A) Estrategia basada en la imitación

Objetivo: Lograr que el niño imite el lenguaje adulto

Actividad: se le presenta una imagen al niño y se le da el modelo
verbal, el cual posteriormente tendrá que repetir lo que se le ha
dicho EJEMPLO: EL NIÑO ESTA FELIZ CON SU ABUELO….
B) Inducción:

Objetivo: Lograr identificar el habitad de los animales:

Actividad: se trabajará con un software de pictogramas donde el
niño tendrá que identificar el lugar donde habitan los diferentes
tipos de animales, con diferentes tipos de lugares: ejemplo: el
león vive en: la ciudad, el zoológico, campo.
C)Sustitución
Objetivo: Lograr que el niño ocupe mas nexos y tener un
vocabulario mas amplio
Actividad: se le mostrará una imagen con una niña comiendo y se
le dará el modelo verbal LA NIÑA ESTA COMIENDO… LUEGO Se le
preguntara ¿quién está comiendo? el niño tendrá que decir ELLA
ESTA COMIENDO.
D)Expansión
Objetivo: lograr que el alumno le de un orden a la oración.
Actividad: se leerá una oración el cual contiene texto y dibujos
donde el alumno tendrá que entender y ordenar la oración.
Ejemplo: el gato juega con la lana roja.

EL JUEGA CON
 E)Contracción
Objetivo: lograr unir 2 síntesis gramaticales en una oración
Actividad: se mostraran 2 láminas con dibujos diferentes y el niño
tendrá que formar una oración ejemplo: primera lamina UN PERRO
MOVIENDO SU COLA---- Segunda lamina un hombre feliz
La oración: el perro mueve su cola porque su amo está feliz.
 F) Énfasis prosódico
OBJETIVO:Lograr que el niño remarque el nexo en y las
conjunciones en la oración
Actividad: se entregara una guía donde el niño tendra qye encerrar
en un circulo el nexo de la oración ejemplo: la serpiente se arrastra
EN LA tierra

La serpiente se arrastra en la tierra

La silla está en el suelo
El pájaro anda en el aire
G)Preguntas de alternativas forzadas
Objetivo: lograr reconocer color y dar respuesta a lo que se le pide.
Actividades: se le mostrara dos laminas con dibujos de autos, uno
color amarillo y el otro rojo y se le preguntara ¿qué auto te gusta
más el auto amarillo o el auto rojo?
H) Reformulaciones

Objetivo: lograr que el niño realice bien la pregunta.

Actividad: disertar sobre su comida favorita
Ejemplo: el dirá lo taaiines
Se le preguntará ¿AH? ¿Qué?
Te gustan los tallarines…

Nombres: Alejandra pulgar

Susana Crisosto