2017

Incidencia de las
redes sociales en
los vínculos de los
jóvenes de 14 a 18
años
Elaborado por

Estefany Ramírez Rojas

Yubier Andrea Monsalve Gutiérrez
Katherine Giraldo Rojas

Asesora

Katy Luz Millán Otero

Universidad Católica Luis Amigó

Medellín
 Resumen
El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada a la incidencia que
tienen las redes sociales en los vínculos de los jóvenes de 14 a 18 años de edad,
realizado con jóvenes del municipio de Ituango. Se trazaron objetivos como
identificar la incidencia de las redes sociales en los vínculos de los jóvenes,
describiendo y analizando los vínculos que generan en los jóvenes.

La investigación se hizo desde el enfoque cualitativo, se emplearon herramientas

como la encuesta y el grupo focal, se encontró como resultado que los jóvenes
tienen un uso frecuente de las redes sociales creando interacción y relacionamiento
con otras personas, formando vínculos dicotómicos e inestables en algunos casos
y que siguen prefiriendo el contacto de manera personal ya que lo sienten más
cercano.

Los jóvenes además manifestaron que en algunas ocasiones las redes sociales si
se utilizan como un medio de ofensa ya que han sido víctimas algunas veces,
además exteriorizaron en la mayoría de los casos para sus padres es indiferente el
uso que sus hijos le dan a las redes sociales y aunque lo ven como actualización
desde que tenga un uso pertinente que en algunos casos da la edad y las vivencias.

Palabras clave: redes sociales, jóvenes, vínculos, comunicación

Abstract
The present work is the result of the research carried out on the impact that social
networks have on the links of young people between 14 and 18 years of age, with
young people from the municipality of Ituango. Objectives were identified such as
identifying the impact of social networks on youth links, describing and analyzing the
links they generate in young people.
The research was done from the qualitative approach, tools such as the survey and
the focus group were used, it was found that young people have a frequent use of
social networks creating interaction and relationships with other people, forming
dichotomous and unstable links in some Cases and who continue to prefer the
contact in a personal way since they feel closer.

Young people also said that on some occasions social networks if they are used as
a means of offense since they have been victims sometimes, and externalized in
most cases for their parents is indifferent the use that their children give to networks
Social and although they see it as an update since it has a relevant use that in some
cases gives age and experiences.

Keywords: Social networks, youth, links, communication

Introducción
Con la llegada del internet, y las redes sociales, la forma de interactuar y socializar
tomaron un rumbo diferente, con ello, además de cambiar un sin número de
aspectos en la economía y la política, también los procesos de socializar cara a cara
tienen un cambio en comparación a el curso de interrelaciones pasadas. García,
(2006) afirma, “hoy nos trasportamos a través de los medios de comunicación en
tiempo y espacio reales, algo no concebido hace apenas 30 o 40 años atrás, donde
ni siquiera el personaje público era reconocible en nuestro imaginario” (p.23).

Investigaciones anteriores, de las redes sociales en el ámbito universitario dan a

conocer que Las personas del siglo XXI, especialmente los jóvenes, tienen en el
ciberespacio una oportunidad más para sus necesidades de comunicación e
identidad. Sin embargo, ello no significa ruptura con sus otros espacios. Lo peculiar
de estas opciones es la realización de las redes. Internet convoca a estar en red, su
funcionalidad y su misma concepción determinan un mundo info virtual y obligan a
la permanencia en ellas (Castrillón, 2010).
Las redes han permeado el mundo, en investigaciones que se realizaron para
determinar el uso de facebook en los jóvenes españoles y los colombianos, se
encontró que en ambos países los jóvenes tienen necesidad de estar en la red y de
mostrarse en ella de la forma más original posible (o, por lo menos, de lo que
entienden por originalidad). Por ello, se manifiestan con un lenguaje propio, ajeno a
las normas ortográficas y gramaticales al uso. Tanto en Colombia como en España
utilizan esta peculiar forma de comunicarse. En el caso de Colombia, además, es
habitual ofrecer lo que hemos venido llamando «texto-imagen», es decir, esas
imágenes creadas a partir de texto. Esta manifestación de supuesta originalidad
también.

La naturaleza social del ser humano se manifiesta también en el mundo virtual, en

el cual rápidamente se crean grupos y comunidades virtuales llamadas redes
sociales. Éstas han cobrado cada vez más fuerza, y son apoyo para las
interacciones sociales.

La posibilidad de “conocer” otras culturas, otros países, otras lenguas y demás

estilos de vida nunca antes percibidos tan cercanos es aquello que nos brinda el
“mundo virtual”, donde no es muy difícil cuestionarse el hecho de que esto no pueda
significar que ya haga parte de lo real.

La identidad de los jóvenes, en este momento, se construye en la cultura misma en

este espacio virtual en donde encontramos marcos referenciales comunes con el
otro.

Los motivos que llevaron a indagar por los efectos del uso regular e irregular de las
redes sociales en jóvenes menores de 18 años, se centran en que esta población
es más vulnerable, sujeta a cambios constantes y se encuentra expuesta en mayor
medida que el resto de la sociedad a los riesgos que puede implicar la utilización
continua y desenfrenada de los diferentes medios de comunicación que se instauran
en la red, pretendiendo además visualizar esta interacción, desde uno de los
espacios más cotidianos para las jóvenes en esta etapa como lo es el ámbito
educativo, donde el auge de la globalización.
Las redes sociales, y en general las TICS se hacen presentes como factores
socializadores e incluso como medios de educación y formación para los jóvenes,
se pretende entonces hallar si las incidencias de las redes son más positivas que
negativas o viceversa.

En la adolescencia como etapa del ciclo vital, se da la construcción de las diversas

fases que incluye la identidad, se constituye la formación de la identidad personal
desde el encuentro de sentimiento y confianza por quien se pueda compartir amor,
se establecen identidades ideológicas, valores y sistemas políticos, la identidad de
tipo psicosocial, la identidad profesional, y la identidad cultural y religiosa.

En este orden de ideas, la investigación es pertinente y es un aporte a la psicología

puesto que además de estudiar uno de los ciclos vulnerables de la vida humana,
también se hará desde las perspectivas de los cambios más significativos que se
dan en dicho ciclo; como lo son el establecimiento y formación de la identidad, en
donde los vínculos y las relaciones con los otros dan pasó a la configuración de la
personalidad que son dadas asimismo por la interacción con los demás que en
nuestra contemporaneidad han cambiado, incluso desde el ámbito encargado de
educar y es importante entender que pasa con los jóvenes de hoy y sus procesos
evolutivos creciendo en una “sociedad liquida” (Bauman, 2015) , y globalizada.

Teniendo en cuenta lo anterior, la presente investigación buscó evidenciar la

incidencia que tienen las redes sociales en los vínculos de los jóvenes de 14 a 18
años de edad en el municipio de Ituango.

Método
Con este ejercicio investigativo se buscó entender la visión del mundo de los
jóvenes con respecto a los vínculos que tejen, y como desde las redes sociales,
estos pueden variar de las visiones generales, enfocándose en las interpretaciones
subjetivas de los jóvenes y sobre lo que ellos experimentan. Es por ello que la
investigación presenta un enfoque cualitativo y su método investigativo es
fenomenológico, estudia las esencias, y busca conocer los significados que los
sujetos le dan a su experiencia.

Participantes
La investigación se llevó a cabo en el municipio de Ituango con un grupo de jóvenes
deportistas, donde participaron 10 jóvenes, de 14 a 18 años de edad que fueron
seleccionadas cumpliendo estas edades y perteneciendo al grupo de deportes cada
uno con la autorización y acompañamiento de sus padres.

Herramientas
Las técnicas para la recolección de información aplicadas fueron: entrevista semi-
estructurada, y grupo focal. La entrevista se utilizó como instrumento el cual dio
lugar a emplear preguntas abiertas dando oportunidad a recibir más información de
la que se planteó, permitiendo entrelazar temas que surgían a partir de las
preguntas propuestas en la entrevista. La entrevista fue aplicada a 10 estudiantes
entre séptimo y once de bachillerato de la Institución Educativa Pedro Nel Ospina
del municipio de Ituango-Antioquia, que participaron en el trabajo de investigación.
Por último, el grupo focal se realizó con las estudiantes, después de realizar una
actividad que tenía como finalidad ponerlas en contexto de familiarizarlas con la
investigación, en donde se empleó la técnica de grabación de audio para registrar
la información que allí se abordaba.

Procedimiento
Se realizó una entrevista individual semiestructurada a las participantes que se
complementó con un grupo focal y se recolectaron las respuestas dadas por las
participantes todo esto con la solicitud y aceptación previa del consentimiento
informado por parte de los padres y de los participantes, con esto se analizaron los
resultados desde una matriz donde se identificó la unidad de análisis que era el ítem
que se iba a analizar a través de un código o segmento que eran las respuestas que
los participantes dieron en las entrevistas y grupos focales que se realizaron
previamente donde se obtenía al final un código inductivo que era la unión de la
unidad de análisis y el segmento, de esto se derivaron las respuestas semejantes,
contradicciones y contigüidades que dieron una dirección a cada unidad de análisis.

Resultados
Influencia de las redes sociales en los jóvenes
Las redes sociales en los jóvenes, tiene diversas particularidades y la influencia que
tiene en ellos de acuerdo los resultados se pueden evidenciar, que, si bien la
estancia de los jóvenes en las redes es frecuente, constante y habitual, porque
pasan de 3 a 5 horas diarias usando redes sociales.

Los jóvenes consideran que es más fructífero tener una llamada de 15 minutos, para
ellos, “escuchar la voz del otro es mucho más importante”, estiman que es mejor
“interactuar en persona, y poder compartir personalmente”, dan cuenta de que
tienen un interés por la calidad de tiempo pero también en su contexto globalizado
presentan un inclinación por la inmediatez.

Las redes sociales permiten a los jóvenes comunicarse de manera ágil y muy
fácilmente, aunque algunos la nombran como una “forma no comunicativa por qué
no ven al otro”, otros piensan que es un medio reconciliador, entretenido y tiene un
modo más sencillo para comunicarse y poder expresarse con mayor fluidez.

Los jóvenes reconocen la característica peligrosa de las redes sociales cuando

estas presentan un uso negativo, el empleo inadecuado de las redes como por
ejemplo el cyberbullying, pornografía infantil y sobornos los ponen de cierto modo
en alerta, plantean también la poca privacidad que se mueve en la red y el hecho
de que en ellas no haya ningún tipo de restricción lo cual conlleva a que se
distorsione la información.

La incidencia de los vínculos de las redes sociales

en los jóvenes
Según Pichon-Riviere (como se citó en Bernal, s.f) el vínculo es la forma en que
una persona se relaciona con las demás, estableciendo una estructura relacional
entre ambos comunicantes que va a ser única entre ellos dos.

Teniendo en cuenta esto, se evidenciaron contigüidades en las que la inestabilidad

llevaba a vínculos dicotómicos en los participantes. Cuando se realizó la pregunta
¿Considera que todos los amigos o seguidores que tiene en redes sociales son sus
amigos en la realidad? ¿Por qué? Se reflejó lo antes dicho en la respuesta de una
de las participantes: “No todas las personas porque hay mucha gente que me sigue
y no conozco, pero gente que yo sigo es gente que si conozco y de la que me
interesa saber" (E-21, comunicación personal, 20/marzo/2017).

Las interacciones personales y la consolidación de amistad fueron constantes. En

el trabajo de investigación, se realizó la pregunta ¿Ha preferido interactuar con sus
amigos en línea que de manera personal? A partir de la respuesta de la participante
se pudo dar validez a lo antes dicho, la respectiva respuesta fue: “Si porque usted
conoce una persona y sigue hablando con ella se hace más amigo cuando vuelven
a verse son amigos" (E-3, comunicación personal, 20/marzo/2017); otras
respuestas por el contrario donde se veían las redes sociales como recursos, y los
vínculos tangibles fueron los protagonistas ya que hubo respuestas que apuntaban
a querer mantener relaciones, pero teniendo una interacción personalmente como
lo manifestaron algunas de las participantes que les gusta más establecer una

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Se asignaron números a cada una de las participantes; la letra E significa entrevista por lo tanto al
momento de codificar se utilizó la letra E y el número que le corresponde a cada una de las participantes.
conversación cara a cara , y otra que manifestó “no nunca he tenido y no me gustaría
porque eso es mejor en persona” (E-4, comunicación personal,20/marzo/2017).

Las participantes al exteriorizar lo que pensaban, arrojaron grandes aportes a la

hora de responder a la pregunta ¿Alguna vez se ha sentido ofendido o discriminado
en una red social? ¿Cuándo y por qué? Una de las respuestas fue: “Si, cuando
suben en páginas fotos mías que uno no permite subir la foto y lo ofenden diciéndole
palabras malucas" (E-1, comunicación personal, 20/marzo/2017). Esto conduce a
mostrar el lado negativo de las redes sociales; los espacios virtuales se habrían
convertido en lugares donde la discriminación, la invasión de la privacidad, la
suplantación y el desconocimiento, desviaban la objetividad con la que se crearon
dichas herramientas.

Por esta razón se han creado barreras que podríamos nombrar como barreras
defensivas a la hora tener un poco más de control en el momento de aceptar amigos
en las redes sociales; emergieron respuestas que dan cuenta de lo dicho una línea
antes, como ejemplo tenemos las repuestas de algunas participantes:” No y no la
tendría porque uno no conoce bien a la persona de pronto uno nunca sabe”,” No
porque algunos solo los conozco o he visto, pero no son tanto mis amigos”. (E-2,
comunicación personal, 20/marzo/2017).

Sin embargo, la influencia de las redes sociales en estos jóvenes sirve a la hora
interactuar y de mantener las relaciones virtuales que utilizaban. Su interés por
conocer y participar activamente de lo que las redes sociales les ofrece a la hora de
emplear su tiempo libre, los lleva a descargar aplicaciones divertidas que también
son útiles cuando hacen encuentros entre amigos y no tener que recurrir a elaborar
sus propios juegos. La facilidad a la hora de acortar distancias solo enviando un
mensaje de texto, referenciando dos respuestas de las participantes “si, por que a
veces necesito un favor y están muy lejos"(E-4, comunicación personal,
20/marzo/2017). “-algunas veces, porque me da pereza reunirme por ahí a hablar
con ellos, mientras que en el celular de una les hablo y ya” (E-5, comunicación
personal, 20/marzo/2017). Hace que vuelvan más propias las redes sociales en su
día a día.
Esto también puede traer posibles afectaciones a la hora de debilitar las habilidades
interpersonales, la interacción, la participación activa en grupos sociales y al manejo
de sus emociones, pues ya que el tiempo que emplean en redes sociales es más
que el que se gastan en sus interacciones en el espacio real.

En el trabajo de campo se evidenciaron como también los vínculos tangibles hacían

parte de sus gustos al preferir interactuar con la persona; pero esto se veía
contradictorio al preferir acortar distancias por las redes sociales y así mantener una
constancia en un vínculo ya creado.

Ligado a esto aparecieron los vínculos invasivos los cuales hacen referencia a la
hora de entrar en la privacidad del usuario, hacer un mal comentario, compartir
información no debida o fotos que se consideran popularmente como vulgares. En
la respuesta de una de las participantes cuando se le pregunto Alguna vez seha
sentido ofendido o discriminado en una red social? ¿Cuándo y por qué? se
evidencio lo antes dicho ya que su respectiva respuesta fue: “-Si una vez que un
niño que no conocía puso una foto mía en el perfil y eso no me gusto y me dio miedo
"(E-3, comunicación personal, 20/marzo/2017).

Percepción de redes sociales de los padres

La percepción que tiene los padres de las redes sociales es algo contradictorio,
pues manifiestan desde la postura de padres que ellos manejan de manera
inoficiosa y adictiva las redes sociales, también manifestando que tienen completa
indiferencia por el uso que dan ellos a las redes sociales

Los participantes hicieron énfasis que para sus padres la diferencia principal es el
uso que tienen sus hijos de las redes sociales, teniendo en cuenta esta como un
brecha generacional, pues los jóvenes manifiestan que sus padres “consideran que
por la edad y las experiencias que han tenido su uso de las redes sociales es más
responsable”, teniendo en cuenta la época donde los padres tuvieron su juventud
teniendo otros medios de entretención como lo era compartir con sus amigos en
otros ambientes.
Es importante destacar que muchos de los jóvenes no tienen en cuenta a sus padres
para este tipo de decisiones pues la importancia de la opinión de los padres es nula,
como lo manifiesta al decir que esto ya que conciben el uso de las redes sociales
como algo agradable y que no tiene ningún aspecto que pueda ser malo para ellos,
lo cual también genera que en algunas ocasiones los padres no intenten tener un
conocimiento o acercamiento con sus hijos para saber más de estos medios.

En algunos de los casos los padres que las redes sociales pueden funcionar como
un medio de actualización, pues es uno de los usos frecuentes que tienen los padres
que utilizan las redes sociales y sus hijos, donde vemos la brecha generacional no
como un espacio entre los jóvenes y sus padres sino como un acercamiento en las
redes sociales como auge tecnológico, desde esta perspectiva algunos padres
también ven este medio como un acercamiento a la realidad que viven sus hijos,
dejando a un lado el conocimiento o no de las redes sociales.

Se identificó la percepción de las redes sociales para los padres es más negativa
pues sienten en muchas ocasiones que es más importante la redes sociales que la
relación con sus padres y en algunos casos indiferente para ellos lo cual es
contradictorio porque aunque lo vean como algo malo casi como un virus no
intervienen en él y también tienen un uso permanente de las redes sociales.

De acuerdo con los resultados hallados en la investigación, surgen interrogantes

que son pertinentes de abordar en investigaciones futuras, tales como ¿Cuál es el
papel que cumplen los padres como mediadores entre el uso las redes sociales y
los espacios de la vida cotidiana de sus hijos?, ¿Qué tan viable es el uso de las
redes sociales en niños y adolescentes sin la supervisión de un adulto responsable?
¿Cuáles son las medidas de restricción que imparten las instituciones educativas
con respecto al empleo de las redes sociales?

Discusión
De acuerdo con Bowlby, J. (1984). se establecen apegos, que se entienden como
vinculaciones afectivas que permanecen en el tiempo y puede ser experimentadas
según su tipo: apego ansioso, seguro y ansioso elusivo; esto depende de la relación
que entabla cada persona con su exterior.

Por su parte Erikson.E (2004). Concibe el desarrollo como una interacción entre los
factores biológicos, psíquicos y sociales. Para el autor el problema esencial de la
adolescencia es la formación de una identidad socialmente reconocida lo cual
representa una fase necesaria, una ayuda psicosocial que la sociedad ofrece a los
jóvenes para que puedan ensayar roles diferentes e integrar la identidad.

Teniendo en cuenta esto, se da paso a los hallazgos de la entrevista semi-

estructurada dirigida a las jóvenes, en la cual predomina los vínculos y las relaciones
interpersonales cómo parte de sus preferencias a la hora de hablar del uso que le
dan a las redes sociales, sin embargo se hallaron incongruencias ya que en la
mayoría de entrevistas se encontraron respuestas que apuntaban a que pasaban la
mayor parte del tiempo en las redes sociales; viendo dicha herramienta digital como
un medio fácil para mantener las relaciones con los diferentes grupos sociales en
los que se veían inmersos.

Según (Ausubel 1960) Muchos factores, de orden personal y social, intervienen en

este cambio, el desarrollo cognoscitivo y social por ejemplo, la necesidad de
frecuentar otros campos fuera de su grupo primario como lo es la familia.

La necesidad de establecer vínculos siguiendo sus convicciones, creadas a partir

de una construcción social que explica y promueve las redes sociales como
herramienta en la que pueden encontrar distracción, amistades y diversión, además
cumplen con su deseo de ser parte de un grupo social; esto se justifica en el
momento en el que encuentra en las redes apoyo al a hora de acortar distancias,
como medio rápido de comunicación, como instrumento para conocer lo que mi otro
par hace en las redes denominándolo como “starkear” viendo dicha herramienta
como un todo en el que está incluido lo que la sociedad demanda; prefiriendo de
esta manera una chat de 60 minutos a una llamada de 15 minutos.
La fascinación por la inmediatez se evidencia en el discurso de los jóvenes, y son
las redes sociales una herramienta que brinda esta característica, Bauman, Z.
(2015). Vincula diversos conceptos para plantear la gran transformación que viene
sucediendo y que afecta por igual a las estructuras estatales, las relaciones
personales, la subjetividad colectiva, la producción cultural, las intimas relaciones
amorosas, la amistad y la vida cotidiana en general.

El principal objetivo del uso de las redes sociales por parte de los jóvenes es
establecer contacto con personas ya sea para encontrarse con antiguos vínculos o
para generar nuevos “amigos” los cuales dentro de las redes sociales tienen un
significado diferente al que tienen en la vida cotidiana. (Morduchowicz, Marcon,
Sylvestre, & Ballestrini, 2010)

El significado que le dan los jóvenes a los vínculos que desarrollan en las redes
sociales es una relación bidireccional por medio de las cuales el joven se relaciona
con otro sujeto por medio de las red donde el encuentro con el otro aunque sea
digital fortalece su identidad, por lo tanto el vínculo se concibe como condición de
supervivencia en la era digital, así pues se puede decir que esta condición de
supervivencia va más allá de la simple asistencia de las necesidades que se
generan a través de las redes sociales, que garantizan que los jóvenes establezcan
relaciones ya que estos se establecen en una posición de completa identificación
(Bernal, S.F).

Por lo tanto, la incidencia que tienen las redes sociales en los vínculos de los
jóvenes es muy influyente ya que se vive en una época donde la globalización virtual
es constante y en este sentido los jóvenes conciben las redes sociales como parte
de su identidad con las cuales desarrollan un sentido de pertenencia frente al otro
el cual afecta todos los aspectos de su personalidad llegando así a crear este tipo
de vínculos dicotómicos entre otros.
 Conclusiones
En la investigación se demostró como las interacciones personales y la
consolidación de amistad aun hace parte de las preferencias de los adolescentes al
momento de crear vínculos.

Es posible concluir que a pesar de que la estancia de los jóvenes en las redes es
frecuente, constante y habitual, ya que pasan entre 3 a 5 horas diarias en las redes;
siguen optando por preferir escuchar a las otras personas por llamada y consideran
que es mejor interactuar en persona.

Se ultimó que las adolescentes reconocen la característica peligrosa de las redes

sociales y cuando estas presentan un uso negativo; teniendo dominio de lo que
significa el cyberbullying, pornografía infantil y el acoso.

A lo largo de la investigación se evidenció como la poca privacidad que se mueve

en la red y el hecho de que en ellas no haya ningún tipo de restricción, lleva a las
adolescentes a crear barreras defensivas frente a el uso de las redes sociales; ya
que esto puedo influir de manera negativa en diferentes ocasiones al momento de
relacionarse.

Se puede indicar como la incidencia que tienen las redes sociales en los vínculos
de los jóvenes es muy influyentes, ya que están inmersos en la globalización virtual
y en este sentido los jóvenes conciben las redes sociales como parte de su
identidad, generando un sentido de pertenecía frente a dicha herramienta virtual.

Los participantes manifestaron que la percepción que tiene los padres de las redes
sociales es algo contradictorio, pues ya que hacen uso de estas pero existe
desconocimiento por parte de ellos ya que lo ven como algo inoficioso y adictivo;
por esta razón la mayoría de los jóvenes no tienen en cuenta a sus padres a la hora
de abrir sus cuentas en las redes sociales, pues la importancia de la opinión de los
padres es nula.
 Referencias
Almansa, O. Fonseca y A. Castillo. (2013). Redes sociales y jóvenes. Uso de Facebook
en la juventud colombiana y española. 27-08-2016, de Comunicar Sitio web:
http://www.revistacomunicar.com/verpdf.php?numero=40&articulo=40- 2013-15

Bauman, Z. (2015). Modernidad líquida. Fondo de cultura económica.

Bernal. (s.f). Una sistematización del texto Teoría del vínculo de Pichón. 21/05/2017, de
Facultad de psicologia Universidad Católica Luis Amigò Sitio web:
http://www.funlam.edu.co/uploads/facultadpsicologia/578481.pdf

Bowlby, J. (1984). La pérdida afectiva. Tristeza y depresión. Buenos Aires: Paidós

Erikson.E (2004). 12. en sociedad y adolescencia (179). Mexico: siglo xxi (Mexico).

Fuente, A., Herrero, J., & Gracia, E. (2010). internet y apoyosocial: sociabilidad online y
ajuste psicosocial en la sociedad de la información.Acción Psicológica, 7(1), 9-15.

Morduchowicz, R., Marcon, A.,Sylvestre, & Ballestrini, F.(Septiembre de 2010).Ministerio

de educación. Antioquia: Escuela y medios.
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf

Parra. E (18 de septiembre de 2010). Las redes sociales de Internet: también dentro de
los hábitos de los estudiantes universitarios. 27-08-2016, de anagramas -
universidad de Medellín Sitio web:
http://revistas.udem.edu.co/index.php/anagramas/article/view/469/422