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COMPLEJO EDUCACIONAL PABLO SEXTO

DEPARTAMENTO DE HISTORIA
TERCERO DE ENSEÑANZA MEDIA
PROFESOR: CLAUDIO DIAZ B.

PRUEBA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Objetivo: Conocer y comprender contenidos relacionados con Historia de Chile del siglo XX.
Analizar y aplicar las características de la segunda mitad del siglo XX de la historia
de Chile
Evaluación: Sumativa. Prueba de Alternativas, 60% de exigencia.
Criterios de Evaluación
Indicadores Preguntas Puntaje
Conocimient 1-3-9-10-11-16-17-18-19-20 10
o
Comprensió 4-6-7-12-21-22-23-24-25 9
n
Aplicación 15-26-27 26
Análisis 2-5-8-13-14 9
Total 27 54= 7.0.-

NOMBRE: _________________________CURSO: ________ FECHA: _________

INSTRUCCIONES: Lea las siguientes preguntas y elija la alternativa correcta. Recuerde
traspasar oportunamente sus respuestas a la Hoja de Respuestas

1. “Apoyado por la Democracia Cristiana y la derecha, triunfó con mayoría absoluta. Su gobierno
fue partidario de la democracia liberal y de una economía mixta en la cual el Estado asegurara
la protección de los más desposeídos. Entre sus obras encontramos la chilenización del cobre.
El texto se refiere al gobierno de
a) Salvador Allende
b) Gabriel González Videla
c) Carlos Ibáñez del Campo
d) Patricio Aylwin Azocar
e) Eduardo Frei Montalva

2. Fue uno de los más grandes y emblemáticos dirigentes del

movimiento obrero del siglo XX, primer presidente de la CUT
(central única de trabajadores) entre 1953-1961. De acuerdo al
texto y a la imagen, el personaje referido es:
a) Miguel Henríquez
b) Luis Vitale
c) Clotario Blest
d) Juan Campos
e) Javier Ulloa

3. La segunda mitad del siglo XX trajo consigo modernidad a la gran mayoría de las clases de
nuestro país. No obstante en los conos urbanos, principalmente en Santiago, comenzaron a
surgir sectores muy pobres de forma improvisada causada por ocupaciones de terrenos baldíos,
generalmente, de manera ilegal. Las construcciones de estos lugares eran de materiales muy
precarios y hasta el día de hoy se reconocen como lugares marginales. Estamos hablando de
A) Conventillos
B) Villas Miserias
C) Favelas.
D) Poblaciones Callampas.
E) Viviendas básicas.

4. En las elecciones presidenciales de 1958, se presentaron cinco candidatos. Sólo uno de ellos
era independiente, ya que no militaba en ningún partido. Sin embargo, contó con el respaldo de
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las fuerzas liberales, conservadoras y un sector importante del electorado femenino. El

candidato al cual se hace referencia y que a la larga fue Presidente de la República es:
a) Salvador Allende Gossens
b) Arturo Alessandri Palma
c) Jorge Alessandri Rodríguez
d) Eduardo Frei Montalva
e) Carlos Ibáñez del Campo

5. Mundial de Fútbol de 1962

En relación al contexto histórico en el que se enmarca el acontecimiento
retratado en la imagen es correcto afirmar que
I. corresponde al segundo gobierno de Arturo Alessandri Palma
II. se enmarca internacionalmente en el desarrollo de la Guerra Fría
III. durante esa década se inicia el proceso de la reforma agraria
a)Sólo I
b)Sólo I y II
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III
e)I, II y III

6. Durante el gobierno de Eduardo Frei Montalva (1964-1970), se pusieron en práctica planes

globales de desarrollo, los cuales tenían la intención de introducir reformas estructurales en el
país sin romper con el esquema democrático liberal. Estos planes tenían como base el lema del
programa de gobierno, el cual era
a) Revolución en libertad
b) Pan, techo y abrigo
c) Vía chilena al socialismo
d) Justicia Social
e) Gobernar es educar

7. La década de 1960, en Chile, estuvo caracterizada por una serie de transformaciones en el

ámbito social y político. Relacionado con ello, se produjo un notable avance en la forma de
transmitir ideas e información. Este cambio estuvo representado por el establecimiento de
A) Las primeras cadenas nacionales de periódicos.
B) Una red de teléfonos satelitales.
C) Los primeros canales de televisión.
D) Una red nacional de telégrafos.
E) Las primeras conexiones de internet.

8. “Un aspecto notable de este período es la diversidad de posturas ideológicas que asumieron
las sucesivas administraciones (…) La amenaza de más reformas y el colapso electoral de la
derecha en 1965 empujaron a los divididos partidos derechistas (liberales y conservadores) a
organizar un nuevo e influyente partido, el Partido Nacional. El aumento de los conflictos sociales
y el desafío que planteaba el PDC acercaron a los partidos socialista y comunista –a menudo
en desacuerdo- con el propósito de utilizar su frágil alianza, el FRAP (Frente de Acción Popular)
y formar el eje del movimiento de Unidad Popular (UP). El PDC atrapado entre las ahora
fortalecidas derecha e izquierda y debilitado por deserciones (…) efectuó una autocrítica
profunda en su programa electoral de 1970…” (Angell, Alan. Chile de Alessandri a Pinochet. En
busca de la utopía. Editorial Andrés Bello, Santiago, 1993)

A partir del texto citado y tus conocimientos es posible concluir que

I.-A comienzos de la década del setenta la estructura política nacional se constituía por tres
fuerzas principales.
II.-El contexto descrito se enmarca en el proceso internacional de la guerra fría.
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III.-En el período descrito es posible reconocer una creciente tendencia a la polarización de la

estructura política nacional
a) Sólo II
b) Sólo I y II
c) Sólo II y III
d) Sólo III
e) I, II y III

9.- La Alianza para el progreso fue una instancia creada por la administración de John Kennedy,
con el objetivo de profundizar la democracia y el desarrollo económico. De acuerdo a esto ¿qué
reformas se impulsaron en Chile apoyado por este programa?
I. programa de alfabetización
II. reforma agraria
III. nacionalización del cobre
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) I, II y III

10. La política de Frei y Allende hacia la minería del cobre se caracterizó por:
a) Incentivar la inversión extranjera en la explotación del mineral.
b) Privatizar gran parte de Codelco, empresa que representaba la gran minería.
c) Promover el aumento del control estatal sobre la minería del cobre.
d) Desincentivar las exportaciones de cobre hacia Norteamérica y Europa.
e) Descentralizar la administración de Codelco, dividiéndola en empresas menores.

11. La relación política Derecha-Centro-Izquierda (respectivamente), uno la puede identificar

con los presidentes:
a) S. Allende – J. Alessandri – E. Frei
b) J. Alessandri – E. Frei – S. Allende
c) E. Frei – J. Alessandri – S. Allende
d) E. Frei – S. Allende – J. Alessandri
e) J. Alessandri – S. Allende – E. Frei

12. La década del 60’ estuvo marcada por la bipolaridad en las relaciones internacionales, en
relación a ello es posible afirmar que para nuestro continente:
I. la Guerra Fría determinó el rumbo de las políticas de desarrollo.
II. la Alianza para el progreso y la Revolución Cubana fueron expresiones de ella.
III. permitió el fin de dependencia económica de los países desarrollados.
a) Solo I
b) Solo II
c) Solo III
d) I y II
e) II y III

13.
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A partir del análisis del gráfico es correcto afirmar que en Chile.

A) desde comienzos del siglo XX, la mortalidad infantil ha caído progresiva e

ininterrumpidamente.
B) desde la década del 30 del siglo XX, la mortalidad infantil disminuyó aceleradamente.
C) durante la primera mitad del siglo XX, la mortalidad infantil aumentó significativamente.
D) la disminución en la mortalidad infantil durante la segunda mitad del siglo XX se debió a los
avances médicos.
E) la disminución de la mortalidad infantil está directamente relacionada con el descenso de la
natalidad.

14.

De acuerdo al gráfico, se puede concluir que en Chile

A) la tasa de crecimiento poblacional fue constante durante todo el siglo XX.

B) la población presentó una tendencia al envejecimiento en la primera mitad del siglo XX.
C) la población de 1960 prácticamente triplica a la presente a comienzos del siglo XX.
D) la dinámica demográfica durante el siglo XX presentó etapas de crecimiento y disminución
poblacional.
E) la mayor tasa de crecimiento demográfico durante el siglo XX correspondió a la presentada
en la década de 1920.

15. Cuadro de expropiación de predios agrícolas en Chile. Período 1968-1972.

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(Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas. En Pedro Milos y otros. Historia y Ciencias

Sociales. 2º
Medio).
Del análisis de los datos del Cuadro anterior es posible determinar
I) que la Reforma Agraria fue más intensa durante el gobierno de la Unidad Popular.
II) que las hectáreas expropiadas presentaron un crecimiento constante.
III) el aumento de la productividad en el campo chileno gracias a este proceso.
a) Solo II
b) Solo I y II
c) Solo I y III
d) Solo II y III
e) I, II y III

II.-Verdadero y Falso, justificar las falsas. 1 punto cada una (sino justifica las falsas es 0,5
puntos)

16.-___F____ La revolución cubana triunfo en 1959 liderada por Fidel Castro, la ideología que
adopto fue la capitalista

17.-__V____ Organismo de carácter multisindical que tenía por finalidad luchar por los
derechos de los obreros y mejorar las condiciones de trabajo, nos referimos a la CUT (Central
Única de Trabajadores)

18.-__F____ la guerra fría fue un enfrentamiento indirecto entre EEUU y la URSS, cuyas
ideologías fueron comunistas y capitalistas respectivamente.

19.-__F____ El presidente Eduardo Frei gobierna entre 1958-1964 que nombro su primer
gabinete con personas procedentes del mundo empresarial, tecnócratas e ingenieros, en lo
que se denominó la revolución de los gerentes.

20.-__F____ El crecimiento urbano, la industrialización y la integración social de nuevos

protagonistas sociales y políticos, son procesos históricos que tuvieron lugar en Chile durante
el siglo XIX

III.-Relacionar columna A con columna B. (1 punto cada una).

N° Columna A Columna B
21.- E Revolucion en libertad A) Plantea la
desaparición de la
propiedad privada, las
clases sociales y del
mercado. Apostaba al
control del sistema
económico por parte
del Estado.
22.- A Comunismo B) Instituciones
creadas en la decada
de 1940
23.- B TIAR – OEA C) Instituciones
creadas en la 1960
24.- C Doctrina seguridad nacional – Alianza para el D) Plantea la libertad
progreso de comercio, el
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predominio del
mercado en la esfera
económica, la
propiedad privada de
los bienes y
una mínima
intervención del Estado
en la economía
25.- D Capitalismo E) Los cambios debian
efectuarse sin
trasgredir el marco
institucional del pais.

IV.- Preguntas de desarrollo, deben hacerlo en la hoja de respuesta en los espacios

respectivos

26.- a)¿Por qué fue una amenaza para EEUU. El triunfo de la revolución cubana? (3 puntos).
b) ¿Qué objetivo poseía alianza para el progreso y doctrina de seguridad nacional?
c) Dar un ejemplo de cómo se aplicaron en Chile cada una de ellas (6 puntos).

a)

b)

c)

27.- Explicar en qué consistió: la reforma agraria, chilenización, nacionalización, promoción

popular y destacar que presidente las llevaron a cabo (10 puntos).

Acontecimiento Explicación Presidentes

Reforma agraria

Chilenización
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Nacionalización

Promoción popular

28.-Explicar los siguientes conceptos y dar ejemplos de la época de estudio. (4 puntos)

Tendencia política: Ejemplo:

Partido político: Ejemplo:

Conglomerado político: Ejemplo:

SANTIAGO.- El astrónomo y Premio Nacional de Ciencias Exactas en 1999, José María Maza,
lamentó el estado actual de inversión en desarrollo y ciencia que se realiza actualmente en el
país y aseguró que la educación es la base del desarrollo a nivel internacional. En una
conversación con Emol, el científico aseguró que "si no educamos a nuestro pueblo nunca
vamos a dejar de ser un país subdesarrollado".
"Yo soy un convencido, Chile es un exitoso país subdesarrollado, y punto. Hay algunos
candidatos [que dicen] 'no, estamos al borde del desarrollo'. Con la cabeza vacía uno no puede
llegar a ninguna parte", señala el autor del libro "Somos polvo de estrellas", su más reciente
publicación.
"La educación es una vergüenza, el promedio de un joven que da la PSU son 500 puntos, y un
joven que da la PSU domina 800 palabras del idioma castellano, y una persona culta se supone
que domina 8 mil palabras, es decir, el Estado, después de 12 años, instruye a sus habitantes
para ser un 10% de un persona culta", critica fuertemente el científico.
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Maza asegura que "si no invertimos cantidades gigantescas en educar a nuestro pueblo" no es
posible transformarse en un país desarrollado. "Un candidato presidencial que escuchaba yo,
decía 'nosotros construimos 50 escuelas bicentenario y son fantásticas', en Chile hay 11.500
escuelas, las escuelas bicentenario representan el 0,5% de la educación en Chile, entonces
¿qué hacemos con el otro 99,5%, los tiramos al mar para decir que somos educados?".
"Si no educamos a nuestro pueblo nunca vamos a dejar de ser un país subdesarrollado, tener
plata en el bolsillo no nos quita el subdesarrollo, vamos a salir del subdesarrollo cuando sepamos
pensar", asegura.

Fuente: Emol.com - http://www.emol.com/noticias/Tecnologia/2017/04/07/853228/Astronomo-

Jose-Maria-Maza-critica-el-estado-actual-del-pais-Chile-es-un-exitoso-pais-
subdesarrollado.html

29.-Que titulo le crearia usted al texto para sintetizar la tematica expuesta. Fundamentar tu
respuesta (mínimo un argumento), (3 puntos)

30.-¿Por qué el autor dice que la educación es relevante para la sociedad y el país?, mínimo
dos argumentos presente en el texto (5 puntos)