CALIDAD DE VIDA DE LAS MUJERES CABEZAS DE HOGAR EN SOACHA

Resumen

Marta Lucia Vásquez (2008), directora de la Consejería para la Equidad de la

Mujer dice que el fenómeno de mujeres jefa de familia puede deberse a que
muchas mujeres deciden tener un hijo y responder solas por él, se separan de
su pareja o el padre de sus hijos tiene una incapacidad física o psíquica, sin
embargo, las condiciones laborales no son las mismas para estas mujeres,
encontrando dificultad tanto a la hora de conseguir empleo como en el apoyo
de los familiares cercanos como lo son los padres, hermanos, abuelos. Para
estas mujeres que tienen sus hijos, pero que no fueron planeados la situación
es difícil, pues no contaban con una pareja estable.

Según el estudio mapa mundial de la familia referenciado por El Heraldo en

el 2014 el 84% de los niños que nacen en Colombia son de madres cabeza de
familia, y la participación de mujeres cabeza de familia en trabajos
remunerados es inferior a los existentes para hombres, esto teniendo en cuenta
que en Colombia hay 4.5 millones de mujeres cabeza de familia por solo medio
millón de hombres que se ocupan de su hijo o hijos, sin entrar en detalles en
cuanto a condiciones de desigualdad salarial y oficios propios de mujeres
(Restrepo, 2014). Las madres cabeza de familia con las que se tiene planeado
trabajar, no encuentran un trabajo adecuado y que se les brinde una buena
distribución del tiempo para poder compartir con sus hijos.

En los últimos años el programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

en Colombia (PNUD), da a conocer un informe de aquellas mujeres cabeza
de familia que se enfrentan a una gran situación de pobreza. Situación que ha
conllevado a que se presente tanta necesidad en las madres cabeza de hogar
del Municipio de Soacha, mismas que asumen el mando de sus familias ya que
son una población de mujeres económicamente activas y dispuestas a luchar
por sus sueños. A esta problemática se le anexa los diferentes factores que
influyen en su estado emocional, ya que deben cumplir múltiples roles como
amas de casa y mujeres trabajadoras; que de no ser bien manejado puede
afectar directamente la calidad de vida.
 El desempleo y la violencia que pasa el país son también uno de los
factores que influyen en el desarrollo personal, disminuyendo las posibilidades
de obtener una integralidad familiar sostenible, gracias a que se convierte en
obstáculo de desarrollo social de estas mujeres cabeza de hogar. De manera
que ellas buscan tener una vida justa con beneficios que les permita mejorar
su bienestar y buen vivir.
 INTRODUCCION

El aumento poblacional del municipio de Soacha cada vez se incrementa en un

3,86% anual. El crecimiento poblacional desmedido se convierte en un
problema social puesto que desencadena un mayor índice de pobreza y de
madres solteras por varias razones: separación, viudez, violencia, incapacidad
laboral, entre otros con un estimado de 31,021 en el año 2016 y se estima que
para 2018 aumente a 33,461. Las mujeres cabeza de familia no reciben una
ayuda significativa por parte del estado (Moreno, 2013).

En Colombia se establece que el término “Calidad de vida” abarca distintas

variables en los términos de necesidades y características de cada persona y
la zona donde vive o habita. Año tras año el país ha vivido cambios en los
núcleos familiares y esto ha generado una brecha en las condiciones de vida
de las familias Colombianas.

Hablando específicamente de la población de madres cabeza de familia en

Colombia, se presentan varios factores los cuales fomentan y desmejoran la
calidad de vida de ellas y sus hijos, entre los factores más prominentes están:
el desempleo, el conflicto armado y las pocas garantías económicas que se
puedan llegar a ofrecer.

Una madre cabeza de hogar debe cubrir necesidades de alimentación,

vestuario, vivienda, transporte y estudio de su núcleo familiar en muchas
ocasiones con trabajos informales que no cubren dichos gastos e inclusive ni
en la capacidad descubrir los más esenciales como lo son los temas de
seguridad social o prestaciones.

La ley colombiana, ha generado definiciones y mecanismos con el fin de

proteger el rol de las mujeres cabeza de hogar, fortaleciendo los derechos en
procesos y programas educativos, culturales, empresariales en salud, entre
otros, los cuales permiten que la mujer jefe de hogar pueda mejorar sus
condiciones de vida incentivando las capacidades y fortalezas tanto para ella
como para su núcleo. Como por ejemplo la actual Ley 82 de 1993, “por la cual
se expiden normas para apoyar de manera especial a la mujer cabeza de
hogar” y en su contenido específicamente en el Artículo No. 2 entiende a la
“Mujer Cabeza de Familia” quien siendo soltera o casada, tenga bajo su cargo,
económica o socialmente, en forma permanente, hijos menores propios u otras
personas incapaces o incapacitadas para trabajar.
 OBJETIVO GENERAL

Identificar los principales factores y consecuencias psicosociales que afectan

a las mujeres cabeza de hogar en el Municipio de Soacha, los cuales interfieren
con la obtención de una óptima calidad de vida.

Objetivos específicos

1- Identificar las condiciones de vida de las madres cabeza de hogar en el

Municipio de Soacha.
2- Identificar las afectaciones familiares y psicológicas de los integrantes de
familias de bajos estratos.
3- Determinar la incidencia factores como estrés y ansiedad y determinar
cómo pueden afectar directamente el comportamiento de estas madres
cabeza de familia.
 MARCO TEÓRICO

El artículo 43 de la constitución desarrollado en el artículo 2 de la ley 82 de

1993 protege especialmente a las mujeres cabeza de familia, exigiendo al
estado establecer mecanismos que brinden protección especial a la mujer
cabeza de familia, promoviendo el fortalecimiento de sus derechos
económicos, sociales y culturales; este concepto ha sido integrado a la de
madre cabeza de familia según la corte suprema de Justicia., dando la
posibilidad de salvaguardar el núcleo familiar cuando la mujer es la única que
puede recibir ingresos y mantener a su familia (Echeverri, 2014).

Según Ramírez y Muñoz (2004):

En esta sociedad y este municipio de Soacha cada vez más las mujeres
son responsables de sus hogares pasando a representar un porcentaje del
21% de estos hogares en el año 1993 y el 28% en 2003. en general estos
hogares son de dos hijos conviviendo con los familiares de la madre. en el caso
de la comunidad escogida para este proyecto tienen de 1 a 3 hijos y con muy
poco apoyo de la familia por no decir que es nulo, siendo este uno de los
problemas que se genera para esta comunidad.

Calidad de vida para el diccionario ABC es un concepto de la sociología donde

también interviene la política y trata de los ingresos y comodidades que tiene
una persona o familia .En sociología la calidad de vida se puede medir entre
aspectos como afrontamiento en problemas de salud, educación, percepción
de amenaza de la vida cotidiana y un nivel de renta que garanticen el acceso a
los bienes básicos tales como la alimentación, vestuario y energía para el
hogar.

La creación de programas municipales, la educación en cuanto a igualdad de

género y el acceso oportuno a la justicia, hacen que las mujeres puedan
empoderarse de información y conocer más sobre sus derechos, en este
sentido María Susana Moya coordinadora del programa Mujer genero de
Soacha explica “Es una buena señal que las denuncias hayan aumentado
porque quiere decir que las mujeres están hablando”
Es importante apuntar que muchas de estas mujeres que sumen el rol de
cabeza de hogar y que viven en el municipio de Soacha, han sido víctimas del
conflicto armado, en este sentido es importante destacar que existe en este un
centro regional de atención integral a víctimas, el mismo atenderá más de 9.200
víctimas registradas. En este Centro se trabaja en tres ejes: mejorar las
condiciones de vida, el fortalecimiento de las comunidades y la institucionalidad
y la protección de las víctimas. El PNUD ha desarrollado varias acciones que
han contribuido al mejoramiento de condiciones de este grupo poblacional.
(PNUD, Colombia Pegar link)

ABUSO EMOCIONAL consiste en un proceso constante en el que las ideas,

sentimientos, características de personalidad y percepciones de una persona
son rebajados y despreciados hasta que llega un momento en que la víctima
empieza a ver estos aspectos de sí misma como gravemente dañados o incluso
ausentes. Es decir, se produce una destrucción del sentido del yo, de la
identidad personal.

BRECHAS DE GÉNERO: Son las diferencias existentes entre hombres y

mujeres en relación con las oportunidades y el acceso a recursos que permitan
garantizar su bienestar y desarrollo humano. Una de las principales
consecuencias de la construcción social de género y de la asignación
diferenciada de roles es que hombres y mujeres no acceden en la misma forma
a los recursos del desarrollo, ni tienen el mismo control sobre ellos, hecho que
coloca a las mujeres en posición de desventaja respecto a los hombres y que
explica en gran parte su actual situación en la sociedad. Entre estos recursos
se encuentran: recursos materiales y económicos, recursos políticos, recursos
educativos y de información y el recurso del tiempo.

CONDICIÓN DE GÉNERO: Incluye las necesidades materiales, según género:

el tipo de trabajo que realizan mujeres y hombres, sus necesidades prácticas
de vivienda, alimentación, ingreso, salud, etc. Se refiere a la esfera de
experiencia inmediata.
DESEMPLEO es una condición de la persona que tiene que estar laborando
para poder subsistir y por diferentes motivos no obtiene trabajo y esto hace que
tenga una desfavorable calidad de vida. Las mujeres cabeza de hogar que
están pasando por esta situación el empleo es el pilar para mejorar o mantener
una buena calidad de vida y poderles brindar a su familia lo que necesitan.

DIALOGO Es expresar al otro con palabras o con gestos lo bueno que ha

hecho, animándole, y cuando hace algo mal, hablar con él con muchos respeto
y amor, sin reprocharle, mostrando siempre confianza en él, pero invitándole a
la reflexión, al cambio

EQUIDAD DE GÉNERO hace referencia a la construcción de relaciones

equitativas entre mujeres y hombres –desde sus diferencias–, tanto como a la
igualdad de derechos, al reconocimiento de su dignidad como seres humanos
y a la valoración equitativa de sus aportes a la sociedad.

EMPLEABILIDAD Definida como la colección de los estudios sobre el empleo,

su consecución, selección, mejoramiento, surgimiento y desaparición del
mismo, sus indicadores y demás términos diferentes a crearlo, de vital
importancia para el desarrollo económico de los países.

EMPLEO Es la actividad física o intelectual por la cual se recibe remuneración

económica.

EMPRENDEDOR Persona con capacidad de innovar; entendida ésta como la

capacidad de generar bienes y servicios de una forma creativa, metódica, ética,
responsable y efectiva.

FAMILIA DISFUNCIONAL Una familia disfuncional es una familia en la que los

conflictos, la mala conducta, y muchas veces el abuso por parte de los
miembros individuales se producen continua y regularmente, lo que lleva a
otros miembros a acomodarse a tales acciones. A veces los niños crecen en
tales familias con el entendimiento de que tal disposición es normal. Las
familias disfuncionales son principalmente el resultado de adultos
codependientes, y también pueden verse afectados por las adicciones, como
el abuso de sustancias (alcohol, drogas, etc.)

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Condiciones sociales, económicas,

políticas y culturales que garanticen, tanto a las mujeres como a los hombres,
tener un acceso igual a la educación, la salud, la vivienda, el empleo, la
recreación, etc

JEFATURA DE HOGAR Designación que se hace a la posición de la persona

responsable del sostenimiento económico de la familia y de la toma de
decisiones dentro de la misma; la cabeza del hogar es percibido como la
persona que brinda el sustento financiero, los demás se ven como
"dependientes"

MUJER CABEZA DE HOGAR es la mujer que tiene la jefatura en el hogar

económicamente como afectivamente y socialmente y está a cargo de sus
hijos propios o adoptados o familiares con incapacidad.

PROGRAMA Es un grupo de proyectos o servicios relacionados, dirigido hacia

el logro de objetivos similares.

TRABAJO Es el conjunto de actividades por las cuales no siempre se recibe

remuneración. El trabajo tiene diferentes opciones para el ser humano, las
cuales son: independiente, dependiente, voluntario o personal.

VIOLENCIA CONTRA LA MUJER se entiende todo acto de violencia basado

en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un
daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las
amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad,
tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada.

Una vez planteadas las definiciones influyentes en el estudio iniciaremos el

análisis de los factores psicosociales afectados por el exceso de trabajo y baja
remuneración en las madres cabeza de hogar en Colombia, especialmente en
los estratos bajos, lo cual afecta directamente la calidad de vida de ellas y sus
familias.
Basados en múltiples artículos y una investigación aplicada en campo,
pretendemos descubrir aquellos componentes que desencadenan los bajos
niveles de calidad de vida, y las principales afectaciones psicosociales que
sufren o no, las personas encuestadas.
 METODOLOGIA

Calidad de vida es un estado de satisfacción general, derivado de la realización

de las potencialidades de la persona. Posee aspectos subjetivos y aspectos
objetivos. Es una sensación subjetiva de bienestar físico, psicológico y social.
Incluye como aspectos subjetivos la intimidad, la expresión emocional, la
seguridad percibida, la productividad personal y la salud objetiva. Como
aspectos objetivos el bienestar material, las relaciones armónicas con el
ambiente físico y social y con la comunidad, y la salud objetivamente
percibida». (Ardila, 2003).

Los principales factores que se tienen en cuenta en el estudio de la calidad de

vida son los siguientes (Ardila, 2003):

1. Bienestar emocional

2. Riqueza material y bienestar material

3. Salud

4. Trabajo y otras formas de actividad productiva

5. Relaciones familiares y sociales

6. Seguridad

7. Integración con la comunidad

Participantes

Para el presente estudio, se entrevistaron 48 mujeres madres cabeza de familia

del municipio de Soacha. En promedio estas mujeres tienen una edad de 25 a
50 años. El instrumento fue aplicado por estudiantes de la facultad de
Psicología de la Universidad Politécnico Gran colombiano en la materia de
Métodos de Análisis en Psicología.

La mayoría de los datos se recolectaron en el municipio de Soacha

Se indagó por la situación de la mujer en diversos aspectos, las variables

mencionadas en diferentes momentos de la vida de la mujer. Las preguntas
incluyeron información sobre edad, ingresos, personas a cargo, y
aprovechamiento del tiempo libre con su grupo familiar. La información
recolectada fue tabulada en una base de datos validada utilizando el programa
Excel.
Procedimiento

Previo consentimiento informado e información sobre el propósito de la

medición, se prosigue con la aplicación de un instrumento, como de una ficha
de datos socio demográficos. Los cuestionarios fueron auto diligenciados con
la ayuda del entrevistador, con una duración aproximada de 10 minutos.

Instrumentos

Cuestionario socio demográfico

Diseñado para esta investigación con la finalidad de obtener los datos de

identificación de las participantes:

a) datos correspondientes a la madre (edad, estado civil, nivel de estudios,

profesión y situación laboral).

b) datos sobre la familia (número de personas que tienen bajo su cuidado y

responsabilidad, número de hermanos y situación económica);

Cuestionario

CALIDAD DE VIDA EN LA POBLACIÓN DEL MUNICIPIO DE SOACHA

CONSENTIMIENTO INFORMADO:

Acepto participar en el ejercicio académico realizado por estudiantes de la

carrera de psicología, para la materia Métodos de análisis en psicología, en la
Institución Universitaria Politécnico Gran colombiano, como parte de su
proceso de formación como Psicólogo.

He recibido una explicación clara y completa sobre el carácter general y los

propósitos del ejercicio académico y las razones específicas por las que se
realiza. También he sido informado de los tipos de actividades y demás
procedimientos que se aplicarán, así como de la manera en que se utilizarán
los resultados, cuyo único propósito es el académico. Además, reconozco que
cualquier registro audiovisual de mi o quienes me rodean, que yo autorice,
podrá ser usado con fines académicos y no será publicado o exhibido en
ninguna ocasión que vaya en detrimento de mi privacidad.

Me doy cuenta de que quizá no le sea posible al examinador aclararme todos

los aspectos del ejercicio mientras éste no haya terminado. También entiendo
que puedo poner fin a la participación en el mismo en cualquier momento y sin
represalias. Además comprendo que los resultados no serán entregados a
nadie más sin mi autorización y que serán cambiados mis datos personales
(nombre, dirección, datos de contacto) con el fin de mantener mi privacidad.

1. CONSENTIMIENTO INFORMADO
Acepto
No acepto
2. nombre
______________
3. edad
25 a 30 años
31 a 41 años
42 a 51 año
4. estado civil
Soltero (a)
Casado (a)
Unión libre
Separado
5. estrato económico
1
2
3
6. tendencia de vivienda donde reside
Propia
Familiar
Arriendo
7. trabaja actualmente
Si
No
8. número de personas a cargo
1-3 personas
4-6 personas
Más de 6 personas
9. nivel de escolaridad
Primaria
Bachiller
Técnico/ tecnólogo
Profesional
Ninguna
10. promedio de ingresos
1 smlv
Entre 1 a 3 smlv
Entre 4 a 6 smlv
Más de 7 smlv
11. Actualmente recibe algún ingreso adicional del padre de sus hijos
Si
No
12. Le gustaría continuar con sus estudios?
Si
No
13. Si se presentara la oportunidad de trabajar tiempo adicional para mejor los
ingresos en su hogar lo haría?
Si
No
14. Considera usted que el tiempo que le dedica a sus hijos es suficiente?
Si
No
15. considera que cuenta con una calidad de vida optima a lo que usted
espera?
Si
No

Aspectos éticos

El ejercicio de investigación y el uso del conocimiento producido por la ciencia

demandan conductas éticas en el investigador y el maestro. La conducta no
ética debe ser señalada y erradicada. Aquél que con intereses particulares
desprecia la ética en una investigación corrompe a la ciencia y sus productos,
y se corrompe a sí mismo. Al trabajar con comunidades, tocando problemáticas
y comportamientos de las mismas, es indispensable contar con ciertos
parámetros que permitan la exploración, sin afectar a las personas que en ella
participan, sin interrumpir su cotidianidad y sobreponiendo los valores y la
humanidad frente a la investigación. Es por ello que para nuestra investigación
tendremos en cuenta los siguientes aspectos éticos:

1. Valor social o científico: Nuestra investigación plantea una intervención que

conduzca a mejoras en las condiciones de vida o el bienestar de la población
o que produzca conocimiento que pueda abrir oportunidades de superación o
solución a problemas, aunque no sea en forma inmediata.

2. Validez científica: Se utiliza un método de investigación coherente con el

problema y la necesidad social, con la selección de los sujetos, los instrumentos
y las relaciones que establece el investigador con las personas

3. Proporción favorable del riesgo-beneficio: Las personas habitualmente

comparan los riegos y beneficios por sí mismas para decidir si uno excede al
otro. No serán influenciados y obligados a detectar o aceptar problemáticas.

4. Evaluación independiente: Con el fin de evitar conflictos o alteraciones en

las respuestas, cada evaluación o encuesta será realizada de forma
independiente, respetando la privacidad y expresión de cada persona.
Respetando los principios éticos de cada encuestado, y el derecho a la libre
expresión.

5. Consentimiento informado: Por medio del documento se comprueba que

cada encuestado conoce el propósito y mecánica del ejercicio. Así mismo
brinda sus opiniones de forma voluntaria.

7. Respeto a las personas inscritas: El respeto a las personas implica varias

cosas:

a. El respeto incluye permitir que las personas cambien de opinión, y a retirarse

sin sanción de ningún tipo

b. Se establece un acuerdo de confidencialidad hablado, entre el entrevistador

y el entrevistado, respetando las posturas y creencias del participante.

c. la información nueva y pertinente producida en el curso de la investigación

debe darse a conocer a las personas que han participado en ella.

d. En reconocimiento a la contribución de las personas debe haber un

mecanismo para informarlos sobre los resultados y lo que se aprendió de la
investigación

c. El bienestar de la persona debe vigilarse cuidadosamente a lo largo de su

participación y, si es necesario, debe recibir las atenciones necesarias
incluyendo un posible retiro de la investigación.

ANALISIS DE RESULTADOS

Socio demográficamente, se identifica que el 54.17% de la población

encuestada se encuentran en el rango de edad 25 a 30 años, el 31.25% entre
los 31 a 41 años, y el 14.58% entre los 42 a 51 años (Tabla 1.)

RANGO EDAD TOTAL

25 A 30 AÑOS 54.17%
31 A 41 AÑOS 31.25%
 42 A 51 AÑOS 14.58%
Total general 100.00%

Tabla 1

La mayoría de los participantes son Solteros con un 41.67%, seguidos por

Unión libre con un 31.25%, casados con un 16.67% y las mujeres separadas
con un 10.42% (Tabla 2.)

ESTADO
CIVIL TOTAL
SOLTERO (A) 41.67%
UNION LIBRE 31.25%
CASADO (A) 16.67%
SEPARADO 10.42%
Total general 100.00%
Tabla 2

En la población encuestada se evidencia que el 87.50% tiene entre 1 a 3

personas a cargo, el 10.42% entre 4 a 6 personas a cargo y un 2.08% tienen
mas de 6 personas cargo (Tabla 3.).

NUMERO DE
PERSONAS A CARGO TOTAL
1-3 PERSONAS 87.50%
4-6 PERSONAS 10.42%
MAS DE 6 PERSONAS 2.08%
Total general 100.00%
Tabla 3

Así mismo se observa que el 41.67% viven en arriendo, el 35.42% vive en

vivienda familiar y un 22.92% en vivienda propia (Tabla 4.)

TIPO DE VIVIENDA TOTAL

ARRIENDO 41.67%
FAMILIAR 35.42%
PROPIA 22.92%
 Total general 100.00%
Tabla 4

El estrato socioeconómico mas alto es el estrato 3 con un 49.54%, continuando

el estrato 2 con un 45.87%, y finalizando con el estrato 1 con n 4.59%.(Tabla
5.)

ESTRATO
SOCIOECONOMICO TOTAL
3 49.54%
2 45.87%
1 4.59%
Total general 100.00%
Tabla 5

En cuanto al tema de los ingresos familiares se evidencia entre la población

encuestada que el 89.58% tiene un trabajo y el 10.42% está desempleada,
(Tabla 6.)

Tabla 6

ACTUALMENTE
Adicional sus TRABAJA TOTAL ingresos mensuales son
del 60.87% no NO 10.42% superan el salario mínimo
legal vigente, y el SI 89.58% 39.13% entre 1 a 3
salarios mínimos Total general 100.00% (Tabla 7.)

INGRESOS TOTAL
SMLV 60.87%
ENTRE 1 A 3 SMLV 39.13%
Total general 100.00%
Tabla 7

El 56.25% recibe el apoyo económico del padre de sus hijos, mientras que u
43.75% no recibe ingresos adicionales para la manutención y cuidado de sus
hijos (Tabla 8.)
 INGRESOS TOTAL
ADICIONALES POR
EL PADRE DE SUS
HIJOS
SI 56.25%
NO 43.75%
Total general 100.00%
Tabla 8

Si las personas encuestadas tuvieran la oportunidad de trabajar tiempo

adicional para incrementar sus ingresos económicos el 70.83% si lo haría y un
29.17% no estaría dispuesta (Tabla 9.)

SI TUVIERA LA TOTAL
OPORTUNIDAD DE
TRABAJAR TIEMPO
EXTRA PARA
INCREMENTAR SUS
INGRESOS LO
HARIA?

SI 70.83%
NO 29.17%
Total general 100.00%
Tabla 9

Respecto al nivel académico de las mujeres encuestadas se evidencia que el

44.68% tienen un nivel técnico o tecnológico, el 31.91% tiene el bachillerato, el
19.15% tiene una carrera profesional, el 2.13% tan solo tiene la primaria y un
2.13% no tienen ninguna formación académica (Tabla 10.)

NIVEL ACADEMICO TOTAL

TECNICO/
TECNOLOGO 44.68%
BACHILLER 31.91%
PROFESIONAL 19.15%
NINGUNA 2.13%
PRIMARIA 2.13%
(en blanco) 0.00%
Total general 100.00%

Tabla 10

Sin embargo se observa que el 81.25% le gustaría continuar con sus estudios
y un 18.75% no está interesada por ahora en continuar estudiando (Tabla 11.)
 LE GUSTARIA
CONTINUAR SUS
ESTUDIOS TOTAL
SI 81.25%
NO 18.75%
Total general 100.00%
Tabla 11

Respecto al tiempo que las madres le dedican a sus hijos, el 77.08% considera
que no es suficiente, el 22.92% considera que si es suficiente (Tabla 12.)

CONSIDERA QUE EL TOTAL

TIEMPO QUE LE
DEDICA A SUS
HIJOS ES
SUFICIENTE?
NO 77.08%
SI 22.92%
Total general 100.00%
Tabla 12

La mayoría de los participantes con un 83.33% consideran que no tienen una

optima calidad de vida, mientras que el 16.67% piensa que si la tienen. (Tabla
13.)

CONSIDERA QUE Tabla 13

TIENE UNA CALIDAD
DE VIDA OPTIMA A
LO QUE ESPERABA? TOTAL
NO 83.33%
SI 16.67%
Total general 100.00%

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