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1.5 Tipo de
programa
TITULADO
1.6 Título o
certificado que TÉCNICO
obtendrá
Las competencias en la administración de la nomina y las prestaciones sociales son actividades medulares en
las empresas dada su representación en los costos y competetividad de las organizaciones, a partir de la
cualificación de sus trabajadores.
Por eso los diseños curriculares basados en el enfoque de
competencias laborales contribuyen a su propósito de formar
trabajadores competentes, que estén en capacidad de
responder a las demandas de los sectores productivos del
país, con calidad, pertinencia, eficiencia y capacidad de
adaptación a los cambios e innovaciones de tipo técnico y
tecnológico, en el ámbito nacional.
Al Centro de Gestión Administrativa le ha sido delegada la
1.7 Justificación
responsabilidad de actualizar los programas de formación del
Talento Humano por Competencias, para satisfacer las
necesidades de formación de las empresas de la Red
Gestión Administrativa y Servicios Financieros.
El propósito de este programa de formación, es ofrecer los
lineamientos técnicos, tecnológicos y de formación a todos
los docentes de la especialidad, para que aborden el proceso
de la Formación Profesional Integral de los alumnos, con la
unidad de criterio, que posibiliten la adquisición de la
competencia laboral planteada en los diferentes módulos de
formación, utilizando las TICs, como soporte de la formación.
Sector económico: TRANSVERSAL
1.8 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial: Servicios tercerizados a distancia, Business Procesos
programa Outsourcing y Offshoring (BPO&O)
Sector locomotora: No responde a Locomotoras
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el que
hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro fuentes de
información para la construcción de conocimiento:
1.9 Estrategia
-El instructor - Tutor
metodológica -El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2.3.2 En lo DEMUESTRA CAPACIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO Y APOYO A LOS PROCESOS DE NOMINA Y
empresarial COMPENSACIONES
2.3.3 En el entorno PRESENTA VALORES DEFINIDOS COMO RESPETO, RESPONSABILIDAD, CONFIABILIDAD Y RESPETO
social POR LOS DEMAS
2.3.4 En la
formación y LIBRE PENSADOR Y DISPOSICION PERMANENTE AL APRENDIZAJE DE LAS NUEVAS SITUACIONES
aprendizaje Y/O NORMAS QUE REGULAN EL REGIMEN LABORAL COLOMBIANO.
permanente
2.3.5 En la
innovación y DINAMICO E INVESTIGADOR DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS QUE PERMITAN MEJORAR LOS
desarrollo PROCESOS EN LOS CUALES SE DESARROLLA SU ROL.
tecnológico
Nivel académico
adecuado para
caracterizar al aspirante BÁSICA SECUNDARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 9
Requiere Certificación
SI
académica (si/no)
Limitaciones físicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación y que estén expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeño ocupacional y profesional: COGNITIVAS/HEMIPLEJIA/
CUDRIPLEGIA
3.4.1 Caracterización de Aula fija o móvil convencional, con mesas y equipos de computo, conexión a la red de Internet
ambiente mínimo
3.4.3 Software
Software para el proceso contable. Helisa, Siigo
Especializado
3.4.4 Herramientas
Ninguna
Especializadas
3.4.5 Simuladores
específicos del entorno Ninguno
3.4.6 Muebles
mesas para trabajo colaborativo y en equipo
colaborativos
3.4.7 Tecnologías de la
información y las Tic
comunicaciones
3.4.8 Elementos y
condiciones relacionadas
con la seguridad
industrial, la salud
ocupacional y el medio
ambiente:
4.3 NOMBRE DE LA
COMPRESIÓN DE TEXTOS EN IDIOMA INGLES
COMPETENCIA
-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de un
vocabulario básico de inglés general y técnico.
4.8.3 Competencias:
- Formular y desarrollar proyectos
- Capacidad para trabajar en equipo
- Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de
conocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
4.1 NORMA / UNIDAD DE CONTABILIZAR OPERACIONES DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y LAS POLÍTICAS
COMPETENCIA ORGANIZACIONALES.
4.3 NOMBRE DE LA
CONTABILIZACIÓN DE OPERACIONES ECONÓMICAS EN LA EMPRESA
COMPETENCIA
DILIGENCIAR LOS DOCUMENTOS Y SOPORTES DE ACUERDO CON LAS NORMAS LEGALES VIGENTES Y
POLÍTICAS INSTITUCIONALES.
CAUSAR LA NÓMINA Y LOS REPORTES DE PAGO A TERCEROS DE ACUERDO CON LAS NORMAS VIGENTES Y
PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIONALES.
ELABORAR LOS ESTADOS CONTABLES Y FINANCIEROS DE PRUEBA TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS Y
LEGISLACIÓN VIGENTES.
CONSERVAR LOS SOPORTES DOCUMENTALES, TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS LEGALES VIGENTES Y
LAS POLÍTICAS DE LA ORGANIZACIÓN.
CONSERVAR LOS SOPORTES CONTABLES TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS Y LEGISLACIÓN VIGENTES.
AMBIENTE EXTERNO :
SECTORES ECONÓMICOS
CÓDIGO DE COMERCIO: CALIFICACIÓN Y DEBERES DE LOS COMERCIANTES.
ACTOS MERCANTILES
REGISTRO MERCANTIL
CÁMARAS DE COMERCIO
REQUISITOS LEGALES PARA CONSTITUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO.
TIPOS DE CONTRIBUYENTE
TRÁMITES ANTE AL DIAN, CÁMARA DE COMERCIO Y ENTIDADES DE CONTROL., REGISTRO DE LIBROS DE
CONTABILIDAD.
RELACIÓN EMPRESA-PROCESO CONTABLE.
CONCEPTO DE OPERACIONES CONTABLES
PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD GENERALMENTE ACEPTADOS.
INFORMACIÓN Y DOCUMENTOS CONTABLES
OBJETIVOS Y CUALIDADES DE LA INFORMACIÓN CONTABLE.
NORMAS LEGALES VIGENTES, BÁSICAS Y CONCEPTO DE ESTADOS FINANCIEROS Y SUS ELEMENTOS.
TÍTULOS VALORES:
CLASIFICACIÓN.
CARACTERÍSTICAS Y PROPÓSITO DE:
CHEQUE, LETRA DE CAMBIO. PAGARÉ, FACTURA CAMBIARIA, C.D.T., ACCIONES Y BONOS.
LIBROS OFICIALES: MAYOR Y BALANCES, INVENTARIOS, CAJA DIARIO Y ACTAS
CÓDIGO DE ÉTICA APLICADO AL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
CONCEPTOS DE TRANSACCIÓN, OPERACIONES ECONÓMICAS.
LIQUIDACIONES IMPUESTOS, DESCUENTOS.
IVA:
− CONCEPTO. ASPECTOS GENERALES
− RESPONSABLES. REGÍMENES
− CAUSACIÓN DEL IMPUESTO
− BASE GRAVABLE. TARIFAS
− MANEJO CONTABLE
RETENCIÓN EN LA FUENTE:
− CONCEPTO. ASPECTOS GENERALES
− AGENTES DE RETENCIÓN
-CONCEPTOS SUJETOS A RETENCIÓN EN LA FUENTE.
CAUSACIÓN DE LA NÓMINA.
-REGISTRO DE PAGO NÓMINA Y TERCEROS.
-CONTABILIZACIÓN DE LIQUIDACIONES E
INDEMNIZACIÓN SEGÚN TIPO DE CONTRATO.
-OPERADORES DE PAGO.
SOFTWARE APLICATIVO.
ARCHIVO Y CONSERVACIÓN DE DOCUMENTOS.
VERIFICA LOS REQUISITOS LEGALES EXIGIDOS POR LAS ENTIDADES DE VIGILANCIA Y CONTROL Y LA
NORMATIVIDAD VIGENTE, EN LA CONSTITUCIÓN Y OBLIGACIONES DE LA EMPRESA.
COMPRENDE LAS IMPLICACIONES DE LA ÉTICA EN LOS PROCESOS CONTABLES, TENIENDO EN CUENTA LAS
NORMAS CIVILES Y PENALES VIGENTES.
UTILIZA LOS LIBROS OFICIALES DE CONTABILIDAD, TENIENDO EN CUENTA LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD
GENERALMENTE ACEPTADOS, LAS NORMAS LEGALES Y LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.
REGISTRA LAS TRANSACCIONES E INFORMACIÓN DE LOS HECHOS ECONÓMICOS EN LOS LIBROS OFICIALES
DE CONTABILIDAD DE ACUERDO CON LA REALIDAD DE LOS HECHOS, LAS NORMAS LEGALES Y LA POLÍTICA
INSTITUCIONAL
UTILIZA LAS DIFERENTES CLASES DE TÍTULOS VALORES Y SUS CARACTERÍSTICAS QUE EXISTEN EN EL
MERCADO, LAS ACTIVIDADES CONTABLES DE LA EMPRESA, TENIENDO EN CUENTA LA POLÍTICA
INSTITUCIONAL
CODIFICA CON OBJETIVIDAD LOS DOCUMENTOS CONTABLES, DE TRANSACCIONES, TENIENDO DEN CUENTA
EL PLAN ÚNICO DE CUENTAS, Y LAS NORMAS LEGALES VIGENTES (DECRETO 2650/93).
APLICA EL PLAN DE CUENTAS, TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS LEGALES VIGENTES, Y LA POLÍTICA
INSTITUCIONAL.
CALCULA EL IVA, RETENCIONES DE FUENTE, IVA E ICA DE LAS DIVERSAS TRANSACCIONES, APLICANDO LAS
NORMAS TRIBUTARIAS LEGALES VIGENTES.
ALTERNATIVA 2: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARÁN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
CONOCIMIENTOS EN COMPETENCIAS LABORALES Y COMPORTAMENTALES, PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS
DE GESTIÓN HUMANA EN LAS ORGANIZACIONES.
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
4.1 NORMA / UNIDAD DE FACILITAR EL SERVICIO A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE LA
COMPETENCIA ORGANIZACIÓN.
UTILIZAR UNA PRESENTACIÓN PERSONAL QUE CUMPLA CON LOS PROTOCOLOS DE SERVICIO E IDENTIDAD
CORPORATIVA.
VERIFICAR QUE EL TIEMPO DE ATENCIÓN CUMPLA CON LOS ESTÁNDARES ORGANIZACIONALES.
EVIDENCIAR QUE LA ATENCIÓN PERSONALIZADA CUMPLA CON LOS ESTÁNDARES DE SERVICIO DE CALIDAD
DE LA ORGANIZACIÓN.
VERIFICAR QUE LAS FORMAS DE COMUNICACIÓN RESPONDAN A LAS NECESIDADES DEL CLIENTE.
CONOCER Y EVIDENCIAR LA ETIQUETA Y EL PROTOCOLO PROPUESTOS POR LA ORGANIZACIÓN DE
ACUERDO CON SUS ESTÁNDARES DE CALIDAD.
TRABAJAR EN EQUIPO Y DEMOSTRAR LIDERAZGO EN SU SITIO DE TRABAJO, DE ACUERDO CON LOS
ESTÁNDARES Y POLÍTICAS DE CALIDAD DE LA ORGANIZACIÓN.
VERIFICA LA ASISTENCIA AL EVENTO DE ACUERDO CON LISTADOS DE INSCRIPCIÓN.
CONSERVAR LOS DOCUMENTOS PRODUCTO DEL EVENTO DE ACUERDO CON EL SOPORTE Y LEGISLACIÓN
DOCUMENTAL
PROPORCIONAR AL CLIENTE INFORMACIÓN SOBRE QUEJAS, RECLAMOS Y SUGERENCIAS.
EVALUAR LA CALIDAD DEL SERVICIO OFRECIDO DE ACUERDO CON LOS ESTÁNDARES ADOPTADOS POR LA
ORGANIZACIÓN.
TABULAR REGULARMENTE LA EVALUACIÓN SOBRE LA CALIDAD DEL SERVICIO DE ACUERDO CON LOS
ESTÁNDARES ADOPTADOS POR LA ORGANIZACIÓN.
GESTIONAR INFORMES DE TRAZABILIDAD DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS DE CALIDAD DE LA
ORGANIZACIÓN.
DOCUMENTAR LA ATENCIÓN A LOS CLIENTES DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS ESTABLECIDAS PARA LA
TRAZABILIDAD
UTILIZA EL TIEMPO EN FORMA ADECUADA PARA LA ATENCIÓN AL CLIENTE DE ACUERDO CON LAS POLÍTICAS
DE LA ORGANIZACIÓN
PRESTA LA ATENCIÓN AL CLIENTE TENIENDO EN CUENTA LOS ESTÁNDARES DEL SERVICIO, TIPOS DE
COMUNICACIÓN, ETIQUETA Y PROTOCOLO DE LA ORGANIZACIÓN.
CONCLUYE CON DILIGENCIA MOMENTOS DE VERDAD ESTELARES DURANTE LA ATENCIÓN Y EL SERVICIO AL
CLIENTE INTERNO Y EXTERNO DE LA ORGANIZACIÓN.
OPERA CUIDADOSAMENTE EL SOFTWARE Y EL HARDWARE DISPONIBLES PARA LA ATENCIÓN TECNOLÓGICA
Y EL SERVICIO AL CLIENTE VIRTUAL.
REGISTRA CON DILIGENCIA LOS CLIENTES O USUARIOS QUE INGRESAN A LA ORGANIZACIÓN Y EL OBJETIVO
DE SU VISITA CON EL FIN DE CONTAR CON UN REPORTE ORGANIZADO DE CLIENTES.
ALTERNATIVA 2: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARÁN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
CONOCIMIENTOS EN COMPETENCIAS LABORALES Y COMPORTAMENTALES, PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS
DE GESTIÓN HUMANA EN LAS ORGANIZACIONES.
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN CRM
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
4.1 NORMA / UNIDAD DE GENERAR NÓMINA DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES Y POLÍTICAS DE LA
COMPETENCIA ORGANIZACIÓN.
VERIFICAR LOS SOPORTES DE LAS NOVEDADES DE ACUERDO CON NORMAS LEGALES Y PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REGISTRAR EL TIEMPO LABORADO TENIENDO EN CUENTA LAS NOVEDADES Y LAS NORMAS VIGENTES
AUTOMATIZADA
GENERAR LOS SOPORTES DE SEGURIDAD SOCIAL Y PARAFISCAL DE ACUERDO CON LAS NOVEDADES
CAUSADAS EN LA NÓMINA.
REPORTAR EL VALOR GENERADO POR PAGOS A TERCEROS AL ÁREA RESPECTIVA SEGÚN PROCEDIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REPORTAR AL OPERADOR EL VALOR GENERADO POR PAGOS A TERCEROS, TENIENDO EN CUENTA NORMAS
LEGALES VIGENTES Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
CONCEPTOS
-SALARIO, SUELDO Y TIPOS
-NÓMINA Y PRESTACIONES SOCIALES ( NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE)
-COMPENSACIONES RELACIONADAS CON EL SALARIO.
ALTERNATIVA 2: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARÁN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
CONOCIMIENTOS EN COMPETENCIAS LABORALES Y COMPORTAMENTALES, PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS
DE GESTIÓN HUMANA EN LAS ORGANIZACIONES.
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.
4.1 NORMA / UNIDAD DE PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA
COMPETENCIA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas.
Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.
Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboral
Determinar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.
Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas de
bienestar.
Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motoras
según la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el área
ocupacional.
Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.
· Conceptos de:
· Alteridad
· Dignidad humana
· Derechos Humanos
· Normas de convivencia
· Criticidad
· Pensamiento creativo
· Inteligencias múltiples
· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
· Toma de decisiones
· Asertividad
· Lógica
· Coherencia
· Autonomía
· Trabajo en Equipo
· Racionalidad
· Inteligencia Emocional
· Entorno y Contexto
· Conocimiento de sí mismo
· Proyecto de Vida
· Resiliencia
· Comunicación Verbal
· Convivencia
· Empatía
· Resolución de Conflictos
· Conocimiento Científico
· Desarrollo Sostenible
· Normatividad Ambiental
· Problemáticas Urbanas
Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.
Integrar: definición, métodos, beneficios, características.
Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimient
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad según principios y valores universales.
Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del
proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de
protección ambiental.
Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y
complejidad del desempeño laboral.
Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto
Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
4.1 NORMA / UNIDAD DE PROVEER INFORMACIÓN DEL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD Y
COMPETENCIA LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS VIGENTES.
4.3 NOMBRE DE LA
SUMINISTRO Y PROCESO DE INFORMACIÓN DE GESTIÓN EN LA ORGANIZACIÓN
COMPETENCIA
ALTERNATIVA 2: VEINTICUATRO (24) MESES DE EXPERIENCIA: DE LOS CUALES DIECIOCHO (18) MESES
ESTARÁN RELACIONADOS CON EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN U OFICIO OBJETO DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE DOCENCIA
4.8.3 Competencias:
CONOCIMIENTOS EN COMPETENCIAS LABORALES Y COMPORTAMENTALES, PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS
DE GESTIÓN HUMANA EN LAS ORGANIZACIONES.
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.
FORMULACIÓN, EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y CONFLICTOS
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA
4.8.3 Competencias:
CAPITAL 09/07/2013
Autor OFELMA AVELLANEDA INSTRUCTORA
CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA. 09/07/2013
Autor LUZ ALCIRA CORTES INSTRUCTORA
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA. 09/07/2013
Autor CLARA INES ORTIZ INSTRUCTORA
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA. 09/07/2013
Autor XIOMARA PEÑUELA INSTRUCTORA
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE GESTION
ADMINISTRATIVA. 09/07/2013
Autor GINA PATRICIA SANCHEZ INSTRUCTORA
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL
CENTRO DE MATERIALES 25/07/2013
Autor LIBIA GIOVANA JIMENEZ VARGAS ACTIVAR PROGRAMA Y ENSAYOS. REGIONAL
DISTRITO CAPITAL
CENTRO DE GESTION 09/07/2013
Aprobación MARTHA ROCIO PEÑA LOPEZ
ADMINISTRATIVA.
CONTROL DE CAMBIOS