Instituto de Educación Santa Elena, Sede Montevideo, Educación Inicial.

Karumbé, Conservación & Biodiversidad. Uruguay.

Desde 1999 Karumbé ha desarrollado un programa de educación ambiental con niños escolares.
Este proceso se vio consolidado en el Programa Aula Tortuguera. Este programa pretende educar a
los niños en valores ambientales, incluyendo a las tortugas marinas en el programa formal de
educación.
Desde 2013 hemos desarrollado un programa piloto en colaboración con el departamento de
educación inicial del Colegio Santa Elena de Montevideo y Lagomar, Uruguay. Se trabajo en la
modalidad aula expandida con alumnos de nivel 5 años. La educación informal juega un papel
esencial en la vida de los niños. Muchos conocimientos y capacidades no se obtienen en un aula. La
experiencia consiste en el apadrinamiento de tortugas marinas por los alumnos. Este
apadrinamiento significa un involucramiento de la clase en todo el proceso de rehabilitación de las
tortugas.
La experiencia incluye, entre otras acciones, la visita al aula de personal técnico de Karumbé,
salidas con los niños al Centro de Tortugas Marinas, recolección de materiales para dicha
organización junto a los padres, y un trabajo áulico en las áreas lengua, matemática y ciencias, con
énfasis en el trabajo en valores. En las primeras instancias del proyecto se reflexiona con los niños y
niñas sobre el significado de la palabra “apadrinar” y sobre las acciones que se deben realizar si se
asume ese compromiso. En este sentido, el trabajo apunta a promover acciones responsables,
mediando la reflexión en las decisiones que se toman; elementos fundamentales para sostener el
compromiso y llevar adelante la tarea. Este proyecto permite abordar el trabajo en valores de una
manera vivencial, acorde a estas edades, y asumiendo valores tales como la responsabilidad, el
compromiso, la solidaridad, el trabajo en equipo y la libertad.

En este contexto, el aula expandida es una modalidad de trabajo educativo que posibilita:
- Antes (de las salidas): la enseñanza a través de la planificación y la concepción de los procesos
basado en problemas, preguntas investigables; con una metodología de trabajo que implica la
preparación de esas salidas por parte de los niños y que ayuda a entender la complejidad de la tarea.
Permite, entre otros objetivos: indagar, investigar, seleccionar, priorizar información, anticipar.
- Durante (las salidas): en un nuevo entorno de aprendizaje (fuera de la escuela), poniendo en
práctica lo aprendido, relacionando, vivenciando, buscando el sentido, dando la oportunidad de
hacer y reflexionar simultáneamente, convirtiendo lo vivenciado en aprendizaje significativo.
- Después (de las salidas): unir el “afuera” con el aula, realizar síntesis, conclusiones, reflexiones que
permiten “procesar” lo que se vive desde la experiencia directa y desde lo emocional y plantearse
nuevos problemas por resolver.
Desde el punto de vista pedagógico este proyecto posibilita el abordaje de contenidos de diversas
áreas:
-En lengua, se trabaja sobre oralidad y argumentación, así como también en la posibilidad de
realizar inferencias e hipótesis para poder discriminar los portadores de textos pertinentes para la
búsqueda de la información adecuada, objetivos especialmente planificados para Nivel 5.
- En el área de conocimiento matemático, se hace énfasis, a través de instancias de votación
realizadas con los niños durante el desarrollo del proyecto, por ejemplo para decidir el nombre de
las tortugas, en contenidos tales como el conteo, la relación de orden (mayor menor), y el uso del
cuadro de doble entrada.
- Y fundamentalmente, en ciencias, con énfasis en adaptación al medio, clasificación, concepto de
extinción, ecosistemas, entre otros, como objetivos transversales que estuvieron presente en
todas las actividades.

La experiencia finaliza con una jornada

de liberación de las tortugas a su hábitat
con la participación de la comunidad
educativa Santa Elena, Karumbé, vecinos,
escuelas del barrio y representantes de
diferentes organizaciones civiles y
gubernamentales.

Verónica Larrosa1, Mtra. Sylvia Zúccolo1, Florencia Bournier1, Andrés Estrades2, Virginia Ferrando2, Vannessa Massimino2, Alejandro Fallabrino2 y Claudio Vivanco2
1 - Instituto de Educación Santa Elena, Sede Montevideo. Educación Inicial Av. Rivera 4212 veronicalarrosa@santaelena.edu.uy
2 - Karumbé. Av Rivera 3245, Montevideo, Uruguay. karumbemail@gmail.com