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PREFACE

1I!IIc::JIP•... :¡:r.::a ,:=:=!iss211ce des différentes possibi-
ressent le besoin impérieux
¡"-==íi::-.:;¡.tíi:~r::::::::1:.. Tres vite, il s'apercoit que ses
. manque l'habitude, les ré-
~.Íllt.i:il¡~IF=::SC¡¡:¡ ·ac..-r.¡ge est de I'aider a les acquérir.
ovation, rassernblant unique-
cipaux exercices relatifs a l'é-
ds les plus utilisés,
san s indication de mouve-
, écrits
nuance. II es! expressémen! re-
1-_~2:C:::rt"::C:::!lr tres lentemenl (j) = 72) avec une
ue. poU~parvenir, iI convient
légalo, en s'écoulllnljouer. Les
Iréquents s'efl"ecluenl suns 1110-
•• ,ir ,..,.,.,. .•..••-,or.:hnuchure
; seuls les doigts remuent.
After /earning the different possibilities of his instru-
ment.íthe pupil Jee/s the urgenl need lo tackle ihe literature.
Very quickly he realizes that his ability betrays him, that the
lacks practtce and sufficient reflexes.
The aim oJ the present work is lo help the pupil to
acquire these. II does not pretend lo be an innovation but .
merely brings
retating lo the
logether in one volu me the principal exercises
study of the scales and chords mostoften used. I
The exercises havebeen written without any indication
I
oJ movement, arliculation.?r nuance. I1 is expressly reco'"r'
mended to work slowly ( ,.11 = 72) with a homogeneous and.
steady sO/Jorit)'. To achieve this it is necessary to y/a)' freety'
I
1
I'ery legato. listening lo oneself while playtng. The lreqriRnt
cllI/II~e.\· ¡Ir r('~is/l'I' are carrled out wuhoút modífyinr..lhe
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IJO.\'i/lo/l of /111' /IlOu/1I :un/)' lile j/lIgers IIIIJVC, lt /3 certO/1l1y
difficult in the ber.i/lni/JK and punclualed by many errors •.
parddoxically. they are the guarantee of progress. In the very

-'c::Ii; .._=:::C=S;
ébuts son! pénibles el ponctués de
aradoxalement ils sont la garantie
as tres possiblc d'une trop grande
rncntunémcnt évitcr les cxcrciccs
posslble event o] /1 belng 100 difftcuft, the pupil can, for a
while, avoid the exercises of the seventh, octave, perfect chord
in the sixth and octave. wlticlt are especially bene.ficidi 1afer
011.
I
rd parfait en sixtc et octavc, par- Afta unclerslanding and assimilating this mechanism
.Clli::lrC1;:c:¡¿~!eS par la suite. based 0/1 relaxalion. the pupilcan replace the general
¡a-=:;'''_Ir·~==il'ñs el assirnilé ce mécanisrne basé sur slurring by articulation and rythms •.for example :
"m:::Z:::::IL..I~!iim: peut remplacer la liaison généralc
des rythmes ; par exernple : Arpeggio of Rossini .
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A variant is also interesting : playing (he same period
''::':::~g¡;=~esI
égalernent intéressante : deux exécu-
twicc,
• iode,
once steady and slowly,
~_~'I=l5lue et lente, the second lime piano and quickly (but « clean "&).
o et vite (mais « propre ,,).
The study oJ the chromatism summarises [inally all the
omatisme résume enlin toutes I e s combinalions oJ intervals and chords studied throúghout the
1lic:i:c:!S,¿;;;:¡tavallcs el d'accords étudiés au long de 1'011111/('. /1 thus enahles the pupil lo pro/{ress con.fidenl/y
el ainsi de s'achcmincr sürcmcut vers towards acquiring the virtuositv achieved by long and hard
le par un unvnil de longlle halciuc. worl.,
é la monotonic du travail propusé, l'lcuse excuse lile monotony of the work proposed, but
~::::;;:=~érer il esto croyons-nous.Ie moyen le plus all things considered it is, in our optnion, the quickest means
1it:·f:iI:::=~cs aux plus h auts somrnets de la technique o] reaching the highest summits oJ the mouthing and finger-

a-CK=~'el des d()ig,l~. i;'J: 1('("h/liIIU(·.\'. .

Yves DIDIER
Yves DIDIER, ProJessor al the Conservalory of
esseur au Conservatoite de Bordeaux. Bordeaux. .

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 Etude des GaITlITlcs et principaux Accords
Study of the- Scales and Principal Chords
DO MAJEUR e MAJOR
Gamme dialonique D~",":kScaI: _~ f '--- .•
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N.B. ; The smaller characters are not recommanded for the beginner.
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tous droit s d exácut ion f't de repr ocuct.or,
@ CopyriA"ht 1971 hy f!¡jJf ions !lr"ry LEMO rNIl 24.353 H L f'- i"Ve, pour lous pavs
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 L MINEUR (fa sol# la) * A MINOR if g# a)·

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Accord de scp tiemo sensible

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Til1lati¡ of th« scales can-he continued in A Major keening tlie delicate tonaíitíes for the end: (pnJ!.t' 41).
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MI MAJEUR (4 diesc.s: fa do s o l r-é ) E MAJOR (4 shllrps:.r e g d)
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LA MAJEUR (3 dieses: fa do sol) A MAJOR (.7 .\'Iwrps: fe e)

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RÉ MAJEUR (2 dieses: fa do) D MAJOR (2 sharps : f e)

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GAMMES MINEURES MELODIQUES AfINOR MELODIC SCALES

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GAMMES EN TONS SCALESINKEYS

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Les gammes maj eur-cs el mi neu r'cs p euvent et['C Lmvail lées

('nll1plpmf!n'ai[,f~lll('nt SIl[' 11' mn¡j,\11' suivnnt.

o[ the [oltowing pattem.
The .Major ami Mínor sea/es can he worked complcmcntanty

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E'TUOE OlJ CHHOMA'TJSVlE

STUDY OF THE CHROMAT1SM
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59

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Quartes justcs Perfect Fourths

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Quarhs augmcut ées Augmented Fourths .

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Quiut es dimiuuúe s Diminished Fifths .

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Quintes justes Perfect Fifths

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Scptiómos minourcs Minor Scvcnths

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Perfect Minor Chords *
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lo l},inl";lI.1: (Ir tln- ,,,"tllitl' ,.dl1til/,l; (o "tIf'" chord

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