COLEGIO ALTA CORDILLERA
Por una educación diferente
UTP
NIVEL O ASIGNATURA
FECHA:
ACTIVIDADES REALIZADAS
 Comentar el desarrollo del
proceso de evaluación
diagnostica, en cada curso,
dando a conocer cuáles
fueron las principales
dificultades por parte de los
y las educandos.
 Informar sobre el desarrollo
de la reunión de
apoderados, dando a
conocer algunas
situaciones por parte de los
apoderados.
 Realización de solicitud
para la autorización de la
actividad de convivencia de
REUNIÓN ARTICULACION 2018
Transición I Pre-Kínder A-B-C-D
Miércoles 13 de Marzo 2019
PROYECTOS
 Realizar una revisión y
adaptación de los
aprendizajes planificados
para el periodo de marzo,
debido a la gran cantidad
de educandos que presenta
algún grado de inmadurez
en relación a ciertas
habilidades esperadas para
en nivel de transición I.
 Citar a los apoderados que
han presentado algunas
situaciones.
 Tener una cita con miss
ACUERDOS
 Revisar el diseño y secuencia de
contenidos para modificar el nivel
de exigencia en las actividades
diarias.
 Citar con la mayor inmediatez a
los apoderados que presenten
alguna situación negativa en el
curso, si la situación persiste se
citara en compañía de la
coordinadora del nivel de
transición.
 Fue autorizada la actividad de
bienvenida, por parte de UTP.

DIFICULTADES OBSERVACIONES
El atraso de los y las Continúan las mismas
apoderados, como así también dificultades de la semana
algunos buses escolares, anterior.
atrasan los procesos.
La alta temperatura de la sala
de educadoras en ese horario.
La presencia de una gran
cantidad de moscas en la sala,
entorpece un adecuado
proceso de trabajo.
 bienvenida año escolar Carolinas, jefa de Unidad  De manera diaria se incentivará a
2019. Técnica del colegio, para la los tíos de los buses escolares a
 Evaluar los procesos de autorización de la actividad que puedan ser puntuales y
ingreso y término de la de convivencia bienvenida respetuosos en el periodo de
jornada, relacionados con la
año escolar 2019. retiro, tanto con los niños/as
puntualidad.
 Evaluar el proceso de retiro  Se consideró como uno de como con las tías de los diversos
de los y las educandos por los aspectos relevantes en niveles.
parte de los/as encargados la reunión de apoderados,  Se realizará una sola
de los buses escolares, en como así también a través comunicación para todos los
relación a aspectos como la del refuerzo diario en niveles, la cual será impresa por
puntualidad en los retiros,
relación a la puntualidad. cada una de las educadoras.
conocer a los cursos que
asisten cada uno de los y  Se aplicarán los requisitos
las educandos, conocer establecidos por
datos importantes como Inspectoría General para
apellido, entre otros, ser supervisar a los buses que
respetuosos en el momento prestan servicios a los
del retiro (imprudencia por apoderados del colegio.
parte de algunas tías al
momento del retiro).  Se realizará una
 Realizar la comunicación comunicación donde se
para la actividad de recordará a los padres y/o
bienvenida. apoderados respecto de la
actividad de convivencia de
bienvenida.
 Esta comunicación será
enviada a UTP para su
 revisión y posterior entrega
a los y las educandos.

NOMBRE FIRMA

Yenny Gajardo
Judith Llancabure
Karen Nuñez
Katerine Alvarado
Karen Schampke