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Curso: Estadística Descriptiva

Presentado a: Tutor
Milton Eduardo Salgado

Entregado por: Johan Sneyder Santamaria Ariza

Código: 1022406148

Grupo: 204040_12

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE


CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS

09 DE MAYO BOGOTÁ D.C. 2019


INTRODUCCION
En el presente trabajo encontrara el desarrollo para la actividad de
la guía Paso 2 - Organización y presentación en el cual se abordan
temas como las etapas para el inicio de una investigación
estadística, describiendo ampliamente al menos una de las etapas.
Actividad 1. Mapa Mental.

Descripción de la Actividad:

Resumir mediante un mapa mental las etapas para el inicio de una


investigación estadística, describiendo ampliamente al menos una
de las etapas.

Actividad 2. Ficha Técnica.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante


revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística


descriptiva. Madrid: Paraninfo. Página 3 - 16
Descripción de la Actividad:

Con el Propósito de abordar, describir la situación y


posteriormente plantear posibles alternativas de solución a la
problemática objeto de estudio, se cuenta con una base de datos
denominada “Indicadores socioeconómicos 120 municipios
(2019) 16-2”, Por favor descargue la base de datos (Archivo en
Excel) que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo,
en la carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso
2– organización y presentación, una vez tenga la base de datos
desarrolle lo siguiente:

Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática


estudiada ““¿En qué condiciones de desarrollo territorial,
social y humano se encuentran las comunidades con mayor
pobreza extrema en Colombia?”, bajo la siguiente ficha técnica:

Identificación según la
Concepto
base de datos

Población. Habitantes territorio


Colombia

Tamaño de la muestra 120 municipios de


Colombia
Instrumento de Recolección de la Base de datos
información.

Ubicación espacio temporal del estudio. 25 de marzo y 9 de


abril

Unidad estadística Habitantes de los 120


municipios
Socializar la ficha técnica en el foro paso 2. Organización y
presentación

Actividades a desarrollar

Socializar el mapa mental en el foro paso 2. Organización y


presentación

Actividad 2. Ficha Técnica.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante


revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística


descriptiva. Madrid: Paraninfo. Página 3 - 16

Descripción de la Actividad:

Con el Propósito de abordar, describir la situación y


posteriormente plantear posibles alternativas de solución a la
problemática objeto de estudio, se cuenta con una base de datos
denominada “Indicadores socioeconómicos 120 municipios (2019)
16-2”, Por favor descargue la base de datos (Archivo en Excel)
que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo, en la
carpeta: guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2–
organización y presentación, una vez tenga la base de datos
desarrolle lo siguiente:

Definir los siguientes conceptos e identificarlos en la problemática


estudiada ““¿En qué condiciones de desarrollo territorial, social y
humano se encuentran las comunidades con mayor pobreza
extrema en Colombia?”, bajo la siguiente ficha técnica:

Concepto Identificación según la base de datos


Población. Habitantes territorio Colombia

Tamaño de la muestra 120 municipios de Colombia

Instrumento de Recolección de la información. Base de datos


Ubicación espacio temporal del estudio. 25 de marzo y 9 de abril

Unidad estadística Habitantes de los 120 municipios

Socializar la ficha técnica en el foro paso 2. Organización y


presentación

Actividad 3. Clasificación de variables.

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante


revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de


Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo,
S.A. Página 4 – 10.
Descripción de la Actividad:

Clasificar las variables de la base de datos “Indicadores


socioeconómicos 120 municipios (2019) 16-2” en cualitativas
(nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas),
siguiendo el esquema:

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Presencia
de % de viviendas
resguardos Nivel mayoritario Código del con algún nivel
indígenas de Sisbén municipio de hacinamiento
Acceso % de población
mediante ocupada con
pago a ingreso de hasta
televisión o Nivel educativo Código de zona dos salarios
internet principal o región mínimos
Tipo de
riesgo al Cantidad de
que más se servicios % ocupantes en
expone la públicos viviendas sin
población disponibles energía eléctrica

Socializar la tabla en el foro paso 2. Organización y presentación.

Actividad 4. Muestreo.
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística


descriptiva. Madrid: Paraninfo. Página 3 - 16
Dado que la base de datos suministrada “Indicadores
socioeconómicos 120 municipios (2019) 16-2” corresponde a una
muestra ya definida, es importante reconocer que, en algunas
ocasiones, la muestra se debe calcular utilizando diferentes tipos
de muestreo; para identificarlos, por favor se requiere que cada
estudiante elija un ejercicio diferente de los que aparecen a
continuación, lo resuelva y lo socialice en el foro Unidad 1- Paso
2– organización y presentación

b. Hay una cumbre de alcaldes municipales y se quiere conocer su


percepción respecto a la medición del GINI y otros indicadores
poblacionales, pero sólo se cuenta por parte de DANE con un
listado ordenado alfabéticamente de 300 alcaldes de Colombia que
asistieron a la cumbre, puesto que los datos con que cuenta el
DANE aún están actualizados y se requiere reportar Puesto que el
tiempo apremia y no es posible hacer una entrevista a todos, se
decide elegir treinta alcaldes de forma aleatoria usando el
muestreo sistemático, si se elige un punto de partida al azar entre
1 y 10, ¿Cuáles serán los elementos de la muestra?

Desarrollo

Datos:

Cumbre de alcaldes municipales, se quiere medir percepción de


algunos indicadores poblacionales:

N =300 alcaldes
n = 35 alcaldes escogidos de manera aleatoria a través del
muestreo sistemático

Probabilidad de distribución binomial tendiendo a la probabilidad


normal

Si se elige un punto de partida al azar entre 1 y 10, ¿Cuáles serán


los elementos de la muestra?

Los elementos de la muestra sera la proporción que se encuentren


entre este intervalo de confianza: 3,9%

p =35/300 =0,12

q = 1-0,12= 0,88

Media:

μ = n*p

μ = 35*0,12

μ = 4,2

Desviación estándar:

σ = n*p*q

σ = 35*0,12*0,88
σ = 3,7

Valor Z:

Para x= 1

Z= 1-4,2/3,7

Z = -0,86 Valor que ubicamos en la tabla de distribución normal

P (x≤1) = 0,19489

Para x = 10

Z = 10-4,2/3,7

Z =1,57

P ( x≤10) = 0,94179

Entonces la probabilidad de que :

P (1≤x≤10) = 0,94179- (1-0,19489)

P (1≤x≤10) = 0,039 = 3,9%


Actividad 5. Laboratorio Diagramas Estadísticos
Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de


Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo,
S.A. Página 4 – 10

● OVI. Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad


Nacional de Colombia. Bogotá. Estadística Fundamental.

Descripción de la Actividad:
Desarrollar el Laboratorio denominado diagramas estadísticos, el
cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje práctico, en la
carpeta Guía para el uso de recursos educativos. El laboratorio lo
puede desarrollar con el programa Infostat o Excel.
De optar por el uso del programa Infostat, lo podrá descargar en
el entorno de aprendizaje practico, carpeta: Laboratorios
Estadística Descriptiva: Infostat tutoriales, enlace descarga del
Infostat.
Cada estudiante en el orden de participación escogerá las
variables según lo que plantea el ejercicio y socializará a sus
compañeros en el foro la elección; posteriormente al desarrollo,
deberá subirlo al foro paso 2– organización y presentación, en un
archivo en Word utilizando el siguiente protocolo para nombrar el
archivo: Nombre Apellido_lab_diagramas estadísticos.

1. Actividad 6. Consolidación de la información


A partir del trabajo realizado, cada estudiante debe consolidar
toda la información en un informe descriptivo por medio de un
archivo en word o pdf, que permita detallar la problemática
estudiada: “¿En qué condiciones de desarrollo territorial, social y
humano se encuentran las comunidades con mayor pobreza
extrema en Colombia?”, utilizando las tablas, gráficos, diagramas,
tablas de contingencias, moda y demás elementos procesados
anteriormente; el cual debe contener:

Portada
Introducción

Justificación

Objetivos
Marco Referencial (generalidades de la estadística y del problema
de estudio)

Mapa Mental

Ficha técnica
Clasificación de las variables

Muestreo

Laboratorio de diagramas estadísticos consolidado


Conclusiones

Referencias Bibliográficas

Nota: Cada Estudiante deberá entregar el trabajo En el entorno de


seguimiento y Evaluación Paso 2– organización y presentación.

Evaluación Formativa:
Al finalizar las actividades, diríjase al entorno de Seguimiento y
Evaluación: Ingrese al E-Portafolio y responda las preguntas
relacionadas con el proceso de auto-evaluación, posteriormente
organice la información en un archivo formato word y súbalo al
foro del paso 3 Análisis de la Información, los tres primeros días al
inicio de la actividad.
Actividad 5. Laboratorio Diagramas Estadísticos

Para el desarrollo de esta actividad, es necesario que el estudiante


revise en el Entorno de conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:

Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de


Frecuencias. Statistical Descriptive. Cengage Learning Paraninfo,
S.A. Página 4 – 10

● OVI. Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad Nacional de


Colombia. Bogotá. Estadística Fundamental.

1. Variable cualitativa. A partir de la base de datos “Indicadores


socioeconómicos 125 municipios (2019) 16-1”, la cual se
encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo; cada
estudiante deberá tomar una variable cualitativa y resolver los
siguientes aspectos:

a) Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que


contenga como mínimo lo siguiente:

frecuencia
Datos
absoluta frecuencia absoluta frecuencia frecuencia
acumulada relativa porcentual
Medio 23 45 0,34 32%
Muy bajo 8 59 0,11 15%
Bajo 10 110 0,12 47%
Muy alto 50 114 0,04 2%
Alto 39 125 0,05 4%
Total 120 1,00 100%

b) Representar la información por medio de diferentes diagramas


estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras, diagramas
circulares, etc.).
OCU PA N TES EN VI VI EN DA S SI N
EN ER GÍ A ELÉCTR I CA

50

39
23

10
8

MED I O MUY BAJ O BAJ O MUY AL TO AL TO

c) Hallar la moda de la variable cualitativa asocia con la situación


objeto de estudio.

La moda es el grado de ocupantes en viviendas sin energía


eléctrica muy alto, ya que se presenta con mayor frecuencia en los
datos de los 125 municipios.

d) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico


R/ 50 datos de la muestra de municipios poseen un grado de ocupantes
en viviendas sin energía eléctrica
El 23% de la muestra de municipios tiene un grado de ocupantes en
viviendas sin energía eléctrica

Tabla de contingencia. Realizar una tabla de contingencias o de doble


entrada, con dos variables cualitativas.

2. Variable cuantitativa. A partir de la base de datos


“Indicadores socioeconómicos 125 municipios (2019) 16-
1”, la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo,
cada estudiante debe elegir como mínimo, una variable
cuantitativa distinta y caracterizarla; es decir:
a) Representar la información por medio de un histograma, polígono o
diagramas de barras, según corresponda

% de viviendas con piso de tierra


40.00

35.00

30.00

25.00

20.00

15.00

10.00

5.00

0.00
1
5
9

73
77
81
85
89
93
97
13
17
21
25
29
33
37
41
45
49
53
57
61
65
69

101
105
109
113
117
b) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico
La mayoría de los municipios se encuentran con viviendas con piso de
tierra
En promedio 61 habitantes viven en viviendas con piso de tierra
Descripción de la Actividad:

Desarrollar el Laboratorio denominado diagramas estadísticos, el cual se


encuentra en el Entorno de aprendizaje práctico, en la carpeta Guía para
el uso de recursos educativos. El laboratorio lo puede desarrollar con el
programa Infostat o Excel.

De optar por el uso del programa Infostat, lo podrá descargar en el


entorno de aprendizaje practico, carpeta: Laboratorios Estadística
Descriptiva: Infostat tutoriales, enlace descarga del Infostat.

Cada estudiante en el orden de participación escogerá las variables según


lo que plantea el ejercicio y socializará a sus compañeros en el foro la
elección; posteriormente al desarrollo, deberá subirlo al foro paso 2–
organización y presentación, en un archivo en Word utilizando el siguiente
protocolo para nombrar el archivo: Nombre Apellido_lab_diagramas
estadísticos.

1. Actividad 6. Consolidación de la información


A partir del trabajo realizado, cada estudiante debe consolidar toda la
información en un informe descriptivo por medio de un archivo en word o
pdf, que permita detallar la problemática estudiada: “¿En qué
condiciones de desarrollo territorial, social y humano se
encuentran las comunidades con mayor pobreza extrema en
Colombia?”, utilizando las tablas, gráficos, diagramas, tablas de
contingencias, moda y demás elementos procesados anteriormente; el
cual debe contener:
BLIBLIOGRAFIA

https://www.esan.edu.pe/apuntes-empresariales/2016/10/que-
es-la-estadistica-descriptiva/
https://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/

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