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SESIÓN 02
MACROESTRUCTURA TEXTUAL: EL TEMA
INTRODUCCIÓN
“La construcción del conocimiento y la lectura comprensiva están íntimamente vinculadas y, como en todo
aprendizaje, su desarrollo requiere de tiempo, dedicación, ejercitación y organización. En cualquier estudio
sistemático –especialmente en el nivel universitario- resulta fundamental la implementación de estrategias de lectura
que posibiliten un aprendizaje sólido. Este se logra mediante una construcción de conocimientos basada en la
comprensión e integración progresiva de las temáticas y conceptos centrales abordados en las distintas áreas o
materias así como las diferentes posiciones o enfoques que presentan. Una lectura comprensiva, adecuada y eficaz de
los materiales de estudio es la clave para alcanzar este objetivo.” (knorr, 2012).
Es decir, es importante tener en cuenta que los beneficios de la lectura son especialmente aprovechados en la
educación superior para un óptimo desarrollo profesional, por lo que, el reconocimiento de la macroestructura textual:
Tema y subtemas es fundamental en este proceso.
MACROESTRUCTURA TEXTUAL
Según Van Dijk (1983, p.55), la macroestructura es una representación abstracta de la estructura global de
significado de un texto. En otras palabras, es una estructura que expresa el significado total del texto, puesto que
transforma y sintetiza coherentemente toda la información del mismo. Este contenido global puede ser representado
mediante una frase nominal denominada tema.
El tema se expresa mediante una frase nominal, es decir, es una expresión cuyo núcleo en un nombre.
Ejemplo 1
El tema no posee verbo, su núcleo es un nombre (texto), puede ir acompañado de modificadores (el) (científico)
Determina el tema:
Las personas con una mayor capacidad de empatía son las que
TEMA: ______________
mejor saben "leer" a los demás. Son capaces de captar una
gran cantidad de información sobre la otra persona a partir de
su lenguaje no verbal, o sus palabras, por el tono de su voz, su
postura, o su expresión facial, etc.
1. Tenemos la obligación moral de proteger nuestro planeta para las próximas generaciones.
TEMA: _______________________
LOS SUBTEMAS
Los subtemas son las ideas que se desprenden del tema central, brindan al texto un orden y claridad en la
comprensión de las ideas temáticas centrales, “son los aspectos particulares que se relacionan directamente con el
tema y ocuparán una unidad definida (párrafo, capítulo, sección). (Carneiro, 2003)
Subtema 1:
CONCEPTO
Subtema 2:
TEMA TIPOS
LA MICROEMPRESA
EN EL PERÚ
Subtema 3:
VENTAJAS
Subtema 4:
DESVENTAJAS
DEFINICIÓN-VENTAJAS-UTILIDAD-CASUÍSTICA-OPORTUNIDAD-TIPOS-HISTORIA-CAUSAS-
PERSPECTIVAS-IMPORTANCIA-TRASCENDENCIA- CARACTERÍSTICAS- ÁMBITO-EFICACIA-
IMPLICANCIAS- VENTAJAS- CONTEXTO- CLASES- RESPONSABILIDAD- EMPATÍA-
CASUÍSTICA- RETOS- TIPOS-
LIDERAZGO
AUTOESTIMA
TRABAJO EN
EQUIPO
ASERTIVIDAD
REDES SOCIALES
EMPRENDIMIENTO
Lo que aparece claro en todas las definiciones de la autoestima es su origen social. Nadie
nace con alta o baja autoestima. Ésta se aprende en la interacción social con las personas
más significativas: padres, amigos, profesores y el entorno familiar, sobre todo, durante
la infancia y la adolescencia, aunque no podamos hablar con rigor de un proceso que ha
llegado a su término, sino que permanece siempre abierto mientras estemos en contacto
con los demás, y nuestras conductas puedan ser valoradas como positivas o negativas. Los
psicólogos sociales y de la educación acentúan el origen social de la autoestima. De sus
definiciones, y del papel relevante que asignan al entorno social como factor
determinante de la autoestima, parece desprenderse un cierto determinismo que
explicaría los distintos niveles y el sentido, positivo o negativo, de la autoestima. El
individuo sería un sujeto pasivo, un espejo que refleja las influencias externas que son, en
definitiva, las verdaderas responsables de la autoestima. Sin negar el componente social
en el origen de la autoestima, entendemos que el sujeto desempeña un papel más activo;
también participa como constructor de aquélla. El ser humano es más agens que reagens.
Es decir, la autoestima no es el resultado de la suma de las influencias externas al sujeto;
si así fuera, modificadas éstas, cambiaría también aquélla, lo que no siempre sucede, al
menos en la etapa de madurez del sujeto.
La autoestima: Un nuevo concepto y su medida
ORTEGA, MÍNGUEZ y RODES
Subtema 1:
TEMA:
Subtema 2:
Subtema 3:
2. Subraya las ideas principales y señala a qué subtema se refiere. Identifica el tema propuesto.
TEMA : _______________________________________________
PÁRRAFO 1
PÁRRAFO 2
PÁRRAFO 3
PÁRRAFO 4
Recuperado en:
http://ri.uaemex.mx/oca/bitstream/20.500.11799/41354/1/RedesSocialesOrg-v01oct.pdf
A. TEMA:
a. Uso de la redes sociales b. Estudios sobre redes sociales c. Adecuado uso de las redes
B. SUBTEMA-PÁRRAFO 1:
a. Entrevista a directivos
b. Las redes sociales generan nuevas experiencias
c. Ventajas
C. SUBTEMA-PÁRRAFO 2:
a. El aprendizaje organizacional impulsa el uso de las redes sociales
b. El uso de las redes sociales en el aprendizaje organizacional
c. La motivación para preguntar
D. SUBTEMA-PÁRRAFO 3:
a. Cultura de compartir y apoyar
b. Sistemas de información y programación
c. Las redes permiten compartir y apoyar.
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