SISTEMAS ESTRUCTURALES 1

CÁTEDRA BRUSCHINI | CURSO 2019

  
 
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
  
Etapa Nº 1
ANALISIS DE ESTRUCTURAS 
OBJETIVO GENERAL 
● Interpretar la relación de los principios de la Mecánica de Sólidos, particularmente de la
Estática y los de la Resistencia de Materiales con el diseño arquitectónico, y adquirir
capacidad de operar en dichos campos del conocimiento.
● Comprender la problemática del sistema estructural de un edificio y adquirir destrezas para
operar en el diseño, cálculo, y preformalización de sus componentes.

OBJETIVO PARTICULAR 
● Conceptualizar las distintas funciones estructurales: estructura principal y estructura
secundaria.
● Comprender las tipologías estructurales y sus partes componentes.
● Interpretar, a partir de la obra materializada, el reconocimiento del fenómeno estructural.
● Promover la actividad investigativa como parte del proceso de diseño.
● Estimular la participación activa en la experiencia grupal.

CONDICIONES GENERALES  
Partiendo del hecho arquitectónico concreto:
Observar, analizar, relacionar y detectar información que posibilite la comprensión del fenómeno
estructural y su materialización, a partir del reconocimiento de las partes y sus relaciones, tanto
en el plano (componentes estructurales), como su distribución espacial (esqueleto estructural).

Esta actividad se desarrollará en 2 instancias:

 
PARTE 1 
Se organizará con la Cátedra una visita al ​Bar/comedor localizado enfrente de la Facultad de
Ciencias Médicas​ de la ciudad universitaria de Santa Fe.
Para el desarrollo del trabajo los alumnos deberán relevar el edificio resuelto con tipología
estructural de alma calada.
A partir de esta experiencia, el grupo realizará un informe de lo visualizado, que deberá contener:

1. Análisis geométrico de la estructura 

1.1. Dibujar EL ESQUELETO ESTRUCTURAL del edificio visitado, donde se indicará:
● GENERATRIZ Y DIRECTRIZ
● ESTRUCTURA PRINCIPAL: vigas alma llena, vigas reticuladas, columnas, pilares, etc. y
● ESTRUCTURA SECUNDARIA: correas, arriostramientos. Identificando en la axonometría
cada uno de los componentes con su nombre, materiales y esfuerzo característico:

1.2. Dibujar una PLANTA ESTRUCTURAL, identificando estructura principal y secundaria,

indicando
Luz del reticulado, Luces entre columnas, Luces entre estructuras secundarias.

1.3. Dibujar un CORTE ESTRUCTURAL, identificando estructura principal y secundaria,

indicando
Altura del reticulado, Altura de columnas o pilares y lados o diámetros de las columnas.

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2. Equilibrio externo. Análisis estático 
2.1. En un esquema de corte estructural:
Reconocer el sistema de cargas que actúa sobre la estructura y como a través de sus
componentes se transmiten a los vínculos externos y por estos al suelo firme.

2.2. Analizar y graficar en un esquema de la planta estructural:

• Las cargas por unidad de superficie de la cubierta.
• Las cargas por unidad lineal en una viga o correa (clavador), la que es resultante de la
transmisión de la carga anterior (por unidad de superficie).
• Las cargas puntuales, que resultan de la transmisión lineal (vigas sobre columnas,
clavadores en nudos de vigas reticuladas, etc.)
Cada una de ellas; con su respectiva Unidad: Kg – Kg/m – Kg/m​2
 
Parte 2  
A partir de obras de arquitectura propuestas por la cátedra, se desarrollará el análisis estructural.
La consigna del trabajo se informará al inicio de la clase por lo que se solicita puntualidad.
La actividad práctica se desarrollará durante el horario de clases, con asistencia docente.

Para la elaboración del análisis gráfico deberán traer la siguiente información:

- Planos generales: Plantas, cortes, vistas, axonometrías, etc.
- Planos de estructura: Plantas, cortes, axonometrías, etc.
- Imágenes generales: Fotos interiores y exteriores
- Imágenes y/o fotos del proceso de construcción

Se recuerda que deberán traer elementos de dibujo.

 
Selección de obras 
Se proponen ejemplos de arquitectura con diversos tipos estructurales y soluciones tecnológicas.

1- ​Complejo Natatorio Juegos Panamericanos 1995. Pileta de natación. ​Manteola, Sanchez Gómez,
Santos, Solsona, Sallaberry arqs. 1993-94. Mar del Plata. Provincia de Buenos Aires.
2- ​Idem anterior. Pileta de saltos.
3- ​Tangshan Organic Farm​. ARCHSTUDIO. 2016. Hebei. China.
4- ​Galería de Arte Ruth Benzacar. ​Nicolás Fernández Sanz. 2014. CABA, Argentina.
5- ​Gimnasio de Escuela Temporal. ​MIDE architetti + Paolo Didonè. 2013. Modena. Italia.
6- ​Magazzino Italian Art​. Edificio Nuevo. MQ Architecture. 2017. Cold Spring, Estados Unidos.
7- ​Pabellón Polideportivo y Aulario Universidad Francisco de Vitoria​. Arq. Alberto Campo Baeza.
2017. Madrid, España.
8- ​Centro Comunitario y Unidad Deportiva El Polvorín​. Arq. Nadia Valenzuela Flores. 2017. Zapopán.
Mexico.
9- ​Gimnasio Jean Gachet​. LINK - Chazalon Glairoux Lafond architectes associés. 2016. ​Saint-Étienne.
Francia.
10- ​Grizedale Hall​. Sutherland Hussey arquitectos.2008. Cumbria. Reino Unido.
11- Academia para niños Chipakata.​ Susan Rodriguez (Ennead Architects), Frank Lupo; Randy Antonia
Lott. 2015. Lusaka. Zambia.
12- ​Cubierta Mirador en Caleta Pellines​. Fernanda Asbún Navarrete. 2012. Constitución. Maule Región.
Chile.
 
TÉCNICAS DE REPRESENTACIÓN  
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La presentación será ​analógica​, con técnica de representación ​Libre​.

(Con la Parte 1 deberán presentar los bosquejos realizados durante la visita).

MODALIDAD OPERATIVA 
Grupal. 4 (cuatro) integrantes
Parte 1. Visita a la obra en horario de clase. Elaboración fuera del horario de clase.
Parte 2. Se elaborará en horario de clase.
Ambas partes se entregarán el día 22 de mayo

EVALUACIÓN  
- La claridad en la transmisión de la información y su diagramación.
- El cumplimiento de las pautas establecidas en la consigna del trabajo.

REQUISITOS DE PRESENTACION  
Formato impreso: hoja A3. Papel blanco.
Carpeta dos tapas de cartulina color según JTP.
Armelini – verde
Cozzi - azul
Puig – rojo
Herrero – negro
Feigielson - amarillo

RÓTULO
El diseño del rótulo para esta Etapa está disponible (formatos CDR y PDF) para su descarga en el blog de
la asignatura.

CRONOGRAMA

17 de abril Lanzamiento del Trabajo Práctico Nº 1 – Partes 1 y 2

24 de abril Parte 1: Visita de obra

Los alumnos deberán relevar los datos necesarios para resolver la consigna solicitada.
Se recomienda llevar cinta métrica, papel y lápiz para bosquejar.

01 de mayo Feriado
08 de mayo Asignación de obras a analizar.

15 de mayo Feriado
22 de mayo Parte 2: Actividad áulica
Elaboración Parte 2 en horario de clase.
ENTREGA DE PARTES 1 y 2 AL FINALIZAR EL HORARIO DE CLASES .

FICHA DE SEGUIMIENTO 
Debe haber una por grupo, será presentada en cada corrección para hacer un seguimiento del
proceso en el desarrollo del TP y registro de asistencias. Se entregará conjuntamente con el TP.
ETAPA Nº 1 
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Grupo Nº ........
1- ...................................................................
2- ...................................................................
3- ...................................................................
4- ...................................................................

Asistencia Observaciones firma

24/04

08/05

22/05

EVALUACIÓN:………………………………………………………………………………………….

FIRMA DOCENTE A CARGO:………………………………………………………………………..

La ejecución del presente Trabajo Práctico es requisito para la obtención de regularidad en la

asignatura, por lo cual debe ser cumplimentado en tiempo y forma.
La no verificación del desarrollo por parte de la cátedra motivada por ausencia de los integrantes
del equipo a las clases destinadas a tales fines, así como la no presentación en el término fijado
en la presente guía, inhabilitarán la evaluación del resultado final.

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