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TÉCNICAS DE LA EXPLORACIÓN
PSICOPEDAGÓGICA III

Test H.T.P (casa, árbol, persona).

PROFESORA: Lic. Leal, Marysol

ALUMNA: Coronel, María de los Ángeles

COMISIÓN: 4to H

CICLO LECTIVO: 2018

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Datos de presentación:

Nombre y Apellido: Julieta Luna Ruiz Díaz

Edad: 9 años; 8 meses

Objetivo:

Evaluar la personalidad desde varios aspectos

Casa

PAUTAS FORMALES

1. Ubicación en la hoja o emplazamiento.

La ubicación del dibujo de la casa en la hoja es el 90 por ciento del

espacio de la hoja ocupando así el nivel superior e inferior derecha e
izquierda. Nos habla de Entusiasmo, generosidad, extraversión,
sociabilidad. La dibujante en este caso explora todo el espacio sin
temores.

2. Tamaño o dimensión del dibujo

Grande respecto al espacio utilizado en la hoja: Denota Expansión. Suele

asociarse a alegría y bienestar. El niño que la dibuja probablemente es
extrovertido, con capacidad para mostrarse afectuoso y amigable. Su casa es
acogedora y está siempre abierta para sus amigos. Es síntoma, también, de
que la casa es interiorizada como confortable y cálida.

Tipo de trazo

Utiliza un Trazo recto y firme implicando la posibilidad de manejar y sostener la

dirección del mismo refiriendo a una estabilidad emocional y control de los
impulsos.

3. Presión

Normal: buen caudal energético, vitalidad.

4. Claridad del dibujo

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En su aspecto aparente podríamos inferir que el dibujo sería claro;

estaría completo y los trazos serían nítidos. Pero al aplicar el
cuestionario post test, la niña hace referencia que la casa es de una sola
planta, observando que las ventanas están en la pared en la parte
superior e inferior, pareciendo ser una casa de dos niveles.

Ofrecería esta situación, una característica de índole confusa respecto a

la claridad del dibujo, simbolizando pensamientos poco claros, una
confusión en las ideas

3. Dinamismo, movimiento

La casa dibujada, es una casa deshabitada, ya que según la niña está

a la venta, sin reflejarse un dinamismo interior, con detalles decorativos,
en las ventanas como lo serian las ventanas con rejas, de lo cual
podríamos describir como un dibujo estático, que podría interpretarse
como pasividad, rigidez, actitud defensiva, dificultades de adaptación,
renuncia a realizar esfuerzos.

4. Calidad del dibujo

Dibujo simple: Representa objetividad, capacidad de síntesis,
organización,

5. Secuencia.

Normal.

Pautas de contenido.

Análisis detallado de las partes del dibujo con los significados o

interpretaciones específicas de cada una

Casa:

El dibujo del techo de la casa, lo realiza a dos aguas, siendo esta una
característica esperable que se relaciona con un perfil realista, conectado con
el mundo de las ideas. El dibujo de las tejas en el techo nos habla de una
Persona creadora, racional, con gusto por el mundo de los ideales y el
pensamiento.
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Las paredes son lisas que indicaría seguridad. Estabilidad. Son paredes altas
en relación al techo y considerando que es de un solo piso, pareciendo ser de
dos plantas, con lo que podríamos hipotetizar que paredes altas, elevándose
hacia arriba suponen una necesidad de expandirse, crecer, quizás llegar a ser
como los adultos. También podría significar fuerza, incluso agresividad, lucha
con el medio externo como forma de sobrevivir.

La puerta es grande, lo que indicaría una necesidad de comunicación,

contacto con otros. En relación a la proporcionalidad del dibujo, podría ser una
puerta exageradamente grande, lo cual inferiría en la necesidad e incluso
dependencia de los demás, y podría tener limitaciones para desenvolverse en
la vida cotidiana, buscando y necesitando de la ayuda del entorno para seguir
adelante. Otra característica a mencionar es que la puerta sobre el borde de la
línea de la base de la hoja, la cual sería una forma de representación común en
personas que solo tienden a establecer contactos con el ambiente dentro de
sus propios términos. La puerta esta cerrada y con una marcada acentuación
en el picaporte remarcándolo con un sombreado. En general puede asociarse
a introversión, evasión del mundo exterior. También necesidad de proteger su
ámbito más íntimo.

Las ventanas son simples con pocos detalles, grandes dos con diferentes
tamaños uno pero grandes y con rejas. Que sean simples reflejan poco
interés por la relación social y referiría a un tipo de interactuación descortés,
ruda, directa. Adicionarle las rejas nos daría cuenta de un temor exacerbado,
sentimiento de inseguridad.

A pesar de ello las ventanas grandes son propias de niños curiosos, con
apertura hacia el mundo exterior, con necesidad de aprender, capacidad de
observación y sin miedos a las valoraciones de los demás. La casa esta
dibujada de cerca:

CUESTIONARIO POST EVALUACION PARA EL HTP.

Respecto a la casa:

· -Al ver el dibujo terminado, agregaría o modificaría o quitaría algo: si/no

(circular)
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No .Me gusta como quedo

· ¿Qué sería?:

· ¿Por qué?

· ¿Está habitada esta casa? ¿Hay otras casas alrededor?

No, está en venta. MMMM… (Piensa)No, no hay

· Si es así, ¿Quiénes viven en ella?

· ¿Cuántos pisos tiene?

Uno solo. (Dibujó las ventanas en la parte superior e inferior de las pared,
dando la impresión que era de dos plantas).

-Ah, pensé que era de dos pisos por las ventanas de arriba

-No, es así, como un desnivel…

· ¿De qué material está hecha?

Con ladrillos.

· ¿Mientras dibujaba la casa tuvo algún pensamiento en particular, le hace

pensar en algo?

Pensé en una casa.

· ¿Pensó tal vez en la casa de alguien que usted conoce? ¿De quién?

No… de nadie es, ya la tenía en mi cabeza.

· ¿Es una casa nueva, tiene algunos años, es muy antigua?...

(Mencionó que es una casa nueva en respuestas anteriores)

· ¿Siente que su estructura es sólida, fuerte?: si /no

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· ¿Que de ella le hace pensar que es así?

Porque está hecha con ladrillos, por las tejas, los detalles

· Si esa casa fuese suya y pudiese hacer los cambios que quisiera, ¿qué
haría?

Sería distinta, le pondría ventanas redondas

· Al ver la casa que ha dibujado qué impresión le causa:

Buena impresión, me gusta como quedó.

Árbol.

PAUTAS FORMALES

1. Ubicación en la hoja o emplazamiento

La ubicación del dibujo del árbol, en la hoja, es en el centro. Abarcando un

80 por ciento de la hoja podría hablarnos de Entusiasmo, generosidad,
extraversión, sociabilidad. El dibujante explora todo el espacio sin temores.
No obstante, en combinación con árboles deformes, irreales, con ramas
con puntas u otros detalles, suelen señalar a menudo, presencia de
agresividad, falta de control .Un árbol situado en la mitad del papel suele
ser interpretado como necesidad de sentirse el centro de atención de los
demás, pero también (según tamaño y forma del árbol), sensibilidad,
capacidad de planificación, meticulosidad, sentido práctico.

2. Tamaño o dimensión del dibujo

Árbol que ocupa toda la hoja, muestra a una persona normalmente
extrovertida, alegre, que no duda en explorar todo el entorno.
Probablemente disfruta de la compañía de otros.
Tipo de trazo
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Dibujos de Líneas sueltas en la copa, está formado por muchas pequeñas

rayas. Es propia de introversión y de dificultades de contacto y relación.
Dibujo con trazos porosos en el tronco, la raya continua está formada por
muchas rayas continuas en interior del tronco. Debemos de enfocar este
rasgo como una permeabilidad al ambiente. Estas marcas también
simbolizan Es una señal, también, de incertidumbre. Falta aplomo, firmeza,
seguridad en sí mismo.

3. Presión

Normal: buen caudal energético, vitalidad.

4. Claridad del dibujo

Claro: no hay complicaciones, ni borrones o confusión de trazos. El

dibujo está completo y los trazos son nítidos. Simboliza objetividad,
organización, claridad de ideas.

5. Calidad del dibujo

Dibujo simple: Representa objetividad, capacidad de síntesis,

organización.

6. Secuencia

Normal, entro de lo esperable,

Pautas de contenido.

Análisis detallado de las partes del dibujo con los significados o

interpretaciones específicas de cada una

Árbol.

La niña dibuja la copa del árbol con un follaje frondoso que supera
mínimamente al tamaño del tronco de ancho de largo se observa mas pequeña
que el tronco y achatada en su parte superior nos daría la pauta de
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Introversión, timidez, miedo al exterior. Su tamaño nos indica bajo nivel de

ideación pensamiento concreto y necesidad de ajustarse a la realidad, La copa
a pesar de su tamaño se presenta con follaje y ramas con formas y direcciones
caprichosas y frutos que también salen para afuera del la misma desde su
ramas. Nos remite a pensar en una persona influenciable, con poco criterio,
inestable, sumisa... Las ramas se cruzan con predominio de formas angulosas:
impulsividad, tendencia a la crítica ajena, baja tolerancia a la frustración,
conductas externalizantes. En relación al tronco, las ramas son muy pequeñas,
indica que la niña experimenta frustraciones debido a su capacidad de
satisfacer imperiosas necesidades básicas.

Además la copa presenta detalles indicando tendencias obsesivas, y un alto

grado de control a nivel del pensamiento. La presencia de frutos indica
posibilidades de creación, producción, imaginación. Cuando se han dibujado
frutos reales (cerezas, naranjas, manzanas, etc...), simbolizan la productividad,
las ganas de madurar, el deseo de dar y hacer felices a los demás. En general
se asocia a personas muy sociables, altruistas, generosas y trabajadoras. Los
niños se identifican con el fruto mientras el árbol representaría la figura
materna. Elementos generalmente femeninos Las ramas, las hojas y demás
elementos de la parte superior del árbol constituyen las estructuras que se
alzan sobre el tronco (sobre el “Yo”) y revelan la calidad e intensidad de las
relaciones hacia el mundo exterior.

La relación de proporción entre la copa y el tronco se observa un tronco muy

grueso con una copa pequeña puede implicar un bajo nivel ideativo y un mayor
desarrollo emocional y un comportamiento mas concreto a la realidad.

El tronco es muy grueso con líneas descendentes a las que la niña denominó
corteza. .El tronco representa el Yo anímico, es el que sostiene, simboliza la
personalidad.) Su grosor indica la fortaleza yoica.

Tronco recto: Rigidez, autocontrol, disciplina, reservada.

Tronco alto (largo): Inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer,
extroversión, ambición e idealismo.
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Tronco muy grueso: Puede ser síntoma de rasgos negativos relacionados con
la exaltación del propio "Yo" (narcisismo, autoritarismo, agresividad,
individualismo, terquedad, obstinación.

.Leve inclinación hacia la izquierda: Introversión, cerramiento,

conservadurismo, rutinario, rechazo de lo novedoso

Presenta la corteza con trazos rectos y angulosos que indicarían vulnerabilidad,

obstinación, sensibilidad frente a las críticas, punzante. Y el veteado posible
sufrimiento corporal o psíquico en la infancia.

En el suelo, hay ausencia del mismo, utiliza el borde de la hoja, lo que

implicaría inseguridad, fragilidad.

La carencia de raíces en el dibujo puede ser síntoma de falta de seguridad en

el terreno emocional considerando que tampoco se ha delimitado el suelo. Esta
ausencia de suelo y de raíces sería significativa, considerando que la falta de
suelo, además de sentimientos de inseguridad (es donde nos apoyamos),
indicaría también desarraigo, y que esto pudiera derivar posteriormente a cierta
invasión de aquello que está reprimido a lo consciente, y en consecuencia
generar conflictos.

CUESTIONARIO POST EVALUACION PARA EL HTP.

Respecto al árbol:

· -Al ver el dibujo terminado, agregaría o modificaría o quitaría algo: SI /No

(circular)

· ¿Qué sería?:

Quitaría las hojas

· ¿Por qué?

Porque no me gustó

· ¿Qué clase o tipo de árbol es?

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No se… común, pero uno viejo

· ¿Qué edad tiene?, ¿es un árbol joven, tiene algunos años, tiene muchos
años?

Tiene… 60 años

· ¿Dónde se imagina que se encuentra ubicado?

Está en la montaña

· ¿Se encuentra solo o junto a otros árboles?

Junto a otros

· ¿Qué del árbol le dio esa impresión?

Por las rayas del tronco

· ¿Piensa que este árbol es fuerte y tiene buena vitalidad?

Más o menos está un poquito viejo

· ¿Qué aspecto o parte del árbol le hace pensar que es así?

Las ramas

· ¿Piensa que hay alguna parte del árbol es más débil o que alguna vez
estuvo dañada?

No… creo que no está dañado…

· ¿En qué estación del año se encuentra este árbol? Qué es lo que más
necesita el árbol? ¿Por qué? ¿Alguien ha lastimado alguna vez al árbol?
¿Por qué?

Está en otoño, necesita más raíces porque tiene pocas. No porque está en
la montaña y porque nadie lo molesta.
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Persona.

PAUTAS FORMALES

1. Ubicación en la hoja o emplazamiento

La ubicación del dibujo de la persona, al igual que el árbol lo ubica en el

centro simbolizando . Respecto a las características psicológicas Zona
media se nos muestra como la zona de los afectos, sentimientos,
emociones, simboliza el YO, el presente, lo cotidiano, predominio
emotivo a su vez, la zona central, nos habla del presente, del aquí y
ahora, de la realidad inmediata.

2. Tamaño o dimensión del dibujo

La dimensión del dibujo respecto al tamaño de la hoja es pequeña, Este
aspecto denotaría modestia, sencillez, baja autoestima, inhibición,
timidez, introversión, inseguridad, sentimientos de inferioridad, tendencia
al aislamiento.

3. Tipo de trazo

Se observarían dos o más líneas débiles superpuestas que pretender

ser una línea, trazo inestable. Aplicaría un trazo diferente en un sector
del dibujo (cuello, lado izquierdo en la hoja) en relación al resto que
podría reflejar un conflicto relacionado con esa parte del cuerpo. Los
contornos realizados con líneas rectas y firmes indican fortaleza yoica
control de los impulsos capacidad de concreción y planificación

Presión

Normal en sectores, y reforzada en cuello y cabello, también en una de las

piernas, indicaría buen grado de integración yoica seguridad, buena
distribución energética, y por otro lado impulsividad.
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4. Claridad del dibujo

El dibujo de la persona es presentado con claridad de lo que la niña

quiso hacer, sin borraduras ni complicaciones.

5. Dinamismo, movimiento

Dibujo estático, sin percepción de movimiento, que se interpretaría como

pasividad, rigidez, actitud defensiva, dificultades de adaptación, control
emocional, incapacidad para enfrentar y combatir obstáculos y conflictos.

6. Calidad del dibujo

Es un dibujo simple con cierta expresión, Presentaría una rapidez de
reacción como así también, cierto vacío interior, inseguridad.

7. Simetría Adecuada
Realización de una figura equilibrada y armoniosa, implicando
Integración yoica y objetal, y un grado adecuado de discriminación y
diferenciación de la realidad.

8. Secuencia
Secuencia normal. Dentro de lo esperable.

Pautas de contenido.

Análisis detallado de las partes del dibujo con los significados o

interpretaciones específicas de cada una. Tamaño de la figura

• Es pequeño, indica sobrevaloración del medio ambiente, un

posible ocultamiento, pasar desapercibido por el medio ambiente y una
reacción sumisa.

Simetría del dibujo

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La rigidez del dibujo puede manifestarse como una defensa ante el medio
ambiente

Figura

 Acorde a su sexo; indica que se identifica y estereotipa las conductas de

su sexo.

 La figura de frente; indica un deseo de enfrentamiento a las exigencias

del medio ambiente, tiene franqueza y es socialmente estable.
.
Cabeza
La cabeza es el área ideativa y de la fantasía
La niña realizo la cabeza un poco más grande en relación al cuerpo pero no
exageradamente indica exceso de producción ideativa (fantasías) sobre
compensación bajo rendimiento intelectual puede tener diferentes
interpretaciones. La cabeza grande es común en los dibujos de los más
pequeños. A partir de la etapa escolar se asocia con esfuerzo intelectual,
inmadurez, agresión, retardo mental, migraña o preocupación por el
rendimiento escolar.
Rostro

 Enojo /Alegría Indica: Posibilidad de expresión afectiva

 Ojos grandes y abiertos con pestañas y cejas la mirada fija es un

indicador de ser una persona segura de si misma enérgica y de confianza

 La boca es muy enfatizada, manifestaría ser agresivo verbalmente y

tendencia a irritarse fácilmente.

 Sonrisas forzadas que indicaría que quiere agradar o tener una simpatía
forzada.

El pelo
 El pelo está relacionado con la sexualidad.

 Largo y abundante relacionado con rasgos femeninos, seducción.

Estaría remarcado por un contorno que lo contiene tipo casquete y en punta,

que podría indicar tendencias agresivas manifiestas en el área ideacional.
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 Casquete: temor a no poder controlar la producción de ideas.

El Cuerpo:
 Infantil (De acuerdo a su edad cronológica): Indica Exceso de represión,
tendencias regresivas.

El cuello

 El cuello es corto y ancho y es uno de las partes que remarcaría.

Indicaría problemas con el medio ambiente y obstinación.

Brazos
Los brazos suelen tener gran relación con el desarrollo del yo y con la
adaptación.

 Son largos, indica tendencias impulsivas cuando se acompaña de otros

indicadores agresivos y Agresión. .

 Los brazos están rígidos a los lados indica rigidez con su entorno social.
En forma de cruz: características maníacas.

Manos

 Se observan completas con y dedos y grandes indicaría sobre

compensación y tendencia a la resolución por medio de la acción

Las piernas

 Son cortas en proporción al tronco que indicaría que no sabe tomar sus
propias decisiones.

 Están desiguales (la de la izquierda en el dibujo, la corrige

ensanchándola sin borrar, agregando una línea que luego dice que es el
pantalón).

Los pies

 Pequeños, indica inseguridad y dependencia. Inestabilidad. Fragilidad

yoica.

 Hacia adelante en la misma dirección, indicador de claridad mental,

confianza en si misma y capacidad de acción. Necesidad de progreso.
.
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El tronco

 Pequeño y delgado indica sentimiento de inferioridad.

 El cuerpo especialmente delgado, como representación del propio sexo,

usualmente resulta indicativo de descontento con el propio cuerpo y también
aparece como compensación mediante una desagradable redondez de la
figura.
Vestimenta

 La vestimenta en su dibujo es sencilla, sin connotaciones extravagantes,

una remera y pantalones. La remera es larga, ocultando detalles de la
zona media del cuerpo. Podría ser en este tipo de dibujos, que se
hallaría reducido el campo de expansión o comunicación social, que sea
introvertida; o bien exista una sublimación de la libido en intereses
intelectuales. También podría ser en este caso, un complejo de
inferioridad.

Otros detalles al igual que en producciones anteriores no de figuras

humanas las dibuja en el aire sin línea de base podría indicar
inseguridad y fragilidad

CUESTIONARIO POST EVALUACION PARA EL HTP.

Respecto a la Persona:

Al ver el dibujo terminado, agregaría o modificaría o quitaría algo de la persona

dibujada: si/no (circular)

¿Qué sería?:

Nada

¿Por qué?
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Me gusta cómo quedó.

¿Se le ocurrieron formas de dibujarla, ideas que no pudo plasmar en el dibujo:

Si/ No (circular)

Cual/es fueron:

¿De qué sexo es la persona dibujada?

Mujer

¿Cuántos años tiene?

Tiene 36

¿Qué está haciendo? ¿Dónde lo está haciendo?

Esta mirando tele en una casa

¿En que está pensando?

Piensa en que es feriado.

¿Cómo se siente? ¿Por qué?

Feliz, porque es feriado y le quita el stress.

¿Está sana esa persona? ¿Qué es lo que le da esa impresión?

Sí, porque está feliz, capaz… no sé si ella está enferma…está sana… (La
observa en silencio), sí, está bien, no le pasa nada…

¿Es feliz esa persona? ¿Qué es lo que le da esa impresión?

Porque es feriado no le pasa nada malo, está bien

¿Es así la mayoría de la gente? ¿Por qué?

No, pienso que todos tendrían que ser así

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¿Qué es lo que más necesita esa persona? ¿Por qué?

Necesita pasear, porque no sale mucho. Esta muy cansada del trabajo.

¿Alguien ha herido alguna vez a esa persona? ¿De qué manera?

No

¿Qué tipo de ropa lleva puesta esta persona?

Cómoda Remera y short, zapatos.

Análisis Global Test Proyectivo H.T.P

La niña Julieta Ruiz Díaz de 9 años y siete meses de edad presenta frente a la
actividad, una buena actitud de disposición para realizar los dibujos. Antes de
comenzar, menciona que, como yo ya se (es decir que conozco como dibuja),
no dibuja muy bien, a lo que se le dice que no importa como los dibuje, que los
realice como le salga.

Comienza con el dibujo de la casa, luego el árbol y finalmente con el de la

persona. Los ejecuta en breves períodos de tiempo, ubicándolos en la zona
central. Salvo a la casa que la realiza en casi la totalidad de la hoja, para el
árbol utiliza un poco menos de espacio y sin vacilar la figura humana en el
centro., en el aire sin línea de base en los tres dibujos. Durante la realización
de las mismas no emite verbalizaciones su postura es relajada, tiene una
pierna inclinada arriba con el pie apoyada en la silla donde esta sentada.

Aplica en los tres dibujos una secuencia esperada. La característica del trazo
es recto y firme sosteniendo un buen manejo y dándole la dirección adecuada a
sus deseos. A la primera impresión parece un dibujo hecho de una sola vez,
pero de fijarnos atentamente veremos que la raya continua está formada por
varias rayas por ejemplo, en la figura humana. Así mismos en los detalles del
árbol
En el dibujo de la casa se observa un trazo firme, entero logrando manejar y
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sostener la dirección del trazo pudiendo controlar los impulsos, planificando y

concretando. Al igual que en el árbol.

La interpretación de estos dibujos, respecto a la ubicación y emplazamiento; y

al trazado y presión en los mismos, enfocaríamos este rasgo como una
permeabilidad al ambiente, se acomoda al medio, pero presentaría inseguridad
en sí misma. Podría implicar inhibición, timidez, dependencia materna, se ve
reflejado en la figura del árbol donde el mismo simboliza a la madre, encerrarse
en sí misma (algo que se observó en las anteriores técnicas).El tronco en alto
nos habla de su Inquietud por proyectarse hacia el exterior, para crecer,
extroversión, ambición e idealismo. Esto también se ve en las ramas que salen
hacia fuera con sus frutos.

Julieta tiene pocas amistades, aunque no se le dificulta socializar y

comunicarse con los demás es más selectiva en sus amistades, por lo tanto
esta situación de dibujo puede implicar introversión, falta de seguridad en sí
misma, pero a la vez en esa misma casa que dimensionó en forma expansiva.
Desafiando los límites trata de abrirse al mundo a lo social (Puerta y grande
ventanas grandes) pero protegiendo su intimidad y la de su mamá (picaporte
sombreado, rejas en las ventanas).

En el dibujo de la persona, dibujo una mujer de 36 años según lo dicho el

cuestionario post test, Esta es la edad de su mamá (años mas o menos) y a la
vez se proyecta en ella. También manifiesta que es feliz, que cree que no esta
enferma y que se encuentra cómoda en un día feriado porque le quita el
stress, Son días, referiría su mamá en la entrevista que prefieren quedarse en
la casa ambas a descansar de la rutina de la semana y disfrutarse
mutuamente. Esto podría referirse a un sentimiento de aislamiento social y
que tiende a negar sus problemas, rechazo enfrentarse al mundo. Esto también
se observa en la casa graficada con su puerta cerrada con un picaporte
marcado y ventanas con rejas) Los brazos abiertos en forma de cruz,
denotarían la necesidad de afecto. La cabeza es mas grande en relación al
cuerpo la cabeza nos habla del área de la fantasía, de las ideas, del
rendimiento intelectual. También ya que se proyectó en la figura materna, me
lleva a preguntar sobre su preocupación por los problemas y obligaciones de su
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mamá (stress) y su necesidad de descanso por eso manifiesta que esta feliz un
día feriado con ropa cómoda. Nos da la pauta de su sentimiento de protección
hacia su mamá.

Considerando las respuestas en los cuestionarios y características de los

gráficos, Julieta demostraría un sentimiento de soledad, a través de la casa
deshabitada. Surgen cuestiones de inseguridad, dificultades de contacto con
el mundo exterior, debilidad yoica. Timidez, aislamiento, dependencia. Baja
autoestima. Por ejemplo cuando plantea que le pondría raíces porque tiene
pocas Unas raíces proporcionadas y bien dispuestas en la base del tronco
suponen seguridad, buen contacto emocional con la familia. El niño se siente
querido. Cuando se omiten (a partir 8 o 9 años aprox.) y en función del tamaño
del tronco, pueden señalar fragilidad, temor, miedo al mundo externo

Presentaría dificultades frente a la resolución de problemas, lo que le

representaría algo amenazante y doloroso, defendiéndose de ello utilizando un
mecanismo de aislamiento (presencia de ramas en el árbol y follaje (verbaliza
que le quitaría hojas); ubicación de las ventanas mas altas; casa vacía, sin
habitantes, falta de caminos de acceso).

En un sentido adaptativo, las defensas estarían regulando y canalizando los

distintos impulsos, para que puedan expresarse en el exterior de forma
adaptativa al medio ambiente ante las presiones o frustraciones del mundo
externo, amortiguarían el impacto estresante de la niña.

daria a los dibujos una expresión de rigidez, remarcamientos focalizados en

algunas áreas (pelo, cuello, pierna izquierda, sombreado picaporte), que
estarían simbólicamente asociadas al conflicto para el Yo. La
represión operaría en estas características.

Y en este punto me pregunto como entra a jugar la figura del padre ausente en
esta represión. Ya que cuando va a la casa paterna de los abuelos el padre
tiene muy poco trato o casi nulo con ella (según los dichos de su madre) a
pesar de que se queda el fin de semana, en su casa de vez en cuando. ¿Qué
rol jugaría esta presencia-ausencia, en sus sentimientos de soledad y de esta
casa deshabitada que demarca la fragilidad e indefensión del Yo?
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