GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Laboratorio Clínico

 Código del Programa de Formación:
 Nombre del Proyecto (si es formación titulada):
 Fase del Proyecto (si es formación titulada):
 Actividad de Proyecto (si es formación titulada):
 Actividad de aprendizaje: ejecutar los procesos y procedimientos para la prevención de infecciones de acuerdo a la
normatividad vigente y definiendo sus fundamentos teóricos enmarcados en los lineamientos de la habilidad “salud y
cuidado social de la competencia World Skill.
 Competencia: Prevenir las infecciones en las personas y su entorno de acuerdo a protocolos establecidos y
normatividad vigente
 Resultados de Aprendizaje a alcanzar:
Reconocer los principios de la técnica aséptica y medidas de bioseguridad, según protocolos establecidos y lineamientos
de seguridad con las personas

2. PRESENTACION

Es el conjunto de normas y procedimientos que garantizan el control de los factores de riesgo, tanto químicos,
físicos, orgánicos, psicológicos, ambientales, biológicos, ergonómicos y de seguridad, loscuales atentan contra
la salud de las personas que trabajan en un laboratorio .La bioseguridad en el laboratorio se basa
esencialmente en la prevención de condiciones que puedan resultar en lesiones a lpersonal ó en daños a las
instalaciones del laboratorio que pueden causar accidentes.
1. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE3.1 Actividad ! d R " #i$% i%icia&.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión Inicial…

Para las actividades de Reflexion inicial reflexione en los siguientes ítems:

Que importancia tiene el laboratorio clínico

Que funciones tiene el laboratorio clínico
Que áreas encontramos en el laboratorio clínico
Que profesionales según normativa deben estar en el laboratorio clínico
Cuales son las funciones de los profesionales en cada área del laboratorio clínico
Que importancia tienen los procesos de estirilizacion en un laboratorio clínico
Que afactores ambientales estima usted pueden contribuir a la proliferación bacteriana en un laboratorio clínico

3.2 Actividades de Contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje...

3.2.1 Realice un plano donde se distingan las áreas de un laboratorio clínico, que incluya el código de colores
hospitalario para área de seguridad.
3.2.2 Elabore un mapa conceptual donde se expliquen las diferentes subareas tecnicas del laboratorio clínico

“Pues por encima de todos los oficios está el oficio de hombre que consiste en descubrir lo que se es y en respetar aquello de que se es”.
Antoine de Saint Exupery
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.2.3 Realice una tabla comparativa de las ventajas y desventajas que presentan los métodos de esterilización
físicos, químicos y mecánicos en el laboratorio clínico
3.3 Apropiación del conocimiento…

3.3.1 Elabore un grafico donde describa las áreas anatómicas para la toma de muestras de laboratorio
3.3.2. previo reconocimienot de los principios científicos de lavado de manos e higienización, participe en el taller
practico de lavado de manos
3.3.3. Previo reconocimiento de los principios científicos de toma de muestras participe activamente en el taller de toma
de muestras

3.3 Actividades de Transferencia del conocimiento…

3.4.1 Elabore una tabla de señalización en la cual se den instrucciones dirigidas a prevenir riesgos de laboratorio
referenciando riesgo de incendio, inundación etc
3.4.2 elabore una cartilla donde se den a conocer las reglas de bioseguridad mas importantes
3.4.3 realice un collage fotográfico con los talleres realizados y presente un archivo digital de las mismas

4. EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Conocimiento – Desempeño - Evaluación
Producto
Pedagogía para la paz
Evaluación de conocimiento.

Problemas aplicados

Evaluación de conocimiento.
Tablas y ejercicios

Evaluación de desempeño Creación de documentos

Taller de toma de muestras

Evidencia de producto

Manual elaborado Técnica: Observación.

Instrumento: Lista de Chequeo.

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“Pues por encima de todos los oficios está el oficio de hombre que consiste en descubrir lo que se es y en respetar aquello de que se es”
Antoine de Saint Exupery
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
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(*) Por requerimiento académico y pedagógico, los aprendices deben portar diariamente el portafolio de evidencias en
medio físico que contenga el proyecto formativo, la guía de aprendizaje, plan de trabajo, planes de mejoramiento, etc.;
todo esto con el fin de que estén en sintonía con el objeto de su formación.

5. GLOSARIO
Asepsia
Antisepsia
Química sanguínea
Cuadro hematico

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://www.google.com/search?q=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Fstejadac%2Fmanual-tecnico-para-
laboratorios-clinicos-republica-de-colombia&oq=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2Fstejadac%2Fmanual-
tecnico-para-laboratorios-clinicos-republica-de-
colombia&aqs=chrome..69i58j69i57.3206j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8
7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Mariela Sarasty Instructora Unidad Técnica
Mayo 2019

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“Pues por encima de todos los oficios está el oficio de hombre que consiste en descubrir lo que se es y en respetar aquello de que se es”
Antoine de Saint Exupery