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MES
RELACIÓN DE CONOCIMIENTOS POR ÁREAS – QUINTO GRADO
Situación de Personal Ciencia y Educación
Comunicación Matemática Arte y Cultura Educación Física
aprendizaje Social Tecnología Religiosa

UNIDAD: PROPONEMOS JUNTOS NUESTRAS NORMAS Y ACUERDOS.

M
A  La asamblea.  Representació  Normas de  La célula:  Dibujo básico:  Los amigos de  Test. De
R n de NN hasta convivencia. Expresiones Jesús Cooper.
 Narran Organelos.
Z los millones. (U1-S8) faciales.
anécdotas  Célula animal y  Los apóstoles.
O Concertando familiares.  Descomposició  Compromisos vegetal.
nuestras normas
n aditiva de NN personales y
de convivencia  El diálogo. (U1-
S1) (U1-S9) metas
 El propósito  Lectura y (U1-S9)
comunicativo escritura de
números hasta
los millones.
Nos integramos  Cuento de la  Direcciones  Responsabilida  Aparato  Técnica del  Jesús, modelo  Habilidades
como una sola
responsabilidad cardinales y d (U1-S2, S6) digestivo. color: de obediencia. motrices: Trotar
fuerza
(U1-S2) plano  Formación de  Aparato Grattage. y saltar.
(Producto:  El cuento cartesiano. equipos de respiratorio
Participación en  Planificación y (U1-S1) trabajo.  Enfermedades.
actividades)
textualización:  Desplazamient  Perfil del
Uso de os (U1-S2) delegado (U1-
mayúsculas.  Patrones S3)
Revisión y geométricos:  Elección del
publicación de su Frisos. (U1- delegado (U1-
cuento: S6,S7) S5)
Recursos  Conjuntos:
textuales. Determinación
(U3-S15-16,17): y relación.

5º- PCA 1
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Arte y Cultura
Educación
Educación Física
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 Comprensión de  Variables  Conflictos (U1-  Aparato  Expresa  Jesús dio su  Esquema

textos: cualitativas y S7) circulatorio sentimientos a vida para corporal.
cuantitativas. través de salvarnos.
El tema. - Estrategias  Enfermedades  Equilibrio
 Tabla de para manejar canciones.
 Sustantivo  La excreción  Coordinación.
Resolviendo distribución de conflictos.
conflictos para - Género frecuencias.
convivir mejor.  Análisis de
- Número  Interpretación casos (U1-S7)
 Tipos de de gráfico de
(Producto: sustantivos. barras.
Análisis de  Operaciones
casos)
con conjuntos:
Unión,
intersección y
diferencia.

 Portafolio (U1-  Comparación y  Cartilla del uso  El agua y su  Arte en 3Ds  Semana santa.
S12) aproximación del agua (U6- ciclo. sombras.  Vía crucis.
Jesús agua de  Fichas de de cantidades. S20)
 La
vida eterna resumen (U1-  Respeto e resurrección:
S10) inclusión. La pascua.

UNIDAD: CRECEMOS; CAMBIAMOS Y EXPRESAMOS NUESTRAS EMOCIONES.

5º- PCA 2
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A  Debate (U2-S9)  Expresiones  Cambios  El sistema  El dibujo:  La biblia  Atletismo

B  Debate: La equivalentes físicos en la nervioso, la Autoretrato.  Manejo de la - Carrera de
R La pubertad… pubertad: con números pubertad. (U2- vista y la biblia. velocidad.
I todos pasamos de seis cifras. S3) audición.
por ello.  (U2-S8)
L  Adición y  Cambios  Sistema
 Texto continuo: sustracción de sociales, nervioso, el
(Producto: La entrevista
Cuadro NN emocionales y tacto, olfato y
(U2-S14) psicológicos en el gusto.
comparativo  Propiedades
sobre los  Elaboran y la pubertad.
aplican  Problemas (U2-S3, S4,
cambios de los
niños) entrevista. (U2- aditivos de S5)
S15) igualación
(U3-S3)
¿Cuándo  Texto descriptivo.  Diferencia  Situaciones de  Órganos  Elaboración de  Antiguo  Carrera de
dejamos de ser
(U2-S17, S18) simétrica y riesgo (U2- reproductores maquetas: testamento. resistencia.
niños?
 Biografía y complemento S19, S20) (U2-S6) Papel mache.
autobiografía: de conjuntos.  Toma de  Menstruación
(Producto: Datos  Problemas con decisiones (U2-S7)
Maquetas del específicos (U2- conjuntos para evitar
sistema S25) situaciones de
Reproductor)  Recta, rayo y
 Planificación de segmento. riesgo. (U2-
su autobiografía S21)
 Operaciones
 Textualización, con segmentos
revisión y y rectas.
publicación de su
autobiografía:
Recursos
ortográficos I:
Punto y la coma
 (U2-S26, S28,
S29, S30)

5º- PCA 3
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 Diario personal  Operaciones  Expresión de  Embarazo:  Mándalas  Nuevo  Carrera de

(El contexto) combinadas las emociones Proceso y testamento: postas.
 Planificación con adiciones (U2-S10, S11) parto. (U2- Los
y  Autoconcepto S26) evangelios.
 Textualización, sustracciones
¡Somos revisión y y autoestima.  Etapas del
de NN recién nacido.
valiosos! Y publicación del  Regulación de
expresamos diario personal:  Multiplicación emociones. (U2-S27)
nuestras Referentes de de NN (U2-S12, S13)
emociones. tiempo  Propiedades
 Sinónimos y  Problemas
antónimos. comparativos
(Producto: de
Redactan un multiplicación(
diario personal) U2-S2, S3)
 Relaciones
aditivas y
multiplicativas
(U3-S4)
Módulo:
 Día de la tierra  Hora del
planeta

5º- PCA 4
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 El manual  Información  Pubertad  La  Juegos  La oración: El  Carrera con

 Planificación y estadística: saludable (U2- alimentación y rítmicos. Credo. obstáculos.
textualización Encuesta (U3- S22, S23) nutrientes.
S1)  Trastornos de  Hábitos
Practicamos  Revisión y
hábitos para publicación de su  Tablas y alimentación saludables:
mejorar nuestra manual: gráficos de  Dieta
salud física y Recursos barras dobles balanceada.
mental. textuales (U3-S2) (U3-S14)
(Introducción)  Conteo de
(Producto: figuras.
Manual de  Adjetivos: clases:
hábitos determinantes
saludables)

UNIDAD: CRECIENDO EN FAMILIA, INTERIORIZAMOS NUESTROS DEBERES Y DERECHOS.

5º- PCA 5
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M ¿Qué derechos  Comprensión de  Ángulos:  Principios de la  Sistema  Creación de  María: madre,  Lanzamiento de
A y deberes
lectura sobre clases, convención de Nervioso una amiga y objetos.
Y tenemos en la
sociedad? derechos (U3- medición y D. del niño. Central. coreografía. maestra.  Lanzamiento de
O S1) construcción. (U3-S4)  Sistema bala.
(Producto:  Ideas  Problemas con  Derechos del Nervioso
Historieta) principales. ángulos. niño y Periférico.
 La historieta.  Relaciones de adolescente.
 Planificación y parentesco.
textualización.
 Revisión y
Publicación de la
historieta:
Recursos
estilísticos: La
onomatopeya
(U2-S1)

5º- PCA 6
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 Textos poéticos:  División de NN  Derecho a la  Tipos de  Manualidades  La Sagrada  Lanzamientos

La poesía. (U2-S6) protección. enfermedades por el Día de la familia. de jabalina.
 Estructura  Propiedades  Derecho a la (U3-S13) madre.
 Figuras retóricas. (U4-S3) salud de  Etapas de las
¡Ni una menos!  Problemas con calidad (U3- enfermedades.
- Comparación
Defendamos a divisiones (U2- S9) (U3-S11)
la mujer.
- Personifica-
S4, S5)
ción
(Producto: Mural  La declamación:
 Operaciones y
sobre el respeto problemas con
Recursos no
a la mujer) operaciones
verbales: gestos.
combinadas
adición,
sustracción,
multiplicación y
división de NN
¡Respetos  Recursos  Múltiplos y  Vulneración de  Las sustancias  Juego de roles  Oraciones y  Juegos con
guardan
verbales, no divisiones derechos. químicas y la (Sociodrama) canciones a saltos.
respetos!
verbales y  Criterios de  Análisis de salud. mama
(Sociodramas paraverbales. divisibilidad casos. (U3-  El botiquín
de conflicto)  Pronombres (2,3,4,5) S19) escolar.
- Personale  Problemas con  Igualdad de
s divisibilidad derechos:
- Demostrati Estereotipos y
vos. prejuicios (U3-
Inferencia: S26)
conclusiones
(U3-S10)

5º- PCA 7
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 Texto expositivo.  Figuras  Instituciones  Las  Kirigami  Santo rosario.  Salto largo y
- Definición bidimensionale que defienden quemaduras e alto.
s los derechos injertos de piel.
- Estructura.
Triángulos: (U3-S27, S28,  Primeros
 Planificación S29)
¿Qué clasificación y auxilios.
textualización y
instituciones propiedades  Nuestros
revisión de un
protegen (U3-S12) deberes como
nuestros texto expositivo:
 Líneas niños
derechos? Recursos
notables y responsables
paratextuales:
(exposición) Circulo problemas con
concéntrico triángulos.
 Diptongo  Potenciación
de NN:
 Triptongo
Propiedades
 Hiato
 Día de la
Módulo
solidaridad.
UNIDAD: NUESTRO PERÚ, UN PARAÍSO QUE DEBEMOS CUIDAR.
J
U Descubrimos las  Ficha informativa  Problemas de  Interpretación  Ecosistemas:  Trabajos  Los  Vóley
N riquezas y  Planificación y potenciación de mapas (U4- (U4-S2) manuales con sacramentos. - Reglas básicas
I geografía de Textualización  Cuadriláteros S6) - Factores botellas - Bautismo. - Posiciones en
nuestro
O (U4-S2,S3, S4)  Propiedades y  Ocho regiones - Organización descartables. la cancha.
territorio.
 Revisión y problemas (U4-S5, S6)  Relación entre
(Producto: presentación de (U3-S13)  Diversidad especies:
Lapbook de las las fichas de  Sucesiones geográfica de Mutualismo,
regiones) información: numéricas. las 8 regiones simbiosis y
Recursos (U4- S8, S9, parasitismo
paratextuales: S10)
Tablas
 Determinantes

5º- PCA 8
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 Leen infografías  Radicación de Características  Contaminación  Trabajos  La penitencia y  Vóley

(U4-S22) NN del Mar ambiental del manuales con la confesión. - Saques
 Planificación de  Propiedades. peruano (U4 suelo: cartones y - Recepción.
infografías (U4-  Operaciones -S11) (U4 Consecuencias rollos de papel.
Incorporando las
S23) combinadas. -S17) (U3-S20, S21)
5’Rs a nuestras
vidas  Textualización,  Propiedades  Características  5’ Rs.
revisión y (U3-S5,S6) geográficas de Reciclaje (U3-
(Producto: publicación de  Números la costa. (U4- S23)
Exposición de infografías. romanos. S11) (U4-S17)
trabajos con Recursos
material paratextuales:
reciclable) Ilustraciones
(U4-S24)
 La oración:
Partes y clases.
Cuidando el  Relaciones  Transforma-  Problemática  Alteración de  Basureros  La iglesia.  Vóley
medio ambiente, Causa – efecto. ciones en el ambiental del los ecológicos. Venida del - Colocación
cuidamos la vida Conversatorio: plano: mar (U4-S18) ecosistemas Papa al Perú - bloqueos.
Elementos de la Traslación, (U4-S20) (U4-S19)  Día del Papa:
(Producto:
Basureros
comunicación rotación y  Alternativas de  Relación entre Francisco I
ecológicos) (U3-S24, S25, simetría. solución ante el avance
S30)  Tablas de la problemática científico,
 Recursos doble entrada. ambiental proceso
ortográficos (II):  Problemas de tecnológico y
Dos puntos, ordenamiento sus impactos
comillas (U3-S1)

5º- PCA 9
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 Discurso sobre  Números Amenazas  Mochila  Mimo.  Jerarquía de la  Competen-cias

Todos juntos nos los desastres primos y naturales salvadora. Iglesia de vóley.
preparamos naturales. compuestos  Sismos  Sismógrafo
ante los  Comprensión de  M.C.M. (U5-S24) casero (U5-
desastres
lectura: problemas  Vulnerabilidad S25)
naturales.
Mapa  M.C.D. ante amenazas
(Producto: conceptual. problemas naturales.
Mochila  Analogías de  Zonas de
salvadora) Sinonimia evacuación

UNIDAD: FORTALECEMOS NUESTRA IDENTIDAD NACIONAL CONOCIENDO NUESTRA HISTORIA Y SU DIVERSIDAD

J
U Nuestra historia  Relato histórico.  Medidas de  Línea de  Recursos  Elementos  La eucaristía.  Drill secuencia
L a través del  Secuencia de longitud. tiempo de la naturales de la técnicos de la de ejercicios
tiempo. hechos.  Áreas: historia del localidad y producción
I
O Conectores cuadrados, Perú (U5-S3) región. teatral:
(Producto: Línea
de tiempo de la Aditivos triangulo  Cambios y  Beneficios de Escenografía
historia del  El verbo. (U3-S8) permanencia los recursos utilería,
Perú)  Clases y Área del en la historia naturales. vestuario y
Accidentes del paralelogramo, (U5-S4) maquillaje
verbo trapecio  La conquista
(U6-S9-S10)  Causas y
consecuencias
de la
conquista.
(U5-S9)
(U5-S10)

5º- PCA 10
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 Presentación  Razones y  El virreinato  Uso racional  Arte Colonial:  La Virgen del  Drill
multimedia. proporciones.  Instituciones de los Tallado. Carmen.  Secuencia de
La
transformación
 Planificación  Proporcionalid en el virreinato recursos. ejercicios.
sociocultural del  Textualización, ad directa (U4-  La vida en el  Lluvia acida.
Perú Revisión y S8) virreinato (U5-
Presentación de  Regla de tres S14)
(Producto: sus diapositivas: simple y  Llegada de
Exposición con Conectores de compuesta europeos y
organizadores ordenación africanos al
visuales (Power  Analogías de Perú (U5-S13)
point))
antonimia

PROYECTO DE JULIO: ¡JUNTOS… SI PODEMOS SER LOS PRIMEROS!

Organicemos la  Planificación del  Costumbres y  La Santa Misa.
difusión de
proyecto. creencias en la
nuestros logros
(plan de colonia (U5-
actividades) S19)

Preparemos  Invitaciones:  Gráfico de  Descubrimient  Troquelado de

nuestra Recursos puntos y os científicos papel.
presentación ortográficos: uso grafico lineal: en el virreinato
(Sistematización de la V-B Gastronomía (U5-S15)
de material)  (U6-S38) (U4-S1, S2)
Demostramos  Exposiciones  Economía en  Descubrimient
nuestros
- Cohesión y el Virreinato. os en el mundo
aprendizajes
(infografías y coherencia. durante el
cartillas) virreinato (U5-
S16)

5º- PCA 11
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Evaluamos DÍA DEL LOGRO.

nuestro proyecto
(Autoevaluación)

 Guion teatral  Figuras  Identidad  El clima.  Representa-  Mandamientos  Presentación

 Planificación y tridimensiona- cultural y  Los ción teatral. de la Iglesia. del Drill
textualización les Nacional (U5- microclimas.
- Elementos S20)
 Revisión y
Presentación del - Clasificación  Próceres y
texto dramático: (U2-S12) precursores.
Recursos  Prismas (U2-  Corrientes
¡Perú país libre ortográficos: El S13) libertadoras
e independiente! guion y la raya  Independencia
 Prismas con
 Homonimia: origami del Perú
(Representacion
- Homófonas (U1-S4)
es teatrales)
- Homógrafos  Áreas
sombreadas.

A UNIDAD: PROMOVIENDO LA BIODIVERSIDAD Y EL TURISMO EN LAS REGIONES DEL PERÚ

5º- PCA 12
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G  Comprensión de  Fracciones  Inicios de la  Ecorregiones  Expresión  Sacramentos:  Desarrollo de la

O textos: el origen - Representació República. (I); El mar musical del - Confirmación expresión
S de las ferias y tropical, el mar Perú según corporal.
n (U4-S4)  La sociedad a - Unción de los
T sus tipos (U6-S1) inicios de la frio, el desierto regiones.
- Tipos (U2-S7) enfermos
O  Oraciones República. del pacífico, el
(U4-S5,S6)
incompletas bosque seco
 Números ecuatorial, el
Perú, país  El resumen. mixtos bosque tropical
megadiverso
 Sufijos y prefijos  Problemas con del pacífico y
(Producto: números la serranía
Ruleta de cada mixtos (U2-S8) esteparia.
ecorregión)
 Amplificación y  Ecorregiones
Simplificación (II); La puna, el
de fracciones páramo, la
(U2-S10) (U2- selva alta, la
S11) selva baja y la
sabana de
palmeras.
Promovemos el  El tríptico  Fracciones  El militarismo y  Biodiversidad  Arte popular  Sacramentos  Desarrollo de la
turismo en
 Planificación y equivalentes la era del (U4-S12) peruano - Matrimonio coordinación de
nuestras
Textualización de (U2-S9, S10) guano.  Diversidad de - Retablos movimientos
regiones - Orden
su tríptico (U4-  Comparación  Gobiernos de animales y - Cerámica. sacerdotal.
(Producto: S13, S14) de fracciones Ramón plantas. (U4- - Orfebrería
Trípticos de heterogéneas Castilla. S16)
 Revisión y
lugares (U4-S5)
turísticos de los Publicación de
regiones) sus trípticos:  Adición de
Idea secundaria fracciones
(U6-S34,S35) heterogéneas
(U4-S7)
 Tildación (I):
Robúrica

5º- PCA 13
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 Comprensión de  Sustracción de  Gastronomía  Cuidamos  Danzas  Santos  Presentación

textos: fracciones - Costa nuestra nacionales y peruanos: de la danza.
Conocimiento de heterogéneas biodiversidad: regionales. Santa Rosa de
Nuestro folclore, - Sierra
la cultura (U4-S7) Áreas Lima
reflejo de ancestral (U5- - Selva naturales
nuestras  Problemas de
S22) adición y  Artesanía protegidas
costumbres
 Características sustracción de - Costa  Los Reinos de
de lugares fracciones. - Sierra la Naturaleza.
(Producto:  Dialogo y  Patrón aditivo - Selva
Feria
organización de con fracción
costumbrista)
la feria (U6-S2) (U6-S6)
 Sujeto y sus
clases
UNIDAD: ALERTA, AUMENTO DEL PARQUE AUTOMOTOR… ¡CUIDEMOS LA CAPA DE OZONO Y LAS PLANTAS!
S
E La educación  Noticia Radial.  Multiplicación  Educación vial  El origen del  Creación de  Alianzas de  Fútbol
T vial, es
de fracciones Universo. títeres y Dios con el
I elemental para  Planificación y  Señales de Familiariza-ción
evitar accidentes Textualización de (U6-S5, S3) transito  Sistema marionetas. pueblo de con la cancha
E Israel.
la noticia.  Problemas de  El semáforo Planetario - Reglas de
M (Producto:  Organización, multiplicación Solar. juego.
B Rotulador de la de fracciones
R revisión y
educación vial) con gráficos.
E presentación de
sus noticias: La (U6-S4)
adecuación: Patrón
coherencia y multiplicativo
cohesión con fracción
 Tildación (II): (U6-S7)
Enfática

5º- PCA 14
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 Los dípticos:  División de  ¿Cómo  Los astros  Presentación  Mandamien-tos  Futbol:

planificación. fracciones debemos  Agricultura de teatro con de la ley de - Ejecución de
Los bosques  Revisión y  Problemas con tributar? orgánica títeres y Dios (I) técnicas
son los publicación de fracciones.  La SUNAT y marionetas. ofensivas
pulmones de la  Manejo
dípticos:  Operaciones los comproban- sanitario.
humanidad
Conectores combinadas tes
(Producto: causales con adición,  Bienes y
Díptico de los  Modificadores sustracción, servicios
árboles) del sujeto multiplicación y  Derechos del
división de consumidor
fracciones.
Participemos en  Referentes:  Potenciación  Desarrollo  Ecoproyecto  Vitrales.  Los  Fútbol:
la reforestación
Anáfora de fracciones. Sostenible. de hidroponía mandamientos - Ejecución de
de nuestras
áreas verdes Catafora.  Radicación de  Cambios y  Sembrando de la Ley de técnica
 El predicado: fracciones. permanencias hortalizas en el Dios (II) defensiva
(Producto: Clases.  Medidas de en la biohuerto
Biohuerto) tecnología (U6-
 Estructura del superficie:
Predicado Conversiones S3)
 Como se vive
en espacios
compartidos
(U6-S5)

5º- PCA 15
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 Composición del  Circulo y  La democracia.  La capa de  Escultura en  Obras de  Competen-cias

La capa de texto: La capa de circunferencia: ozono: Efecto 3D: Modelado misericordia. de futbol.
 La
Ozono… ozono: Mapa Propiedades invernadero de plastilina.
nuestro manto
Constitución
semántico  Problemas con Política del  Calentamien-to
protector.
 Ortografía uso el área del Perú. global
de la C, S, Z. circulo
(Producto:  Serie verbal  Medidas de
Representación tendencia
grafico plástico central:
de la capa de
ozono) - Moda (U5-S1)
- Mediana
UNIDAD: EL MUNDO SE MUEVE IMPULSANDO POR LA ENERGÍA
O
C La materia y la  Composición de  Números  Cambios y  La materia:  Juegos  Milagros de  Básquet:
T energía en
texto: origen de decimales: Uso permanencia Propiedades. teatrales. Jesús (I) Reglas de
U nuestro
ambiente. la electricidad. de billetes y en la  Cambios juego y
B (U6-S16) monedas. (U5- Revolución ubicación en la
físicos y
R  Fichas de S4, S7) Industrial (U6- cancha.
(Producto: químicos.
E Fichas de instrucción de  Equivalencias S10)
 Mezclas y
laboratorio) laboratorio entre fracción,  Uso del combinaciones
 Adverbio. fracción combustible en
decimal y un la industria.
 Termino excluido decimal. (U6- (U6-S12)
S2)
 Aproximar
decimales.
(U5-S5)

5º- PCA 16
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Aprovechemos  Texto  Comparar y  La electricidad  Energía (U6-  Movimientos  Milagros de  Básquet:

la energía y
argumentativo: ordenar en el Perú (U5- S23) libres y Jesús (II) Dribleo y
nuestros
recursos Parafraseo. números S21)  Energías espontáneos. pases.
responsablemen  Pronombre y decimales.  Imanes y alternativas
te verbo. (U5-S6) magnetismo  Construcción
 Uso de la G y J  Adición y Central de un motor
(Producto: sustracción de hidroeléctrica
Elaboración de  Uso de la Y y LL eléctrico (U6-
números (U6-S22) S17, S18)
prototipos de la
decimales.
energía)
(U5-S8, S9,  Usos del vapor
S10) para mover
objetos (U6-
 Problemas de S11, S13)
adición y
sustracción
con fracciones
decimales.
(U5-S11)

5º- PCA 17
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 Artículo de  Medidas de  Cartilla de uso  Imanes y  Elementos  Parábolas (I)  Básquet:

opinión peso responsable de magnetismo sonoros de Lanzamientos
 Planificación y  Conversiones la energía (U6-S24, S29, una
Ahorrar energía organización de eléctrica (U6- S31) producción.
es  Ecuaciones S28)
artículo de simples. (U3-  Construcción
responsabilidad
de todos. opinión S7-S8)  Hábitos y de una grúa
 Participación, compromisos electromagnéti
 Propiedades del uso ca (U6-S30,
(Producto: evaluación y (U5-S9)
Pancartas conclusiones de responsable de S32)
acerca de la discusión.  Problemas con recursos (U6-
consumo ecuaciones. S36,S37)
responsable de  Conectores
la energía) conclusivos
Preposiciones y
conjunciones

 Composición de  Multiplicación  Actividades  El sonido  Música criolla  Parábolas (II)  Competencias

texto: La de decimales económicas.  Cualidades de de básquet.
evolución de la  Problemas con (U6-S9) sonido.
tecnología. (U6- multiplicación  La tecnología
S6) de decimales. en las
La tecnología en
nuestro planeta.
 Línea de tiempo  División de actividades
 Artículo científico decimales. económicas.
 Textualizacion y
revisión de
artículo científico
 La bibliografía

 El Señor de los
Módulo:
milagros.

5º- PCA 18
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MES Situación de
Comunicación Matemática
Personal Ciencia y
Arte y Cultura
Educación
Educación Física
aprendizaje Social Tecnología Religiosa

UNIDAD: TODOS POR UNA CAUSA COMÚN: PROTEGER A LOS ANIMALES Y PLANTAS
N
O  Texto publicitario:  Problemas con  Estado  Reino Plantae.  Kusudama  La vida eterna.  Gimnasia:
V - Partes. divisiones de peruano.  Reproducción Giros de eje
I Evitemos la - Característi- decimales. - Característic de las plantas. longitudinal
E extinción de cas  Operaciones as.
M plantas nativas y - Tipos. combinadas - Estructura.
B foráneas  Planificación, con decimales.  Gobierno
R textualizacion de  Inecuaciones. regional
E (Producto: sus afiches.  Gobierno local.
Lapbook de  Revisión y
plantas)
publicación de
afiches: El
slogan.
¡No al maltrato  Narración  Porcentajes.  Participación  Reino  Figuras de  Amor al  Gimnasia:
animal! literarias: Platero  Experimento ciudadana. animalia. animales en prójimo. Giros de eje
y yo aleatorio.  Municipio  Reproducción papel transversal.
(Producto:
 La carta y la  Evento o escolar. de los (Origami)
Lapbook de
animales) solicitud suceso. animales.
 Plan de  Probabilidad
redacción. de un evento
(U6-S1)

5º- PCA 19
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 Plan de trabajo  Cuerpos  El voto:  Plantas nativas  Filigrana de  Bienaventu-  Gimnasia:

del municipio redondos: Sistema (U4-S15) papel ranzas. Giros de eje
Eligiendo un escolar. Cilindro, esfera electoral.  Adaptación de sagital.
municipio  Mesa redonda y cono.  Elección del especies
escolar que de propuestas de  Medidas de municipio exóticas (U5-
promueva la los pre volumen y escolar. S8)
ecología candidatos del capacidad.  Domestica-
municipio  Problemas con ción de
(Producto: escolar. medidas de especies
Plan de trabajo (U1-S4) capacidad y animales y
del municipio)
 El acta volumen. vegetales (U5-
 Raíces griegas y S7).
latinas
PROYECTO: ¡FELICES!... POR NUESTROS LOGROS ALCANZADOS
Elegimos  Mural sobre el  Bullying  Tiempo de
nuestros temas
Día del Logro adviento.
(Plan de
actividades)
Vamos a  Medidas de  Robótica I  Elaboración de
investigar
tiempo murales.
(Preparación de
materiales)
Preparamos  Búsqueda de  Problemas con  Convivencia
nuestros
información en medidas de armónica en la
murales.
(Murales) internet (Prezzi) tiempo. escuela
Compartimos los  Operadores  Robótica II  Presentación
que aprendimos.
matemáticos. gimnastica con
(Exposiciones
giros.

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Evaluación del DIA DEL LOGRO

proyecto
(Compromisos
personales y
grupales)

UNIDAD: EL AMOR FAMILIAR ES EL MEJOR REGALO QUE PODEMOS RECIBIR EN NAVIDAD

D
I  Textos literarios.  Números  El consumismo  Luz y calor.  Villancicos:  Nacimiento de  Juegos
C Esperamos con enteros: Cancionero. Jesús. tradicionales
 Sociograma  Planes de  Propagación
I entusiasmo y
 Ortografía de la Representación ahorro. de la luz
E responsabilidad
M la llegada de H - Comparación.
B Jesús  Valor absoluto
R  Series alfa
E (Producto:
numérica.
Afiches referidos
a los juegos
pirotécnicos)

 Narración con  Adición de  Población:  Pirotécnicos  Manualidades  Navidad en el  Juegos

diálogos. números inmigración (U5-S27) navideñas. Perú cooperativos.
Festejemos el enteros.
 Analizar refranes  Valores  Fuegos
Nacimiento de
Jesús.
y sentencias.  Sustracción de morales artificiales
números silenciosos:
(Producto: enteros. Los velups.
Cancionero y  Analogías
trabajos gráficas.
navideños)

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