Proyecto de Investigación

1.- Título y/o subtítulo (provisorio) de trabajo de la investigación.

2.- Justificación
¿Por qué es importante investigar este tema? Razones personales por las cuales el
investigador desea estudiar exactamente el tema elegido.

3.- Estado de la cuestión

— Quiénes, dónde, qué y cómo se ha estudiado el tema de la investigación en curso.
— Investigaciones precedentes relativas al marco teórico y metodológico de la
pesquisa.
— Quiénes, dónde, qué y cómo se han estudiado temas cercanos al tratado en la
pesquisa.
4.- Planteamiento del problema
Tema principal que toca la investigación. Normalmente se puede expresar a la
manera de afirmación: ”Esta tesis se propone dilucidar/tratar/investigar, etc. Acerca
de…”.
Una segunda manera o continuación de lo anterior es el planteamiento de preguntas
a resolver o contestar. Esto debe ir de manera jerarquizada: lo esencial primero, lo
que viene en importancia después, etc. No es bueno poner 10 o más preguntas. La
esencial es una, y las más importantes no más de tres o cuatro. Luego se pueden
indicar preguntas secundarias, pero también jerarquizadas.
Focalización y límites de la investigación: qué se estudia y qué no y las razones de
ello.
5.- Hipótesis de trabajo (si la hay).
Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar una
investigación o una argumentación: "al llevarse a cabo la reforma ha resultado
indispensable contemplar también la hipótesis de que por falta de previsión no se
llegue a un acuerdo“.
Es una idea que puede ser verdadera o no, basada en información previa.
Normalmente se plantean primero las razones claras por las que uno cree que
algo es posible.
Una hipótesis puede usarse como una propuesta provisional que no se pretende
demostrar estrictamente, o puede ser una predicción que debe ser verificada
6.- Objetivo general:
El objetivo general es la parte más importante del proyecto: expresa lo que se
pretende alcanzar al realizarlo, marca el rumbo de todas las actividades al grado
que ningún proyecto adquiere pleno significado si no define con toda precisión
sus objetivos. La correcta formulación del objetivo (casi) garantiza un buen
proyecto.

Un objetivo debe cumplir con las condiciones de ser factible, medible y

congruente. Un objetivo debe responder a dos preguntas elementales y
fundamentales:

¿Qué pretendo realizar? (¿una antología de recetas de comida regional

mexicana?, ¿escribir una novela en donde el tema gastronómico sea
central?, ¿producir una obra de teatro? ¿montar un performance?, etc.)

¿Para qué hago todo esto? (¿para favorecer mi desarrollo profesional

gastronómico?, ¿para propiciar la participación de la comunidad?, etc.
Si ya se tienen las respuestas, es necesario saber que existen algunas reglas
para escribir correctamente un objetivo
7.- Objetivos específicos.
Son cada una de las acciones que se llevarán a cabo para cumplir las metas
planteadas. Mientras que el objetivo general plantea qué se pretende resolver en la
investigación, los objetivos específicos precisan los mecanismos con los cuales se
llegará al fin propuesto. Deben enunciar las acciones de manera concisa y
ordenada, así como el fin que persigue cada una de las acciones señaladas.
8.- Marco teórico
Carácter del trabajo de investigación: es teórico o centrado en un tema concreto y
específico; monográfico, panorámico o compendio de publicaciones; histórico o
sistemático; del pasado o del presente; es investigación básica o aplicada; teórico o
empírico/experimental.
Punto de vista general de la investigación: histórico, filosófico-estético, sociológico,
psicológico, antropológico, semiótico, lingüístico, arqueológico, cognitivo, analítico-
musical, museológico, cartográfico.
Algún método concreto de investigación (análisis cultural, teoría de la información,
sociología empírica, psicología empírica, test de laboratorio, psicoanalítico, teoría de la
recepción, de la interpretación, encuesta, trabajo de terreno, observación, participación
activa, encuesta, biográfico, hermenéutico, comparativo, historia estructural de
Dahlhaus; algún método de análisis musical concreto; etc.). Hay centenares o miles de
métodos específicos de investigación.
9.- Metodología
Fuentes a utilizar en la investigación: primarias, secundarias; libros y artículos
científicos, artículos de revistas y periódicos no científicos, escritos diversos inéditos,
cartas, críticas, obras artísticas (literarias, plásticas, visuales, cine, fotografía, etc.),
partituras, manuscritos, discos, grabaciones, videos, películas, fotografías, material
diverso de archivo, entrevistas inéditas (propias y/o ajenas), material diverso de
archivos, biografías, mapas, leyes, proyectos de leyes, actas de sesiones, discursos
políticos, resoluciones de ministerios, ayuntamientos, sociedades, material de
Internet, chats, etc. y la manera en cómo se utilizará cada grupo de fuentes.
10.- Índice.
Debe contener una muy breve descripción (2–5 líneas) del contenido esencial de
cada capítulo y apartado.

11.- Cronograma de la investigación.

— establecimiento de la bibliografía
— lectura de la bibliografía
— recolección del material primario
— análisis del material primario
— posibles viajes de investigación
— redacción de partes del trabajo
— discusión de fragmentos de textos en seminarios o talleres
— redacción de una primera versión completa del trabajo
— redacción “en limpio” del texto
— corrección y redacción final del texto.