y) y obtenemos la solución
2 2 general.

1 1 1
1,1 5 1
Ahora hallamos la solución particular sabiendo de
2 2 la siguiente condición impuesta al inicio de la
1 1
ecuación.
1,1 5
2 2 í 1 1
1 1
1,1 5
2 2
1,1 4

5 4
Esta sería la condición particular según la condición
2 2 dada.
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

.2 1 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

.2 1 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

 . 1 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

. 1 0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION
MATEMÁTICA
.
Forma original de la E.D
Nota: Se identifica que se resuelve por variables
separables.

.
Transposición de términos
 1
Factorizando
(se aplica factor común monomio )
.
Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
1 multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
.
Se integra en ambos términos de la Ecuación
1 Diferencial

ln| 1|
Resolviendo la integrales básicas.
3
ln| 1|
C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da como
3 resultado otra constante.

| |
Aplicando e en ambos lados la Ecuación Diferencial.
1
1
Propiedad del inverso

1 .
Propiedad de los exponentes
.

1 . e
; ( ) elevado a una constante da como
resultado otra constante.

1 . 1
Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

Un tanque Hemisférico posee un radio de 4 pies y en el instante inicial (t=0) está completamente lleno de
un líquido acuoso que se requiere para hacer una mezcla. En ese momento; en el fondo del tanque se abre
un agujero circular con diámetro de una (1) pulgada. ¿Cuánto tiempo tardará en salir todo el líquido
acuoso del tanque.
a. 28 minutos 30 segundos
b. 35 minutos 50 segundos
c. 30 minutos 20 segundos
d. 41 minutos 40 segundos

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Hallamos primero la altura real del tanque

aplicando el teorema de Pitágoras, partiendo que:
4
√

Sabiendo el valor de “y” podemos hallar la altura,

4 4 4
equivalente a 4 pies.

2 Para la solución general del problema utilizaremos

esta ecuación. Vamos a trabajar con “pies (fts)” para
una mayor comodidad, teniendo en cuenta lo
siguiente:
1
1
12
32 /
 64 / / Sobre esta ecuación reemplazamos los valores que
ya tenemos.

4 Para hallar el radio de la superficie, debemos

4 realizar una relación geométrica entre el radio y la
4 altura.
4

8 / Continuamos operando para encontrar la solución

general.

1
8 /
124

/
2 Despejamos la ecuación y obtenemos una ED de
31 variables separables a resolver.

/
2 Realizamos la integración a ambos lados
31

2
31

/
2 5 5 Despejamos “h” y seguimos operando para
31 2 2 encontrar la constante. Recordemos que si
5
multiplicamos una constante por otra, se genera una
/
31
nueva constante.

5
4 /
0
Para hallar la constante C, debemos tener en cuenta
31 cuando el tanque está lleno:

4 4

32 0

5
0 /
32
Para dar respuesta final al interrogante sobre el
31 tiempo que tarda el tanque en desocuparse, debemos
reemplazar en la ecuación anterior cuando:
 5 0
32
31
Luego despejamos t.
198,4
3 18

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas utilizadas,
resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el proceso y/o
respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución. Situación y
solución planteada:
Situación problema: Si observamos cierta cantidad inicial de sustancia o material
radiactivo, al paso del tiempo se puede verificar un cambio en la cantidad de dicho material; esto
quiere decir que un material radioactivo se desintegra inversamente proporcional a la cantidad
presente.
Si desde un principio hay 50 Miligramos (mm) de un material radioactivo presente y pasadas
dos horas se detalla que este material ha disminuido el 10% de su masa original , se solicita
hallar:
a. Una fórmula para la masa del material radioactivo en cualquier momento t.
b. La masa después de 5 horas.
EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,
PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
Solución planteada:
Sea
;
La ecuación corresponde a:
 Aquí se corrige la fórmula de la desintegración

Transponiendo términos se tiene; radioactiva ya que la constante k es negativa

Aplicando propiedades algebraicas tenemos:

Resolviendo las integrales se obtiene: Se realiza la integración correcta

ln .
Aplicando propiedades especiales de las
integrales contemplamos que
Se corrige la formula correcta para la resolución
Por lo tanto ésta es la fórmula para la masa
de un material radiactivo en algunos del ejercicio completo
momentos t

Cuando 0; se tiene:
50; por ende,

50 A partir “t=0” se halla el valor de la constante

50 “C”.
Ahora bien, cuando 2 Se tiene
45; debido a que corresponde al
porcentaje que se disminuyó pasadas dos
horas en un 10%.Por lo que la expresión Aquí se tiene en cuenta que si le restamos el 10%
matemática en este caso correspondería así:
45 50 a 50 mm nos da 45 mm.
Aplicando propiedades trigonométricas
obtenemos:
45 50
50 50

Por lo que el valor de la constante k,

corresponde a:
0,05268
Hallamos a partir de esto la constante k

Es por ello, que ésta es la fórmula para la

masa de un material radiactivo en cualquier
momento t en este caso de aplicación.

Ahora bien, para hallar la masa después de 5

horas es:
5 50 ,

Observación: Debo multiplicarlo por 5,
para que la expresión elevada a la e me
quede de forma positiva y pueda resolver la
situación.
Ya con esto, tenemos la formula completa,
reemplazamos la variable por 5 para hallar la
desintegración deseada. Aquí se deja positivo el

Por lo tanto, la masa después de 5 horas valor de 5 ya que desde el inicio el valor de t
corresponde a:
5 38,421 tiene este signo.

PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Raul Andrés Jiménez Ejercicio 3
Literal a https://youtu.be/LwGhZNRNy-o
 CONCLUSIONES

Las ecuaciones diferenciales más allá de ser hacerlas teóricamente se debe practicarlas
de manera práctica y así aplicarlos a la vida real.
Ya que las ecuaciones diferenciales tienen muchas aplicaciones por ejemplo en el campo
de ingeniería, etc.
Finalmente y para concluir puede determinar que, la resolución de problemas de
ingeniería está asociada, por lo general, a resultados numéricos puesto que se requieren
respuestas prácticas en las cuales las ecuaciones diferenciales juegan un papel
primordial.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones.

México: Larousse – Grupo Editorial Patria. (pp. 88 – 95).
Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.acti
on?ppg=1&docID=3227578&tm=1536935311791

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una

introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp. 53-58). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.actio
n?docID=10584022

López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y

problemas (2a. ed.). España: Editorial Tébar. (pp.15-92).
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.actio
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