Educación Primaria.

Curso 2012- 13

NORMATIVA DE FUNCIONAMIENTO INTERNO

Este reglamento tiene la finalidad de servir como instrumento uú til para mejorar continuamente las
relaciones entre la direccioú n del Centro, los padres/madres y educadores.

PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA A CLASE

Lugar de entrada y salida:

 La entrada y la salida se haraú por la puerta principal del colegio o por la entrada de la calle Maríúa
Auxiliadora.
 Los ninñ o/as forman fila, en el sitio destinado para cada clase.
 Los padres podraú n acompanñ ar a sus hijos hasta la entrada del Campo Verde. Los alumnos deben
incorporarse a la fila de su clase al oíúr la senñ al de entrada. No es el momento para que los padres
o madres dialoguen con el tutor o profesor, pues eú ste tiene que estar pendiente de todos los
alumnos/as.
 Es importante la puntualidad en las horas de entrada en el colegio. No podemos acostumbrarnos a
traer a los ninñ o/as algunos minutos tarde de forma frecuente. Hemos de pensar que estas
interrupciones entorpecen al resto de la clase.
 Según la Normativa, la impuntualidad está considerada falta leve . Tres impuntualidades en la
misma Evaluacioú n supondraú un aviso a los padres por parte del Tutor /a. A la 6ª impuntualidad,
seraú el Subdirector el que enviaraú un aviso a los padres. Si el alumno persistiera en las
impuntualidades, pasará a considerarse falta grave y se aplicará la corrección prevista a este tipo
de faltas en la Normativa vigente.
 Las faltas de asistencia a clase la justificarán los padres por escrito a los tutores correspondientes. Si
la falta se prevé, esta justificación se hará con antelación. De no ser así, se justificará, como máximo,
en el plazo de dos días.
 En la Enseñanza Obligatoria, las faltas de asistencia a clase no justificadas serán motivo de
información a los Servicios Sociales y Comisión de Absentismo, por parte de la Subdirección. Así
mismo, las faltas no justificadas y reiteradas a clase pueden ser motivo de pérdida del derecho a la
evaluación continua. El Departamento correspondiente será el que determine la prueba que se
aplicará al alumno/a al finalizar el curso.
 Los alumnos no podrán salir del Centro en horario escolar si no lo hacen acompañados de sus padres
u otra persona autorizada por ellos, notificando la salida previamente. Al salir, los padres o persona
autorizada firmarán en el registro de Salidas de Portería.

FUNCIONAMIENTO GENERAL

Todo aquello que pueda ser fuente de confusioú n sobre su propiedad deberaú ser marcado con el
nombre del ninñ o/a (carteras, uniforme, prendas de abrigo...)
 Los alumno/as no deberaú n traer a la escuela juguetes.

A.- INDUMENTARIA

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 Es obligatorio el uso del uniforme y de la ropa deportiva correspondiente a las clases de

Educacioú n Fíúsica.

B.- INFORMACIONES PARA PADRES

Se notificaraú a los padres las informaciones pertinentes para el desarrollo de las actividades de las
siguientes formas:
 Mediante circulares informativas
 Mediante la paú gina web: www.salesianos-cordoba.net, donde se encontraraú n las normas
generales, horarios, calendario escolar, recursos para padres,...
 Mediante citas previas con los educadores (ya se entregaraú el horario de tutoríúas en el plan de
centro). Las tutoríúas se pediraú n mediante una nota al tutor/a en la agenda escolar.
 Mediante reuniones de padres
 Mediante la Plataforma Qualitas, Moú dulo Escuela-Familia

ASPECTOS SANITARIOS

A.- ALIMENTACIÓN Y RECREO

 La zona de recreo es un espacio amplio habilitado en seguridad y asistencia para el recreo y

cumplimiento de necesidades de los ninñ os.
 Es fundamental para el buen rendimiento de vuestros hijo/as que vengan desayunados a la
escuela. Para el recreo debemos evitar la bolleríúa industrial y acostumbrarlos al consumo de
alimentos maú s nutritivos (zumos, bocadillos, fruta, galletas, batidos...).
 No se pueden traer golosinas ni chucheríúas a la escuela, salvo en caso de fiestas o cumpleanñ os.

B.- FALTAS Y ENFERMEDADES

 En la medida de lo posible notificar las faltas con antelacioú n al tutor o en porteríúa, y si no es

posible hacerlo con antelacioú n, llamar a porteríúa a primera hora de la manñ ana para que pasen la
nota. El teleú fono es 957482000. Pueden notificarse tambieú n a traveú s de la Plataforma Qualitas,
Moú dulo Escuela- Familia.
 Durante el horario de clase podraú recogerse al ninñ o/a para ir al meú dico y traerlo despueú s de
visitarlo, siempre que reste un tiempo prudencial para terminar la clase y que se haya avisado al
tutor/a con antelacioú n.
 Cuando los ninñ o/as pasen mala noche (voú mitos, fiebre, molestias..) no es recomendable que los
traigaú is a la escuela.
 Cuando sospecheú is que el ninñ o/a pueda tener síúntomas de una enfermedad infecciosa (gripe,
rubeú ola, varicela, etc.) no debeú is traerle a la escuela hasta que su meú dico no lo examine. El que no
tenga síúntomas de la enfermedad pasados unos pocos díúas no tiene que significar forzosamente
que esteú completamente curado; preguntar a su meú dico cuaú ndo puede volver a la escuela y
hagaú mosle caso en lo que nos diga.
 En caso de enfermedad prolongada podeú is solicitar al educador fichas o actividades para que las
haga en casa.

C.- MEDICACIÓN

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 Seguú n la normativa vigente, si un ninñ o necesita medicacioú n en el aula, los padres deben traer el
justificante meú dico que indique cantidad y periodicidad del faú rmaco, asíú como un justificante que
exima al profesorado de los posibles resultados no convenientes de su administracioú n.
 Ademaú s, en el escrito de solicitud se tiene que hacer constar fehacientemente que eximen al
personal y al centro de cualquier responsabilidad que pudiera derivarse de la intervencioú n o
administracioú n del medicamento que se solicita. Les entregamos un ejemplo de solicitud para su
empleo en estos casos.

D.- HIGIENE

 Como los ninñ o/as van a convivir en la escuela con otros ninñ o/as, es imprescindible que se realice
el aseo en casa a diario y de forma minuciosa de pies a cabeza. En caso de deteccioú n de piojos,
siguiendo las instrucciones de la normativa vigente, se ruega por precaucioú n que el ninñ o no asista
al colegio hasta que estemos seguros que han sido eliminados.
 Es importante que se comunique al profesorado la deteccioú n de cualquier tipo de incidencias a
este respecto.

PROGRAMA PEDAGÓGICO

A.- PAPEL EDUCADOR DE LOS PADRES

Los padres y madres, como principales responsables que son de la educacioú n de sus hijos e hijas,
tienen la obligacioú n de colaborar con el profesorado procurando un adecuado seguimiento del proceso de
aprendizaje de sus hijos e hijas, de acuerdo con lo que reglamentariamente se determine ( Ley de
Educacioú n de Andalucíúa 17/2.007, de 10 de diciembre. Capíútulo IV: Las familias).
Es fundamental en la familia la creacioú n de haú bitos:
 Descanso: establecer horario fijo de irse a la cama, con un descanso míúnimo entre 8 y
10 horas.
 Alimentacioú n: establecer horario fijo desayuno, merienda, media manñ ana, almuerzo,
merienda/ tarde, cena.
 Higiene: aseo matinal, aseo despueú s de actividades fíúsico- deportivas, aseo rostro y manos
antes de las comidas, aseo manos, rostro y dientes despueú s de las comidas, aseo despueú s
del uso wc.
 Responsabilidad: juguetes, ropa, calzado, cartera, materiales escolares, labores diarias de
casa: dormitorio, cubiertos, platos, vasos, servilletas, toallas de banñ o, ropa sucia.
 Deben estudiar a diario.
 Deben ser independientes en el trabajo de casa.

Es imprescindible que la familia cree el haú bito de estudio diario:

 Establecer horario diario y fijo de estudio.
 Lugar de estudio: lejos de cocina, saloú n, tv, ordenador, video-consolas.
o Disponer de una mesa de estudio limpia de objetos, una silla e iluminacioú n directa con
laú mpara de mesa e indirecta, laú mpara central y luz solar.
 Control y revisioú n de las actividades seguú n el horario diario de clase:
a) Actividades para casa: (esquemas, resuú menes, dibujos, problemas, caú lculo, lecturas).
b) Estudio de los contenidos (comprobar a traveú s de preguntas la asimilacioú n de lo
estudiado).
c)Valorar el cumplimiento del horario de estudio y la realizacioú n completa de las actividades y
el estudio personal diario de las aú reas de conocimiento (matemaú ticas, conocimiento, lengua,
ingleú s, artíústica, educacioú n fíúsica, religioú n).

B.- COLABORACIÓN DE PADRES EN ACTIVIDADES

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Se notificaraú la colaboracioú n de los padres en las diversas de actividades mediante circular, tanto
para reuniones, citas con educadores u otras colaboraciones para otro tipo de actividades o eventos.
Tambieú n se insta a los padres a participar en las jornadas convivenciales y formativas que el
colegio oferta para intentar crear víúnculos y para reforzar nuestra tarea educativa comuú n .

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