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Formato 5 de 6
Práctica en Responsabilidad Social
I. DATOS BÁSICOS
Fecha Diligenciamiento Día Mes Año
Nombre del Campo de Práctica: I. E. Francisco Luis Valderrama
Interlocutor (a): María del Carmen tres palacios
Nombre del Docente Asesor: Octavio Marín
Nombre del proyecto o propuesta: guardianes de mi entorno
Línea de Acción: desarrollo sostenible: desarrollo sostenible
Fecha de inicio de la Práctica (Día/Mes/Año): 04/ 10/ 2017
Fecha Final de la práctica (Día/Mes/Año): 11/ 10/ 2017
que contribuyen o ayudan a la mitigación de dicha problemática social, que nos envuelve a
todos como ciudadanos.
Básicamente en esto se basó nuestro proyecto, en el cuidado del nuestro entorno y medio
ambiente, tomando conciencia sobre lo antes mencionado, de tal manera que se pueda mitigar
l daño causado.
Alimentación $ 50.000
Transporte $ 42.000
TOTAL $ 257.000
FUENTES DE FINANCIACIÓN
Otros (Organizaciones) $0
Principales Resultados
Los principales resultados que obtuvimos en nuestro proyecto “guardianes de nuestro entorno “fueron
satisfactorios, teniendo en cuenta que se inculcó en niños muy pequeños la necesidad de crear
conciencia respecto al trato que le damos a nuestro entorno y de la importancia de implementar
medidas en el cuidado de la tierra. Hablando más específicamente y teniendo en cuenta las actividades
realizadas con los alumnos podemos concluir que se llegó el resultado final de, aprender a respetar la
naturaleza, implementar la reserva del medio ambiente por medio del reciclaje, planta de árboles, el
conocimiento de los efectos que trae el no saber cuidar el entorno en el que vivimos. También se logró
sensibilizar y concientizar En los niños de la I. E Francisco Luis Valderrama, la mentalidad de que es
importante aportar para la contribución para salvar y conservar el planeta y que desde niños podremos
hacer pequeños actos y enseñar a nuestro mayores que el cuidado del planeta es tan importante como
el cuidado personal. Además creamos en los demás integrantes de la institución un impacto positivo
al ver como niños de tan poco edad se interesaban por temas como estés buscando que los demás
evaluarán sus comportamientos con el medio en que viven y como personas de tan corta edad
contribuyen en el mejoramiento del deterioro del planeta
Corresponsables de base
Cantidad
Población (Número de
personas con las Principales características
participante que realizó la
práctica)
0 - 5 años
Primera Infancia
Disponibilidad en las actividades
Facilidad de comprender la temática
6 – 11 años Amor por lo que hacen
37
Niños Participativos
Niños activos
Retraso en el aprendizaje
12 - 26 años
1 Dificultad en la realización de las
Jóvenes
actividades
26 - 60 años
Adultos
60 años en
adelante
Adulto mayor
Desde el ámbito personal, nos sentimos complacidas de ver la alegría en los niños al realizar las
actividades que nosotras les planteamos y es muy satisfactorio el ver como niños de esa corta edad
mostraban tanto agrado en el tema de el sostenimiento del ambiente, todo esto reflejado en la sonrisas
y alegrías en el momento que nosotras llegábamos a realizar las actividades, esto llena nuestros
corazones satisfacción al saber que escogimos un tema importante y que además de eso ilusiona y fue
aceptado en gran parte por nuestros niños.
Logros desde lo Académico: los logros que obtuvimos en el ámbito académico en la ejecución
del proyecto, fue que los niños vieron el cuidado del medio ambiente como un área en sus
actividades académicas, lo que es mejor porque se crea en ellos un pequeños deber, frente a la
solución de los problemas que estamos presentando actualmente con la destrucción del medio
ambiente. Mientras a nosotras como futuras psicólogas nos deja como enseñanza académica, el
entender que los temas que tienen que ver con el ambiente no son temas aislados a la psicología,
sino al contrario son temas que pueden tratarse más fácilmente atreves de nuestros como, por
que con nuestro conocimientos acerca de la mente humana podemos encontrar maneras de llegar
más rápidamente a la concientización no sólo de los niños sino también de adultos.
Logros en los Procesos Comunitarios (con la población y la organización): los logros que
obtuvimos con la población y la organización fueron muy importantes por que pudimos dejar
nuestras huellas en el lugar intervenido ya que se plantearon actividades para dejar
contribuciones y que dieran constar que el proyecto guardianes de nuestro entorno paso por la
institución, con la participación de los niños de la I E Francisco Luis Valderrama.
Las dificultades que tuvimos fueron al principio del proyecto, porque pensábamos que era un
tema que no era apropiado para los niños, lo que pudo generar en nosotros un poco de miedo de
que el tema no fuera aceptado por los niños y fuera visto en desagrado, pero para nuestra
satisfacción fue todo lo contrario y los miedos fueron perdiéndose y pudimos realizar todos los
objetivos planteados.