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Secretaría Académica
Dirección de Formación Académica
Fecha: Pr-SUST-CONALEP-010-Pd-02-F02
Nombre del curso o taller: Taller para el mejoramiento de la enseñanza Nombre del participante:
Instrucciones: (5) La presente rúbrica, permitirá valorar aspectos que inciden en el logro de los aprendizajes durante la formación que proporcionamos. De antemano gracias por su
valioso apoyo que nos permitirá realimentar nuestro proceso de diseño e impartición de cursos y continuar así, fortaleciendo sus competencias.
Lea cuidadosamente cada indicador y sus correspondientes criterios y anote en su opción de respuesta una con tinta negra o azul en el cuadro inferior derecho al lado del criterio
según su valoración. Asimismo, debe evitar palomear más de una opción por cada criterio, para que sus repuestas sean consideradas como validas.
AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE
CRITERIOS
INDICADORES
Excelente Suficiente Insuficiente
Yo como participante: Yo como participante: Yo como participante:
Identifiqué mis logros de aprendizaje en relación al Identifiqué algunos de mis logros de aprendizaje en relación No logre identificar mis logros de aprendizaje en
propósito del curso. al propósito del curso. relación al propósito del curso.
Logro de Generé las evidencias de aprendizaje solicitadas Generé las evidencias de aprendizaje solicitadas Generé algunas evidencias de aprendizaje sin
Aprendizajes conforme a los criterios establecidos. considerando algunos de los criterios establecidos. considerar los criterios establecidos.
Adquirí las competencias proporcionadas en el curso, Adquirí casi todas las competencias proporcionadas en el No adquirí las competencias proporcionadas en
en beneficio de mi desempeño académico. curso, en beneficio de mi desempeño académico. el curso.
Mostré compromiso al realizar las actividades Mostré en ocasiones compromiso al realizar las actividades Mostré compromiso al realizar las actividades
solicitadas de manera individual, en equipo y solicitadas de manera individual, en equipo y grupales. solicitadas de manera individual.
Autogestión
grupales. No en todos los casos logre regular mis participaciones. No regulé mis participaciones.
del ambiente
Regulé mis participaciones permitiendo la aportación Me responsabilicé de la comprensión de algunos de los No me responsabilicé de la comprensión de los
para el
de mis compañeros de curso. contenidos del curso. contenidos del curso.
aprendizaje
Me responsabilicé de la comprensión de los
contenidos del curso.
Respeté los tiempos establecidos para cada una de Respeté los tiempos establecidos en algunas de las No respeté los tiempos establecidos para cada
las actividades asignadas. actividades asignadas. una de las actividades asignadas.
Asumí las reglas y compromisos grupales generados Asumí algunas de las reglas y compromisos grupales Asumí algunas reglas y compromisos
Actitudes
al inicio del curso. generados al inicio del curso. independientes a los generados en el curso.
Asumí una actitud constructiva, aportando mis Asumí en ocasiones una actitud constructiva, aportando mis No contribuí con mis conocimientos y
conocimientos y habilidades dentro del grupo. conocimientos y habilidades dentro del grupo habilidades dentro del grupo.
Código: Pr-SUST-CONALEP-010-Pd-02-F02
Fecha de aprobación: 30/04/12
Número de revisión: 03
Número total de páginas: 1 de 4
Calle 16 de Septiembre No. 147 Nte., Col. Lázaro Cárdenas, Metepec, Edo. de Méx., CP 52148
Tel. 01 (722) 2 71 08 00 Ext. 2791, fax 2798
“2014, Año de Octavio Paz”
Secretaría Académica
Dirección de Formación Académica
CRITERIOS
INDICADORES
Excelente Suficiente Insuficiente
El facilitador: El facilitador: El facilitador:
Expuso los temas con un lenguaje claro. Expuso algunos temas con un lenguaje claro. Expuso los temas con un lenguaje confuso.
Evidenció el dominio de los contenidos del curso Evidenció el dominio de algunos de los contenidos No evidenció el dominio de los contenidos del
durante su exposición. del curso durante su exposición. curso durante su exposición.
Facilitación de Contextualizó los temas tratados, empleando diversos Contextualizó algunos de los temas tratados, No contextualizó los temas tratados.
contenidos ejemplos. empleando ejemplos. No dio respuesta a las dudas presentadas
Dio respuesta a las dudas presentadas respecto de los Dio respuesta a las dudas presentadas respecto de respecto de los contenidos tratados.
contenidos tratados con argumentos claros. los contenidos tratados pero algunos argumentos
eran confusos.
Consideró los intereses y estilos de aprendizaje de los Consideró los intereses y estilos de aprendizaje de No consideró los intereses y estilos de
participantes durante el desarrollo de los contenidos. los participantes durante el desarrollo de algunos aprendizaje de los participantes durante el
Monitoreó permanentemente durante los trabajos de los contenidos. desarrollo de los contenidos.
Gestión el individuales, en equipo y grupales. Monitoreó de forma esporádica durante los trabajos No monitoreó durante los trabajos individuales,
aprendizaje Logró durante sus intervenciones en el curso generar individuales, en equipo y grupales. en equipo y grupales.
una dinámica de participación entre los asistentes. Logró durante sus intervenciones en el curso No logró durante sus intervenciones en el curso
generar una dinámica de participación entre generar una dinámica de participación entre los
algunos de los asistentes. asistentes.
Propició un clima de equidad, inclusión y confianza Propició un clima de equidad, inclusión y confianza No logro crear un clima de equidad, inclusión y
entre los participantes. entre algunos de los participantes. confianza entre los participantes.
Mostró amabilidad y respeto durante la interacción con Mostró en ocasiones amabilidad y respeto durante No mostró amabilidad y respeto durante la
los participantes del curso. la interacción con los participantes del curso. interacción con los participantes del curso.
Actitudes
Fomentó el respeto a las reglas y compromisos Fomentó en ocasiones el respeto a las reglas y No fomentó el respeto a las reglas y
adquiridos a lo largo del curso. compromisos adquiridos durante la impartición del compromisos adquiridos a lo largo del curso.
Manejó la distribución del tiempo adecuadamente. curso. Manejó la distribución del tiempo de manera
Manejó la distribución del tiempo en ocasiones de inadecuada.
manera adecuada.
Código: Pr-SUST-CONALEP-010-Pd-02-F02
Fecha de aprobación: 30/04/12
Número de revisión: 03
Número total de páginas: 1 de 4
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“2014, Año de Octavio Paz”
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Los recurso y/o materiales: Los recurso y/o materiales: Los recurso y/o materiales:
Sirvieron para mediar la información entre el Sirvieron en ocasiones para mediar la información No encontré conexión entre los recursos y
participante y el contenido por aprender. entre el participante y el contenido por aprender. materiales y los contenidos por aprender.
Diseño de Representaron la información de manera Representaron la información de manera más o Representaron la información de manera
Recursos y/o organizada. menos organizada. desorganizada
materiales Ayudaron a sintetizar los temas y reforzar las Ayudaron a sintetizar los temas. No ayudaron a sintetizar los temas.
ideas clave. Despertaron a veces el interés por promover el No despertaron mi interés por promover el
Despertaron el interés por promover el uso de las uso de las tecnologías de la información. uso de las tecnologías de la información.
tecnologías de la información.
Código: Pr-SUST-CONALEP-010-Pd-02-F02
Fecha de aprobación: 30/04/12
Número de revisión: 03
Número total de páginas: 1 de 4
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