Preguntadas sobre sus hábitos y usos concretos, se diferencian en su percepción del entorno y en

matices sobre su visión del futuro.

provocando que la Generación Z cambie su percepción de los productos y servicios y que le den
más valor a la experiencia que a la posesión de un producto en sí mismo.

“su relación con el dinero ha cambiado, quieren disfrutar de las cosas, pero no quieren tenerlas”

las características que les configuran como generación, no podemos obviar que nacen ya en un
mundo globalizado en el que las tecnologías digitales determinan su comportamiento.

la digitalización que ha trasformado irreversiblemente la forma en la que se comunican y

relacionan.

La confluencia de Internet y el auge de los teléfonos inteligentes (Smartphone) están siendo de tal
calado que han transformado el mundo tal y como lo conocíamos, influyendo por tanto en la
identidad de las nuevas generaciones

y en este sentido entiende que “la música, el humor, el juego y la tecnología son la moneda de
esta generación”.

Respecto a los contenidos, la Generación Z demanda principalmente vídeos de poca duración. Se

trata de una generación que sabe cómo buscar y encontrar exactamente lo que quieren, por lo
que, como se ha comentado con anterioridad, cuando sus expectativas no se cumplen, no esperan
y abandonan rápidamente en busca de lo que necesitan. Su reducida capacidad de atención
supone para los medios un esfuerzo adicional para encontrar la manera de ofrecer información
relevante que les aporte experiencias y beneficios inmediatos. Para atraer a este público tienen
que conseguir su atención en el tiempo que dura un vídeo en Snapchat. Por ello algunos también
la llaman ‘la generación microondas’. Pero también hay que saber que, si el contenido es valioso,
los usuarios Zeta pasaran el tiempo necesario para disfrutarlo. Así lo entienden los YouTubers más
influyentes que consiguen mantener la atención de sus usuarios durante horas. (se aumentaran
los diagnósticos con TDAH?)

http://recursos.portaleducoas.org/sites/default/files/VE14.164.pdf

Estos jóvenes han sido criados en un entorno cambiante y en constante transformación, con
innumerables avances tecnológicos, nuevos medios de comunicación, multiplicidad de productos,
y formas de consumo, acceso ilimitado a información y contenidos. Enfocan el trabajo, el
aprendizaje y los juegos de manera diferente, ya que captan rápidamente la información
multimedia de imágenes y videos, igual o mejor que si fuera texto; consumen datos de múltiples
fuentes; y esperan respuestas instantáneas.

Acercándonos al área de la psicología hay quienes sostienen que el crecimiento en este entorno
tecnológico puede haber influido en la evolución de su cerebro (Prensky, 2012). Se está
investigando si los juegos electrónicos han afectado algunas habilidades cognitivas, incluso si se ha
generado una nueva estructura neuronal. En su capacidad multitarea, pasan el menor tiempo
posible en una tarea determinada y abren el mayor número de frentes posibles, provocando
pérdida de productividad, disminución en la concentración y se acortan los períodos de atención,
cambian muy rápido de un tema a otro

Son impacientes, hijos de la inmediatez de la tecnología, no soportan esperar mucho. Hacen varias
tareas a la vez y todo lo chequean en la Web. No conciben el acceso a la información sin la
existencia de Google, ya que rastrean la información azarosamente, “googleando” y no por medio
de lecturas tradicionales o búsquedas sistemáticas en libros, enciclopedias o diccionarios,
prefieren ver gráficos antes que los textos que los explican y no al revés (Sanchez, 2012)

Se caracterizan por poseer escasez de habilidades interpersonales, ya que la mayoría están

acostumbrados a las interacciones sociales mediante medios virtuales, por lo que no desarrollan
habilidades para hablar en público de manera correcta dado que sus modos de comunicación son
principalmente a distancia. La generación Z tiende a ser mal oyente debido que tiene menos en
cuenta lo que otros tienen que decir.

Los Z son por lo general hijos de los X y nietos de los BB y claramente en la observación directa
realizada por la autora en investigaciones y confirmada por el material escrito sobre el tema,
aparecen, sin duda, algunos de los valores de la GX. Puede decirse que los X imponen un estilo de
crianza que intenta plasmar mayor compromiso y a la vez libertad. Los Z son criados en familias en
las que ambos padres trabajan. […]en algunos casos son hogares homoparentales donde la madre
es jefa de hogar y trabaja todo el día[…], menciona Ensinck (2013), y agrega. Muchos de ellos han
sido criados por sus abuelos, empleadas, o pasan buena parte del tiempo extraescolar solos. La TV
e Internet son una gran compañía, y también el teléfono celular, que si bien les da "cierta
independencia", también los mantiene dependientes de sus padres hasta más allá de la
adolescencia. (Gabriela Ensinck, La Nación Revista, 2012, p.16).

Los Z son por lo general hijos de los X y nietos de los BB y claramente en la observación directa
realizada por la autora en investigaciones y confirmada por el material escrito sobre el tema,
aparecen, sin duda, algunos de los valores de la GX. Puede decirse que los X imponen un estilo de
crianza que intenta plasmar mayor compromiso y a la vez libertad. Los Z son criados en familias en
las que ambos padres trabajan. […]en algunos casos son hogares homoparentales donde la madre
es jefa de hogar y trabaja todo el día[…], menciona Ensinck (2013), y agrega. Muchos de ellos han
sido criados por sus abuelos, empleadas, o pasan buena parte del tiempo extraescolar solos. La TV
e Internet son una gran compañía, y también el teléfono celular, que si bien les da "cierta
independencia", también los mantiene dependientes de sus padres hasta más allá de la
adolescencia. (Gabriela Ensinck, La Nación Revista, 2012, p.16).

Esta nueva generación requiere de un cambio de paradigma académico importante, que tiene que
ver con modificar realmente la forma de cómo se enseña y rediseñar los recorridos del aprendizaje

https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0716864015000085?token=5CF5BE4BD8735EB71D028
CA138CBF0A33162CB33D34B26C85F50F86A180FEA66A03ED27A67B9452255BBB1138DD16315
cada uno de ellos “posee características, inte-reses, capacidades y necesidades de
aprendizajes que le son propios”.