GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: ENFERMERIA

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto (si es formación titulada): Aplicabilidad de la habilidad salud y cuidado
social de la competencia World Skill en el proceso de formación Técnico de enfermería
 Fase del Proyecto (si es formación titulada): Análisis
 Actividad de Proyecto (si es formación titulada): Realizar un informe documentando la aplicabilidad de la
normatividad vigente de la salud para la aplicabilidad de la habilidad “salud y cuidado social “ de la competencia World
Skill.
 Actividad de aprendizaje: ejecutar los procesos y procedimientos para la prevención de infecciones de acuerdo a la
normatividad vigente y definiendo sus fundamentos teóricos enmarcados en los lineamientos de la habilidad “salud y
cuidado social de la competencia World Skill.
 Competencia: Prevenir las infecciones en las personas y su entorno de acuerdo a protocolos establecidos y
normatividad vigente
 Resultados de Aprendizaje a alcanzar:
Reconocer los principios de la técnica aséptica y medidas de bioseguridad, según protocolos establecidos y lineamientos
de seguridad con las personas
Tiempo de duración: 42 horas

2. PRESENTACION

Las Infecciones Asociadas a la Atención en Salud (IAAS) son uno de los mayores problemas para la seguridad
del paciente, afectando directamente la calidad en la prestación de servicios. Asi también generan una gran
carga económica a las instituciones prestadoras de servicios de salud debido al aumento de la estancia
hospitalaria, re-intervenciones, consumo de antimicrobianos y en los pacientes, discapacidad a largo plazo y
mortalidad evitable, entre otros. entre otros. Existen diversos factores que incrementan el riesgo para que
estas infecciones se produzcan, relacionados principalmente con características propias de la población
consultante (paciente mayor; patologías oncológicas y patologías crónicas, entre otras) y con aspectos de la
atención como la mayor capacidad de soluciones terapéuticas con acciones más invasivas, acceso a
quimioterapias y trasplantes. Pese a la mayor complejidad de las atenciones y las condiciones de los pacientes
existen intervenciones, ampliamente probadas y simples de cumplir por el equipo de salud que han
demostrado eficacia en la prevención de IAAS, conocidas como “Precauciones estándar”.

El Sistema de Vigilancia Nacional de las Infecciones Asociadas a Dispositivos, reportó para el 2016, un total de
5945 casos de IAD. Del total de casos de IAD se observó que las Infecciones de Torrente Sanguíneo Asociada a
catéter siguen siendo las infecciones con mayor número de casos con un 42,9%, seguido de las infecciones
sintomáticas de tracto urinario asociada a catéter con un 29.9% y neumonía asociada a Ventilador 27,2% (25).
Lo anterior evidencia la importancia de implementar estrategias de prevención
y control de infecciones estandarizadas a nivel nacional, por lo que el Ministerio de Salud y Protección social
ha venido trabajando en la generación de lineamientos que fortalezcan la prevención y control de las IAAS a
nivel nacional entre las que se destacan la política de seguridad del paciente, la
política y el programa de prevención y control de IAAS y Resistencia a los
antimicrobianos-RAM. (Ministerio de Proteccion social, 2012)
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
“Pues por encima de todos los oficios está el oficio de hombre que consiste en descubrir lo que se es y en respetar aquello de que se es”.
Antoine de Saint Exupery
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3.1 Actividades de Reflexión Inicial…

Estimado Aprendiz revise el MANUAL DE MEDIDAS BÁSICAS PARA EL CONTROL DE INFECCIONNES EN ips,
disponible en el LMS en material de ayudas y de acuerdo al contenido del capitulo 4. (pag 15 a 26). Realice una
lectura y reflexione:
 Las infecciones pueden ser adquiridas en el ambiente hospitalario?
 Las manos limpias pueden generar infecciones
 Porque se debe realizar un lavado de manos tan profundo
 Cuales son los agentes causantes de enfermedades?
 Que significa la palabra asepsia?
 Desde mi practica de enfermería puedo sufrir infecciones en el ambiente hospitalario?
 Que puedo hacer para prevenir infecciones al paciente, al personal de salud y a mi mismo?
Seguidamente observe el video https://www.youtube.com/watch?v=NMmAj1EKdVo y con base ene estas dos
actividades redacte un texto, donde emita su punto de vista que denomine “mi compromiso personal para
prevenir infecciones”; en este debe exponer las respuestas que dio a cada una de las preguntas propuestas y
presentar su plan para evitar las infecciones
Envié en un archivo de Word por el link que habilitara el instructor en el LMS
Participe en un foro de discusión que se habilitará en el LMS que permitirá interactuar con los demás
aprendices acerca de esta temática.
Duración de la actividad: 1 semana.

1.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Estimado Aprendiz, haciendo uso del material de consulta propuesto por el instructor y a través de
consulta en internet se prepararán los siguientes temas, previa distribución por equipos de trabajo:
1. Medidas de bioseguridad: definición, precauciones universales y estándar, métodos de protección personal y
colectiva
2. Sistema tegumentario (anatomía, fisiología)
3. Elementos de protección personal (definición y elementos requeridos de acuerdo a procedimiento en
enfermería, colocación y retiro de EPP)
4. Prevención de accidentes con elementos cortopunzantes
5. Programa de limpieza y desinfección (conceptos, indicaciones, tipos de desinfectantes,
procedimientos)
6. Manejo de residuos hospitalarios (normatividad, términos técnicos, protocolos, clasificación,
almacenamiento temporal y definitivo)
7. Aislamiento de paciente como prevención de infecciones (definición, tipos de aislamiento
indicaciones, cuidados y protocolos de manejo al paciente aislado)

Cada equipo de trabajo presentará la actividad mediante exposición oral en el ambiente de aprendizaje

. tome evidencia fotográfica de la actividad. Envie la imagen por el foro propuesto por su instructor y
redacte como le pareció la actividad, interactué con sus compañeros en el foro.
Duración 2 semanas.

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“La mente tiene una gran influencia sobre el cuerpo y las enfermedades a menudo tienen su origen allí”
Jean Baptiste Moliere
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1.3 Apropiación del conocimiento…

3.3.1 Taller de lavado de manos y elementos de protección personal:

Estimado aprendiz, con base en los conceptos aprendidos participe activamente del taller propuesto por el
instructor donde se fortalecerán las técnicas de lavado de manos, higienización de manos y utilización de los
elementos de protección personal.
El equipo de trabajo se dividirá en tres subgrupos, cada uno de los cuales deberá realizar un video de
Primer equipo: técnica y procedimiento de lavado de manos
Segundo equipo: higienización de manos
Tercer equipo: colocación y retiro de Elementos
Cargue estas evidencias en el Link propuesto por el instructor

Duración 2 semanas.

3.3 Actividades de Transferencia del conocimiento…

Estimado Aprendiz: Elija un tema de prevención de infecciones , realice una consulta del tema escogido y
desarrolle una campaña de información – comunicación- educación (técnica ICE), dirigida a un grupo elegido.
(folletos, carteles, etc.). Tome evidencia de lo realizado y plásmela en una presentación de Power Point,
teniendo en cuenta los siguientes items.
Tema propuesto
Mensaje establecido
Grupo poblacional
Técnica desarrollada

Envíe por el link adecuado por el instructor la evidencia de la actividad.

Duración 1 semana.

4. EVALUACIÓN

Aprendiz, realice la prueba dispuesta en la plataforma por el Instructor.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Conocimiento – Desempeño -
Producto

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“La mente tiene una gran influencia sobre el cuerpo y las enfermedades a menudo tienen su origen allí”
Jean Baptiste Moliere
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Evidencias de Conocimiento : Lista de chequeo

Conoce los conceptos de asepsia y Apropiación conceptual Listas de verificación

antisepsia.
Identifica claramente la Foro
importancia del lavado e
higienización de manos. Identificación del principio
Conoce la importancia y los científico de cada uno de los
componentes de la bioseguridad. conceptos y temáticas
Identifica los tipos de aislamiento propuestas
y sus indicaciones.
Lista de chequeo
Evidencias de Desempeño: Procedimientos realizados
Video
Realiza un correcto Desarrollo de la actividad de
procedimiento en lavado e promoción y prevención
higienización de manos, así como
en colocación y retiro de EPP

Realiza acciones de promoción y

prevención

Evaluación de conocimientos
Evidencias de Producto: • Aplica información
Verificar el cumplimiento de las técnica, propia del nivel y
normas vigentes en el proceso de área ocupacional
dispensación en el servicio
farmacéutico

5. GLOSARIO

ASEPSIA
ANTISEPSIA
BIOSEGURIDAD
EPP
INFECCION
DESINFECCION
LIMPIEZA

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://es.slideshare.net/consultoriauniversidad/manual-de-desinfeccin-y-esterilizacin

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“La mente tiene una gran influencia sobre el cuerpo y las enfermedades a menudo tienen su origen allí”
Jean Baptiste Moliere
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http://www.saludcapital.gov.co/sitios/VigilanciaSaludPublica/Todo%20IIH/Limpieza%20y%20Desinfecci%C3
%B3n%20de%20Equipos%20y%20Superficies.pdf
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/1/Detectar_Infecciones.pdf
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Mariela Sarasty Instructora SENA Regional
Guaviare Mayo 2019

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“La mente tiene una gran influencia sobre el cuerpo y las enfermedades a menudo tienen su origen allí”
Jean Baptiste Moliere