UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ

PSICOLOGÍA INDUSTRIAL/ORGANIZACIONAL
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA CLÍNICA
LIC. ANTOLÍN SANCHÉZ

CONFERENCIA

WENDY CAROLINA MORALES FERNÁNDEZ

CARNÉ 5272-16-1222
QUINTO SEMESTRE
SECCIÓN “D”

GUATEMALA, 13 DE OCTUBRE DE 2018

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Contenido
TEMA: INCLUSIÓN DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Y FORENSE EN LA
PSICOLOGÍA INDUSTRIAL: ................................................................................... 3
OBJETIVOS GENERALES: .................................................................................... 3
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: .................................................................................. 3
PSICOLOGÍA: ......................................................................................................... 4
PSICOLOGÍA: ......................................................................................................... 4
PSICOLOGÍA CLINICA: .......................................................................................... 4
Objetivos de la Psicología Clínica: ....................................................................... 5
PSICOLOGÍA INDUSTRIAL: ................................................................................... 5
PSICOLOGÍA APLICADA:....................................................................................... 5
PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL: ........................................................................ 5
PSICOLOGÍA EDUCATIVA: .................................................................................... 5
PSICOLOGÍA DEL DEPORTE: ............................................................................... 5
PSICOLOGÍA SOCIAL: ........................................................................................... 6
PSICOLOGÍA COMUNITARIA: ............................................................................... 6
PSICOLOGÍA FORENSE: ....................................................................................... 6
RELACION ENTRE LAS RAMAS DE LA PSICOLOGÍA: ........................................ 6
PERSONALIDAD: ................................................................................................... 6
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE UN PSICÓLOGO: .......................................... 6
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL: ...................................................... 7
ROBERT OWEN: .................................................................................................... 8
LA ENTREVISTA: ................................................................................................... 8
SALUTOGENESIS: ................................................................................................. 8
COMPETENCIA: ..................................................................................................... 9
MOTIVACION:......................................................................................................... 9
RELACION DE LA PSICOLOGÍA FORENSE Y CLINICA EN LA PSICOLOGÍA
INDUSTRIAL: .......................................................................................................... 9
CONCLUSIONES:................................................................................................. 10
RECOMENDACIONES: ........................................................................................ 10

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 TEMA: INCLUSIÓN DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Y FORENSE EN
LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL:

OBJETIVOS GENERALES:

Conocer la relación que existe de la psicología clínica y forense en el ámbito de la

psicología industrial, y como estas ramas de la psicología nos apoyaran en nuestro
entorno laboral.

Conocer la importancia de la psicología forense y como ésta impacta en la rama

industrial.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Conocer a profundidad la psicología forense y mejorar el conocimiento que tenemos

hasta ahora.

La exposición del conocimiento de las conferencistas y su experiencia en la

psicología forense y su impacto industrial.

El poder relacionar las psicologías y mejorar nuestro conocimiento al concluir la

conferencia.

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 PSICOLOGÍA:

FORENSE

ORGANIZACION INDUSTRIAL
AL

PSICOLOGÍ
A
EDUCATIV SOCIAL
APLICADA
A

PSICOLOGÍA COMUNITA
DEL
CLINICA RIA
DEPORTE

PSICOLOGÍA:
Es la ciencia que estudia la conducta humana, así como los procesos mentales, percepción,
motivación, personalidad, inteligencia, relaciones interpersonales, en relación con el medio
ambiente físico y social que lo rodea.

PSICOLOGÍA CLINICA:
Es la rama de la psicología que estudia todos los elementos implicados en los trastornos
mentales, la salud mental, lleva a cabo las tareas de evaluación, diagnóstico, prevención e
intervención terapéutica en personas con algún tipo de afectación mental o de conducta
desadaptativa, con el fin de restaurar el equilibrio psicológico y eliminar todo el sufrimiento.

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Objetivos de la Psicología Clínica:
Escuchar
Recabar información
Realizar un examen mental
Levantar una historia clínica
Establecer un diagnóstico
Sacar conclusiones
Hacer recomendaciones.

PSICOLOGÍA INDUSTRIAL:
Es la disciplina que se encarga de la selección, formación y supervisión de los trabajadores
para mejorar la eficacia en el trabajo; analiza el comportamiento humano en el ámbito de la
industria y los negocios.

PSICOLOGÍA APLICADA:
Nos permite orientar los conocimientos, diagnósticos y procesos mentales a un área en
específica de la psicología.
Es una rama de la psicología relacionada con encontrar la solución a problemas prácticos
del comportamiento humano.

PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL:
Es la rama de la psicología orientada al estudio del comportamiento de las personas en el
seno de una organización; analiza cómo se comporta un individuo en una organización,
empresa, etc.; para detectar problemas que afectan a nivel personal o grupal mejorando el
rendimiento de la organización.
Se encarga de conocer cómo un individuo afecta al resto y a la organización en general, y
cómo ésta incide sobre el comportamiento de cada uno de los individuos. Al actuar sobre
estas interrelaciones, es posible optimizar diferentes variables en beneficio de las personas
y de la organización.

PSICOLOGÍA EDUCATIVA:
Se encargar de estudiar las formas en la que se da el aprendizaje de los seres humanos en
los contextos educativos y en cualquier etapa de la persona, sea en la infancia,
adolescencia, adultez o vejez.
Se encarga de aumentar la efectividad de estos aprendizajes en las diferentes
intervenciones educativas y así, optimizar todo el proceso de enseñanza/aprendizaje. Sus
teorías son implementadas en los centros educativos en los cuales implica algunos
principios y leyes de la psicología social.

PSICOLOGÍA DEL DEPORTE:

Es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las particularidades específicas de
la actividad deportiva en sus diversas disciplinas y las particularidades psicológicas de la
personalidad del deportista.
Su objeto de estudio es la manifestación, desarrollo y transformación de los aspectos
psicológicos que en respuesta a las exigencias de los deportes en cuestión, se materializan
en las condiciones del proceso de entrenamiento y competencia de los deportistas,

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estudiando el comportamiento de atletas, entrenadores, árbitros, jueces, directivos y
padres, centrando su atención en aquellos aspectos que influyen en la preparación y en el
rendimiento deportivo, así como en los efectos psicológicos derivados de dicha preparación,
producto del proceso de formación y educación de los procesos y cualidades psíquicas.

PSICOLOGÍA SOCIAL:
Rama de la psicología dedicada al estudio objetivo de la conducta humana, su enfoque está
orientado hacia la comprensión de la conducta social, sobre la base del proceso de
influencia social.
El carácter distintivo de la psicología social es que surge de dos factores fundamentales:
1. El interés en el individuo como participante social.
2. Importancia que le atribuye a la comprensión de los procesos de influencia social.

PSICOLOGÍA COMUNITARIA:
Rama de la psicología donde su objetivo principal es producir transformaciones en las
comunidades procurando el fortalecimiento y la participación de los actores sociales en sus
propios entornos.
Existen programas en Guatemala, como las escuelas abiertas, las mini munis para crear
una sociedad más saludable.

PSICOLOGÍA FORENSE:
Rama de la psicología cuya finalidad es colaborar con los magistrados que deben resolver
un proceso judicial. Los psicólogos forenses se encargan de recolectar y estudiar datos
psicológicos que sean útiles en el marco de un juicio.
Los profesionales de la psicología forense tienen como función recopilar, estudiar e
interpretar correctamente los distintos datos psicológicos que puedan aportar elementos
importantes de cara a un juicio.

RELACION ENTRE LAS RAMAS DE LA PSICOLOGÍA:

En todas las ramas valoramos la forma en la que piensa, siente y actúa un individuo, es la
base de nuestra valoración que encontramos en una persona.

PERSONALIDAD:
Organización dinámica en el interior del individuo de los sistemas psicofísicos que van a
determinar su pensamiento y conducta característicos, hacer pensar y actuar de un
individuo.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE UN PSICÓLOGO:

Entrevistas
Observación
Antecedentes personales
Antecedentes penales y policiacos
Examen médico
Pruebas de personalidad
Pruebas de polígrafo
Pruebas psicológicas.

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HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA INDUSTRIAL:

En sus inicios, lo que conocemos como psicología Industrial no tenía un nombre, surgió de
dos fuerzas que tomaron impulso antes de 1900. Una de las fuerzas fue la naturaleza
pragmática de algunas investigaciones psicológicas básicas. W. L. Bryan publicó un artículo
sobre la forma en que los telegrafistas profesionales desarrollaban la habilidad para enviar
y recibir el código Morse. Algunos años después Bryan, enfatizaba examinar las habilidades
reales como una base sobre la cual desarrollar la psicología científica.
La segunda fuerza importante provino del deseo de los ingenieros industriales de mejorar
la eficiencia. Los ingenieros industriales elaboraron estudios de “tiempos y movimientos”
para prescribir el cuerpo de movimientos por unidad de tiempo más eficiente para realizar
una tarea de trabajo particular. La fusión de la psicología con intereses aplicados y la
preocupación por incrementar la eficiencia laboral fue el ímpetu para el surgimiento de la
psicología industrial. Las demandas sociales de fines del siglo XIX, obligaron a los
psicólogos a popularizar su ciencia y demostrar el valor de la psicología para solucionar
problemas y ayudar a la sociedad. De entre las figuras fundadoras sobresalen:
Walter Hill Scott. Psicólogo, en 1903, fue persuadido de ofrecer una plática a algunos líderes
de negocios en Chicago sobre la necesidad de aplicar la psicología a la publicidad. Durante
la Primera Guerra Mundial, Scott fue decisivo en la aplicación de procedimientos de
personal en el ejército. Scott fue una influencia considerable en el aumento de la conciencia
pública y la credibilidad de la psicología industrial.
Frederick W. Taylor. De profesión ingeniero, mientras trabajaba en una fábrica como
gerente de planta, se percató del valor de rediseñar la situación laboral para lograr aumentar
la producción y conseguir un salario más alto para el trabajador. Capacitando a los
empleados sobre cuando trabajar y cuando descansar incrementó la productividad
promedio del trabajador de12.5 a 47.0 toneladas.
Lillian Moller Gilbreth. Fue una de varias mujeres psicólogas que hicieron contribuciones
considerables en la primera era de la psicología industrial. Junto con su esposo fue pionera
en técnicas de administración industrial, los aspectos humanos de la administración del
tiempo y en reconocerlos efectos del estrés y la fatiga en los trabajadores.
Hugo Munsterberg. Fue un psicólogo alemán, interesado en aplicar los métodos
psicológicos tradicionales a los problemas industriales prácticos. Su libro Psichology and
Industrial Efficiency (1913) estaba dividido en tres partes: seleccionar trabajadores, diseñar
situaciones laborales y utilizar la psicología en las ventas.
Algunos autores consideran a Munsterberg el padre de la psicología industrial.
La Primera Guerra Mundial (1917 - 1918) dio un poderoso impulso a la psicología. Se
hicieron propuestas, incluyendo formas para seleccionar a los reclutas identificando signos
de deficiencia mental y para asignar a los reclutas seleccionados a puestos en el ejército.
Se investigó la motivación y el ánimo delos soldados, los problemas psicológicos causados
por incapacidades físicas y la disciplina.
La Segunda Guerra Mundial (1941 -1945). El ejército se acercó a los psicólogos para
elaborar una prueba que pudiera clasificar a los nuevos reclutas en cinco categorías con
base en su capacidad para aprender los deberes y responsabilidades de un soldado. La

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prueba que se elaboró fue la Army General Classification Test (AGCT), un punto de
referencia en la historia de las pruebas de grupo. El comité también trabajó en otros
proyectos, tales como métodos para seleccionar personas para entrenamiento de oficiales,
pruebas de habilidades para la negociación y pruebas complementarias de aptitudes.
En la vida civil la psicología industrial se utilizó para pruebas de empleo, dado que se
necesitaba de fuerza laboral productiva los psicólogos fueron llamados para ayudar a
reducir el ausentismo de los empleados. La industria encontró que los psicólogos eran útiles
en las áreas de selección, capacitación y diseño de máquinas, asimismo se interesaron en
aplicar a la industria los métodos para medir la moral y la actitud del soldado.

ROBERT OWEN:
Fue uno de los primeros administradores en reconocer la importancia de los recursos
humanos de una organización, Como propietario de una fábrica, Owen creía que los
trabajadores merecían respeto y dignidad.
Algunos logros de Robert Owen fueron:
Fue el padre de la “Administración Moderna de Personal”
Mejoró las condiciones de trabajo
Redujo horas de trabajo
Dio alimentación en la fábrica
Tiendas para ventas al costo.

LA ENTREVISTA:
Es la acción de desarrollar una charla con una o más personas con el objetivo de hablar
sobre ciertos temas y con un fin determinado.
Una entrevista de trabajo, por otro lado, sirve para que un empleador conozca todo lo que
desee saber sobre un posible empleado a fin de discernir si cumple o no con los requisitos
necesarios para ocupar un puesto vacante. En este tipo de entrevistas se realizan
preguntas acerca de la experiencia laboral, las expectativas, disponibilidad y demás
asuntos inherentes a la aceptación de un puesto de trabajo.
La entrevista clínica es aquella que se concreta entre un profesional médico y una persona
que ocupa el rol de paciente. Estas comunicaciones se desarrollan en el marco del ámbito
profesional del médico y tienen como objetivo intercambiar información y datos que resulten
útiles para mejorar la condición de salud del paciente.

SALUTOGENESIS:
El término Salutogénesis fue creado por el médico y sociólogo Aarón Antonovsky en las
últimas décadas del siglo XX. Proviene del latín Salus, “salud”, y del griego Génesis,
“origen”, “creación de”. Su significado es, por lo tanto, “Génesis de la Salud”. Esta palabra
compuesta trae en sí, una nueva mirada, un nuevo paradigma en lo que a la salud se refiere,
y surge como contraposición a lo que durante los últimos siglos la medicina tuvo como
vector hegemónico: la búsqueda de la enfermedad, el origen de las dolencias, lo cual ha
constituido la “Patogénesis”.

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Mientras la visión patogénica se pregunta por qué nos enfermamos, la Salutogénesis se
pregunta cómo podemos mantenernos sanos. Existen fuentes de salud en cada individuo?
Porqué en las mismas circunstancias una persona puede mantenerse sana y otra no? Estas
son las preguntas de la Salutogénesis.
La Salutogénesis propone un cambio de paradigma. Posicionarnos en el lugar de la Salud,
y comprenderla integrada a la propia biografía del hombre. Para esto, se torna necesario,
comprender al ser humano como un ser no sólo físico, sino también anímico y espiritual.

COMPETENCIA:
Acción precisa, puntual, donde se responde con éxito en un trabajo que presenta
cierta complejidad.

MOTIVACION:
Es la fuerza interior que mueva a la persona a realizar determinadas acciones y
persistir en ellas para satisfacer alguna necesidad.

RELACION DE LA PSICOLOGÍA FORENSE Y CLINICA EN LA PSICOLOGÍA

INDUSTRIAL:
Investigación: Todas las ramas investigan, todas necesitan recabar información,
indagar, corroborar, etc.

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 CONCLUSIONES:

Como futuros psicólogos es importante conocer todas las ramas de la

psicología ya que cada una es parte fundamental del conocimiento que
poseemos para comprender mejor al individuo.

La psicología es una ciencia muy compleja ya que estudia el comportamiento

humano en sus diferentes entornos, su forma de pensar, actuar y de sentir
de cada individuo.

RECOMENDACIONES:

La charla que recibimos fue una retroalimentación de los conocimientos que

ya teníamos, y considero que se tenía que enfocar más en el tema de
relacionar la psicología clínica y forense en el ámbito de la psicología
industrial.

La conferencia al no tocar el tema principal a profundidad, considero que es

importante retroalimentarnos para comprender mejor el tema, ya que lo único
que se concluyó fue la investigación como su única relación.

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