Liceo Aníbal Pinto Garmendia

Segundos Básicos A -B

Evaluación de Lenguaje y Comunicación

Nombre: _________________________________________________________________

Curso: ____________________________ Fecha: ________________________________

Puntaje Ideal: 42 Puntos Puntaje Real: ________ Nota: __________________________

Objetivos: Comprensión Lectora.

Reconocer los verbos y tiempos verbales.
Identificar Pronombres Personales y singular y plural en palabras

Habilidad: Comprender la leyenda

I.-Lee atentamente la leyenda.

La Añañuca
En el pueblo de Monte Patria hace muchos años atrás vivía la Añañuca que era una joven
muy hermosa.

Un día , hizo alto en el pueblo un minero extraño, hermoso y gallardo que cruzaba los
caminos en busca de un tesoro perdido.
Y floreció el romance del minero y la Añañuca. El joven hechizado por la niña morena, se
quedó en el pueblo.

Una noche tuvo un sueño: soñó que un duende de la montaña, le mostraba el sitio preciso
en que se hallaba el tesoro que tanto buscaba, la veta perdida de oro, y el minero partió del
pueblo a la mañana siguiente.

La niña se quedo esperando la vuelta de su amor. El minero no volvió jamás.

La muchacha se murió de pena, de ese mal de amores .La enterraron un día de aguacero en
el valle. Al día siguiente alumbró el sol y el valle se cubrió de flores rojas. Así nació la flor de
la añañuca.
Floridor Pérez. Leyendas, mitos y tradiciones de Chile.

 En relación al texto leído encierra la alternativa correcta. (1 punto cada una)

1.- ¿En qué tiempo transcurre la narración?: 2.- La Añañuca era:

a). En la actualidad. a) Una niña morena y enamorada.

b) Muchos años atrás. b) Un poblado del norte de Chile.
c) En un futuro próximo c) Una ciudad minera.
d) Hace un día d) Una planta

3.- ¿Cuál de las siguientes acciones no sucede en el 4.- En la oración “hizo alto en el pueblo un minero
texto? extraño” ¿Cuál es el significado de las palabras
a) Un día un minero extraño llegó al pueblo. subrayada?
b) Floreció un romance entre el minero y la a) Creció
Añañuca. b) Caminó
c) Un duende le dijo a la joven donde estaba el c) Se detuvo
Tesoro. d) Se soltó
d) La muchacha se fue a otro pueblo.
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5.- El minero era: 6.- Según el texto “La joven al morir “se
transformo en :
a) Extraño, hermoso y gallardo a) Un árbol muy grande
b) Delgado, feo y orejón b) Flores de color amarillo
c) Aburrido, tímido y llorón. c) Flores de color rojo
d) Gordo, feo y enojón d) Piedras

7.- Una noche el minero tuvo un sueño: soñó 8.- La muchacha finalmente se murió de :
que un duende de la montaña, le mostraba el
sitio preciso en que se hallaba : a) Alegría
b) Una grave enfermedad
a) La flor de añañuca c) Pena
b) Los otros duendes d) Una peste
c) El tesoro
d) El minero

 Completa el siguiente esquema de comprensión del texto. (2 puntos cada una)

TEMA: ¿De qué se trata?_______________

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____________________________________
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LUGAR: ¿Dónde sucede?______________

Leyenda _______________________________________
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“La Añañuca”

PERSONAJES : ¿Quiénes participan?

_______________________________________
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_______________________________________
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En relación a la leyenda ,responde las siguientes preguntas.( 2 puntos cada una)

1.- ¿Qué es una leyenda?

R.- ________________________________________________________________________

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2.- ¿Qué opinas de que el minero se haya ido para siempre?

R.- ________________________________________________________________________

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3.- ¿Qué otro final te habría gustado? Escríbelo con letra clara y legible .

Finalmente,______________________________________________________
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Habilidad: Reconocer verbos y tiempos verbales

1.- Encierra en un círculo los verbos que se encuentran en las siguientes oraciones y reemplaza el
verbo por otro que signifique lo mismo. (2 puntos cada una)

a) Anita camina hacia la casa de su amiga.

______________________________________________________________________

b) Los niños se divirtieron en el cumpleaños de Carlos.

________________________________________________________________________

c) Camila y Andrea escuchan su música favorita.

2.- Completa el cuadro con los tiempos verbales según corresponda. (1 punto cada una)

Verbo Pasado Presente Futuro

Correr

Pensar

Guardar

Comprar

Bañar

Bailar
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Habilidad: Identificar los Pronombres Personales.

1.-Lee las oraciones y escribe el Pronombre Personal que corresponde a cada oración. (1 punto c/u)

YO - TÚ - ÉL - NOSOTROS - USTEDES - ELLOS

1.- _____________________ irán de vacaciones con sus padres.

2.- _____________________ organizó el festival de canto en el colegio.

3.- _____________________ llegas tarde a la prueba de matemática.

4.- _____________________ jugué con mis primos a la pelota.

5.- _____________________ viajarán a una linda ciudad.

Habilidad: Reconocer el Singular y Plural.

1.- Escribe el SINGULAR y PLURAL de las siguientes imágenes. (2 puntos cada una)

SINGULAR PLURAL