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El P El Peralito.
Profesora: Carolina Hinojosa T.
EVALUACION SUMATIVA
CIENCIAS NATURALES
4°BASICO
Nombre: N°lista: Puntaje ideal: 61 Puntaje real:
Fecha: lunes 06-mayo-2019 Exigencia:60% Puntaje nota 4.0: 36
Objetivos:
(OA 1) Reconocer, por medio de la exploración, que un ecosistema está compuesto por elementos vivos (animales, plantas, etc.) y no vivos (piedras, aguas, tierra, etc.) que
interactúan entre sí.
(OA 2) Observar y comparar adaptaciones de plantas y animales para sobrevivir en los ecosistemas en relación con su estructura y conducta; por ejemplo: cubierta corporal,
camuflaje, tipo de hoja, hibernación, entre otras.
(OA 3) Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identificando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile.
Indicadores:
Identifican elementos no vivos, tales como temperatura, aire, cantidad de luz y agua (humedad) y vivos al explorar un ecosistema terrestre.
Dan ejemplos de interacciones que se generan entre elementos vivos y no vivos de un ecosistema.
Describen diferentes adaptaciones de plantas a diferentes ecosistemas, por ejemplo, espinas de cactus en el desierto.
Describen adaptaciones estructurales y conductuales de los animales a diferentes ecosistemas, por ejemplo, la membrana de las patas de los patos, hibernaciones o color
de la cubierta corporal.
Dan ejemplos de interacciones de alimentación entre distintos organismos de un ecosistema, especialmente de origen chileno.
Representan interacciones de alimentación en cadenas alimentarias especialmente de origen chileno e identifican organismos productores, consumidores y
descomponedores.
Predicen consecuencias en una cadena alimentaria al aumentar o disminuir el número de organismos en distintos niveles tróficos.
Habilidades:
COMPRENDER, ANALIZAR, INFERIR, PREDECIR, COMPARAR, CREAR, EVALUAR, CONCLUIR.
Instrucciones:
Utilice lápiz grafito, solo utilice lapicera en caso de resaltar alguna mayúscula, acentuación u puntuación.
Trabaje solo y en silencio.
Si necesita algo o tiene una duda, levante su mano y espere a que el profesor/a se acerque.
Escriba con letra clara y legible.
Permanezca en su lugar, aunque haya terminado su prueba.
1.-EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS LO QUE SIGNIFICAN LOS SIGUIENTES CONCEPTOS
SEGÚN LO LEIDO EN EL TEXTO ANTERIOR: (10 PTS.)
a) Factor biótico: _____________________________________________________________
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b) Factor abiótico: ____________________________________________________________
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c) Individuo: _________________________________________________________________
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d) Población: ________________________________________________________________
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e) Ecosistema: ________________________________________________________________
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2.- DIBUJA UN ECOSISTEMA QUE ESTE PRESENTE EN TU REGION. INCLUYENDO 5 ELEMENTOS
BIOTICOS Y 5 ELEMENTOS ABIOTICOS. (10 PTS.)
3.- MARQUE CON UNA X UNICAMENTE LAS ORACIONES QUE SON VERDADERAS. (10 PTS.)
6.- ¿QUÉ DIFERENCIAS ESTRUCTURALES EXISTEN ENTRE EL PICO DEL ÁGUILA Y PICO DEL
PATO? ¿POR QUÉ? INVESTIGA EN TU LIBRO. (3 PTS.)
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8.- EXPLICA CON TUS PROPIAS PALABRAS COMO INTERACTUAN LOS SIGUIENTES
ELEMENTOS DE UNA CADENA ALIMENTICIA EN UN ECOSISTEMA. (3 PTS.)
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9.- CREA UNA CADENA ALIMENTARIA CON LOS SIGUIENTES ELEMENTOS. (6 PTS.)