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Clasificar

Primer paso al pensamiento lógico-matemático


Destrezas prenuméricas

CORRESPONDENCIA: correctas nociones de


correspondencia, es decir a la mejor comprensión
de la numeración y la representación (relación
entre la cantidad y el numero que la representa)
Ejercicios para desarrollar la
correspondencia

 A medida que los niños comienzan a repetir lo que hacen


verbalizando, uno para cada uno….ejemplo;
 una servilleta para cada niño
 un sombrero para cada cabeza
 un papel para cada uno
Consejos

• Utilice todo el tiempo oportunidades para


enseñar correspondencia en las
actividades diarias, ejemplo:
- Aquí hay dos tijeras, uno para y otro para
Carla
- Tenemos cinco lápices para los 5 niños de
esta mesa
- En este grupo hay 4 niños, necesitamos 4
sillas.
Clasificación
 Agrupar objetos de
acuerdo con las semejantes
y diferencias de las
propiedades de éstos, es
una destreza necesaria
para futuros aprendizajes
matemáticos
 Para tener una adecuada
comprensión del concepto
de numero debe poder
clasificar por tamaño, color,
etc.
Ejercicios para desarrollar destreza de
clasificar

 Pida al estudiante que clasifique objetos en grupos.


 Pregunte luego que regla utilizo para la clasificación.

 Entregue al estudiante un cartón de huevos vacío y una caja que contenga


objetos
 Pida al estudiante que clasifique los objetos de acuerdo con alguna
propiedad (color)
 Luego pida que lo clasifique otra forma de clasificar(forma, tamaño)

 Utilizando una variedad de objetos, pedir a uno estudiantes que hagan un


grupo, luego otro grupo de estudiantes adivinarán las propiedades por la que
las personas pertenecen a ese grupo.
Seriación

Es similar a la clasificación en que depende de


atributos y cualidades comunes de los objetos. pero
en la seriación ,el ordenamiento depende en el
grado en que el objeto posee el atributo ejemplo:
el atributo es el tamaño, la seriación consiste en
ordenar progresivamente del más grande al mas
pequeño.
Actividades para desarrollar la seriación

 Entregue el niño objetos de diferentes largo y pídale que los


coloque en orden desde el más corto al más largo.
 Pedir a un niño que coloque a un grupo de compañeros
en orden de estatura, del mas lato al más pequeño, y
viceversa.
 Colocar unos vasos con agua en diferentes niveles y pedir
al niño que los ordene y luego pedirle que explique su
forma de ordenar.
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