Módulo Informática

¢uaderniIIo Teórico

Prof.: BARRIOS, NATALIA KARINA

 Informática

Índice

Presentación ............................................................................................................3
1. Contenidos ......................................................................................................3
2. Objetivos .........................................................................................................3
3. Metodología.....................................................................................................4
4. Evaluación de las actividades .......................................................................4
5. Cronograma ....................................................................................................4
Conceptos teóricos .................................................................................................5
1. Informática 5

2
Presentación

Este módulo busca acercar al futuro estudiante de la carrera Técnico en Informática

Profesional y Personal a los temas propios de la disciplina, con un enfoque fundamentalmente
práctico que destaca la importancia de la resolución de problemas utilizando computadoras.
Se inicia con la presentación de los conceptos fundamentales de Introducción a la
Informática: definiciones, origen de la computadora. Elementos y conceptos fundamentales.
Evolución histórica: hechos históricos, Generalidades de computadoras. Tipos de
computadoras. Esquemas básicos del elemento físico: Hardware. Esquema básico del elemento
lógico: el Software. alcances y términos propios de la disciplina.
Luego se abordan cuestiones relacionados con las unidades de medida de la
información almacenada, las características de los principales sistemas numéricos que están
relacionados con la Informática, las conversiones y operaciones entre los distintos sistemas,
como temas de base para entender los temas propios de la disciplina. Luego se realiza una
introducción a los Sistema Operativo y sus Aplicaciones.
Definición. Breve descripción de al menos dos sistemas operativos. Partes y Operación de un
sistema operativo. Visualización. Manejo de ventanas. Manejo de archivos. Manejo de
ventanas. Aplicación que forman parte del sistema operativo.
Y se termina con la mayor parte practica del alumno sobre el tema: Introducción al
Procesador de Textos. Partes del procesador de textos y sus distintos menús y las distintas
Barras. Ejercitación 100%.

1. Contenidos

Unidad N° I: Introducción a la Informática.

Definición y origen de la computadora. Elementos y conceptos fundamentales. Evolución
histórica: hechos históricos, Generalidades de computadoras. Tipos de computadoras.
Esquemas básicos del elemento físico: Hardware. Esquema básico del elemento lógico: el
Software. Unidad Central de proceso. Unidad de control. Unidad aritmética lógica. Memoria
RAM y ROM. Periféricos: definición, de entrada, de salida, de entrada / salida. El teclado. El
Mouse. Unidades de disco: rígido, flexible CD ROM, DVD, pendrive. Carga y almacenamiento
de datos. Unidades informáticas: bit, byte, kilobytes, megabyte, gigabyte y tetrabyte. Archivos:
Definición, nombres y extensiones. Carpetas o directorios: definición y usos. Programas:
definición, tipos. Documentos: definición y uso.
Unidad N° II: Sistema Operativo y sus Aplicaciones.
Definición. Breve descripción de al menos dos sistemas operativos. Partes y Operación de un
sistema operativo. Visualización. Manejo de ventanas. Manejo de archivos. Manejo de
ventanas. Aplicación que forman parte del sistema operativo. Definición de entrono gráfico. El
escritorio. Bloc de notas. Grabar, borrar y recuperar un archivo. Papelera de reciclaje. Papel
tapiz: sus propiedades. Protector de pantalla. Panel de control: sus partes y funcionalidades.
El MOUSE. Crear carpetas. Graficadotes y procesadores de texto: definición, sus partes, tipos
de fuentes y Formatos. Escribir un texto con distintos formatos usando todos los dedos y las
reglas mecanográficas.
Unidad N° III: Introducción al Procesador de Textos.
Partes del procesador de textos y sus distintos menús. Barra de desplazamiento. MENU
ARCHIVO: nuevo, abrir, guardar, guardar como, configurar páginas. Menús edición:
seleccionar una palabra, un bloque y todo. Cortar, pegar y copiar. Menús VER: paginas
normal, diseño de páginas y esquemas; Zoom; Encabezado y pie de página; Activar y/o
desactivar las distintas barra de herramientas; Botones que reemplazan a los menús. MENÚ
INSERTAR Salto de página, fecha, y hora, número de página, imagen prediseñadas y desde
archivo, cuadro de textos. MENU FORMATO: fuentes, alimentación, numeración y viñetas,
cambiar mayúsculas por minúsculas viceversa, sangría e interlineado, borde y sombreado,
trabajar en columnas, letra capital, galería de estilo y autoformatos. MENÜ
HERRAMIENTAS: Corrección ortográfica. Usar la barra de dibujo. MENU TABLA: Concepto
de tabla, crear una tabla, insertar filas y columnas, trazado de líneas, ajustar filas y columnas,
relleno de celdas. Impresión: Presentación preliminar.
Aspecto Formativo: Este espacio requiere práctica OBLIGATORIA en laboratorio.

2. Objetivos

Que el alumno ingresante a la especialidad Técnico en Informática Profesional y personal:

• Comprenda el alcance de la disciplina y el rol del profesional de la informática en el
desarrollo de soluciones tecnológicas basadas en el razonamiento humano.
• Incorpore los términos usuales relacionados con la Informática y su herramienta principal:
la computadora.
• Identifique las características de los sistemas numéricos utilizados en Informática y las
unidades de capacidades que en ella se utiliza, así como también, el modo en que se
implementan las operaciones aritméticas.
• Modele informes utilizando un procesador de texto para presentaciones sencillas.
Con formatos y utilización de tipos y tamaños de letras apropiadas.
• Comprenda la importancia de expresar sus soluciones de manera precisa, ordenada y
siguiendo reglas formales.
• Asimile nociones básicas que le permitan una mejor comprensión y aprovechamiento de las
asignaturas específicas del primer año de la carrera.
• Refuerce su vocación profesional mediante la incorporación temprana de los conceptos
fundamentales de la disciplina y la práctica de actividades sencillas pero esenciales como la
resolución de problemas.

3. Metodología

Se dictarán clases fundamentalmente de tipo práctica, enfocadas en lograr conocimiento de

tipo procedimental, con el objetivo de ir afianzando en el alumno destrezas que le permitan
enfrentar con éxito las actividades formales de la carrera.
Los temas tendrán una breve introducción de los conceptos teóricos, a cargo del docente-tutor,
y luego se propondrá a los alumnos la resolución de las guías de ejercicios. Los docentes
estarán a disposición de los alumnos para las dudas y dificultades que se planteen. Los
ejercicios serán resueltos en la pizarra por los propios alumnos y puestos a consideración de
la clase, el docente-tutor atenderá las consultas que se realicen en relación a los resultados o
procedimientos involucrados.

4. Evaluación de las actividades

Para evaluar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje previstos, los alumnos deberán
realizar y presentar 10 trabajos prácticos (TP) obligatorios con ejercitación similar a la
contenida en las guías de ejercicios, desarrolladas en las clases.
Los TP1 y TP2, serán corregidos por los docentes y guardados en las net de los alumnos con
comentarios aclaratorios sobre los errores encontrados. El trabajo será calificado como
Aprobado si cumple con un 60% de las consignas correctas. De lo contrario, tendrá una
calificación de Insuficiente. Los TP8 al TP10, integrará consignas de todo lo dado en el
trimestre. Además de una presentación escrita, los alumnos defenderán en un coloquio las
resoluciones propuestas. El trabajo será calificado como Aprobado si cumple con un 60% de
las consignas correctas y si las respuestas de los alumnos en el coloquio son satisfactorias. De
lo contrario, tendrá una calificación de Insuficiente.
El Módulo de Informática I se considerará Aprobado si el alumno cumplió con el 75% de
asistencia a las clases y aprobó los TP1 al TP10. Los alumnos que no logren la condición de
Aprobado deberán asistir a las actividades de Tutorías planificadas para esta situación, que se
realizarán en forma paralela al dictado de las asignaturas del primer cuatrimestre, en la que
deberán trabajar los aspectos que no han podido cumplimentar satisfactoriamente.
Conceptos teóricos

1. Informática
Por Informática se entiende al “Conjunto de conocimientos científicos y técnicas
que hacen posible el tratamiento automático y racional de la información por medio
de computadoras”.
Justamente la palabra informática, de origen francés, está formada por la
contracción de los vocablos: INFORmación y autoMÁTICA.
En esta definición se destacan dos términos relevantes:
- Tratamiento automático: Se refiere a que son las propias máquinas (las
computadoras) las que realizan las tareas de captura, proceso y
presentación de la información.
- Tratamiento racional: Se refiere a que todo el proceso está regulado a
través de una secuencia de instrucciones (programa) que siguen el
razonamiento humano.
El objetivo marcado es el tratamiento automático de la información y el medio
utilizado para lograrlo es la computadora.
Por lo tanto, para entender en qué consiste la Informática, es imprescindible
conocer:
- Todas las características técnicas de las computadoras y sus
componentes asociados (periféricos).
- Los distintos tipos de información y datos que se manejarán (sistemas de
representación, archivos y bases de datos).
- Los procesos y métodos aplicados a la información o datos (programas).
- Los sistemas de comunicación que permitirán tratar la información a
distancia y compartirla de forma confiable (redes de comunicación de
datos).
 Conocer con detalle estos aspectos y la relación que existe entre ellos, permitirá
entender cómo se realiza el tratamiento automático de la información utilizando
computadoras.
En la definición se hace mención a la utilización de “computadoras”. En realidad, el
término es más amplio y debe entenderse como “sistema informático”, siendo este
un conjunto de recursos destinados al tratamiento de la información.

Información
Como se ha notado, la Informática tiene como objetivo principal proporcionar
información en forma automatizada, por lo tanto es necesario tener claro qué se
entiende por información.
Por una parte, se puede denominar información a la “comunicación o adquisición
de conocimientos que permiten ampliar o precisar los que se poseen sobre una
materia determinada”. Por ejemplo, porcentaje de alumnos que aprobaron la
materia Redes.
Por otra parte, algunos autores denominan información al “conjunto de símbolos
con los que se representan convencionalmente hechos, objetos e ideas”. Este
enfoque es más material y podría llevar a pensar que cualquier conjunto de
símbolos es información aunque no tenga sentido. Por ejemplo, un archivo de
datos de alumnos almacenado en el disco rígido.
En general, la naturaleza de la información se
comprende mejor en un escenario de comunicación,
donde se da por supuesto un contexto cognitivo
compartido por un emisor y un receptor, y se transmiten
mensajes (informaciones) a través de un canal que
propaga símbolos, de manera tal que se presenta:
- Una petición de conocimiento.
- La satisfacción de la petición de conocimiento (respuesta).
La respuesta proporcionada es la información, esta deberá aportar un
conocimiento desconocido al receptor y serle útil.
Por ejemplo: Dos individuos se encuentran en el pasillo de un edificio y uno le
pregunta a otro: “¿Quién fue?”, y el otro responde: “Juan”.
En este ejemplo se supone que ambas personas comparten el mismo idioma,
condición necesaria para la comunicación. Saber si el mensaje aporta
conocimiento al receptor estará relacionado con el contexto y la forma de la
pregunta, pero lo que no queda del todo claro es: ¿cuál es la información asociada
al mensaje? Algunas alternativas:
- El conocimiento de que fue Juan y no María.
- Que no fue un fenómeno natural el que rompió la ventana.
En evidente que la información asociada a la respuesta puede ser muy diversa y
se precisa de un contexto de comunicación donde emplear el lenguaje como
medio de la comunicación. La condición de utilidad de la respuesta permite
eliminar mensajes que no son del todo satisfactorios, por ejemplo, si la respuesta
del segundo individuo es “un hombre”, posiblemente no satisfaga las expectativas
del primer individuo.
Atendiendo a estas dos formas de concebir la información, desde la Informática,
resulta más pertinente considerar a la información como una realización del
conocimiento, conocimiento como objeto, aunque unido a los símbolos del
mensaje que soporta la información.
De esta manera, se puede entender que las computadoras tratan solo con la parte
física de los símbolos: la representación de la información. Por ello, cuando se
dice que una computadora procesa información se debe entender que manipula
las cadenas de símbolos que portan la información. Es decir, la computadora
recibe como entrada una representación simbólica de ciertos datos de un
problema y proporcionará como producto cierta secuencia de símbolos, que,
convenientemente interpretada, dará la solución (información) del problema. A
continuación se ilustra la idea con el gráfico que se muestra en la Figura 1.

Datos del Solución

problema

Símbolos de Símbolos de
entrada salida

Proceso
informático

Figura 1. Proceso informático

En el contexto genérico de procesamiento de información, se denomina dato a la
información de entrada e información a la salida o resultado del procesamiento.
Un dato es una representación de un objeto del mundo real mediante la cual se
puede modelar aspectos de un problema que se desea resolver con un programa
en una computadora.
A su vez, un dato está formado por uno o varios caracteres. Un carácter es
cualquier símbolo numérico, alfabético o especial que se emplea en la escritura y
en el cálculo, tale como:
- Numéricos: 0,1,2,… 9
- Alfabéticos: a, b, c,…, z, A, B, C,… Z
- Especiales: *, /, +, #,…
- De control: salto de línea, fin de archivo (EOF)...

¿Por qué se automatiza el tratamiento de la información?

Las razones que han llevado a la automatización del tratamiento de la información
son fundamentalmente cuatro:
- La realización de funciones que el hombre por sí solo no puede llevar a
cabo: comunicaciones a larga distancia, etc.
- La ejecución de funciones que, aunque el hombre pueda llevarlas a cabo
por sí mismo, su ejecución tardaría mucho tiempo. Por ejemplo, los
cálculos complejos para el seguimiento y
control de un proyectil dirigido o de una nave
espacial.
- La obtención de seguridad en algunas tareas,
como las que implican la repetición de una
serie de pasos, en las que el hombre es más
propenso a cometer errores.
- La sustitución del hombre para tareas
monótonas. Ejemplo: control automático de
parámetros de calidad en la fabricación de
productos industriales.

¿Por qué la necesidad de información?

El conocimiento o información obtenida en el
procesamiento se utiliza para tomar decisiones con vistas
a un accionar concreto. Esta es la importancia que tiene la
Informática en la actualidad: permite obtener información
confiable, precisa y oportuna que permitirá tomar
mejores decisiones. Esto posibilita a las empresas y
organizaciones el logro eficiente de sus objetivos.
La computadora
La Informática trata exclusivamente el procesamiento realizado por una
computadora.
Computador, computadora u ordenador (se consideran
términos equivalentes), se define como una máquina
capaz de aceptar unos datos de entrada, efectuar con
ellos operaciones lógicas y aritméticas, y proporcionar
la información resultante a través de un medio de
salida; todo ello sin intervención de un operador
humano y bajo el control de un programa de
instrucciones previamente almacenado en el propio
computador.
Las operaciones lógicas permiten comparar valores o determinar condiciones de
verdad o falsedad, y las aritméticas son análogas a las usuales en matemática
(suma, multiplicación, etc.).

Programas e instrucciones
Una instrucción es un conjunto de símbolos que representa una orden de
operación o tratamiento para la computadora. En general, estas operaciones se
realizan con datos. Por ejemplo: Sumar A + B.
Un programa es un conjunto ordenado de instrucciones que se dan a la
computadora indicándole las operaciones o tareas que se desea que realice.
Las instrucciones se forman con elementos o símbolos tomados de un
determinado repertorio, el “juego de instrucciones” de una CPU particular, y se
construyen siguiendo unas reglas precisas.
Los programas son formulaciones concretas de algoritmos abstractos (soluciones
expresadas en términos generales), que utilizan representaciones de datos e
instrucciones específicas de la plataforma en la que van a ser implementados.
Ejemplos de programas son aquellos que permiten emitir un cheque de pago para
los empleados de una empresa, operar las funciones de un cajero automático,
emitir resúmenes de tarjetas de crédito, realizar el cálculo de la trayectoria de un
misil, obtener un pronóstico del tiempo, gestionar correo electrónico, software de
redes sociales (Facebook), editor de imágenes, etc.
Todo lo relativo a los símbolos y reglas para escribir programas se denomina
lenguaje de programación. Por ejemplo: Pascal, C, Java, Python, etc.

Hardware y software
En general, en una computadora o en un sistema
informático, se encuentran dos partes fundamentales
que interactúan entre sí:
El elemento físico o hardware: Es el conjunto de
elementos materiales: computadoras, impresoras,
periféricos, redes de comunicación, etc.

El elemento lógico o software: Se refiere a los

programas, datos o conjunto de elementos
lógicos: sistema operativo, lenguajes de
programación, programas de aplicación
específicos, archivos de datos, páginas web,
etc.
Concepto de BIT y BYTE
En el mundo de las computadoras la información es digital, es decir que está
constituida por unidades contables (dígitos) de modo que pueden subdividirse. En
muchos casos, es preciso reducir la información a unidades más simples para ser
usadas con eficacia. Una computadora opera de esta forma, no entiende palabras,
cifras numéricas, imágenes, notas musicales o letras del alfabeto. No puede
procesar información sin dividirla en unidades más pequeñas, sólo es capaz de
digerir la información que se ha dividido en bits.
Un bit o dígito binario, es la unidad más pequeña de información que puede
procesar una computadora. Puede tener uno de dos valores: 0 ó 1. Representa la
información correspondiente a la ocurrencia de un suceso de entre dos
posibilidades distintas: prendido o apagado, abierto o cerrado, blanco o negro.
Si podemos imaginar el interior de una computadora como una colección de
microscópicos conmutadores on/of, como si fueran lámparas eléctricas, podremos
entender porqué la información se procesa bit a bit. Cada conmutador o lámpara,
puede estar prendido o apagado, indicando dos posibles estados: 0 o 1, como se
muestra en la Figura 2.

Figura 2. Concepto de bit

Se utiliza la codificación para asignar valores a los estados: el valor numérico "0" si
la lámpara está apagada y "1" cuando está encendida. Este código sencillo
permite transmitir información. Por ejemplo, si establecemos que una lámpara
prendida en la puerta de una habitación significa "no se puede entrar" estaremos
recibiendo un mensaje perfectamente definido. Una sola lámpara permite codificar
dos informaciones distintas (por ejemplo: "se puede entrar" y "no se puede entrar").
2
Pero si tenemos dos lámparas podríamos codificar cuatro (4=2 ) informaciones
distintas, considerando las posibles combinaciones de prendido y apagado:
a) las dos lámparas están apagadas (0,0)
b) la primera está encendida y la segunda apagada (1,0)
c) la primera está apagada y la segunda encendida (0,1)
d) la dos están encendidas (1,1)
De esta forma una computadora puede procesar fragmentos más grandes de
información tratando grupos de bits como unidades lógicas. Por ejemplo, una
colección de 8 bits, llamada byte, puede representar 256 mensajes diferentes
8
(256=2 ). Esta codificación permite representar, por ejemplo, las letras del alfabeto,
los dígitos decimales y símbolos especiales.
La Figura 3 muestra la codificación de la letra A que corresponde al decimal 65 y
que internamente se representa con 8 bits, el primero y el último prendido y los
restantes apagados.
 Figura 3. Representación digital de la letra A

Qué representan los bits

En la Figura 4 se ilustra como el texto, los números y los símbolos (caracteres
especiales) se representan en el interior de la computadora como unos y ceros y
se muestran fuera de la computadora en el formato entendible por las personas.

Figura 4. Representación interna de la información

Unidades de medida para el almacenamiento de información

Para medir longitudes se utilizan los metros, para medir capacidad se usan los
litros, para medir el peso se utilizan los gramos y el tiempo se mide en horas,
minutos y segundos. Para medir la capacidad de almacenamiento de información,
se utilizan los bytes.
Dentro de la computadora la información se almacena y se transmite en base a un
código que sólo usa dos símbolos, el 0 y el 1, y a este código se le
denomina código binario.
Las computadoras reducen toda la información a ceros y unos, es decir que
representan todos los datos, procesos e información con el código binario, un
sistema que denota todos los números con combinaciones de 2 dígitos, el 0 y el 1.
Es decir que el potencial de la computadora se basa en sólo dos estados
electrónicos: encendido y apagado. Las características físicas de la computadora
permiten que se combinen estos dos estados electrónicos para representar letras,
números y colores.
Entonces, la unidad más elemental de información es un valor binario conocido
como bit, es una posición o variable que toma el valor 0 ó 1. Representa la
información correspondiente a la ocurrencia de un suceso de entre dos
posibilidades distintas: prendido o apagado, abierto o cerrado.
En informática, cada letra, número o signo de puntuación ocupa un byte (8 bits).
Por ejemplo, cuando se dice que un archivo de texto ocupa 5.000 bytes estamos
afirmando que éste equivale a 5.000 letras o caracteres.
Entonces, un byte es el número de bits necesarios para almacenar un carácter.
Este número depende del código utilizado por la computadora, siendo
generalmente 8, por lo que habitualmente byte se utiliza como sinónimo de 8 bits.
 Curso de Nivelación y Ambientación 2012
FACENA - UNNE Módulo Informática

La capacidad de almacenamiento de una computadora o de un soporte de

información, (tal como el disco rígido, un CD o un pen drive) se mide en bytes.
Como es una unidad relativamente pequeña, es usual utilizar múltiplos, que se
muestran en la Tabla 1.
Las denominaciones de las unidades derivan del Sistema Internacional de
Unidades (http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_Internacional_de_Unidades).
Tabla 1: Unidades de medida de la información almacenada
MEDIDA EQUIVALENCIA EJEMPLOS

1 Byte 8 bits Una letra, un número o un símbolo

10
1 Kilobyte (KB) 1024 bytes = 2 bytes Un archivo de texto, 20 KB
20
1024 KB = 2 bytes =
1 Megabyte (MB) Un archivo mp3, 3 MB
1.048.576 bytes
30
1024 MB = 2 bytes =
1 Gigabyte (GB) una película en DivX, 1 GB
1.073.741.824 bytes
40
1 Terabyte (TB) 1024 GB = 2 bytes 800 películas, 1 TB

1 Petabyte (PB) 50 En diciembre de 2007, YouTube

1024 TB = 2 bytes
tuvo un tráfico de 27 PB

La información almacenada en el
60
1 Exabyte (EB) 1024 PB = 2 bytes mundo (al 2011) es de
aproximadamente 300 EB
70
1 Zettabyte (ZB) 1024 EB = 2 bytes No existe ejemplo real
80
1 YottaBytes 1024 ZB = 2 bytes No existe ejemplo real
Se utiliza el factor multiplicador 1024 en lugar de 1000 es por ser la potencia de 2
más próxima a 1000, cuestión importante desde el punto de vista electrónico.

Figura 5. Unidades de medida y sus equivalencias. Imagen obtenida en:

http://vistoalreves.es/tag/megabyte/