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Déjame
Viajar en secreto
Por donde regresa el viento
A borrar el suspiro del pájaro.
Cesar Uzcategui (Caricuao)/ poemario Resguardo
Episodio 2:
Casi siempre esta Ciudad tu cuerpo, se apropia de la vida y viceversa.
Caricuao la ciudadela.
Caricuao para muchos de sus habitantes, no es solo avenidas circulares, donde
trazamos nuestros discretos anhelos y repartimos los afectos guardados en la línea más
larga de nuestras manos. Esta ciudadela nos esperó con sus gigantes de cemento y
espacio surcado de calles, éramos los hombres de prueba de estas grandes rocas, el barro
de su nacimiento, probetas en su vientre. Cuando llegamos nos disfrazaron el queso de
solución habitacional, un cajón feliz para nuestras almas, pero nosotros aprendimos la
partitura de este espacio y nos enamoramos, hemos viajado en sus noches, como un
barco pirata en el mar de los Sargazos, surcado de ebrios, ciegos de amor. Caricuao es la
estación indulgente donde nos apeamos, con el equipaje lleno de voces y aprendimos a
mirarnos adentro a leer nuestros pasos. Hoy tenemos una consigna <Caricuao, Ciudad
para la Cultura>, porque así lo soñaron en vigilia, Benzaquen en su oratoria donde hay
belleza para detener todo el dolor, Chucho, Felipe y la Negra; en la unión está el Frente
Cultural, Edsijual y José Gregorio con los Matices que pintan el Riqui Ran, Enio
Escauriza en la cuerda de un cuatro, el Cumbe en su ancestral canto venido desde el
África, Angel y Efrain en la Hoja de la Calle y Vesania, Simoza con la música en
tiempo urbano, Jesús Blanco con filmar es vivir, Pablo desde su prédica para no dejarse
vencer por la apatía y la frustración, los grupos de rock que lanzaron una semilla en el
asfalto de la tempestad del tercer mundo, donde todo lo puede el amor, a Jesús Ave
María Purísima Salazar que adquirió la Ronkera a fuerza de editar, hacia el milenio de
los parques en el Caricuao que vislumbra Guillén, a Mar de Cuentos que nos es cuento
el trabajo de contar, a los panas del Teatro( Gerardo, Rene, Pepe, Daniel) entre los que
me cuento, actores del hambre, de las ganas de expresarse, a Cesar y Edgar Ojeda
raspando el papelón artístico, al Guarapo urbano de Benjamin Zambrano, a Nelson boca
de...y al otro Nelson filósofo anacrónico, Arturo Mariño y Arcila Tambor que sabe a
gloria, a Juan, Amparo y Nacarella respeto y humildad, a todos esos compañeros que
todavía estamos en la extensa geografía del quehacer cultural de esta parroquia. Son 54
ámbitos territoriales y vecinales con una diversidad cultural sorprendente, celebraciones
que van desde la Virgen de Monserrat Ecuatoriana o la de Fátima de Portugal hasta el
San Juan de Barlovento o la Paradura del Niño Andino, los cuales inician apenas el
inventario de expresiones por la que trajinan nuestros habitantes.
ACORDE III.
EL FRENTE CULTURAL DE CARICUAO.
Episodio 4:
Orígenes, siempre hay un punto y de allí se desprende la línea.
Episodio 5:
Como se le sacan los antecedentes a un Frente.
Episodio 6:
Como reforzó la idea del Frente, “El Encuentro de los Poderes Creadores del
Pueblo Aquiles Nazoa”.
A finales del año 1977 se impulsa en la parroquia Caricuao los Frentes, como
modelos organizativos, impulsado por partidos de izquierda, era el resultado de la visión
de modelos organizativos Latinoamericanos, como por ejemplo, el Frente Farabundo
Martí, del Salvador, así nos los expresó Angel Malavé, integrante de la coordinación del
Frente Cultural de Caricuao, fue una política promovida desde el Partido
Revolucionario de Venezuela (PRV) en la clandestinidad, a través de su órgano de masa
Ruptura; de ideas que empezaron a madurarse en el Encuentro Cultural de Cabimas
1970, en lo que se dio a llamar; Encuentro de la Izquierda Cultural.
Los frentes eran concebidos como organismos amplios de masas, de acuerdo a la
definición de aquella época, donde cabe, desde una ama de casa, hasta un taxista. En la
parroquia esta idea, adquiere una dinámica diferente, es concebida por ramas o áreas, se
crea el Frente Estudiantil y el Frente Cultural, además se hizo el intento de construir el
Frente Obrero, el cual no cuajó porque los dirigentes asignados, carecían de cualquier
tipo de experiencia gremial, y menos algún tipo de práctica como obrero, era de
esperarse, evidentemente que la mayoría de nuestras organizaciones de izquierda,
surgieron en la Universidad, se desenvolvían en el medio estudiantil, por eso formaron
en primera instancia al Frente Estudiantil, en definitiva la conformación de los frentes
de masas para enfrentar al enemigo de clase, fue una de las tareas encomendadas al
equipo político conformado en la parroquia como un micro partido Unidad y Lucha, de
quien al decir de sus dirigentes (Periódico, Unidad y Lucha) era una organización
propia de la parroquia, con su visión del acontecer socioeconómico y político, nacional
e internacionalmente.
Dentro de los objetivos que se plantea inicialmente El Frente Cultural de
Caricuao cabe destacar los siguientes:
1] Hacer del trabajo cultural, un medio organizativo y unificador de la
comunidad en torno a sus problemas inmediatos
2] Oponerse a cualquier forma de penetración cultural que siga agudizando la
deformación de nuestra identidad nacional y preservar nuestros auténticos valores
culturales
3] Construir los talleres como forma de expresión del trabajo artístico popular.
Si los golpes maduran que podemos decir de los aportes de las organizaciones
amigas; para el momento en la que el Frente evidencia los cambios en su
comportamiento político y artístico hay que reseñar la influencia importante como la de
la Universidad Simón Rodríguez a través del CEPAP, la biblioteca Aquiles Nazoa y la
Iglesia Resurrección sin sus concursos y mutuas influencias el Frente no habría llegado
al desarrollo pautado.
El Centro de Experimental para el Aprendizaje Permanente (CEPAP) de la
UNESR, es la institución que por su característica provee de una fuente inagotable de
reflexiones y acciones tanto educativas como socioculturales para afrontar la realidad de
la parroquia y le sirvieron de mucho al Frente. En el CEPAP, nacería el CRELIT(taller
de creatividad y literatura), el periódico parroquial “La Voz de Caricuao”, T.V Caricuao
y un sin fin de proyectos que nacen bajo el manto de las metodologías Cepanianas.
Pero ¿qué es el CEPAP?. En 1976 se inicia siguiendo el impulso inicial que
llevo a la creación de la Universidad Simón Rodríguez, la pasión educativa que guío a
ese equipo al no concretarse su ideal en la universidad, sobrevive como una estructura
formal ligada a la universidad como Licenciatura de Educación, con un sistema distinto
de aprendizaje y enseñanza a la convencional, que podría sustentarse desde el
siguiente punto de vista: “ La investigación a través de ensayos participativos
constituyen una nueva manera colectiva e interdisciplinaria de hacer ciencias sociales”
así lo señala Andrés Blackwell, Papel de Trabajo, CEPAP. Pag.8 es así como se
concibe al CEPAP como un gran ensayo, una planta experimental para el aprendizaje y
la enseñanza, donde cada ensayo tiene como connotación la exploración de
posibilidades, que involucran aprendizajes tanto para el individuo como para el
colectivo, es obvio que el fondo de la madures del Frente Cultural surge de todas esas
posibilidades metodológicas usadas en el CEPAP, enfoque que hacen uso del medio
ambiente(social, cultural, económico) como recursos para el aprendizaje, basada en el
reconocimiento de la experiencia del participante, de esta manera es que, muchos de los
ensayos surgido en la universidad van influenciar directamente al Frente y viceversa.
Por supuesto esto va acompañado por todas las concepciones que ya se venían
alimentando; Cultura de la Resistencia, Cultura Urbana, Cultura Popular y la Educación
Popular de manera tal, que sé retroelimentan ambas instituciones de este encuentro y se
sale a la calle con una visión más acabada de lo que se busca.
Es importante resaltar desde el punto de vista de la experiencia personal, en
donde muchos de los integrantes del Frente iniciamos el camino de formación en
educación, investigación e intercambio de información. Fue en esta etapa, que gracias a
este acercamiento, descubrimos las teorías pedagógicas de Makarenko, Carlos Freinet,
Paulo Freire; iniciamos lectura preocupada para darle respuesta a nuestras inquietudes;
dentro de la Coordinación Infantil del Frente conformada por Luis Mendoza, Roberto
Rodríguez y José Acosta del grupo América Libre, Jorge Jaramillo del grupo de
teatro Maquiritare, Argenis De Lima, pintor y canta autor, Jorge Brito, Frente
Estudiantil y José León del Grupo de títeres Tío Katire; hicieron sus efectos. Nuestra
lectura de Los Cuadernos Pedagógicos, una publicación mensual de Laboratorio
Educativo que reseñaba los instrumentos y el espíritu de la pedagogía Freinet, una
pedagogía que está consagrada a vincular la escuela con la vida y por supuesto,
echamos mano de todo el arsenal filosófico del pedagogo brasileño Paulo Freire con su
Pedagogía del Oprimido. En esta misma línea de trabajo educativo existió el ensayo de
Educación Popular conformado por José Gregorio Linares, Efraín Valenzuela
A la Recluta
... también amaba una calle de Caricuao
Era época de epidemia y yo sobrevivía cultivándome flores en la nuca.
Una mañana, cuando me disponía a realizar parte de esos trabajos que nadie retribuía
pero que yo cumplía con la disciplina de las aves salvajes, se presentaron unos señores
de Esparta que me inducían a participar en un dibujo incoherente donde sucedían
guerras por alimentos y otras pequeñeces. Yo les explique que no podía ir con ellos,
que estaba comprometido con una secta de mercaderes que rendía culto a zorros
azules, que había demasiada quietud en su seno de boca. A pesar mío quisieron
llevarme, entonces consulte con Aquiles que seguía esperándome cerca de una nota al
pie de pagina.
Antes que todo terminarse alguien me dijo que no valía la pena, que eso de arrecharse,
lo habían hecho muchos, que era así como un plagio inconsciente, un lugar común.
José Pietrangelo
Al extraer este poema de la revista Forma, solo damos paso a la otra lectura que
describe la vida de una parroquia, la dimensión creativa que la repiensa a través de la
metáfora, aquí los poetas del Taller de Creatividad y Literatura (CRELIT) conformado
por William Torrealba, Ángel Malave, Zenice Bello, Héctor Bello, José Pietrangelo,
Efraín Valenzuela, Benjamín Zambrano y el facilitador y escritor por CEPAP, Jorge
Nune. CRELIT irrumpe en Caricuao con personalidad propia y creación literaria, pero
dejemos que sea el CRELIT que se presente así mismo, a través de este texto de una de
sus ponencias.
“Un nombre, o un conjunto de sonidos. De cualquier modo, la creatividad no
requiere ortodoxia. Apenas la posibilidad de conversar sobre los rumores que
avanzan desde la infancia y se instala en la atención de los días, en la gravedad de las
noches. El grupo nació en la Universidad Simón Rodríguez, en Caricuao, pero pudo
haberse encontrado en cualquier arista del universo... mientras el tiempo diseña su
rostro cambiante sobre el espacio, la palabra es la medida fugaz de la sorpresa y una
manera de abandonarse con amor a la incesante alquimia de la imaginación”
Ponencia (!983)
De este grupo surge; Un Lugar Imaginario, a decir de ello es una cartelera que
es una piedra que no terminado de recorrer el aire, colocada en el pasillo de la
Universidad Simón Rodríguez de Caricuao; Los recitales, que son una invitación al
desorden para construir el orden; La revista Forma, fue aprendida a querer y la
enconcharon como en los viejos tiempo. CRELIT describe su actividad poética como
ese gran susto al publico que se refugia en las instituciones a subestimar la creación por
parrandera, que esta echa de encuentros en las aceras, en casa de amigos, formada de
miles de fantasmas que han encontrado en nosotros su refugio, así describen su relación
vida, comunidad, poesía y por supuesto esta manera va pautar muchos hechos culturales
de la parroquia.
El Frente y la Comunicación Alternativa.
Los órganos informativos se insertaron en lo que se dio a llamar por esos
tiempos, La Comunicación Popular y Alternativa, es de esta manera que aparecen, de
buena o mala factura, los órganos que desde la parroquia van esbozar las primeras
caligrafías o nuestras primeras imágenes del acontecer y de las opiniones que poseíamos
sobre nuestro entorno. Igor Malave, define la comunicación alternativa como “Un
fenómeno insurgente que se deriva como respuesta de un sector de la sociedad ante el
hecho comunicativo tradicional elaborado por grupos económicos” Malave, 2001,
Parroquiano, año 1 N° 5 FUNDARTE
Grafitis, Videos, fotografías y un sin fin de Pasquines y periódicos, hechos de la
manera más artesanal posible, hasta llegar a criterios y herramientas mas sofisticadas,
marcan indiscutiblemente la pauta de la vida comunicativa del Frente Cultural, así
veremos nacer “Lengua Larga” “Bloque Unido” “Cultura Popular” “Unidad y
Lucha” hasta llegar por fin a lo que significo la Revista “Sentido” como órgano
informativo del Frente Cultural de Caricuao, los responsables de la revista, fueron
Eduardo Garrido, Angel Malave, Hernán Soto, Arturo Mariño y Ernesto Sánchez.
Aparte de esto el Frente tuvo una marcada presencia en el Periódico “La Voz de
Caricuao” órgano que nace en la Universidad Simón Rodríguez (CEPAP) el 14 de
diciembre 1979 bajo la dirección de Carmen Bolívar, Ingrid Arciles, Mambric Navarro,
Alejandro Maggio y Julio Valdés bajo el asesoramiento de Lucio Segovia (Director y
Prof. Del CEPAP) y luego sería dirigido en una segunda etapa más ligada al Frente; por
Julio Valdez, Carlos León, Jesús García, Asesores América Millán (Dir. B.P Aquiles
Nazoa) y Lucio Segovia.
Es importante reseñar también la participación y presencia de un grupo como
T.V Caricuao, referente obligatoria en la historia cultural de la parroquia, mucho antes
de existir el Frente Cultural, ya Jesús Blanco se paseaba por los predios del Grupo
Teatral Caricuao. Dentro de la Universidad Simón Rodríguez esta experiencia de
Comunicación Alternativa, creció y se fortaleció sostenida en los aportes de los ensayos
educativos, en los talleres realizados en la comunidad y en el contacto con las
organizaciones de la parroquia. Mucha de la vida de las agrupaciones del Frente fue
capturada en los videos de T.V Caricuao.
Algunas veces, cuando las cosas no nos salen bien, señalamos a un responsable o
un culpable, es propio de nuestra cultura cristiana, se nos olvida valorar las infinidades
de situaciones que se acumularon para que al final esto fuera así. Hablando con Eduardo
Garrido sobre las razones que terminaron con el Frente, le comentaba que Ángel
Malave me había dicho que ellos tomaron la decisión política en el Frente, de acabar
con el Experimental Caricuao, buque insignia que aglutinaba lo que aun quedaba del
Frente, él me contesta que esa decisión se tomo por la descomposición social e
ideológica que hacia estrago dentro del Grupo, por supuesto hay otra versión de este
asunto, hablando con otro actor de esta experiencia Edgar Ojeda señala lo siguiente;
que habiendo llegado al punto donde la agrupación tenia mayor presencia en
espectáculos públicos y en la televisión, logrando participar hasta en una novela,
profesionalmente, por pura postura principista y dogmática, decidieron echar por la
borda el trabajo de años, según Edgar después de matar al tigre le tuvieron miedo al
cuero, sostienen que este fue el último estertor del Frente. Es importante reflexionar
que no se pueden valorar algunos hechos sin mirar el entorno para así tener una idea
más acertada de lo que sucedió.
A mi modo de ver, al Frente Cultural de Caricuao le toco vivir la década de los
80, década del Viernes Negro, donde el dólar paso de 4,30 a 1.400 bolívares, década del
colapso y derrumbe de algunas ficciones; la poderosa y solvente Venezuela se le cae la
mascara y nos descubre que hoy somos más pobres que nunca y por si esto fuera poco,
para todos lo que profesamos nuestra fe en un orden socialista, somos golpeados por
una nueva realidad no prevista, los Estados Socialistas se derrumbaban. El andamiaje
ideológico de la izquierda tiembla y pone sus barbas a remojar, al derrumbarse de
hecho, la mayoría de las repúblicas socialistas que eran ejemplo de esa constante
histórica, que la mayoría creímos, que significaba la llegada del socialismo a todo
capitalismo. En un abrir y cerrar de ojos el moribundo pasa a ser el socialismo, sin que
entendiéramos que pasaba, de manera tal, que en los cuadros de la izquierda venezolana,
el destino final de sus acciones ya no era tan diáfano e ineludible como pensábamos.
La desaparición del Frente Cultural no fue abrupta, fue gradual, llevada de la
mano de la madurez de los integrantes del Frente, del cambio en sus intereses
personales, de los elementos de madurez político –artístico que generaron no pocos
conflictos grupales. Algunas de las situaciones que condujeron a su desaparición a mi
manera de ver fueron las siguientes:
El carácter no formal de su modelo organizativo, que se redujo a dos o
tres agrupación emblemática del Frente, (Experimental Caricuao, Cumbe
y el Frente Estudiantil).
La crisis Económicas afectaba a la mayoría de los dirigentes; carecen de
empleos, de ingresos, sus proyectos socioculturales dependían de ser
financiado por el mismo Estado, que tanto se cuestionaba. Tampoco
ofrecía servicios culturales que pudieran ser remunerado y el que tenían
lo empezaron a cuestionar. Esto aunado a que habían exigencias
familiares.
El desarrollo y consolidación de la institucionalidad del Estado en el área
cultural que genero un éxodo de cultores y animadores socio culturales a
la filas de esas instituciones.
No se preparo la generación de relevo, los cuadros políticos que le dieran
continuidad al proceso, de manera que al marcharse la dirigencia se creó
el vació y la posterior desaparición.
Esto encierra a mi manera de ver las cosas, parte de los elementos que
dieron al traste con la experiencia del Frente Cultural de Caricuao.
ACORDE IV.
COORDINADORA CULTURAL TORMAINA.
Todo sucede después del sacudón, frente a la Epifanía de la bajada de los cerros,
un epilogo, la masacre de un pueblo. Allí entraron los mismo actores partidistas al ruedo
de la representatividad, por supuesto, en el mapa de la izquierda, una joven
organización, daba muestra que en la búsqueda del poder, no todo era esperanza
trasnochada, venían de ejercer con relativo éxito la Gobernación del estado Bolívar, por
dos periodos consecutivos y cabalgando sobre lo contestatario de sus diputados, ganan
de manera sorpresiva la recién creada alcaldía de Caracas, por supuesto hablamos de
finales de 1992, cuando la Causa R, gana las elecciones derrotando a un partido
hegemónico como lo fue AD. Esto habría de significar para la Cultura Popular, una
interrupción en la continuidad en el poder de los partidos tradicionales en plena Caracas,
por supuesto una coyuntura que abría un campo de esperanza para amplios sectores del
pueblo, es así como muchas organizaciones, grupos políticos y sociales buscaron
sintonizarse, para poner en marcha toda las propuestas tanto tiempo engavetadas,
desempolvándolas para darle su curso, había llegado el momento.
En Caricuao un grupo de activistas sociales y promotores culturales, iniciamos
en diciembre del 1992, discusiones sobre el papel de FUNDARTE en la nueva
administración y la participación de la comunidad dentro de la democratización del
trabajo cultural. Allí estuvimos inicialmente Nelson López, Cesar Uzcategui, José León
y Roberto Rodríguez, el suplente de concejal por la Causa R de la Parroquia,
realizamos un primer papel de trabajo sobre la Democracia Cultural y el papel de
FUNDARTE, donde pedíamos que las comunidades ejercieran el control social sobre el
funcionamiento de las instituciones de la Alcaldía y tener una opción de poder real en
esas estructura, poder participar en la toma de decisiones. En esa oportunidad
aparecieron dos papeles de trabajo; uno elaborado por un equipo del cual formaba parte
Fressia y Cruz Hernández profesor del Pedagógico, el cual proponía la eliminación de
FUNDARTE, otro propuesto por Tulio Hernández quien planteaba el convertir el Reten
de Catia en un gran centro cultural. La historia es por todos conocida, Tulio fue a la
presidencia de Fundarte por razones que hasta hora desconocemos, pero que a lo largo
de los tres años de su gestión no cubrieron las expectativas que sobre la cultura se
habían tejido para muchas de las agrupaciones. De él diría Pablo Antillano, quien fue
Secretario General de Fundarte en 1985, Tulio Hernández al frente de esta institución,
es ; " Una legitimidad típica de otras épocas, por su personalidad académica y su
vocación por darle sentido racional y colectivo a la acción" Fundarte, 20 años en 13
testimonios{1995). Esta alabanza parece mas bien, la tradición seguida por el sector
cultural institucional, describe parte de lo que fue su gestión, un poquito de cada cosa,
sin arriesgar nada, con esa terrible ambigüedad que nunca ayuda a los cambios, sin
alejarse de las grandes maquinarias culturales y sin acercarse mucho a los movimientos
populares.
Después de aquella primera frustración, al no poder escoger al director de
FUNDARTE, primer acto negado de la participación en la toma de decisiones, el
equipo antes mencionado, se traslada a la parroquia e instalamos en la biblioteca
Aquiles Nazoa, las mesas de discusión cultural, todavía teníamos la esperanza de
incidir sobre las políticas y los lineamientos de la nueva gestión, es dentro de las mesas
de discusión que surge la propuesta de crear una fundación como organización que
aglutine a todo los sectores artísticos de la parroquia Caricuao.
A partir del modelo organizativos discutido y aceptado, fuimos el 10 de marzo
de 1993 en la B.P Aquiles Nazoa, como nunca antes en la vida cultural de la parroquia,
a unas elecciones con participación representativa del quehacer cultural organizado de
la parroquia, es importante esta referencia, porque antes de esta experiencia, nunca se
había elegido abierta y democráticamente a unos directivos de un movimiento cultural
en la parroquia. Después de este primer acto escogimos el nombre “Fundación Cultural
Toromaina”, discutimos sobre los estatutos y el registro de la organización.
La estructura directiva en esta primera etapa quedo compuesta de la siguiente
manera; Presidente Jesús Salazar, Editor de la Espada Rota; Secretario Roger Pinzón,
T.V Caricuao; Consultor Jurídico, Omar Quiaragua, Poeta y abogado; Arte Visuales,
Juan José González, Pintor y Coordinador del CONAC; Música Luis Claro, Cumbe;
Comunicación y medios, William Santana, Cine Club Cara en Contra; Juventud,
Carlos Carles Romero, Grupo Estudiantil Ezequiel Zamora; Investigación y Profesor
José Marrero; Artes Escénicas, José León, Decodescena; Literatura, Cesar Uzcategui,
Escritor y profesor universitario; Creatividad Infantil, William Torrealba, Alas de
Colibrí; Secretaria de acta, Maritza Pineda, Educadora; Como enlace cultural para
FUNDARTE, Jesús Blanco, T.V Caricuao. La variedad de organizaciones participantes
en la directiva da muestra del carácter democrático y pluralista de la misma. Más tarde
elaboraríamos el Proyecto Cultural de Toromaina que entregaríamos a la alcaldía de
Caracas, de aquí en adelante sucederían una serie de acontecimientos que destruirían la
buena fe que guió esta experiencia.
Vale la pena mencionar para no dejar muchos cabos suelto otros participante que
hicieron aportes importantes al espíritu que acompaño esta experiencia, Roberto
Rodríguez para ese momento concejal suplente de la Causa R, Nelson López, filosofo
anacrónico; Elio Nacarrella Pintor, José Bonilla, economista, músico y parrandero;
Zedy Álvarez, artesana del fuego, Luz Carrero narradora oral, Biblioteca Nacional,
Hernán Soto, facilitador y poeta; Edsijual Mirabal creatividad infantil y Bibliotecaria,
Antonieta de Estefano, educadora y recreadora; Nelson Roja, músico; Oswaldo (balo)
Brito, bolerista; Enrique (Catire) Yanez, titiritero y borracho; Amparo Serrano,
educadora y bailarina, y es apenas una pequeña lista, de un sin numero de personas
vinculadas a esta organización en sus inicios.
Después de este hecho, sin haber creado las bases políticas para la acción cultural
una vez mas, los grupos se embarcan en la confianza hacia los actores políticos del
momento, en este caso la Causa R. Había en el municipio como unidad primaria, un
gobierno de la izquierda, con un lema: “Transformar los habitantes en ciudadanos”,
“Gobierno de la gente”. Pero, poca claridad en relación con la descentralización y la
democracia participativa, a pesar de que, ya venia esgrimiéndose como discurso en
distintas instancias institucionales desde los años 80. Todavía se va seguir favoreciendo
a las maquinarias culturales en detrimentos de las organizaciones populares, las
políticas culturales sigue orientada hacia la desaparición de cualquier política que
favorezca a los desposeídos, retardo de los planes y presupuestos culturales ínfimos,
que termina repercutiendo en las desapariciones de los grupos. También en el
Municipio hay un alto número de instituciones culturales, publicas y privadas que
trabajan cada una por su lado, con un alto grado de ineficiencia, aunque todas reciben
dinero del mismos Estado, este es panorama a la llegada de la Causa R a la Alcaldía y
que no cambiara mucho a lo largo de su gestión. Es así como emprende algunos
programas la Alcaldía del Municipio Libertador, entre ellos proponen las
Coordinadoras Culturales Parroquiales con la finalidad de avanzar sobre la
democratización del hecho cultural para poder descentralizar recursos y competencias.
¿Que significan las coordinadoras?, son una propuesta de descentralización de
competencias del Municipio hacia la parroquia, la cual plantea crear organizaciones
para realizar transferencias de recursos materiales y humanos. Crear desde las
instituciones, coordinaciones o redes sociales, ha sido una pretensión milenaria de la
dirigencia y en vez de ello, según mi percepción lo que produce es dispersión,
frustraciones de esperanzas y peleas por parcelas, por el deterioro rápido de la
legitimidad de las macros organizaciones propuestas.
Lo que no se entendió en las instituciones, tampoco llego a entenderse en las
agrupaciones, prevalece el individualismo con todas sus secuelas sobre los intereses
colectivos, las decisiones no la toma el colectivo como tantas veces pensamos, en este
sentido, no se harían esperar los resultados en las relaciones que tejerían las
agrupaciones entre sí, y entre ellas e instituciones del Estado. De manera que se van a
configurar una serie de hechos que terminan dando al traste con esta experiencia en su
primer año de vida.
Formalmente este primer año, 1993 es presentada la Fundación Toromaina a
FUNDARTE y se realizan reuniones con esta institución para presentar un proyecto
cultural que involucre a todos los grupos y áreas de trabajo, esperanzados como
estabamos sobre lo expedito del apoyo de esta institución. Se hizo presente entonces
dos situaciones que de alguna manera marcan los acontecimientos futuros de las
relaciones grupales.
Se preparo un evento de presentación de la Fundación que en vez de reafirmarla la
destruiría, los criterios de negociación y organización de este evento desnudaron
nuestras de debilidades, puso al descubierto la concepción utilitaria, la manipulación y
la discrecionalidad, una vieja escuela heredada de nuestra cultura política, esto se puso
en evidencia en el manejo establecido por FUNDARTE con Toromaina; recuerdo entre
las discusiones sostenidas con la Dirección de Atención a la Comunidad, con relación
al pago de honorarios profesionales para los grupos participantes en el Evento “
Caricuao su cultura toma la Calle”, el director defendía la siguiente posición – Si
ustedes son los grupos culturales de la parroquia y es su parroquia, porque cobrar, la
cultura le pertenece al pueblo y no se puede cobrar por lo que es del pueblo -. Para el
director lo otro era puro mercantilismo, claro està, que este personaje se le olvidaba que
estos grupos, vienen de toda una vida realizando actividades culturales por puro amor a
la cultura y muchos sacrificios, razón por lo cual al llegar un gobierno diferente,
aspiraban a ser reivindicados. Esta situación desencadena una crisis, desde Toromaina,
algunos directivos se cuadraron con esta posición abriendo un distanciamiento entre las
agrupaciones. Esta postura es interesante profundizarla, porque es un argumento muy
recurrente en la vida cultural y artística, con relación a los criterios del compromiso
político.
Otra situación que marcaría las relaciones grupales, los directivos se dieron cuenta
que una agrupación de trayectoria como T.V Caricuao, anteponiendo su interés grupal
obviando la organización naciente, ofertaba sus servicios de manera particular, esto no
tendría mayor importancia, si no fuera, porque se hizo sin que los grupos estuvieran al
tanto del mismo, en momentos en la que los grupos presentaban un proyecto colectivo,
a la espera que le fuera aprobado el mismo, que beneficiara a los grupos de menor
trayectoria, tanto mas grave sabiendo que el Enlace Parroquial ante FUNDARTE es un
miembro de T.V Caricuao, de este hecho se van a desprender otras situaciones
derivadas también de la falta de claridad ideológica y política de quienes detentaban el
poder en ambas direcciones.
A estos acontecimientos se le suma una pelea entre el presidente y el secretario
general de Toromaina que genero un distanciamiento, la inmadurez de muchos de los
coordinadores y el continuo ataque departe del concejal de la parroquia, Reinaldo
Morales y su adeptos político de la Causa R; quienes haciendo uso de infamias,
zancadillas y todo ese arsenal que caracteriza a nuestros políticos, además de no
reconocer la existencia de Toromaina, propiciando toda la desinformación que le era
posible, por no poseer el control político sobre esta organización.
Estos elementos van a dar al traste con el esfuerzo unitario más importante de los
grupos culturales de la parroquia en los 90. Es así como nunca se aprobó el proyecto
colectivo, se disolvió la directiva inicialmente elegida y se escogió otra. FUNDARTE
olvido la coordinadora cultural por un año, hasta que viéndose con el agua al cuello
por no tener interlocutores en las parroquias, recurrió a las Coordinadoras inicialmente
convocadas, hablo en plural porque la situación fue parecida en las otras parroquias
donde se creo Coordinadoras.
Ya Nelson López me había advertido que el hecho que los principales miembros
directivos de la Fundación Toromaina, hubiese quedado en manos de los grupos de
mayor trayectoria en la parroquia, perjudicaba el nacimiento de la reciente organización,
esta afirmación pareció tener lógica, en virtud a lo que fue el posterior desarrollo de los
acontecimientos; por un lado Toromaina se convirtió en una especie de para rayo y
argumento para acceder al recurso, para una parte de las organizaciones que se quedaron
dentro de ella y por otro lado, las que se fueron también accedieron a los recursos del
gobierno, bajo el argumento de su disidencia, la única que no pudo acceder a los
recursos fue la propia organización Toromaina y con ello por supuesto, los grupos de
menor trayectoria de la Fundación, sin embargo fue la señalada por cada uno de los
errores de estos integrantes, o grupos que la conformaron y que fuimos incapaces de
corregir y direccionar el proceso.
Voy a nombrar algunos hechos emblemático que describe lo reseñado; T.V
Caricuao por ejemplo presto a lo largo del gobierno de la Causa R, servicios fílmicos y
sonidos, además estuvo a punto de que le aprobaran un recurso para la antena de
televisión, todo esto aprovechando la cobertura presentada por la creación de la
coordinadora. La antena que fue saboteada por los mismos que debían apoyarla, como
el propio concejal de la parroquia que era de la Causa. En su contraparte ya retirado de
Toromaina: El Cumbe adquiere por intermedio de esa misma Alcaldía, financiamiento
para dos Jeep Toyota, para crear una ruta troncal, al final del gobierno participaban
tocando para de la campaña política, paradójico, son las mismas razones con las que
acusaron a Toromaina de estar comprometida con las políticas institucionales, de
hecho al momento de escribir este informe los acontecimientos así lo plasmaban,
Toromaina corolario de una organización surgida para ser culpable, solo recibió de la
Alcaldía en sus tres años de Gobierno de la Causa R; un millón seiscientos, porque en el
Situado Parroquial, Toromaina fue apenas un ente distribuidor del recurso sin
beneficiarse directamente del mismo, sin embargo fue acusada de lo que era
responsabilidad de las personas o grupos que la conformaban. Ese fue el caso del
vídeovin donado por Fundapatrimonio para Toromaina y la comunidad de Caricuao,
que paso a mano del Cine Club Cara e Contra, en una Jugada donde nuestro presidente
Roger Pinzón (T.V Caricuao) aparece en el documento de entrega como miembro de
Cara en Contra, decisiones que el resto de las organizaciones desconocían. Decisiones
como esta cercenaron nuestra esperanzas, nuestra dirigencia tuvo la oportunidad de
haber sido la primera de una fructífera relación y lo que represento fue la destrucción de
una experiencia significativa.
Toromaina Asociación Civil sobrevive a partir de marzo de 1994 con una
directiva virtual, en el papel y los únicos que realizan actividades son las
coordinaciones de teatro y literatura, en el primer caso ensayaban piezas teatrales para la
propuesta “ Tiempo de Sequía”, producción de una muestra de arte elaborada por
Nelson López y la segunda edita su primer libro “Mar que parece lejano” de José
Pietrangelo, quien para el momento ya tiene figura jurídica propia como editorial, así
nace la editorial Toromaina. Esta etapa ya un porcentaje de grupos daba por finiquitado
esta organización cuando surge el Situado Parroquial.
Con la relación tejida entre las agrupaciones a raíz del Situado Parroquial, para
Agosto de 1995 se nos presenta la posibilidad de acceder a un local, local situado en el
Bulevar de Caricuao a pocos metros del Sol Gironero y propiedad del Metro de Caracas,
el cual fue abandonado después de los sucesos del Caracazo y se había convertido en
un antro, escondrijo de drogadictos y delincuentes, las personas lo percibían como un
sitio de peligro. Los grupos de teatro Teatrin, grupo Decodescena, el grupo a Animarte
y La Hormiguita, Arturo Mariño, Ricardo Noguera y personas de la comunidad que
voluntariamente se incorporaron al rescate, para ese momento, ya la Directiva de
Toromaina es el anónimo que permitirá mantener la imagen de organización, pero en
realidad, era la voluntad férrea de tres personas empeñadas en no perder un historial de
actividades o sea un curriculum que envidiaría cualquier agrupación, claro esta con la
esperanza de recuperar, el carácter original para la que fue creada, es desde esta
Toromaina que se entra a negociar con el Metro de Caracas.
Cuando hablamos de lugares donde el arte y la cultura se establezcan, para
preservar su patrimonio cultural, es una historia plagada de una larga cadena de sueños
truncados y de luchas sin respuestas por lo cual el Vagón Azul, se transformo en una
oportunidad para reorganizar a Toromaina. De esta manera se firma el 28 de noviembre
de 1995 un convenio entre la compañía Metro de Caracas y Toromaina Aso. Cultural de
Caricuao, cuyo objeto es la cooperación reciproca y promocional de la actividad cultural
del usuario del sistema Metro y del personal de la C.A Metro de Caracas. Este acto nos
muestra el aprendizaje y madurez para llevar a cabo este tipo de negociación con una
empresa de tanto prestigio como el Metro, eso queda asentado en el convenio y en el
posterior desarrollo de las actividades en el Vagón Azul, que generan un verdadero polo
de atracción en la juventud que pernocta en el bulevar, además de grupos y personas
del sector quienes acogen al Vagón como un sitio de encuentro.
El local tiene un área de 94,14 m2 compartido en 6 espacios, Allí hicimos
exposiciones, sala de ensayo, estudio de grabación, biblioteca, talabartería, sala de
presentación y un sin fin de talleres formativos hasta escuela de karate, se intento
gerenciar a través de un equipo coordinador, con diseño políticas de funcionamiento,
normas de uso, seguridad, recursos internos, programación, propuesta cultural. La
misma surge de la necesidad de saber quien va abrir y cerrar, distribuir funciones
especifica a cada uno de los miembros, como la limpieza, seguridad y la programación;
de esto se desprende una serie de responsabilidades que trajeron, por supuesto, entre los
grupos una suerte de pugna por apropiarse del espacio, esto matizado con los siempre
consabidos intereses políticos y personales, tratando de apropiarse de lo que nada le
había costado, este asunto se resolvió no sin antes crear las respectivas deserciones al
proyecto Vagón Azul.
Hubo una serie de asuntos que dieron un punto especial al sitio, los ensayos de
los grupos musicales colmaban de sonoridad el bulevar, detenía el río de personas, para
disfrutar de lo que sucedía. Exposición como la del pintor y escultor, Elio Naccarella
con su “Crucifixiones Cruzadas” la cual monto con mucha humildad al alcance del
Caricuanse, la Orquesta Sinfónica Municipal haciendo una demostración en pleno
bulevar o presentaciones de teatro de calle, recitales poéticos y musicales con una
juventud ávida de expresarse y por ultimo, el Ensayo Educativo Toromaina adscrito a
la Universidad Simón Rodríguez.
Por supuesto este espacio termino en manos del presidente de Toromaina, Roger
Pinzon, que sin haber tenido que trabajar en el Vagón Azul se apropio del espacio,
después de cuatro años de labores de Arturo Mariño, músico y Titiritero, Ricardo
Noguera, Productor, July Moreno, recreadora y José León quienes fungíamos de
Coordinadores y a todos los miembros del Ensayo Educativo Toromaina. Haciendo gala
de la habilidad y manipulación clásica en este tipo de político, cambio candados y los
documentos de Toromaina y un día a pesar de ser miembros de Toromaina no teníamos
entrada, esto no vino solo, estuvo precedido por los que desde adentro pensaron que les
tocaba algo de la tajada y terminaron afuera también, y por la desidia de quienes
estábamos en la ejecución del Ensayo, quienes no querían esta responsabilidad que
significaba Toromaina por todo lo que había pasado, de manera que el local termino
después de cuatro años de sacrificios, en manos de una sola persona quien redujo este
centro cultural a un Centro de Conexión Interne y computación y un local de venta de
artesanía, atrás quedaron los objetivos de Toromaina y un espacio para la cultura de
Caricuao.
Este fue un amplio temario, que nos trajo discusiones muy sabrositas, la
estrategia muy simple, analizabas el material, preparaba tu exposición tomando en
cuenta que debías prepararte sobre este conocimiento y tener capacidad para
argumentarlo. De esta manera había un expositor, un tema y un relator quien entregaba
la relatorìa del tema tratado en la próxima reunión.
A la par que esto va sucediendo, se aborda la Autobiografía, espacio donde se
sensibiliza mucho mas el participante, en esta etapa fértil se hizo el mapeo de nuestros
aprendizajes. Después se inicia el perfil de ingreso, allí también redimensionamos los
alcance del grupo fue entonces que surgió el primer proyecto Colectivo.
En esta faceta del ensayo, nos contentamos, por ir todo el ensayo a concretar un
proyecto como equipo, no podía pedirse más, la mayoría de los participantes tenían una
dilatada trayectoria cultural, este era el primer proyecto de aprendizaje ubicado en el
presente como propuesta colectiva de ese equipo, llevaría el nombre “Caricuao, una
parroquia para la investigación, la formación y la participación”. Este fue un proyecto
prospectivo, que contaría inclusive con financiamiento.
Esto nos obligo a cambiar por un lado el temario de discusión de los días lunes y
jueves, ahora meteríamos temas como los siguientes: El Arte y el Niño, La actividad
Creadora, El Educador Artístico, Ludismo, para ubicarnos en la propuesta que estaría
dirigida a niños y adolescentes comprendida entre los 13 años y 18, escolarizados o no.
Por otro lado, la disponibilidad de tiempo del equipo de sistematización, dividió en dos
el grupo, una parte asistiría al ensayo y haría una especie de seguimiento y elaboración
teórica de la propuesta y otra tendríamos la interacción directa con los jóvenes.
El anteproyecto se le presenta a la Fundación Juventud y Cambio, Órgano
gubernamental que regias las políticas de juventud para el año 98, el mismo fue
aprobado. Por supuesto ello implico un taller de transferencia para le gestión compartida
para entregar un proyecto definitivo, que se adaptaría a las exigencia de ambas
instituciones, entre otras cosas proponían seguimiento de la actividad por parte de la
Fundación, previo acuerdo con el ensayo, un taller de transferencia donde proponían
formas metodològicas para abordar la propuesta y la idea principal que sugerían, eran
conformar clubes estudiantiles y juveniles, cuyo objetivo es: “Promover y fortalecer el
asociacionismo y la organización juvenil en el contexto educativo formal o no”,
Díptico. De la Fundación Juventud y Cambio, se le dejo al ensayo, la escogencia de los
mecanismos para abordar esta propuesta e implementarla en las instituciones. En el
taller de transferencia en la que estuvimos involucrados, se produjo interesantes
aprendizajes que aplicaríamos en el desarrollo de los talleres, conceptos como;
prevención integral, auto concepto sano, fortalezas, logros y oportunidades,
proactivismos, toma de decisiones, presión de grupos, liderazgo situacional. El proceso
es rico en intercambio de información que nos permitió redimensionar nuestra
experiencia y el proyecto de aprendizaje.
El Objetivo General del Proyecto fue : Promover y facilitar procesos de
participación en jóvenes( escolarizado o no) en función de generar herramientas e
instrumentos de desarrollo humano, que les permitan integrarse de una manera activa
armoniosa a los procesos de la comunidad. Los objetivos específicos fueron los
siguientes: 1) Facilitar en los jóvenes; a través de talleres formativos los instrumentos y
herramientas de desarrollo humano y organizacional. 2) planificar y ejecutar actividades
que le permitan al jóvenes intervenir y transformar las condiciones de vida de su
contexto inmediato(hogar, escuela, comunidad). 3) Evaluar y sistematizar las
experiencias en los diferentes procesos de participación. Los objetivos de aprendizajes
no terminamos nunca de definirlos, porque para cada participante en el ensayo tenía una
orientación diferente, pero entre los que llegamos a poner en el tapete fueron los
siguientes: 1)Aplicar estrategias de enseñanzas basada en la población participante. 2)
Elaborar mecanismo de registro, seguimiento y control de la experiencia. 3)
Sistematizar el aprendizaje derivado de la experiencia en cuestión.
La propuesta pedagogía estuvo fundamentada en el Taller, como unidad básica
pedagógica, vista como modalidad de enseñanza y aprendizaje, dentro de los principios
de aprender a ser, aprender haciendo, el cual se organiza en torno a un proyecto
concreto, cuya responsabilidad de ejecución, está en un equipo integrado por
facilitadores y participantes, dentro de un ámbito de reflexión y acción, en la que se
pretende superar la separación entre teoría y practica, la enseñanza es un aprendizaje
que depende de la actividad de los participantes movilizados (metodología de proyecto).
Es por ello que la propuesta formativa se estructura en doce talleres, organizados en
cuatro módulos, la secuencia de los talleres permite el desarrollo progresivo de
habilidades y adquisición de herramientas, cuya articulación viabiliza la construcción de
los proyectos de los jóvenes. Los talleres se articulan a través de los módulos. Modulo
1; Dimensión personal. Los talleres son: Climatizandonos, mi autobiografía formulando
nuestro proyecto de vida, conociendo como nos relacionamos, comunicación, zanco.
Modulo 2. Dimensión grupal. Talleres; mis cristales para ver la vida, prevención
integral, historia local, liderazgo, organización y gestión grupal, solucionando y
negociando conflictos en el grupo, narración oral, títeres, taller para teatro de calle,
Elaboración de proyectos. Modulo 3. Dimensión vivencial. Ejecución de los proyectos
surgidos de los participantes. Modulo 4. Evaluación y sistematización de aprendizajes,
presentación de informe. Todos los talleres estuvieron acompañados por talleres
instantáneos y actividades recreativas.
El proyecto se ejecuta básicamente en tres contexto; dos educativos, U.E Ramón
Díaz Sánchez y U.E Roberto Martinez Centeno y el tercero en el Vagón Azul, bulevar
de Caricuao, con la cobertura de atender a 60 jóvenes de la parroquia. La organización y
ejecución del proyecto tuvo muchos puntos álgidos entre los que podemos enumerar;
presentación ante la comunidad escolar, recursos utilizados para dicha presentación,
información aportada en cuanto a los objetivos y su implementación, impacto tanto en
el ensayo como en grupo juvenil, precisar los objetivos de aprendizajes y financieros,
incidencia social, nivel de participación del ensayo, comisiones, reuniones para elaborar
dinámicas, metodologías adoptadas, instrumentos de registros de la experiencia,
recursos materiales; local, infraestructura, equipos. Recursos económicos; costo de las
actividades, inversiones en transporte, teléfono. Tiempo disponible, estimado, invertido
etc. Todo esto formo parte de discusiones acaloradas en el equipo de sistematización.
Esto estaba aderezado por la no aceptación en el CEPAP del ensayo educativo
Toromaina después de dos años trabajo y el llamado que hacia CEPAP a concursa en su
Ensayo de Planta UNICOM 98 esto desmoralizo al grupo un tanto, influyendo en el
proyecto.
El proyecto ejecuto todos sus talleres, pero no paso a la etapa vivencial que era
la ejecución de los proyectos de los participantes, porque no llego el presupuesto
institucional destinado para la ejecución de los proyectos. En última instancia tomamos
el seguimiento que hicimos de los talleres y elaboramos un proyecto más acabado
llamado Cátedra Permanente Samuel Robinsón.
Después de esto cinco de nosotros fuimos aceptados en UNICOM 98, los otros
se separaron del equipo, paso lo relatado con relación al Vagón Azul, donde influencio
la situación reciente del Ensayo y fue definitivamente la cuña que abrió el boquete con
la poca esperanza de reactivar a Toromaina Aso. Cult. De Caricuao. En el Vagón Azul
todavía persiste el nombre de Toromaina, alguien quizás se pregunte que significa y que
representa ese nombre escrito en la pared del Vagón Azul.
ACORDE V
Complejo Cultural Alí Primera.
Epilogo
Relatar este epilogo, cuando apenas comienza esta historia, parece una
incongruencia, como hablar del final de lo que apenas se inicia, pero en realidad lo que
quiero decir, que si bien, esto es un prologo de una historia que esta en proceso, es
importante reseñarla, como cierre a un ciclo, con la cual se conecta por múltiples
factores y debo traerla a colación para completar este informe.
Los relatos de las otras historias cumplieron su ciclo, pero aun sus efectos siguen
proyectándose en el futuro de la parroquia como lo hemos visto y cualquiera puede
constatar por ejemplo; El Cumbe de las Terrazas, zona A, prueba viva de la existencia
del Frente Cultural, participo en Toromaina y forma parte de la directiva del Complejo
Cultural Alí Primera. Todavía existe El Vagón Azul en el bulevar de Caricuao y la
Editorial Toromaina, Travesuras en Tablas y cine club Cara e Contra, participaron en
Toromaina y ahora son directivos de Radio Perola y El Complejo Cultural Ali Primera,
de manera que auque ya no existan las dos organizaciones reseñadas, no obstante los
actores culturales y políticos presentes en ellas siguen teniendo su participación en el
acontecer sociocultural de la parroquia.
Así llegamos a la conclusión que un hilo conductor teje su maraña para
acercarnos a un posible desenlace de esta historia o un posible nuevo capitulo, eso
queda en manos de su interpretación ¿ Se consolidara el proceso sociocultural de la
parroquia en esta historia?, no se lo pierda.
Episodio 20: De donde felizmente todo nos embarcamos sin mirar hacia atrás.
.
Bibliografía
VALENZUELA Efraín,(2000, Octubre) Aproximaciones a la Legislación Cultural
Municipal, ponencia, Jornada de Reflexión y Análisis del Sector Cultural de la
Parroquia Caricuao
VASQUEZ, Eduardo (2001), Suplemento Cultural del Ultimas Noticias, Caracas, 11 de
Octubre de 1987 N° 1016
VOZ DE CARICUAO, El Frente Cultura de Caricuao, Órgano Informativo, 1983,pag
5,
GARCIA, Jesús “Chucho”, Revista Sentido. Órgano informativo del Frente Cultural de
Caricuao.(1983)