You are on page 1of 2

EDUCACION PERSONALIZADA Y SUS MOMENTOS

La Educación personalizada dentro de la práctica educativa diaria en el colegio


San José ha sido el pilar de su propuesta educativa. Sin embargo, se ha ido
observando que existe una marcada diferencia entre lo que debe ser y lo que se
hace, en otros términos entre lo que es la teoría y lo que es la práctica.

Haciendo una reflexión, podemos encontrar que existen algunas debilidades como
son quizás el manejo de sus momentos, el manejo del tiempo, la preparación y
acompañamiento que deben tener los profesores y la participación de los padres
dentro de este proceso y especialmente la visión del educando de hoy.

Durante este año académico hemos dedicado tiempo en hacer una revisión a la
propuesta, encontrando quizás que en los afanes diarios nos hemos alejado del
significado real de ella, el cual es centrar la atención en la persona del alumno, en
el desarrollo de su individualidad. El maestro ha vuelto a tomar el liderazgo dentro
del salón de clases, siendo el autor y protagonista de todo el proceso, olvidando
que el alumno es y debe ser el agente principal de su formación.

Por lo tanto es de considerarse que dentro de este proyecto educativo vale la pena
revisar:
:
 El respeto por la individualidad y ritmo personal: No todos los (las)
estudiantes aprenden de la misma manera, lo cual se debe ver reflejado
dentro del trabajo personal del alumno, la construcción de la guías, etc.

 La responsabilidad y el compromiso de todos los participantes de este


proyecto( Profesores, padres y estudiantes)
 La creatividad: Permitiendo que el o la estudiante sea constructor de su
propio aprendizaje. Las cosas se dan por hechas dentro del salón de clases
y las respuestas se homogenizan. Los recursos se han ido limitando a un
cuaderno y a un tablero.

 El respeto y la normalización: Dos aspectos fundamentales que pueden ser


reforzados dentro de las Puestas en Común y el Trabajo Colectivo pero que
han desaparecido de los salones de clase.

El ambiente educativo para un niño es un factor determinante en todo su proceso


de formación. En nuestro mundo de hoy, donde existen agentes externos que de
una u otra manera influyen en el proceso educativo de los niños, como son los
avances tecnológicos, la influencia de los medios de comunicación, las familias
disfuncionales, cada día se hace mas urgente crear herramientas apropiadas a las
necesidades individuales de los niños, que respondan a las exigencias del mundo
moderno y a las características especiales de los niños de este siglo.

Por tanto proponemos hacer una cuidadosa reflexión y revisión de los principios
orientadores que enmarcan este proyecto, como los de las nuevas tendencias
educativas, para validar nuestro trabajo y poder ofrecer a nuestros estudiantes las
posibilidades de crecer y desarrollarse de acuerdo a las exigencias del mundo
actual y a futuro.

VIRGINIA DUGAND
Marzo 2007

You might also like