SESIÓN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa : N° 88031 “República Peruana”

Subdirector : Octavio Salas Mejía
Docente : Gladys Pastor Rodríguez.
Grado y Sección : Sexto “A”
Fecha de aplicación : 10 de Mayo del 2019

1.- TÍTULO DE LA SESIÓN:

“MARIA ES NUESTRO EJEMPLO DE VIDA”

2. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN: Resaltar las cualidades de María .

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Desempeños ¿Qué nos dará evidencia de
Competencia/ Capacidad
aprendizaje?
1.Construye su identidad como  Conoce a Dios Padre, que se  Sigue el modelo de la
persona humana, amada por manifiesta en las Sagradas Virgen María como
Dios, digna, libre y trascendente, Escrituras, y acepta el mensaje ejemplo de vida,
comprendiendo la doctrina de su que le da a conocer para vivir en representando a través de
propia religión, abierto al diálogo armonía con Él y con los demás. carteles creativos las
con las que le son más cercanas. virtudes que posee.
1.1.Conoce a Dios y asume su  Escala de valoración.
identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y
trascendente.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o
ENFOQUE DE DERECHOS
afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.
3. ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizarán
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
en la sesión?
* Preparar una historieta y oraciones sobre la Virgen María. * Papelógrafos, imágenes, cuadros,
fichas, portafolio, cinta masking tape,
* Preparar figuras y siluetas sobre la Virgen María. carteles, siluetas
* Escribir carteles sobre las virtudes de la Virgen María.

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

* Los equipos del salón reciben una ficha con una historieta sobre la vida de la Virgen María.
* Comentan ¿Recuerdan algún suceso que pasó la Virgen María? ¿Pueden narrar cómo sucedió algún
pasaje de la historia de la Virgen María?
* Se rescatan los saberes previos ¿Cómo se comportó la Virgen María cuando recibió al ángel Gabriel?
¿Qué pasó con la Virgen María cuando Jesús iba creciendo?
* Se plantea el conflicto cognitivo ¿Cuáles son las virtudes de la Virgen María?
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Resaltar las cualidades de Mariá.
* Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:
* Participar levantando la mano.
* Mantener el orden en el espacio de trabajo y limpieza.
Desarrollo Tiempo aproximado: 60
VER
* Los estudiantes empezarán la sesión con un rezo a la Virgen María.
* Comentan ¿Por qué la Virgen María es ejemplo de vida? ¿Por qué debemos seguir el ejemplo de la
Virgen María?
* Analizan el organizador visual: LA VIRGEN MARÍA, MODELO DE SANTIDAD Lucas 11, 27 – 28
* En equipos, mediante la competencia “La Virgen María es muy virtuosa”, los estudiantes completan el
papelógrafo con una tabla sobre las virtudes y valores de la Virgen María.
* Responden ¿Por qué la Virgen María debe ser nuestro ejemplo?
* Completan en sus cuadernos un cuadro de las virtudes de la Virgen María.
JUZGAR
* En grupos leen diferentes citas bíblicas. San Lucas 1, 26-38, San Mateo 2, 13-15, San Juan 2, 1-11.
* Completan la tabla con las ideas principales de cada cita bíblica.
San Lucas 1, 26-38 San Mateo 2, 13-15. San Juan 2, 1-11.
* Responden ¿De qué tratan las citas bíblicas? ¿Cuál es la relación con la Virgen María?
* Dibujan en hojas de colores pasajes de la vida de la Virgen María.
ACTUAR
* En diferentes cartulinas, los estudiantes colorean diferentes dibujos sobre la Virgen María y escriben a un
costado por qué la admiran.
* Este mes de mayo con tu rezo del Rosario cada día, imita las virtudes de María para llegar al corazón de
Jesús.
Virtudes de la virgen maría
* Observan diferentes modelos dela virgen María.
* Al finalizar, pegan los carteles alrededores del aula y felicitan su trabajo.
* Cada uno explica rápidamente su cartel.
Cierre Tiempo aproximado: 10
* Rezan a la Virgen María con mucho amor y fervor: Bendita sea tu pureza.
* En pares responden las preguntas metacognitivas:
* ¿Qué aprendimos sobre la virgen María? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos servirá lo que
aprendimos?
TAREA PARA LA CASA.Colorean diferentes ilustraciones sobre la Virgen María y agregan diferentes
mensajes sobre ejemplo de vida.
4. REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE:
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Los estudiantes reconocieron las virtudes y valores de ¿Qué dificultades tuvieron los
la Virgen María? estudiantes?

¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente ¿Qué actividades, estrategias y

sesión? materiales funcionaron y cuáles no?
 INSTRUMENTO DE VALORACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Siguen el ejemplo Representan a través Lee e interpreta citas
de María de de carteles los bíblicas sobre las
acuerdo a sus ejemplos y acciones virtudes de María.
virtudes. de la Virgen María. Comentarios y
Nombre del estudiante
observaciones
A
SIEMPRE NUNCA SIEMPRE A VECES SIEMPRE
VECES

1.
2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

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24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.