EL PAPEL QUE JUEGA LA CULTURA Y LA SOCIEDAD EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS

COGNOSCITIVOS

La personalidad está conformada principalmente por dos factores; la biología y el medio social,
dentro de estos dos entran una amplitud de subfactores que pueden influir en el comportamiento
humano. Es así como estos dos factores biología y medio social juegan un papel importante en el
desarrollo de los procesos cognoscitivos.

Entendiendo la parte biológica como toda la información recibida por nuestros progenitores
mediante los genes o caracteres hereditarios. Por otra parte el medio social; sociedad, familia y
cultura entran en el moldeamiento y aprendizaje del ser, mediante normas, estilos de crianza,
costumbres etc.

Entrándonos directamente en el tema que nos compete, sobre el papel que juega la cultura y la
sociedad en el desarrollo de los procesos cognoscitivos, podemos decir que las primeras
experiencias de vida juegan un papel importante en el desarrollo de los procesos cognoscitivos,
debido a que el cerebro joven es mucho más elástico y esto permite mayores conexiones entre las
células, es decir una mejor respuesta en la forma de aprender por medio de los sentidos. De igual
manera el cerebro está capacitado para aprender nuevas habilidades a través de sus circuitos
nerviosos, en otras palabras siempre podemos aprender.

La sociedad hace referencia a la forma de agrupación de un número amplio de personas, que han
construido unas reglas, normas, estilos de vida, conocimientos, formas de comportamiento que
al ser transmitidas de generación en generación se convierte en costumbre es decir en legado
cultural.

Los procesos cognoscitivos están influenciados directamente por la sociedad y la cultura, esto
debido a que en estas se brinda una forma de aprender y una forma de ver el mundo, se da el
relacionamiento que posibilitad poner en práctica el conocer y aprender.

En la sensación que es la impresión de los estímulos internos, por ejemplo cuando el niño come sus
cuidadores le invitan a que lo sienta como algo agradable, diciéndole que rico está la comida y
demás mensajes persuasivos que van quedando instaurados en el niño, pero estos mensajes fueron
aprendidos también por los cuidadores por sus antepasados por la cultura en la que crecieron. En
la Percepción que sería la impresión consciente de una realidad, de igual manera está influenciados
por la sociedad y cultura, es así como desde la familia, escuela, religión, etc., se intentara transmitir
formas de ver y de enfrentarse al mundo.

En la atención y concentración donde de forma voluntaria se da la actividad mental o de los sentidos

a un determinado estímulo u objeto mental o sensible, de igual forma la sociedad y cultura
intentaran decir que es lo que merece atención, merece la pena ser tenido en cuenta, pero también
a través del ejemplo dado proporciona un mensaje que puede brindar estimulación a los demás.

En el proceso de la memoria, en cuanto a almacenar, darle sentido a la información y recordarla,

está determinada por los procesos antes mencionados. Se puede decir que existe una memoria
cultural, la persona es quien tiene los recuerdos pero estos están condicionados por el contexto que
lo rodea.

Marie-Claire Lavabre (2006: 33) ha insistido en la relevancia del colectivo al afirmar que la memoria,
entendida como producto eminentemente social que no depende sólo de la capacidad personal de
recordar, se configura por la acción de los «grupos interpuestos entre el individuo y la nación» a la
que pertenece. Por tanto, la memoria colectiva sería el resultado de las «interacciones entre los
discursos públicos del pasado y las experiencias vividas».

En lenguaje, dado por la capacidad para expresarse de forma verbal o no verbal, es más que el
aprendizaje de signos lingüísticos, y se convierte en la principal herramienta de relacionamiento
personal y social. Este se construye precisamente en el relacionamiento, donde se dota al mismo de
sentidos y significados que permiten la comprensión entre personas incluso a veces sin verbalizar
palabra. Dependiendo la estimulación que recibió la persona en sus primeros años de vida, va influir
en su capacidad de comunicación, en sentirse segura o insegura al momento de hablar, de sentirse
escuchada y en el valor que le da a su palabra.

En cuanto al pensamiento, donde se forman ideas y representaciones de la realidad, tiene mucha

relación con lo antes mencionado, pues también está influenciado por el relacionamiento social.
Por otro lado la inteligencia dada por la capacidad de aprender, también está directamente
influenciada por el medio social; por lo que se enseña, la forma en que se enseña, así como los
incentivos brindados.

Para finalizar se puede decir que la sociedad y la cultura tienen un papel determinante en el
desarrollo de los procesos cognoscitivos de las personas, porque es precisamente en el
relacionamiento que estos se ponen en práctica, además las construcciones sociales creadas en
diferentes aspectos de la realidad por la sociedad permean la forma de conocer y de desarrollo de
estos.