INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2019 PERIODO COMPETENCIA CONCLUSION DESCRIPTIVA

DRE : DRE Lambayeque UGEL UGEL- Lambayeque

Nivel : Inicial – Jardín Código modular 0344341 - 0
IE o Programa Educativo : 209 GOTITAS DE AMOR
Edad : 5 AÑOS Sección
Apellidos y nombres del estudiante:
Código del estudiante : DNI
Apellidos y Nombres del profesor :

AREA CALIFICATIVO POR PERIODO Calif. Calif. Conclusión descriptiva de

CURRICULAR COMPETENCIAS 1° 2° 3° 4° anual anual final de periodo lectivo PARTICIPACION DEL PADRE, MADRE O APODERADO
comp. area
Construye su identidad
ASPECTO ANUAL
Escala de
Participa en las reuniones individuales y grupales
Convive y participa evaluación
democráticamente en la Cumple con los acuerdos orientados al bienestar de su hijo o hija (demuestra interés o 1 Siempre
búsqueda del bien preocupación en los avances pedagógicos del niño) 2 A veces
común. Realiza acciones que favorecen el desarrollo y aprendizaje de sus hijos (ayuda a que socialicen 3 Nunca
Personal Construye su identidad, con otros niños, promueve la autonomía, cubre sus necesidades y materiales necesarios para su
como persona humana, aprendizaje, protege sus derechos, ayuda en la puntualidad al ingreso y salida de la I.E, etc)
social amada por Dios, digna, COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES DEL PROFESOR SOBRE LA FIRMA
PARTICIPACIÓN DEL PADRE, MADRE O APODERADO
libre y trascendente,
comprendiendo la
doctrina de su propia
religión, abierto al
RESUMEN DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE
dialogo con las que le
Inasistencias Tardanzas
son cercanas. Periodo Asistencias
Justificada Injustificadas Justificada Injustificadas
Se desenvuelve de 1
Psicomotriz manera autónoma a
2
través de su motricidad
3
Se comunica oralmente
4
en su lengua materna

Lee diversos tipos de

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
textos escritos en su Logro Destacado
AD
Comunicación lengua materna. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizaje que van
Escribe diversos tipos de más allá del nivel esperado.

textos en su lengua A Logro esperado.

Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en
materna.
el tiempo programado.
Crea proyectos desde los En proceso
B
lenguajes del arte. Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado, respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento, durante un tiempo
razonable para lograrlo.
Resuelve problemas de C En inicio

cantidad. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
Matemática
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.

Ciencia y Indaga mediante

métodos científicos para

tecnología construir sus

Firma y sello del Docente o tutor (a) Firma y sello del Director(a)
conocimientos.