UNIVERSIDAD NACION AL DEL

ALTIPLANO
FACULTAD DE CIENCIAS
AGRARIAS
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA
AGRONÓMICA

SILVICULTURA

PRESENTADO POR: QUISPE PERALTA, DENIS

DOCENTE: M. Sc. JULIO MENDOZA MAICA
SEMESTRE: “IX

GRUPO: “U”

PUNO - PERU

2018

INFORME Nº 001– 2015 – /SILVICULTURA/FCA/UNAP

 ROTACIÓN DEL BOSQUE EN BASE A CLASES DIAMETRICAS

1. INTRODUCCION

Los bosques constituyen un bien preciado. Son los pulmones del planeta,
ayudan a conservar la biodiversidad, modulan los flujos hidrológicos y
protegen el suelo de la erosión. Sin embargo, están en peligro y en franca
recesión. Las industrias maderera y papelera, además de la extensión
continuada de áreas de agricultura y ganadería, están destruyendo
enormes extensiones de bosque y, aunque existe conciencia de su
protección y la silvicultura sostenible toma auge para ello, los bosques
primarios desaparecen rápidamente

Los bosques constituyen seguramente, los ecosistemas terrestres más

productivos, superados tan sólo por los manglares (que se encuentran en
las regiones donde desembocan los ríos y forman lagunas costeras). La
importancia que tienen en la producción de oxígeno atmosférico, la
conservación del suelo, la regulación del clima y el albergue de un
sinnúmero de especies tanto de animales como de vegetales, hace de los
bosques ecosistemas indispensables para la conservación de la vida en el
planeta.

Se conocen como bosques a aquellas formaciones vegetales compuestas

por plantas altas, alrededor de 5 m de altura, cuyas copas se tocan, es
decir, conjuntos de árboles muy cercanos entre sí. Se reconocen varios
tipos de bosques, entre los que se encuentran los de climas templados y
fríos, y los de zonas cálidas y lluviosas.

2. OBJETIVOS

 Clasificación de árboles para tala de acuerdo a la rotación del

bosque en base a las clases dimétricas..
  Cubicación de madera de árboles en pie que deben ser talados en
m3 y en pies tablares.

3. MARCO TEORICO

Los inventarios forestales deben considerarse como un primer paso en la

gestión de bosques naturales. En todo inventario florístico, los nombres
científicos deben sustituir lo más rápidamente posibles a las
denominaciones vernaculares.

PADILLA et al, (1992), mencionan que los inventarios forestales suelen

considerarse como sinónimo de estimaciones de la cantidad de madera de
un bosque; en este sentido, el inventario forestal trata de describir la
cantidad y calidad de árboles de un bosque y muchas de las características
de la zona del terreno donde crecen tales árboles.

El Inventario al 100% consiste en ubicar, identificar y evaluar los árboles

con valor comercial partir de un determinado DMC, así como las
características del terreno. El censo se puede realizarse en forma
simultánea a la apertura de rochas o en una etapa posterior. La información
que es toma durante el censo incluye: Número de fajas, nombre común de
la especie, Dap, altura comercial, calidad de fuste, ubicación (distancias o
coordenadas “X “e “Y “) y lado de la faja. (Sabogal, et. al 2004), (Amaral et.
al 2005).

Componentes De Un Árbol
Los árboles son un importante componente del paisaje natural debido a que
previenen la erosión y proporcionan un ecosistema protegido de las
inclemencias del tiempo en su follaje y por debajo de él. También
desempeñan un papel importante a la hora de producir oxígeno y reducir el
dióxido de carbono en la atmósfera, así como moderar las temperaturas en
 el suelo. También, son elementos en el paisajismo y la agricultura, tanto por
su atractivo aspecto como por su producción de frutos en huertos de
frutales como el manzano. La madera de los árboles es un material de
construcción, así como una fuente de energía primaria en muchos países
en vías de desarrollo. Los árboles desempeñan también un importante
papel en muchas mitologías del mundo.

4. MATERIALES Y METODOS

Materiales
 Área de 2500 m2
 Bosque universitario
 Metro
 Cámara fotográfica
 Cuaderno, lapiceros
 Tizas
 Calculadora
 Forsicola

Método
Para este proceso el método realizado fue manual, de las cuales un
compañero se puso a medir y dar los datos para posteriormente anotar en
el cuadro de toma de datos de clases diametricas y así sucesivamente con
cada árbol en el área medida y posteriormente pasar a realizar los cálculos.

5. PROCEDIMIENTO

1) Delimitar Delimitar el área de muestreo de extensión de ¼ de Ha

(50x50)
2) Marcar los arboles delimitados del área.
 3) Realizar el conteo de árboles por clases diametricas utilizando la
forsicola y registrar en un formato (planilla).
4) Marcar los árboles dentro del área y árboles de última clase
diamétrica (las de mayor diametro).
5) Seleccionar los árboles de última clase diametrica de mayor diámetro
para la tala o corte en una rotación de 2 años entre clases
diametricas.
6) Medir las alturas de dichos árboles y sacar promedio de altura (los
marcados) y diámetro, a la altura del pecho.
7) Calcular el volumen de madera en m3 y pies tablares
aproximadamente utilizando la siguiente formula.

3.14 ∗ (DAP)2 ∗ H ∗ F
V=
4

DONDE:
V = volumen m3
F = factor modificado equivalente 0.75
AB = área basal metros cuadrados del árbol central.
L = altura del ar5bol ubicado
8) Multiplicar por el número de árboles de la clase diametrica.
9) Luego convertir a pies tablares, 1m2 = 220 pies t.

6. RESULTADOS
Formato de toma de datos de clases diametricas de los árboles del bosque
de la UNA
 CLASES CONTEO DE ARBOLES NUMERO DE
DIAMETRICAS ARBOLES
10.0 - 14.9 IIIIIII 07
15.0 - 19.9 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 24

20.0 – 24.9 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 21

52
25.0 – 29.9 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
34
30.0 – 34.9 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
15
35.0 – 39.9 IIIIIIIIIIIIIII
07
40.0 – 44.9 IIIIIII
02
45.0 – 49.9 II 01
50.0 – 54.9 I
55.0 – 59.9
60.0 – 64.9
TOTAL 163

Calculos del aconversion

Datos
H = 15 m D = 54 cm = 0.54 m F = 0.75

3.1415∗(0.54)2 ∗15∗0.75
V= = 2.5764
4

Convertiar de m2 a pies tablares donde 1 m2 = 220 pies tablares

1 m2__________________ 220 pies tablares

2.5764 m2____________ X X = 2.5764*220
pies tab./1 m2

X = 566.80 pies tablares

7. CONCLUSIÓN
o Se dio a conocer, paso a paso la metodología de la toma de clases
diametricas aprendiendo con claridad.

o Se aprendió satisfactoriamente el método para el cálculo de volumen

de madera por cada clase diametrica.

o La práctica realizada es muy importante para la determinación de

árboles o para saber cuánto de madera sacaremos del tronco.

o Con solo medir una parte del bosque podemos saber el resto.

8. ANEXOS