REQUISITOS

Institución de Educación Superior sujeta a inspeccion y vigilancia por parte del Ministerio de Educación Nacional
DE INSCRIPCIÓN

1. Título de Bachiller
PERFIL TECNOLÓGICO
2. Puntaje de las pruebas SABER 11 a partir
· Ejecutor y mediador o supervisor de proyectos y servicios de recreación dirigida, en del año 2012.
instituciones oficiales y privadas.

· Promotor o dinamizador de eventos recreativos en comunidades, empresas e insti- 3. Diligenciar el formulario de inscripción en
tuciones. las fechas establecidas por la Universidad en
http://admisiones.univalle.edu.co
· Como Asistente de programas en recreación o proyectos de intervención e investiga-
ción en recreación.

INFORMACIÓN
DEL PROGRAMA

Universidad del Valle - Campus de Meléndez

PERFIL PROFESIONAL Edificio 388 - Tercer Piso - Oficina 3046

(57+2) 330 89 90 Extensión 101

· Gestor, promotor o facilitador de procesos de desarrollo socioculturales y organizativos
agenciados por organismos gubernamentales y no gubernamentales.

programa.recreacion@correounivalle.edu.co
· En cargos de dirección y subdirección en instituciones públicas o privadas que admi-
nistren planes, programas, servicios y/o espacios recreativos.

· Asesor, gestor o director de planes, programas, proyectos en instituciones educativas iep.univalle.edu.co/programa-academico-en-recreacion

formales y no formales, de salud y/o de turismo sostenible.

· Gerente de empresas de servicios en recreación.

· Miembro de un equipo de profesionales vinculados a proyectos de investigación.

Programas de Tecnología y
PROFESIONAL EN RECREACIÓN
 Semestre V
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA OBJETIVOS DEL PROGRAMA · Recreación y Danza
· Juegos Dramáticos y Teatro
Los programas académicos de Tecnología y Profesional en Recreación de la Uni- · Promover y gestar procesos de desarrollo sociocultural y organizativo,mediados · Recreación y Narrativa
versidad del Valle forman profesionales comprometidos en hacer intervención so- por la recreación dirigida desde la perspectiva de la educación popular. · Ámbito Turístico de la Recreación
cial, comprendiendo lo lúdico, lo festivo, lo creativo y contemplativo, como media- · Organización y Procesos de Comunicación
ciones para la transformación del entorno y para el fortalecimiento del tejido social · Reconocer y estudiar la recreación como uno de los componentes constitutivos de · Organización de Eventos ó Etnografía y Educación ó Espacios de
Juegos, Creatividad y Lecturas
en un ambiente de investigación y alto nivel académico. Se proponen: las culturas populares, necesario para la construcción y reconstrucción del tejido
· Español
social, las potencialidades de las culturas y el desarrollo humano. · Idioma Extranjero IV
1. Formar integralmente profesionales y tecnólogos en Recreación, calificados
para promover procesos de desarrollo sociocultural y organizativo, mediados por la
Semestre VI
recreación dirigida y desde la perspectiva de la educación popular. ESTRUCTURA CURRICULAR · Recreación y Formas de Entretenimiento Contemporáneo
· Títeres y Lenguajes Lúdico Creativos
2. Formar integralmente profesionales y tecnólogos en recreación calificados para
· Administración y Gestión de la Recreación I
reconocer y potenciar la recreación como componente sociocultural indispensable CICLO TECNOLÓGICO · Planificación de la Recreación I
para la construcción de encuentros colectivos. · Métodos de Intervención
Semestre I
Los programas académicos asumen que la recreación es una dimensión funda- · Historia de la Recreación I
· Desarrollo Psicológico y Educación I CICLO PROFESIONAL
mental para la configuración de lo humano. Tenemos la necesidad de construcción
· Recreación y Vínculos Sociales Semestre VII
una relación creativa con el mundo, en la que exploramos otras dimensiones de · Herramientas para Pensar y Recrear I
nuestros imaginarios y sensibilidades, prospectivas y sucesos. · Convivencia y Orientación Escolar · Fundamentación Antropológica del Juguete
· Deporte Formativo · Pedagogías del Tiempo Libre
· Consejería · Administración y Gestión de la Recreación II
Esta perspectiva no sólo renueva o pone en cuestión nuestras maneras de ver y
· Planificación de la Recreación II
de vivir, también nos permite poner en juego las interpretaciones sobre el mundo y
· Reeducación de Grupos de Alto Riesgo
reconocernos en relación con los otros y con nosotros mismos. Semestre II · Aproximación a la Acción del Profesional en Recreación
· Historia de la Recreación II
En nuestra realidad contemporánea la recreación está sujeta a tiempos que la · Desarrollo Psicológico y Educación II
· Fundamentos del Juego y la Creatividad Semestre VIII
excluyen de la cotidianidad laboral o productiva. La escuela refuerza ese modelo
· Herramientas para Pensar y Recrear II · Práctica Profesional I
mental, al separar el tiempo de la diversión del tiempo del estudio, preparando al
· Ámbito Escolar de la Recreación · Diseño de Juegos y Juguetes
sujeto para el ingreso a un sistema en el que ser feliz pareciera ser, no un estado · Deporte Recreativo · Proyecto de Investigación I
de la conciencia -como efectivamente lo es- sino un tiempo, un conjunto de acti- · Idioma Extranjero I
vidades. · Consejería
Semestre IX
Para formar profesionales y tecnólogos que intervengan desde esta perspectiva, Semestre III · Seminario de Investigación I
todas las actividades de formación incorporan en su desarrollo una gran variedad · Práctica Profesional II
· Historia de la Recreación III
de metodologías de trabajo. Estas metodologías aproximan el proceso formativo · Proyecto de Investigación II
· La Educación Popular como Principio
al ejercicio concreto de la recreación como práctica pedagógica, como estrategia · Fundamentos del Juego y la Creatividad II
organizativa y como oficio profesional. · Concepción de Espacios Recreativos Semestre X
· Recreación y Expresión Gráfico-Plástica
· La Cultura como Recurso · Sociología del Ocio
Igualmente, los Programas abordan en sus currículos asignaturas que implican la · Idioma Extranjero II · Trabajo de Grado
puesta en escena de diferentes campos del conocimiento, de tal manera que el · Seminario de Investigación II
estudiante participa e interactúa con estudiantes y profesionales de otras áreas en · Educación Comunitaria
Semestre IV
la formulación de proyectos y solución a problemas reales de la comunidad.
· Dimensión Pedagógica de la Recreación Créditos
· Expresión Lúdico Musical
· Recreación y Comunicación · Créditos Totales Profesional en Recreación 143
· Ámbito de la Salud en la Recreación · Asignaturas Básicas 66
· Organización y Dinámica de los Grupos · Electivas Complementarias 12
· Cuerpo y Prácticas Sociales · Asignaturas Profesionales 47
· Constitución Política de Colombia · Electivas Profesionales 18
· Idioma Extranjero III · Obligatorias de Ley 14
Programas de Tecnología y Programas de Tecnología y
PROFESIONAL EN RECREACIÓN PROFESIONAL EN RECREACIÓN