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CHAÎNE GRAPHIQUE
Descriptions de postes avec critères de compétences
C h r i s t i a n e C o r n e a u
GUIDE DES MÉTIERS
de la
CHAÎNE GRAPHIQUE
Descriptions de postes avec critères de compétences
C h r i s t i a n e C o r n e a u
Publication réalisée par VIGICOM, le centre de veille en communications graphiques
de l’Institut des communications graphiques du Québec.
Équipe de réalisation
des descriptions de postes Sylvain Labrie et Isabelle Labrèche
Claude Clermont
Transcontinental Impression
Litho Acme
Cet ouvrage ne peut être reproduit, en tout ou en partie, sous quelque forme que
ce soit, sans l’autorisation écrite de l’éditeur.
Un merci tout spécial à mes deux associés dans cette démarche : Sylvain Labrie et
Isabelle Labrèche, alors stagiaires de l'Université de Montréal.
Je voudrais aussi souligner l’aide inestimable fournie par Brigitte Bond et Caroline
Gervais de l’ICGQ qui ont fait un travail exceptionnel pour la correction, la révi-
sion et la mise en page des textes.
Christiane Corneau
Consultante en formation
iii
INTRODUCTION
La problématique de l'industrie
L'industrie des communications graphiques est un secteur particulièrement affecté
par de nombreuses transitions technologiques. D'un côté, des travailleurs expéri-
mentés perdent leur travail et de l'autre, des employeurs se plaignent de ne pas trou-
ver de personnel compétent dans les métiers traditionnels et dans les métiers en
émergence. Souvent, les descriptions de postes sont incomplètes, inexistantes ou
désuètes et, conséquemment, le travail d’attribuer les compétences souhaitées aux
tâches réelles effectuées est impossible à faire. De plus, la démarche ISO dans laquelle
la plupart des entreprises du secteur évoluent exige des descriptions de tâches qui
permettent de mieux cibler les compétences des employés et d'adopter ainsi de meilleurs
plans de formation continue. Le « Guide des métiers » tente de résoudre cette pro-
blématique en présentant des descriptions de postes actualisées accompagnées de
critères de compétences.
Un travail d'équipe
Misant sur sa connaissance des entreprises et du marché des communications gra-
phiques, l’ICGQ a approché quatre entreprises représentatives du secteur pour réa-
liser les descriptions de postes en équipe. Au cours de 1997 – 1998, quatre employeurs
ont participé activement et ont donné chacun 700 heures bénévolement. Ces entre-
prises sont : Bowne de Montréal ; Quebecor World, Montréal ; Transcontinental
Impression, Litho Acme ; et Richard Veilleux Imprimeur. En 1998, ces entreprises
employaient près de 900 personnes répartis dans plusieurs postes formant un échan-
tillonnage complet des fonctions au sein de la chaîne graphique, du prépresse à la
finition.
v
INTRODUCTION
Après avoir fait un premier défrichage et une mise en commun des principaux
postes, l’ICGQ a interviewé des employés directement dans leur entreprise et a ainsi
souvent bénéficié d'une explication sur l'équipement. Les descriptions étaient ensuite
transcrites et validées par plusieurs titulaires de postes et leurs surintendants, par des
formateurs et des spécialistes du secteur.
vi
INTRODUCTION
Christiane Corneau
Consultante en formation
vii
GUIDE D’UTILISATION
Note : Le genre masculin est utilisé dans ce manuel pour simplifier les textes et désigne
autant les femmes que les hommes.
viii
GUIDE D’UTILISATION
➊
➋ Secteur d’activités
Métier ou poste
➌ SON RÔLE
Ce thème détaille pour chaque fonction, les tâches qui doivent être accom-
plies par l’employé occupant le poste.
➎ LES COMPÉTENCES
ix
TABLE DES MÉTIERS
ADMINISTRATION
Chef estimateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Contrôleur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Coordonnateur au service à la clientèle . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Directeur de production . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Directeur des ventes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Directeur général . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Estimateur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Représentant aux ventes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Surintendant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
MULTIMÉDIA
Chargé de projets multimédia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Concepteur multimédia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Directeur multimédia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Support technique multimédia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Technicien ou développeur multimédia . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
PRÉPRESSE
Administrateur de réseaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Contremaître prépresse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Correcteur typographique et correcteur d’épreuves . . . . . . . . 53
Infographe/Graphiste (conception) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Infomonteur (réalisation graphique) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Opérateur de scanner . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Pelliculeur numérique (sortie de films) . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Pelliculeur numérique (sortie de plaques) . . . . . . . . . . . . . . . 70
Pelliculeur traditionnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Technicien aux plaques et aux épreuves ou clicheur . . . . . . . . 77
Technicien ou vérificateur préenvol . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
xi
TABLES DES MÉTIERS
PRESSES OFFSET
Aide général : presse à feuilles offset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Aide général : presse rotative offset . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Bobinier ou margeur : presse rotative offset . . . . . . . . . . . . . 89
Deuxième pressier : presse à feuilles offset
Équipe de deux : 1er pressier, 2e pressier . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Deuxième pressier : presse à feuilles offset
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur . . . . . . . . . 96
Deuxième pressier : presse rotative offset. . . . . . . . . . . . . . . 100
Margeur : presse à feuilles offset
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur . . . . . . . . 103
Plieur ou troisième pressier : presse rotative offset . . . . . . . 107
Premier pressier : presse à feuilles offset. . . . . . . . . . . . . . . . 109
Premier pressier : presse rotative offset . . . . . . . . . . . . . . . . 114
FINITION
Aide général . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Contremaître . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Opérateur d’assembleuse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Opérateur d’encaisseuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Opérateur d’encarteuse/brocheuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Opérateur de colleuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Opérateur de guillotine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Opérateur de lamineuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Opérateur de moulin à coudre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Opérateur de plieuse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
Opérateur de trilatérale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
SOUTIEN
Camionneur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Homme de maintenance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Réceptionnaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Secrétaire-réceptionniste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
xii
ADMINISTRATION
Indépendamment du procédé utilisé et du produit
et de direction de la production.
SON RÔLE
3 Analyser et communiquer les écarts entre les coûts estimés et les coûts
réels.
3.1 Aviser la direction de tout niveau de productivité inacceptable et de tout
coût de production exagéré.
1
CHEF ESTIMATEUR
LES COMPÉTENCES
Savoir
2
CHEF ESTIMATEUR
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Savoir prendre des décisions et
et de l’organisation des ressources : résoudre des problèmes.
savoir allouer le temps, l’argent, le • Développer une vision globale de la
matériel, l’espace et le personnel. chaîne graphique.
• Visualiser, orienter et implanter les • Visualiser les produits à estimer.
changements technologiques avec • Développer une synergie entre le
son équipe. service de l’estimation et le service
• Communiquer efficacement sa des ventes.
vision, ses objectifs, ses projets et les • Développer et entretenir un réseau
résultats de l’entreprise. de contacts.
• Exercer son leadership. • Chercher constamment à se renou-
• Savoir travailler en équipe. veler.
• Savoir discipliner et/ou récom- • Réagir rapidement et efficacement
penser, et reconnaître le travail bien aux changements constants et aux
fait. délais très courts de production.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- • Innover et remettre en question
sonnement). constamment les façons de faire.
• Utiliser l’expertise de ses spécia- • Comprendre, écrire et parler les
listes dans le processus de prise de langues utilisées dans la conduite
décision. des affaires.
Savoir-être
• Être responsable. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être créatif, curieux.
• Savoir motiver. • Avoir le souci du détail
• Être ouvert à la critique. • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
3
ADMINISTRATION
CONTRÔLEUR
SON RÔLE
4
CONTRÔLEUR
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les normes comptables • Connaître les principes de gestion
canadiennes selon les normes ICCA. du personnel.
• Connaître généralement les lois • Connaître sommairement les opé-
fiscales canadiennes. rations de la chaîne graphique.
• Connaître généralement l’informa- • Connaître les techniques de réso-
tique et les logiciels comptables. lution de problèmes.
Savoir-faire
• Avoir le sens de la planification et • Savoir prendre des décisions et
de l’organisation. résoudre des problèmes.
• Savoir travailler en équipe. • Avoir une vision globale de la chaîne
• Développer et entretenir un réseau graphique.
de contacts. • Chercher constamment à se renou-
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- veler.
sonnement).
• Utiliser l’expertise de ses spécia-
listes dans le processus de prise de
décision.
Savoir-être
• Être responsable. • Être ouvert à la critique.
• Être disposé au travail en équipe. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi).
• Être à l'écoute des besoins des
clients internes et externes.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
5
ADMINISTRATION
SON RÔLE
6
COORDONNATEUR AU SERVICE À LA CLIENTÈLE
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Savoir travailler en équipe. • Utiliser l’expertise de ses spécia-
• Avoir le sens de la planification et listes dans le processus de prise de
de l'organisation. décision.
• Évaluer adéquatement le temps de • Savoir prendre des décisions et
réalisation d’un travail. résoudre des problèmes.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- • Exercer son leadership.
sonnement).
7
COORDONNATEUR AU SERVICE À LA CLIENTÈLE
Savoir-être
• Être responsable. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Faire preuve d'initiative. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Posséder une capacité d'accueil
et la pression (maîtrise de soi). supérieure à la moyenne.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être ouvert aux changements.
• Savoir motiver. • Être créatif, curieux, dynamique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir le souci du détail.
• Être sociable, ouvert aux autres. • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
8
ADMINISTRATION
DIRECTEUR DE PRODUCTION
SON RÔLE
9
DIRECTEUR DE PRODUCTION
10
DIRECTEUR DE PRODUCTION
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les principes d’une saine • Connaître les opérations sous sa
gestion financière. responsabilité.
• Connaître le marché et la compé- • Connaître l’entretien des appareils.
tition. • Connaître les nouvelles technolo-
• Connaître les principes de gestion gies, les équipements et les matières
de personnel. premières utilisés.
• Connaître les techniques de réso- • Connaître les nouvelles méthodes de
lution de problèmes. travail.
• Connaître les techniques appliquées
à la chaîne graphique complète.
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Savoir prendre des décisions et
et de l’organisation des ressources : résoudre des problèmes.
savoir allouer le temps, l’argent, le • Développer une vision globale de la
matériel, l’espace et le personnel. chaîne graphique.
• Visualiser, orienter et implanter les • Développer et entretenir un réseau
changements technologiques avec de contacts.
son équipe. • Chercher constamment à se renou-
• Exercer son leadership. veler.
• Savoir travailler en équipe. • Réagir rapidement et efficacement
• Savoir discipliner et/ou récom- aux changements constants et aux
penser, et reconnaître le travail bien délais très courts de production.
fait. • Innover et remettre en question
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- constamment les façons de faire.
sonnement). • Comprendre, écrire et parler les
• Utiliser l’expertise de ses spécia- langues utilisées dans la conduite
listes dans le processus de prise de des affaires.
décision.
11
DIRECTEUR DE PRODUCTION
Savoir-être
• Être responsable. • Être ouvert à la critique.
• Être disposé au travail en équipe. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être en mesure de supporter le stress • Être à l’écoute des besoins des
et la pression (maîtrise de soi). clients internes et externes.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être ouvert aux changements.
• Savoir motiver.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
12
ADMINISTRATION
DIRECTEUR DES VENTES
SON RÔLE
13
DIRECTEUR DES VENTES
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les principes d’une saine • Connaître les principes d’imposition.
gestion financière. • Connaître l’ensemble du processus
• Connaître le marché, les contraintes de production graphique.
associées et la compétition. • Connaître les produits et leurs par-
• Connaître les principes de gestion ticularités.
du personnel. • Connaître les normes de qualité en
• Connaître les techniques de réso- fonction du produit et du client.
lution de problèmes. • Connaître des nouvelles technolo-
• Connaître les éléments nécessaires gies, les équipements et les matières
à l’estimation adéquate des coûts. premières utilisés.
• Connaître les divers procédés spé-
cifiques d’impression.
14
DIRECTEUR DES VENTES
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Développer une vision globale de la
et de l’organisation des ressources : chaîne graphique.
savoir allouer le temps, l’argent, le • Développer une synergie entre les
matériel, l’espace et le personnel. services de l’estimation, de la pro-
• Lire et comprendre des rapports duction et des ventes.
financiers. • Développer et entretenir un réseau
• Visualiser, orienter et implanter les de contacts.
changements technologiques avec • Chercher constamment à se renou-
son équipe. veler.
• Communiquer efficacement sa • Promouvoir le coaching (former les
vision, ses objectifs, ses projets et les employés).
résultats de l’entreprise. • Réagir rapidement et efficacement
• Exercer son leadership. aux changements constants et aux
• Savoir travailler en équipe. délais très courts de production.
• Savoir discipliner et/ou récom- • Favoriser la résolution de problèmes.
penser, et reconnaître le travail bien • Innover et remettre constamment
fait. en question les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- • Développer des liens de confiance
sonnement). avec la clientèle.
• Utiliser l’expertise de ses spécia- • Savoir convaincre et savoir négocier.
listes dans le processus de prise de • Comprendre, écrire et parler les
décision. langues utilisées dans la conduite des
• Savoir prendre des décisions et affaires.
résoudre des problèmes.
Savoir-être
• Être responsable. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être créatif, curieux, dynamique.
• Savoir motiver. • Avoir le souci du détail.
• Être ouvert à la critique. • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
15
ADMINISTRATION
DIRECTEUR GÉNÉRAL
SON RÔLE
16
DIRECTEUR GÉNÉRAL
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Savoir travailler en équipe.
et de l’organisation des ressources : • Savoir discipliner et/ou récom-
savoir allouer le temps, l’argent, le penser, et reconnaître le travail bien
matériel, l’espace et le personnel. fait.
• Visualiser, orienter et implanter les • Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
changements technologiques avec sonnement).
son équipe. • Utiliser l’expertise de ses spécia-
• Communiquer efficacement sa listes dans le processus de prise de
vision, ses objectifs, ses projets et les décision.
résultats de l’entreprise. • Savoir prendre des décisions et
• Exercer son leadership. résoudre des problèmes.
17
DIRECTEUR GÉNÉRAL
Savoir-être
• Être responsable. • Être ouvert à la critique.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être en mesure de supporter le stress • Être à l’écoute des besoins des
et la pression (maîtrise de soi). clients internes et externes.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être ouvert aux changements.
• Savoir motiver.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
18
ADMINISTRATION
ESTIMATEUR
SON RÔLE
19
ESTIMATEUR
5.2 Rapporter à son supérieur toute situation et/ou condition de travail jugée
dangereuse.
5.3 Respecter les politiques de l’entreprise concernant la confidentialité, les
vols et le vandalisme.
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître le marché et la compéti- • Connaître les principes d’imposition.
tion. • Connaître l’ensemble du processus
• Connaître les techniques de réso- de production graphique.
lution de problèmes. • Connaître les normes de qualité en
• Connaître les méthodes d’estima- fonction du produit et du client.
tion. • Connaître les nouvelles technolo-
• Connaître les divers procédés spé- gies, les équipements et les matières
cifiques d’impression. premières utilisés.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les nouvelles méthodes de
de chaque produit. travail.
• Connaître les propriétés physiques
des matières premières utilisées selon
le produit à réaliser et leurs réactions
physiques aux différentes conditions.
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Développer une synergie entre le
et de l’organisation des ressources : service de l’estimation et le service
savoir allouer le temps, l’argent, le des ventes.
matériel, l’espace et le personnel. • Développer et entretenir un réseau
• Exercer son leadership. de contacts.
• Savoir travailler en équipe. • Chercher constamment à se renou-
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- veler.
sonnement). • Réagir rapidement et efficacement
• Utiliser l’expertise de ses spécia- aux changements constants et aux
listes dans le processus de prise de délais très courts de production.
décision. • Innover et remettre en question
• Savoir prendre des décisions et constamment les façons de faire.
résoudre des problèmes. • Comprendre, écrire et parler les
• Développer une vision globale de la langues utilisées dans la conduite
chaîne graphique. des affaires.
• Visualiser les produits à estimer.
20
ESTIMATEUR
Savoir-être
• Être responsable. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être disposé au travail en équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être créatif, curieux.
• Savoir motiver. • Avoir le souci du détail.
• Être ouvert à la critique. • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
21
ADMINISTRATION
SON RÔLE
22
REPRÉSENTANT AUX VENTES
23
REPRÉSENTANT AUX VENTES
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître le marché, les contraintes • Connaître l’ensemble du processus
et la compétition. de production graphique.
• Connaître les techniques de réso- • Connaître les produits et leurs par-
lution de problèmes. ticularités.
• Connaître les éléments nécessaires • Connaître les normes de qualité en
à une estimation adéquate des coûts. fonction du produit et du client.
• Connaître les divers procédés d’im- • Connaître les nouvelles technolo-
pression. gies, les équipements et les matières
• Connaître les principes d’imposition. premières utilisés.
Savoir-faire
• Savoir travailler en équipe. • Développer et entretenir un réseau
• Posséder le sens de la planification de contacts.
et de l'organisation. • Chercher constamment à se renou-
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- veler.
sonnement). • Réagir rapidement et efficacement
• Utiliser l’expertise de ses spécia- aux changements constants et aux
listes dans le processus de prise de délais très courts de production.
décision. • Innover et remettre en question
• Savoir prendre des décisions et constamment les façons de faire.
résoudre des problèmes. • Développer des liens de confiance
• Développer une vision globale de la avec la clientèle.
chaîne graphique. • Savoir convaincre et négocier.
• Développer une synergie entre les • Comprendre, écrire et parler les
services de coordination, d’estima- langues utilisées dans la conduite
tion et de production. des affaires.
24
REPRÉSENTANT AUX VENTES
Savoir-être
• Être responsable. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être disposé au travail en équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être créatif, curieux, dynamique.
• Savoir motiver. • Avoir le souci du détail.
• Être ouvert à la critique. • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
25
ADMINISTRATION
SURINTENDANT
SON RÔLE
26
SURINTENDANT
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les principes d’une saine • Connaître les techniques de réso-
gestion financière. lution de problèmes.
• Connaître le marché et la compéti- • Connaître dans son ensemble les
tion. opérations sous sa responsabilité.
• Connaître les principes de gestion
du personnel.
27
SURINTENDANT
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Savoir prendre des décisions et
et de l’organisation des ressources : résoudre des problèmes.
savoir allouer le temps, l’argent, le • Développer une vision globale de la
matériel, l’espace et le personnel. chaîne graphique.
• Visualiser, orienter et implanter les • Développer et entretenir un réseau
changements technologiques avec de contacts.
son équipe. • Chercher constamment à se renou-
• Communiquer efficacement sa veler.
vision, ses objectifs, ses projets et les • Réagir rapidement et efficacement
résultats de l’entreprise. aux changements constants et aux
• Exercer son leadership. délais très courts de production.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre constamment
• Savoir discipliner et/ou récom- en question les façons de faire.
penser, et reconnaître le travail bien • Comprendre, écrire et parler les
fait. langues utilisées dans la conduite
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai- des affaires.
sonnement).
• Utiliser l’expertise de ses spécia-
listes dans le processus de prise de
décision.
Savoir-être
• Être responsable. • Être ouvert à la critique.
• Être disposé au travail en équipe. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être en mesure de supporter le stress • Être à l’écoute des besoins des
et la pression (maîtrise de soi). clients internes et externes.
• Savoir communiquer adéquatement. • Être ouvert aux changements.
• Savoir motiver.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Flexibilité.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
28
Nous vous présentons la description des postes
MULTIMÉDIA
nécessaires à une production multimédia sachant
tionnelles.
SON RÔLE
MULTIMÉDIA
SES FONCTIONS ET SES TÂCHES
29
CHARGÉ DE PROJETS MULTIMÉDIA
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Savoir planifier et organiser les res- • Maîtriser les spécificités techniques
sources : savoir allouer le temps, de chaque produit.
l'argent, le matériel, l'espace et le • Développer et entretenir un réseau
personnel. de contacts.
• Exercer son leadership. • Chercher constamment à se renou-
• Savoir travailler en équipe. veler.
• Cultiver sa capacité d'analyse. • Réagir rapidement et efficacement
• Utiliser l'expertise de ses spécia- aux changements constants et aux
listes dans le processus de prise de délais de production très courts.
décision. • Innover constamment et remettre
• Savoir prendre des décisions et en question les façons de faire.
résoudre des problèmes. • Développer des liens de confiance
• Développer une vision globale de la avec la clientèle et les divers ser-
chaîne graphique multimédia. vices.
• Développer une synergie avec les dif- • Savoir convaincre et négocier.
férents services et avec les clients. • Comprendre, écrire et parler les
• Savoir analyser et interpréter une langues utilisées dans la conduite
mise en page. des affaires.
30
CHARGÉ DE PROJETS MULTIMÉDIA
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être diplomate, avoir du tact.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Posséder une capacité d'accueil
et la pression (maîtrise de soi). supérieure à la moyenne.
• Démontrer de l'aisance au travail • Être ouvert aux changements.
multidisciplinaire. • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Savoir motiver. • Avoir de l’initiative.
• Être ouvert à la critique. • Être créatif, curieux, dynamique.
• Être sociable, ouvert aux autres. • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Originalité.
• Créativité.
• Logique graphique.
• Discrimination des couleurs.
31
CONCEPTEUR MULTIMÉDIA
SON RÔLE
1 Définir le mandat.
1.1 Recueillir l’information, les besoins du client.
1.2 Évaluer les besoins du client.
1.3 Conseiller le client et le chargé de projet sur les critères de création
(contraintes monétaires, techniques etc.).
3 Planifier le projet.
3.1 Préparer le devis technique : déterminer les caractéristiques techniques
nécessaires à la réalisation de projet en fonction du budget, des limites
technologiques et du travail à réaliser en collaboration avec l’équipe de
travail.
3.2 Estimer les coûts de production en collaboration avec le directeur et le
chargé de projet.
3.3 Préparer le calendrier de travail.
32
CONCEPTEUR MULTIMÉDIA
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Savoir traduire une idée en esquisse. • Être axé sur l’exploitation des ten-
• Savoir gérer des projets (argent, dances artistiques et graphiques.
planification, collaboration, etc.). • Savoir créer des images virtuelles.
• Savoir réaliser des projets en trois • Savoir interpréter et analyser une
dimensions. mise en page.
33
CONCEPTEUR MULTIMÉDIA
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être diplomate, avoir du tact.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements, aux
et la pression (maîtrise de soi). idées nouvelles.
• Démontrer de l'aisance au travail • Avoir le souci du détail.
multidisciplinaire. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir de l’initiative.
• Être ouvert à la critique. • Être créatif, curieux, dynamique.
• Être sociable, ouvert aux autres. • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Créativité.
• Originalité.
• Capacité de visualisation d'un pro-
duit fini à partir d'un fichier infor-
matique.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
34
DIRECTEUR MULTIMÉDIA
SON RÔLE
MULTIMÉDIA
SES FONCTIONS ET SES TÂCHES
35
DIRECTEUR MULTIMÉDIA
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Exercer son leadership.
et de l'organisation des ressources : • Savoir travailler en équipe.
savoir allouer le temps, l'argent, le • Savoir discipliner et/ou récom-
matériel, l'espace et le personnel. penser, et reconnaître le travail bien
• Visualiser, orienter et implanter les fait.
changements technologiques avec • Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
son équipe. sonnement).
36
DIRECTEUR MULTIMÉDIA
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir motiver.
équipements. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Démontrer de l'aisance au travail • Avoir le souci du détail.
multidisciplinaire. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Créativité.
• Originalité.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
37
SUPPORT TECHNIQUE MULTIMÉDIA
SON RÔLE
1 Définir le mandat.
1.1 Recueillir l’information et définir les besoins du client.
1.2 Conseiller le concepteur et le chargé de projet sur les contraintes tech-
niques des choix graphiques.
2 Planifier le projet.
2.1 En collaboration avec l’équipe de travail participer à l’élaboration du devis
technique : déterminer les caractéristiques techniques nécessaires à la réa-
lisation du projet en fonction du budget, des limites technologiques et
du travail à réaliser.
38
SUPPORT TECHNIQUE MULTIMÉDIA
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître l’ensemble des étapes de • Connaître les logiciels de mise en
réalisation de projets multimédias page, de dessin, de traitement de
(conception et développement). textes et d’images et de production
• Connaître les technologies de l’in- multimédia (Photoshop, Director,
formation et les principaux systèmes QuarkXPress, Illustrator, GoLive,
auteurs. Authorware, InDesign, Flash,
• Connaître les communications en Fireworks, FreeHand, ImageReady,
réseaux et l’administration de sys- Dreamweaver etc.).
tèmes. • Connaître les spécificités techniques
• Connaître les principaux systèmes de chaque produit.
d'opération. • Connaître les normes de qualité en
• Connaître les contraintes liées aux fonction du produit et du client
méthodes de diffusion (multimé- • Connaître les techniques de réso-
dia, télévision, etc.). lution de problèmes.
• Connaître les contraintes liées au • Connaître les nouvelles méthodes de
support de diffusion. travail.
Savoir-faire
• Savoir configurer et utiliser les sys- • Savoir prendre des décisions et
tèmes d’opération : utilisation, ins- résoudre des problèmes.
tallation et adaptation des systèmes • Développer une vision globale de la
d’opération ; intégration des péri- chaîne graphique multimédia.
phériques et des cartes. • Avoir le sens des priorités.
• Pouvoir réaliser des projets en trois • Posséder le sens de l'organisation du
dimensions. travail.
• Interpréter et analyser une mise en • Respecter les échéanciers.
page. • Chercher constamment à se renou-
• Visualiser le produit fini. veler.
• Maîtriser le spécificités techniques • Réagir rapidement et efficacement
de chaque produit. aux changements constants et aux
• Savoir travailler en équipe. délais de production très courts.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai- • Innover et remettre constamment
sonnement). en question les façons de faire.
• Utiliser l'expertise de ses spécia-
listes dans le processus de prise de
décision.
39
SUPPORT TECHNIQUE MULTIMÉDIA
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être ouvert aux changements, aux
équipements. idées nouvelles.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le souci du détail.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir le sens de l’esthétique.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir de l’initiative.
• Démontrer de l'aisance au travail • Être créatif, curieux, dynamique.
multidisciplinaire. • Être précis, ordonné, méthodique.
• Être ouvert à la critique.
• Être à l’écoute des besoins des
clients internes et externes.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Créativité.
• Originalité.
• Capacité de visualisation d'un pro-
duit fini à partir d'un fichier infor-
matique.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
40
TECHNICIEN OU DÉVELOPPEUR MULTIMÉDIA
SON RÔLE
MULTIMÉDIA
SES FONCTIONS ET SES TÂCHES
1 Définir le mandat.
1.1 Recueillir l’information et définir les besoins du client.
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître l’ensemble des étapes de • Connaître les technologies de l’in-
réalisation de projets multimédias formation et les principaux systèmes
(conception et développement). auteurs.
41
TECHNICIEN OU DÉVELOPPEUR MULTIMÉDIA
Savoir-faire
• Pouvoir interpréter et analyser une • Développer une vision globale de la
mise en page. chaîne graphique multimédia.
• Visualiser le produit fini. • Avoir le sens des priorités.
• Maîtriser les spécificités techniques • Posséder le sens de l'organisation du
de chaque produit. travail.
• Savoir travailler en équipe. • Respecter les échéanciers.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai- • Chercher constamment à se renou-
sonnement). veler.
• Utiliser l'expertise de ses spécia- • Réagir rapidement et efficacement
listes dans le processus de prise de aux changements constants et aux
décision. délais de production très courts.
• Savoir prendre des décisions et • Innover et remettre constamment
résoudre des problèmes. en question les façons de faire.
42
TECHNICIEN OU DÉVELOPPEUR MULTIMÉDIA
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être ouvert aux changements, aux
équipements. idées nouvelles.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le souci du détail.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir le sens de l’esthétique.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir de l’initiative.
• Démontrer de l'aisance au travail • Être créatif, curieux, dynamique
multidisciplinaire. • Être précis, ordonné, méthodique.
• Être à l’écoute des besoins des • Être ouvert à la critique.
clients internes et externes.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Créativité.
• Originalité.
• Capacité de visualisation d'un pro-
duit fini à partir d'un fichier infor-
matique.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
43
Le prépresse correspond à la première étape du
PRÉPRESSE
présents dans le fichier électronique remis, de
plusieurs rôles.
ADMINISTRATEUR DE RÉSEAUX
SON RÔLE
PRÉPRESSE
1.3 Élaborer un plan d’urgence dans l’éventualité d’un désastre informatique
et en informer les usagers.
1.4 Vérifier quotidiennement la qualité de fonctionnement du réseau auprès
des usagers.
1.5 Selon les besoins, entreprendre les actions correctives.
1.6 Assurer la sauvegarde et l'intégrité des données entrées dans les diffé-
rents systèmes de gestion informatisés.
1.7 Assurer un support technique ponctuel aux usagers (« troubleshooting »).
1.8 Effectuer la sauvegarde quotidienne et l’archivage hebdomadaire des pro-
jets terminés.
1.9 Gérer l'ajout, la suppression, la modification d'usagers ainsi que la mise
à jour de la liste des usagers.
45
ADMINISTRATEUR DE RÉSEAUX
46
ADMINISTRATEUR DE RÉSEAUX
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les différentes plates- • Connaître les techniques de réso-
formes des serveurs (Unix, Windows, lution de problèmes.
Windows NT, Windows 2000, etc.). • Connaître les normes de qualité en
• Connaître les environnements fonction du produit et du client.
Macintosh et Windows. • Connaître les principes d’opération
• Connaître les différentes typologies de base des équipements.
et les protocoles de communication. • Connaître l'entretien des appareils.
• Connaître les logiciels de mise en • Connaître les nouvelles technolo-
page, de dessin, de traitement de gies, les équipements et les matières
l'image et de production multimédia. premières utilisés.
• Connaître l’ensemble du processus • Connaître les nouvelles méthodes de
de production de la chaîne gra- travail.
phique.
• Connaître les principes de gestion
du personnel.
Savoir-faire
• Savoir planifier et organiser les res- • Savoir transmettre ses connaissances.
sources : savoir allouer le temps, • Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
l'argent, le matériel, l'espace et le sonnement).
personnel. • Utiliser l'expertise de ses spécia-
• Visualiser, orienter et implanter les listes dans le processus de prise de
changements technologiques avec décision.
son équipe. • Savoir prendre des décisions et
• Savoir interpréter et analyser une résoudre des problèmes.
mise en page. • Avoir le sens des priorités.
• Maîtriser le spécificités techniques • Développer une vision globale de la
de chaque produit. chaîne graphique.
• Maîtriser les techniques de densi- • Développer et entretenir un réseau
tométrie et de sensitométrie. de contacts.
• Savoir gérer des projets. • Chercher constamment à se renou-
• Pouvoir travailler en réseaux infor- veler.
matiques. • Réagir rapidement et efficacement
• Avoir le sens de l'organisation du aux changements constants et aux
travail. délais de production très courts.
• Communiquer efficacement toute • Innover et remettre constamment
situation concernant son travail en question les façons de faire.
• Savoir travailler en équipe.
47
ADMINISTRATEUR DE RÉSEAUX
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail en équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Capacité de visualisation du produit
fini à partir d'un fichier informatique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
48
CONTREMAÎTRE PRÉPRESSE
SON RÔLE
PRÉPRESSE
1.1 Participer aux réunions entre les divers services pour la planification de
la production.
1.2 S'assurer d'avoir toutes les informations nécessaires au déroulement des
opérations sous sa responsabilité.
1.3 Établir les priorités parmi les activités du service.
1.4 Établir et implanter des méthodes de travail.
1.5 Évaluer les besoins en ressources humaines de son service.
1.6 Informer le contremaître de l'équipe suivante de tout événement perti-
nent se rapportant à la conduite des opérations.
1.7 Communiquer avec les clients internes, et occasionnellement externes,
concernant le déroulement des travaux.
1.8 S’assurer du respect des échéances pour le transfert des travaux vers les
autres services.
49
CONTREMAÎTRE PRÉPRESSE
50
CONTREMAÎTRE PRÉPRESSE
LES COMPÉTENCES
Savoir
51
CONTREMAÎTRE PRÉPRESSE
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Développer une vision globale de la
et de l'organisation des ressources : chaîne graphique.
savoir allouer le temps, l'argent, le • Savoir analyser et interpréter une
matériel, l'espace et le personnel. mise en page.
• Visualiser, orienter et implanter les • Maîtriser les spécificités techniques
changements technologiques avec de chaque produit.
son équipe. • Maîtriser les techniques de densi-
• Exercer son leadership. tométrie et de sensitométrie.
• Savoir travailler en équipe. • Développer et entretenir un réseau
• Savoir discipliner et/ou récom- de contacts.
penser, et reconnaître le travail bien • Chercher constamment à se renou-
fait. veler.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai- • Réagir rapidement et efficacement
sonnement). aux changements constants et aux
• Utiliser l'expertise de ses spécia- délais très courts de production.
listes dans le processus de prise de • Innover et remettre constamment
décision. en question les façons de faire.
• Savoir prendre des décisions et
résoudre des problèmes.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Savoir motiver. • Avoir de l’initiative.
• Être ouvert à la critique.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
52
CORRECTEUR TYPOGRAPHIQUE ET
CORRECTEUR D’ÉPREUVES
SON RÔLE
PRÉPRESSE
selon la langue dans laquelle le document est produit.
2.1 S’assurer de la qualité orthographique du document fourni par le client.
2.2 Vérifier la syntaxe et la sémantique du texte du client afin d’en assurer
la clarté.
2.3 Le cas échéant, communiquer avec le coordonnateur au service à la
clientèle pour suggérer des modifications pouvant améliorer la clarté du
texte.
2.4 Remettre à l’infomonteur les corrections pour la saisie du texte et la mise
en page, le tout selon le code de correction reconnu.
53
CORRECTEUR TYPOGRAPHIQUE ET
CORRECTEUR D’ÉPREUVES
3.9 Vérifier le respect des règles concernant les lettres majuscules et les notes
infrapages.
3.10 S’assurer de la concordance entre les légendes et les images en fonction
du type de document.
3.11 Vérifier la pagination, les renvois, les figures, les notes de bas de page et
de fin de document, et les notes de marge.
3.12 Vérifier les filets et les bordures de la mise en page.
3.13 Vérifier l’exactitude des titres.
3.14 S’assurer de la justesse de la pagination de la table des matières, de l’in-
dex (ordre alphabétique) et du glossaire.
3.15 Vérifier la justesse de la cartouche et des éléments répétitifs utilisés à chaque
parution.
LES COMPÉTENCES
Savoir
54
CORRECTEUR TYPOGRAPHIQUE ET
CORRECTEUR D’ÉPREUVES
Savoir-faire
• Savoir interpréter et analyser une • Savoir travailler en équipe.
mise en page. • Savoir transmettre ses connaissances.
• Avoir une bonne compréhension • Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
du texte. sonnement).
• Comprendre, écrire et parler les • Utiliser l'expertise des spécialistes
langues utilisées. dans le processus de prise de décision.
• Être précis et clair dans les correc- • Savoir prendre des décisions et
tions. résoudre des problèmes.
• Maîtriser le spécificités techniques • Avoir le sens des priorités.
de chaque produit. • Développer une vision globale de la
• Maîtriser les techniques de densi- chaîne graphique.
tométrie et de sensitométrie. • Chercher constamment à se renou-
• Savoir gérer des projets. veler.
• Savoir travailler en réseau informa- • Réagir rapidement et efficacement
tique. aux changements constants et aux
• Avoir le sens de l'organisation du délais de production très courts.
travail. • Innover et remettre constamment
• Communiquer efficacement toute en question les façons de faire.
situation concernant son travail.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Acuité visuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Capacité de concentration et d'abs-
traction de son environnement
immédiat.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
55
INFOGRAPHE/GRAPHISTE (CONCEPTION)
SON RÔLE
techniques, etc.).
4 Planifier le projet.
4.1 Préparer le devis technique : déterminer les caractéristiques techniques
nécessaires à la réalisation du projet en fonction du budget, des limites
technologiques et du travail à réaliser en collaboration avec les interve-
nants du milieu (intervenants du secteur prépresse, imprimeurs, direc-
teurs artistiques des agences de publicité, et clients).
4.2 Estimer les coûts de production en fonction du projet, en collaboration
avec les intervenants du milieu (intervenants du secteur prépresse, impri-
meurs, directeurs artistiques des agences de publicité, et clients).
4.3 Préparer le calendrier de travail en fonction du projet, en collaboration
avec les intervenants du milieu (intervenants du secteur prépresse, impri-
meurs, directeurs artistiques des agences de publicité, et clients).
56
INFOGRAPHE/GRAPHISTE (CONCEPTION)
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Savoir reproduire une idée en • Pouvoir exploiter les tendances artis-
esquisse. tiques et graphiques.
• Savoir gérer des projets (budget, • Pouvoir créer des images virtuelles.
planification, collaboration, etc.). • Savoir interpréter et analyser une
• Pouvoir réaliser des projets en trois mise en page.
dimensions.
57
INFOGRAPHE/GRAPHISTE (CONCEPTION)
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être à l’écoute des besoins des
équipements. clients internes et externes.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être ouvert aux changements, aux
• Être en mesure de supporter le stress idées nouvelles.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
• Être sociable, ouvert aux autres.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Créativité.
• Capacité de visualisation du pro-
duit fini à partir d'un fichier infor-
matique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
58
INFOMONTEUR (RÉALISATION GRAPHIQUE)
SON RÔLE
PRÉPRESSE
tères, type et format des fichiers, couleurs).
1.3 Identifier, diagnostiquer et communiquer les problèmes rencontrés au
niveau des éléments de mise en page.
1.4 Valider sa compréhension du travail auprès du coordonnateur ou du
responsable du projet, au besoin.
1.5 Retracer et obtenir le matériel manquant, le cas échéant.
1.6 Sauvegarder les éléments sur son poste de travail ou sur le serveur désigné.
59
INFOMONTEUR (RÉALISATION GRAPHIQUE)
LES COMPÉTENCES
Savoir
60
INFOMONTEUR (RÉALISATION GRAPHIQUE)
Savoir-faire
• Savoir interpréter et analyser une • Savoir prendre des décisions et
mise en page. résoudre des problèmes.
• Savoir opérer un scanner. • Avoir le sens des priorités.
• Savoir travailler en réseau informa- • Développer une vision globale de la
tique. chaîne graphique.
• Maîtriser le spécificités techniques • Chercher constamment à se renou-
de chaque produit. veler.
• Avoir le sens de l'organisation du • Réagir rapidement et efficacement
travail. aux changements constants et aux
• Communiquer efficacement toute délais de production très courts.
situation concernant son travail. • Innover et remettre constamment
• Savoir travailler en équipe. en question les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
• Utiliser l'expertise des spécia-
listes dans le processus de prise de
décision.
61
INFOMONTEUR (RÉALISATION GRAPHIQUE)
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être à l’écoute des besoins des
équipements. clients internes et externes.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être ouvert aux changements, aux
• Être en mesure de supporter le stress idées nouvelles.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
• Être sociable, ouvert aux autres. • Être autonome.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Créativité.
• Pouvoir visualiser le produit fini à
partir d'un fichier informatique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
62
OPÉRATEUR DE SCANNER
SON RÔLE
PRÉPRESSE
1.4 Déterminer la nature des traitements à effectuer en fonction des para-
mètres fournis.
1.5 Numériser les originaux en respectant une gestion optimale de la sur-
face d'exposition.
1.6 Convertir les séparations dans les fichiers de sauvegarde.
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les environnements • Connaître les protocoles de com-
Macintosh et Windows. munication par modem ou autre.
• Connaître les contraintes liées au • Connaître l’ensemble du processus
moyen de diffusion (imprimés, mul- de production de la chaîne gra-
timédia, télévision, etc.). phique.
• Connaître les procédés spécifiques • Connaître les nouvelles technolo-
d’impression. gies, les équipements et les matières
• Connaître les techniques de pho- premières utilisés.
tomécanique. • Connaître les techniques de réso-
• Connaître les logiciels de traitement lution de problèmes.
d’image (ex. : Photoshop). • Connaître les normes de qualité en
• Connaître les différents formats fonction du produit et du client.
de fichiers et les formats de sauve- • Connaître les nouvelles méthodes
garde. de travail.
64
OPÉRATEUR DE SCANNER
Savoir-faire
• Savoir interpréter et analyser une • Utiliser l'expertise des spécialistes
mise en page. dans le processus de prise de déci-
• Savoir opérer un scanner. sion.
• Maîtriser les techniques de densi- • Savoir prendre des décisions et
tométrie et de sensitométrie. résoudre des problèmes.
• Savoir travailler en réseau informa- • Avoir le sens des priorités.
tique. • Développer une vision globale de la
• Maîtriser les spécificités techniques chaîne graphique.
de chaque produit. • Chercher constamment à se renou-
• Avoir le sens de l'organisation du veler.
travail. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre constamment
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai- en question les façons de faire.
sonnement).
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être à l’écoute des besoins des
équipements. clients internes et externes.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être ouvert aux changements, aux
• Être en mesure de supporter le stress idées nouvelles.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
• Être sociable, ouvert aux autres. • Être autonome.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Créativité.
• Acuité visuelle.
• Pouvoir visualiser un produit fini à
partir d'un fichier informatique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
65
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE FILMS)
SON RÔLE
2 Planifier l'imposition.
2.1 Sélectionner le logiciel d'imposition approprié et le type d'imposition.
2.2 Planifier le montage des éléments de l'imprimé en fonction des caracté-
ristiques de la presse et des opérations de finition prévues (selon la clé
de montage fournie).
66
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE FILMS)
67
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE FILMS)
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître les procédures de trans-
cifiques d’impression. mission de données.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les différents formats de
de chaque produit. fichiers et de sauvegarde.
• Connaître les environnements • Connaître les principes d’imposition.
Windows (95 et NT) et Macintosh. • Connaître l’ensemble du processus
• Connaître les contraintes liées au de production graphique.
moyen de diffusion (imprimés, mul- • Connaître les normes de qualité en
timédia, télévision, etc.). fonction du produit et du client.
• Connaître les logiciels de mise en • Connaître les principes d’opération
page, de dessin, de traitement de de base des équipements.
textes, de traitement de l’image, de • Connaître la calibration ou l’entre-
recouvrement, d’imposition. tien des équipements.
Savoir-faire
• Savoir analyser et interpréter une • Communiquer efficacement toute
mise en page. situation concernant son travail.
• Savoir gérer des projets. • Savoir travailler en équipe.
• Maîtriser les spécificités techniques • Savoir transmettre ses connaissances.
de chaque produit. • Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
• Maîtriser les techniques de densi- sonnement).
tométrie et de sensitométrie. • Savoir prendre des décisions et
• Savoir travailler en réseau informa- résoudre des problèmes.
tique. • Avoir le sens des priorités.
• Utiliser adéquatement les équipe- • Développer une vision globale de la
ments, les ressources matérielles et chaîne graphique.
logistiques requis. • Chercher constamment à se renou-
• Posséder le sens de l’organisation du veler.
travail.
68
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE FILMS)
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Capacité de visualisation du pro-
duit fini à partir d’un fichier infor-
matique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Capacité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
69
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE PLAQUES)
SON RÔLE
2 Planifier l'imposition.
2.1 Sélectionner le logiciel d'imposition approprié et le type d'imposition.
2.2 Planifier le montage des éléments de l'imprimé en fonction des caracté-
ristiques de la presse et des opérations de finition prévues (selon la clé
de montage fournie).
70
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE PLAQUES)
71
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE PLAQUES)
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Savoir analyser et interpréter une • Posséder le sens de l’organisation du
mise en page. travail.
• Savoir gérer des projets. • Communiquer efficacement toute
• Maîtriser les spécificités techniques situation concernant son travail.
de chaque produit. • Savoir travailler en équipe.
• Maîtriser les techniques de densi- • Savoir transmettre ses connaissances.
tométrie et de sensitométrie. • Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
• Savoir travailler en réseau informa- sonnement).
tique. • Savoir prendre des décisions et
• Utiliser adéquatement les équipe- résoudre des problèmes.
ments, les ressources matérielles et • Savoir prioriser.
logistiques requises.
72
PELLICULEUR NUMÉRIQUE (SORTIE DE PLAQUES)
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d'équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Capacité de visualisation du pro-
duit fini à partir d’un fichier infor-
matique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
73
PELLICULEUR TRADITIONNEL
SON RÔLE
2 Effectuer les recouvrements sur les films selon les standards et les
normes établis.
2.1 Déterminer sur quels éléments il convient d'opérer le recouvrement.
2.2 Déterminer les mesures de chevauchement des couleurs.
74
PELLICULEUR TRADITIONNEL
4.2 Produire, plier et vérifier des épreuves couleurs simples ou montées selon
le schéma prévu.
4.3 Produire les films combinés pour le service des plaques.
4.4 Respecter les spécificités de l'équipement sur lequel le travail sera imprimé.
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Analyser et interpréter une mise en • Utiliser adéquatement les équipe-
page. ments, les ressources matérielles et
• Maîtriser les spécificités techniques logistiques requises.
pour chaque produit. • Posséder le sens de l’organisation du
• Maîtriser les techniques de densi- travail.
tométrie et de sensitométrie.
75
PELLICULEUR TRADITIONNEL
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Dextérité.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
76
TECHNICIEN AUX PLAQUES ET
AUX ÉPREUVES OU CLICHEUR
SON RÔLE
PRÉPRESSE
1.2 Selon les spécifications du travail à réaliser, sortir le matériel requis et le
préparer (films, épreuves « colorkey », « matchprint », « cromalin » et autres
types d’épreuves).
1.3 S’assurer que la barre de contrôle et les marques de registre soient bien
en place sur les films.
77
TECHNICIEN AUX PLAQUES ET
AUX ÉPREUVES OU CLICHEUR
4 Produire les plaques à l’aide des films sur réception des documents
approuvés par le client ou après avoir obtenu l’approbation de son
supérieur immédiat.
4.1 Sortir le matériel nécessaire au travail (films et plaques).
4.2 Placer la plaque dans le châssis à contact.
4.3 Positionner le film sur le châssis d’après le système de tenons et fermer
le châssis.
4.4 Faire le vide à l’aide du système de pression.
4.5 Vérifier les ajustements d’exposition (durée) et les adapter par des ajus-
tements informatiques, électroniques ou électriques.
4.6 Exposer les éléments à la lumière.
4.7 Interrompre l’exposition.
4.8 Ouvrir le châssis, enlever le film et le remiser adéquatement.
4.9 Retirer la plaque et répéter l’opération autant de fois que nécessaire (il
y aura autant de plaques à produire qu’il y aura de couleurs).
4.10 Développer les plaques produites avec le processeur.
4.11 Effectuer le pliage des plaques selon les spécifications.
4.12 Vérifier la qualité des plaques et obtenir l’approbation de son supérieur.
4.13 Acheminer les plaques au service d’impression.
78
TECHNICIEN AUX PLAQUES ET
AUX ÉPREUVES OU CLICHEUR
5.7 Informer le contremaître des besoins matériels pour que celui-ci en fasse
l’acquisition.
5.8 Conserver son aire de travail propre.
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître les propriétés des pelli-
cifiques d’impression. cules (émulsion et base) et des
• Connaître les spécificités techniques plaques.
de chaque produit. • Connaître les principes d’imposi-
• Connaître les propriétés physiques tion et de foliotage.
des matières premières utilisées selon • Connaître l’ensemble du processus
le produit à réaliser ainsi que leurs de la production graphique.
réactions physiques aux différentes • Connaître les normes de qualité en
conditions. fonction du produit et du client.
• Connaître les différents types de • Connaître les principes d’opération
pellicules et de plaques. de base des équipements.
79
TECHNICIEN AUX PLAQUES ET
AUX ÉPREUVES OU CLICHEUR
Savoir-faire
• Savoir analyser et interpréter une • Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
mise en page. sonnement).
• Maîtriser les spécificités techniques • Savoir prendre des décisions et
de chaque produit. résoudre des problèmes.
• Maîtriser les techniques de densi- • Avoir le sens des priorités.
tométrie et de sensitométrie. • Développer une vision globale de la
• Utiliser adéquatement les équipe- chaîne graphique.
ments, les ressources matérielles et • Chercher constamment à se renou-
logistiques requises. veler.
• Posséder le sens de l’organisation du • Réagir rapidement et efficacement
travail. aux changements constants et aux
• Communiquer efficacement toute délais très courts de production.
situation concernant son travail. • Innover et remettre constamment
• Savoir travailler en équipe. en question les façons de faire.
• Transmettre ses connaissances.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être à l’écoute des besoins des
équipements. clients internes et externes.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être ouvert aux changements.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir le souci du détail.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci de la propreté absolue.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
• Être sociable, ouvert aux autres.
Aptitudes
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
80
TECHNICIEN OU VÉRIFICATEUR PRÉENVOL
SON RÔLE
PRÉPRESSE
1.3 S’assurer d’avoir tous les documents électroniques.
81
TECHNICIEN OU VÉRIFICATEUR PRÉENVOL
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les environnements • Connaître l'entretien des appareils.
Macintosh et Windows. • Connaître les nouvelles technolo-
• Connaître les logiciels de préenvol, gies, les équipements et les matières
de mise en page, de dessin et de trai- premières utilisés.
tement de l'image. • Connaître les techniques de réso-
• Connaître les principes d’opération lution de problèmes.
de base des équipements (ima- • Connaître les normes de qualité en
geuses, presses). fonction du produit et du client.
• Connaître l’ensemble du processus • Connaître les nouvelles méthodes de
de production de la chaîne gra- travail.
phique.
Savoir-faire
• Savoir interpréter et analyser une
mise en page. • Utiliser l'expertise de ses spécia-
• Savoir visualiser le produit fini. listes dans le processus de prise de
• Maîtriser le spécificités techniques décision.
de chaque produit. • Savoir prendre des décisions et
• Maîtriser les techniques de densi- résoudre des problèmes.
tométrie et de sensitométrie. • Avoir le sens des priorités.
• Savoir gérer des projets. • Développer une vision globale de la
• Pouvoir travailler en réseau infor- chaîne graphique.
matique. • Chercher constamment à se renou-
• Avoir le sens de l'organisation du veler.
travail. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre constamment
• Transmettre ses connaissances. en question les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
82
TECHNICIEN OU VÉRIFICATEUR PRÉENVOL
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique graphique.
• Capacité de visualisation du pro-
duit fini à partir d'un fichier infor-
matique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
83
L'étape qui suit le prépresse correspond à l’im-
papier imprimé.
PRESSES OFFSET
Selon le format, le type, l'âge de la presse, et en
soutien.
SON RÔLE
PRESSES OFFSET
2.4 S'assurer de l'identification de la pile.
2.5 Déplacer la palette de papier aéré et empilé vers l'endroit approprié.
2.6 Ranger les panneaux, les coins et les palettes de presse aux endroits
appropriés.
85
AIDE GÉNÉRAL : PRESSE À FEUILLES OFFSET
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés d’im- • Connaître les normes de qualité en
pression. fonction du produit et du client.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les principes de fonc-
de chaque produit. tionnement de la plieuse.
• Connaître les propriétés physiques
des matières premières utilisées selon
le produit à réaliser et leurs réactions
physiques aux différentes condi-
tions.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir prendre des décisions et
les équipements, les ressources maté- résoudre des problèmes.
rielles et logistiques. • Chercher constamment à se renou-
• Avoir le sens de l’organisation du veler.
travail. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être ouvert aux changements.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le souci du détail.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir le sens de l’esthétique.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir de l’initiative.
• Être ouvert à la critique.
Aptitudes
• Dextérité manuelle.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
86
AIDE GÉNÉRAL : PRESSE ROTATIVE OFFSET
SON RÔLE
PRESSES OFFSET
2.1 Dégager et nettoyer les aires de travail, les outils et le local du service de
presse.
2.2 Remplir les contenants de produits utilisés sur presse (solvants et autres).
2.3 Vider les poubelles du service de presse.
2.4 Nettoyer le bâti de la presse.
2.5 Enlever les plaques de la presse à la fin du tirage.
2.6 Nettoyer et gommer les plaques hors presse, au besoin.
2.7 Laver les blanchets et les rouleaux encreurs et/ou mouilleurs.
2.8 Gérer l'emplacement des macules (feuilles, rebuts).
2.9 Nettoyer les couteaux d'encre hors presse, au besoin.
3 Utiliser des outils, des machines à empiler, à sceller des boîtes, des
balances électroniques et des chariots élévateurs télescopiques manuels.
87
AIDE GÉNÉRAL : PRESSE ROTATIVE OFFSET
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître les normes de qualité en
cifiques d’impression. fonction du produit et du client.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les principes de fonc-
de chaque produit. tionnement de la plieuse.
• Connaître les propriétés physiques
des matières premières utilisées selon
le produit à réaliser ainsi que leurs
réactions physiques aux différentes
conditions.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir prendre des décisions et
les équipements, les ressources maté- résoudre des problèmes.
rielles et logistiques requises. • Chercher constamment à se renou-
• Posséder le sens de l’organisation du veler.
travail. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais très courts de production.
• Savoir travailler en équipe.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être ouvert à la critique.
équipements. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être disposé au travail d’équipe • Être ouvert aux changements.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir le souci du détail.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le sens de l’esthétique.
• Avoir une bonne capacité de • Avoir de l’initiative.
concentration.
Aptitudes
• Dextérité manuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
88
BOBINIER OU MARGEUR : PRESSE ROTATIVE OFFSET
SON RÔLE
PRESSES OFFSET
3 Surveiller le fonctionnement de la presse pendant le tirage.
3.1 Maintenir le bon niveau d’encre durant le tirage.
3.2 Maintenir en bon état de fonctionnement les sections d’alimentation en
papier, encre et solution de mouillage et leurs accessoires.
3.3 Minimiser la gâche des matières premières et des fournitures.
3.4 Rapporter au premier et/ou au deuxième pressier tous les problèmes méca-
niques ou autres.
3.5 Contrôler la section alimentation de la presse comprenant le dispositif
d'entrée du papier, le dispositif de déroulage, le dispositif d’encollage
(épissure) et le contrôle des freins (tension).
3.6 Contrôler la quantité nette à produire.
3.7 Surveiller le ruban de papier pour détecter bris ou blocage.
3.8 Vérifier régulièrement le pH, la température et la conductivité de la
solution de mouillage.
3.9 Maintenir l’aire de travail propre.
89
BOBINIER OU MARGEUR : PRESSE ROTATIVE OFFSET
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître l’ensemble du processus
cifiques d’impression. de production graphique.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les normes de qualité en
de chaque produit. fonction du produit et du client.
• Connaître les propriétés physiques • Connaître les principes de méca-
des matières premières utilisées selon nique, d’hydraulique, de pneuma-
le produit à réaliser ainsi que leurs tique, d’électricité, d’électronique
réactions physiques aux différentes et d’informatique.
conditions. • Connaître les principes de fonc-
• Connaître les principes d’imposition. tionnement de la plieuse.
90
BOBINIER OU MARGEUR : PRESSE ROTATIVE OFFSET
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir prendre des décisions et
les équipements, les ressources maté- résoudre des problèmes.
rielles et logistiques requises. • Savoir prioriser.
• Savoir faire des ajustements méca- • Développer une vision globale de la
niques. chaîne graphique.
• Maîtriser les spécificités techniques • Chercher constamment à se renou-
de chaque produit. veler.
• Posséder le sens de l’organisation du • Réagir rapidement et efficacement
travail. aux changements constants et aux
• Communiquer efficacement toute délais très courts de production.
situation concernant son travail. • Innover et remettre constamment
• Savoir travailler en équipe. en question les façons de faire.
• Savoir transmettre ses connaissances.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
sonnement).
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le souci du détail.
• Savoir motiver. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique mécanique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
91
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de deux : 1er pressier, 2e pressier
SON RÔLE
poudre, pierre ponce, produit nettoyant pour les plaques, fixatif, etc.
92
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de deux : 1er pressier, 2e pressier
3 Ajuster la livraison.
3.1 Ajuster les cogneurs latéraux.
3.2 Ajuster les taquets arrières.
3.3 Ajuster l'ouverture des pinces.
5 Assurer le bon fonctionnement des équipements qui lui sont confiés (ces
tâches sont réalisées par l'équipe de presse constituée du pressier, du deuxième
pressier – selon la presse – et du margeur).
5.1 Laver les rouleaux encreurs.
5.2 Nettoyer le système mouilleur.
5.3 Vider et laver l'encrier.
5.4 Nettoyer les plaques, les blanchets, les cylindres d'impression.
5.5 Nettoyer les cordons des cylindres.
5.6 Nettoyer les cadrans.
5.7 Gommer, protéger et ranger les plaques.
5.8 Nettoyer le système de mouillage et le système circulatoire.
93
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de deux : 1er pressier, 2e pressier
5.9 Rapporter à son supérieur les anomalies détectées et les réparations à effec-
tuer.
5.10 Nettoyer l'aire de travail.
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les propriétés physiques • Connaître les normes de qualité en
des matières premières utilisées selon fonction du produit et du client.
le produit à réaliser ainsi que leurs • Connaître les principes de méca-
réactions physiques aux différentes nique, d’hydraulique, de pneuma-
conditions. tique, d’électricité, d’électronique
• Connaître les principes d’imposi- et d’informatique.
tion. • Connaître les principes de fonc-
• Connaître l’ensemble du processus tionnement de la plieuse.
de production graphique.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Maîtriser les spécificités techniques
les équipements, les ressources maté- de chaque produit.
rielles et logistiques requises. • Posséder le sens de l’organisation du
• Savoir faire des ajustements méca- travail.
niques.
94
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
ÉQUIPE DE DEUX : 1ER PRESSIER, 2E PRESSIER
Savoir être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le souci du détail.
• Savoir motiver. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique mécanique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
95
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
SON RÔLE
mouillage).
1.4 Vérifier les plaques.
1.5 Vérifier et, au besoin, installer les blanchets.
1.6 Préparer des blanchets supplémentaires pour des bris éventuels (mesu-
rer le blanchet et le monter sur des barres).
1.7 Vérifier l'habillage des cylindres.
1.8 Caler les plaques (plier, positionner les mâchoires et installer les plaques).
1.9 Faire un traitement pour désensibiliser une plaque, si nécessaire.
1.10 Ajuster les cylindres d'impression en fonction de l'épaisseur du papier
ou du carton.
1.11 Remplir les encriers.
1.12 Ajuster les rouleaux encreurs, si nécessaire (distribution uniforme de l'encre,
toucheurs sur les oscillateurs et sur la plaque).
1.13 Remplir le réservoir avec de la poudre antimaculage et en régler le débit.
1.14 Vérifier la solution de mouillage (dosage, pH et conductivité, taux d'al-
cool ou substituts).
1.15 Remettre le doseur (« metering ») en contact.
1.16 Faire circuler la solution de mouillage sur chaque unité.
1.17 Faire circuler du papier à blanc.
1.18 Ajuster les équipements périphériques, si nécessaire.
96
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
2 Assurer le bon fonctionnement des équipements qui lui sont confiés lors
de la mise en train.
2.1 Démarrer la presse au signal du premier pressier et imprimer les cahiers.
2.2 Vérifier l'imposition et effectuer les ajustements nécessaires (positions laté-
rale, circonférentielle et parallèle).
2.3 Faire la marque de registre.
2.4 Vérifier le registre.
2.5 Vérifier la position vis-à-vis le bon à tirer au départ. Attendre l'appro-
bation du bon à tirer par la personne responsable (superviseur ou client).
3 Assurer le bon fonctionnement des équipements qui lui sont confiés lors
du tirage.
3.1 Vérifier continuellement l'imprimé en fonction du bon à tirer, en colla-
boration avec le premier pressier.
3.2 Régler le débit de la poudre antimaculage.
3.3 Vérifier et régler le matériel périphérique.
3.4 Remplir les encriers au besoin.
3.5 Vérifier le pH et la conductivité ainsi que l'alcool ou les substituts de la
solution de mouillage.
3.6 Poser les blanchets avec l'habillage, si nécessaire.
3.7 Procéder à la désensibilisation des plaques, si nécessaire.
3.8 Utiliser le dispositif d'empilage pour former de petites piles à la livraison.
3.9 Horodater des copies de contrôle de qualité à toutes les 20 minutes.
97
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître l’ensemble du processus
cifiques d’impression. de production graphique.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les normes de qualité en
de chaque produit. fonction du produit et du client.
• Connaître les propriétés physiques • Connaître les principes de méca-
des matières premières utilisées selon nique, d’hydraulique, de pneuma-
le produit à réaliser ainsi que leurs tique, d’électricité, d’électronique
réactions physiques aux différentes et d’informatique.
conditions. • Connaître les principes de fonc-
• Connaître les principes d’imposition. tionnement de la plieuse.
98
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir prendre des décisions et
les équipements, les ressources maté- résoudre des problèmes.
rielles et logistiques requises. • Savoir prioriser.
• Savoir faire des ajustements méca- • Développer une vision globale de la
niques. chaîne graphique.
• Maîtriser les spécificités techniques • Chercher constamment à se renou-
de chaque produit. veler.
• Posséder le sens de l’organisation du • Réagir rapidement et efficacement
travail. aux changements constants et aux
• Communiquer efficacement toute délais très courts de production.
situation concernant son travail. • Innover et remettre en question
• Savoir travailler en équipe. constamment les façons de faire.
• Savoir transmettre ses connaissances.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
sonnement).
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le souci du détail.
• Savoir motiver. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique mécanique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
99
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
SON RÔLE
100
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Posséder le sens de l’organisation du
les équipements, les ressources maté- travail.
rielles et logistiques requises. • Communiquer efficacement toute
• Savoir faire des ajustements méca- situation concernant son travail.
niques. • Savoir travailler en équipe.
• Maîtriser les spécificités techniques • Savoir transmettre ses connaissances.
de chaque produit.
101
DEUXIÈME PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
Savoir être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le souci du détail.
• Savoir motiver. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique mécanique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
102
MARGEUR : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
SON RÔLE
PRESSES OFFSET
2.2 Ajuster la tête du margeur en fonction de la taille du papier.
2.3 Piler le papier sur une unité en coin non reliée à la presse.
2.4 Placer la pile de feuilles de papier sur la table de marge.
2.5 Ajuster la hauteur de la table de marge.
2.6 Ajuster les poteaux de soufflerie (10 à 15 feuilles).
2.7 Ajuster les séparateurs de feuilles.
2.8 Ajuster les ventouses de levée.
2.9 Ajuster les ventouses de transport.
2.10 Ajuster les roulettes d'insertion.
2.11 Ajuster les courroies sur la table de registre.
2.12 Choisir et ajuster les guides frontaux (profondeur et hauteur).
2.13 Ajuster les roulettes de registre (position et tension).
2.14 Ajuster les roulettes de transport.
2.15 Choisir le guide de côté en fonction des indications du pressier ou du
dossier de production.
2.16 Ajuster les guides de côté (positionnement du guide, ajustement micro-
métrique au centre, hauteur de la palette, choix et tension du ressort).
2.17 Ajuster la hauteur du balancier.
2.18 Désactiver le guide non utilisé.
2.19 Vérifier le positionnement des ponts.
2.20 Ajuster le détecteur de feuilles doubles.
103
MARGEUR : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
3 Ajuster la livraison.
3.1 Ajuster les cogneurs latéraux.
3.2 Ajuster les taquets arrières.
3.3 Ajuster l'ouverture des pinces.
104
MARGEUR : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître l’ensemble du processus
cifiques d’impression. de production graphique.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les normes de qualité en
de chaque produit. fonction du produit et du client.
• Connaître les propriétés physiques • Connaître les principes de méca-
des matières premières utilisées selon nique, d’hydraulique, de pneuma-
le produit à réaliser ainsi que leurs tique, d’électricité, d’électronique
réactions physiques aux différentes et d’informatique.
conditions. • Connaître les principes de fonc-
• Connaître les principes d’imposition. tionnement de la plieuse.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement
les équipements, les ressources maté- • Savoir prendre des décisions et
rielles et logistiques requises. résoudre des problèmes.
• Savoir faire des ajustements méca- • Avoir le sens des priorités.
niques. • Développer une vision globale de la
• Maîtriser les spécificités techniques chaîne graphique.
de chaque produit. • Chercher constamment à se renou-
• Posséder le sens de l’organisation du veler.
travail. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail délais très courts de production.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre en question
• Savoir transmettre ses connaissances. constamment les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
sonnement).
105
MARGEUR : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Équipe de trois : 1er pressier, 2e pressier, margeur
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le souci du détail.
• Savoir motiver. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique mécanique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
106
PLIEUR OU TROISIÈME PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
SON RÔLE
PRESSES OFFSET
3.1 Maintenir l’aire de travail propre.
3.2 Faire des réparations, des ajustements et des changements mécaniques
mineurs.
3.3 Assister le personnel des services d’entretien mécanique, électrique ou
électronique lors d’un diagnostic ou d’une réparation.
107
PLIEUR OU TROISIÈME PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître sommairement la finition :
cifiques d’impression. types de colle, types de reliure, etc..
• Connaître les spécificités techniques • Connaître le fonctionnement des
de chaque produit. appareils périphériques : troueuse,
• Connaître les propriétés physiques colleuse, etc..
des matières premières utilisées selon • Connaître les normes de qualité en
le produit à réaliser et leurs réactions fonction du produit et du client.
physiques aux différentes condi- • Connaître les principes de fonc-
tions. tionnement de la plieuse.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir prendre des décisions et
les équipements, les ressources maté- résoudre des problèmes.
rielles et logistiques requises. • Chercher constamment à se renou-
• Avoir le sens de l’organisation du veler.
travail. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être ouvert à la critique.
équipements. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être ouvert aux changements.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir le souci du détail.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le sens de l’esthétique.
• Avoir une bonne capacité de • Avoir de l’initiative.
concentration.
Aptitudes
• Dextérité manuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
108
PREMIER PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
SON RÔLE
PRESSES OFFSET
1.2 Lire attentivement le dossier de production (sac).
1.3 Interpréter les spécifications du dossier de production.
1.4 Vérifier les matières premières (encre, papier, carton, vernis, solution de
mouillage).
1.5 Vérifier les plaques et les blanchets.
1.6 Déterminer la séquence des opérations.
1.7 Vérifier et, au besoin, installer les blanchets.
1.8 Vérifier l'habillage des cylindres.
1.9 Caler les plaques (plier et installer).
1.10 Vérifier la solution de mouillage (dosage, pH et conductivité, taux d'al-
cool ou substituts).
1.11 Régler le débit de la solution de mouillage (système traditionnel ou
intégré au pupitre de commandes).
1.12 Ajuster les clés d'encrage et celles du débit d'encre (système tradition-
nel ou informatisé).
1.13 Encrer les rouleaux.
1.14 Ajuster les cylindres d'impression en fonction de l'épaisseur du papier
ou du carton.
1.15 Ajuster les équipements périphériques.
109
PREMIER PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
5 Assurer le bon fonctionnement des équipements qui lui sont confiés (ces
tâches sont réalisées par l'équipe de presse constituée du pressier, du deuxième
pressier – selon la presse – et du margeur).
5.1 Réaliser le programme d'entretien préventif selon le calendrier établi (grais-
sage et huilage).
110
PREMIER PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
111
PREMIER PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître l’ensemble du processus
cifiques d’impression. de production graphique.
• Connaître les spécificités techniques • Connaître les normes de qualité en
exigées pour chaque produit. fonction du produit et du client.
• Connaître les propriétés physiques • Connaître les principes de méca-
des matières premières utilisées selon nique, d’hydraulique, de pneuma-
le produit à réaliser ainsi que leurs tique, d’électricité, d’électronique
réactions physiques aux différentes et d’informatique.
conditions. • Connaître sommairement les tech-
• Connaître les principes d’imposition. niques de gestion de personnel.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir prendre des décisions et
les équipements, les ressources maté- résoudre des problèmes.
rielles et logistiques requises. • Avoir le sens des priorités.
• Savoir faire des ajustements méca- • Développer une vision globale de la
niques. chaîne graphique.
• Maîtriser les spécificités techniques • Chercher constamment à se renou-
de chaque produit. veler.
• Posséder le sens de l’organisation du • Réagir rapidement et efficacement
travail. aux changements constants et aux
• Communiquer efficacement toute délais très courts de production.
situation concernant son travail. • Innover et remettre en question
• Savoir travailler en équipe. constamment les façons de faire.
• Savoir transmettre ses connaissances.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
sonnement).
112
PREMIER PRESSIER : PRESSE À FEUILLES OFFSET
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe . • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le souci du détail.
• Savoir motiver. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique mécanique.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
113
PREMIER PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
SON RÔLE
114
PREMIER PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les divers procédés spé- • Connaître les propriétés physiques
cifiques d’impression. des matières premières utilisées selon
• Connaître les spécificités techniques le produit à réaliser ainsi que leurs
de chaque produit. réactions physiques aux différentes
conditions.
115
PREMIER PRESSIER : PRESSE ROTATIVE OFFSET
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir prendre des décisions et
les équipements, les ressources maté- résoudre des problèmes.
rielles et logistiques requises. • Avoir le sens des priorités.
• Savoir faire des ajustements mécaniques. • Développer une vision globale de la
• Maîtriser les spécificités techniques chaîne graphique.
de chaque produit. • Chercher constamment à se renou-
• Posséder le sens de l’organisation du veler.
travail. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail . délais très courts de production.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre en question
• Savoir transmettre ses connaissances. constamment les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d’analyse (rai-
sonnement).
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être diplomate, avoir du tact.
• Être disposé au travail d’équipe. • Être à l’écoute des besoins des
• Être en mesure de supporter le stress clients internes et externes.
et la pression (maîtrise de soi). • Être ouvert aux changements.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le souci du détail.
• Savoir motiver. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Être ouvert à la critique. • Avoir de l’initiative.
Aptitudes
• Logique mécanique.
• Dextérité manuelle.
• Discrimination des couleurs.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
116
L'étape de finition a souvent été considérée
coupe.
domaine.
FINITION
AIDE GÉNÉRAL
SON RÔLE
117
AIDE GÉNÉRAL
5.3 Manipuler la marchandise selon les exigences internes ou, le cas échéant,
selon les exigences particulières du client.
5.4 Détecter, identifier et communiquer toute non conformité.
5.5 Demander des actions correctives ou préventives, le cas échéant.
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir prendre des décisions et
ments, les ressources matérielles et résoudre des problèmes.
logistiques. • Développer des liens de confiance
• Posséder le sens de l’organisation du avec les clients internes et externes.
travail. • Chercher constamment à se renou-
• Développer une vision globale de la veler.
chaîne graphique. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais très courts de production.
• Savoir travailler en équipe.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
118
AIDE GÉNÉRAL
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
119
CONTREMAÎTRE
SON RÔLE
120
CONTREMAÎTRE
121
CONTREMAÎTRE
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Posséder le sens de la planification • Savoir prendre des décisions et
et de l'organisation des ressources : résoudre des problèmes.
savoir allouer le temps, l'argent, le • Développer une vision globale de la
matériel, l'espace et le personnel. chaîne graphique.
• Visualiser, orienter et implanter les • Maîtriser les spécificités techniques
changements technologiques avec de chaque produit.
son équipe. • Développer activement un réseau de
• Exercer son leadership. contacts.
• Savoir travailler en équipe. • Chercher constamment à se renou-
• Savoir discipliner et/ou récom- veler.
penser, et reconnaître le travail bien • Réagir rapidement et efficacement
fait. aux changements constants et aux
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai- délais de production très courts.
sonnement). • Innover et remettre constamment
• Utiliser l'expertise des spécialistes en question les façons de faire.
dans le processus de prise de décision.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être sociable, ouvert aux autres.
équipements. • Être à l’écoute des besoins des
• Être disposé au travail d’équipe. clients internes et externes.
• Être en mesure de supporter le stress • Être ouvert aux changements.
et la pression (maîtrise de soi). • Avoir le souci du détail.
• Savoir communiquer adéquatement. • Avoir le sens de l’esthétique.
• Savoir motiver. • Avoir de l’initiative.
• Être ouvert à la critique.
Aptitudes
• Pensée logique.
• Acuité visuelle.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
123
OPÉRATEUR D'ASSEMBLEUSE
SON RÔLE
124
OPÉRATEUR D'ASSEMBLEUSE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître et interpréter les indices • Connaître les principes de mécanique,
de collationnement. d'hydraulique et de pneuma-
• Connaître les normes associées à la tique, d'électricité, d'électronique et
technique de reliure utilisée dans d'informatique de ses équipements.
la chaîne de production. • Connaître les spécificités des diffé-
• Connaître les techniques d'imposi- rents types de papier.
tion.
125
OPÉRATEUR D'ASSEMBLEUSE
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir prendre des décisions et
ments, les ressources matérielles et résoudre des problèmes.
logistiques requises. • Développer des liens de confiance
• Maîtriser les spécificités techniques avec les clients internes et externes.
de chaque produit. • Développer une synergie avec les
• Avoir le sens de l’organisation du services de production et de service
travail. à la clientèle.
• Avoir le sens des priorités. • Chercher constamment à se renou-
• Développer une vision globale de la veler.
chaîne graphique et de son inter- • Réagir rapidement et efficacement
vention. aux changements constants et aux
• Communiquer efficacement toute délais de production très courts.
situation concernant son travail. • Innover et remettre constamment
• Savoir travailler en équipe. en question les façons de faire.
• Savoir transmettre ses connaissances.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addition, • Logique mécanique.
soustraction, multiplication, divi- • Facilité d’apprentissage.
sion, pourcentage, ratio, fraction et • Jugement.
décimale). • Flexibilité.
• Dextérité manuelle. • Créativité.
• Synchronisme.
126
OPÉRATEUR D’ENCAISSEUSE
SON RÔLE
127
OPÉRATEUR D’ENCAISSEUSE
2.10 S’assurer que la largeur du coton (mousseline) soit adéquate, que la tran-
chefile ait la bonne couleur (couleur harmonisée avec la couverture).
2.11 Charger les couverts dans le casier à couvertures et dans le margeur (filer).
2.12 Au besoin, ajuster le « rounder backer » pour bien former le bloc : ajus-
ter la hauteur de la chaîne de transport, la colle sur les rouleaux encol-
leurs de la mousseline et de la tranchefile.
2.13 Vérifier la position du bloc dans la caisse.
2.14 Vérifier la colle sur les feuilles de garde (quantité, étendue).
2.15 Vérifier la hauteur des mors.
2.16 Ajuster le vario-empileur (« stacker ») pour qu’il corresponde aux dimen-
sions du volume.
2.17 Obtenir l’approbation du contremaître avant d’amorcer le tirage complet.
2.18 Effectuer une séquence d’essai pour vérifier les ajustements faits par le
copilote et faire les changements requis pour que le produit corresponde
aux attentes du client et aux normes de qualité dans l’entreprise.
128
OPÉRATEUR D’ENCAISSEUSE
129
OPÉRATEUR D’ENCAISSEUSE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les particularités tech- file, qualité des mors (bien collés
niques des équipements (ajuste- jusqu’à la tranchefile, non fendus),
ments, entretien, capacités). épaisseur de l’épine à l’épaisseur du
• Connaître les principes mécaniques, livre, feuille de garde bien collée,
hydrauliques et pneumatiques des feuille de garde bien centrée dans
équipements. le couvert pour « perfect case »,
• Connaître les caractéristiques des s’assurer de la solidité intérieure du
matières premières utilisées selon livre, de la qualité de la coupe faite
le produit à réaliser (papier, film, car- sur le trilatéral, de la qualité du
ton) ainsi que leurs réactions phy- pliage, des matériaux fournis et de
siques aux différentes conditions la couture.
(résistance). • Connaître l'ensemble du processus
• Connaître les normes de qualité du de production graphique.
Service général des achats du • Connaître les spécificités techniques
Québec et/ou du DSS. de chaque produit.
• Connaître spécifiquement la reliure : • Connaître les normes de qualité en
aspect esthétique du produit fini, fonction du produit et du client.
qualité du collage et de la tranche-
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir prendre des décisions et
ments, les ressources matérielles et résoudre des problèmes.
logistiques. • Développer des liens de confiance
• Maîtriser les spécificités techniques avec les clients internes et externes.
de chaque produit. • Développer une synergie avec les
• Avoir le sens de l’organisation du départements de production et de
travail. service à la clientèle.
• Avoir le sens des priorités. • Chercher constamment à se renou-
• Développer une vision globale de la veler.
chaîne graphique. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre en question
• Savoir transmettre ses connaissances. constamment les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
130
OPÉRATEUR D’ENCAISSEUSE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail en équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Acuité visuelle.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
131
OPÉRATEUR D’ENCARTEUSE/BROCHEUSE
SON RÔLE
3.2 Encadrer le personnel qui lui est assigné pendant le déroulement des
opérations en fonction des indications du contremaître.
132
OPÉRATEUR D’ENCARTEUSE/BROCHEUSE
133
OPÉRATEUR D’ENCARTEUSE/BROCHEUSE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les particularités tech- • Connaître les différentes techniques
niques des différentes marques d’en- d'entretien des lames.
carteuse/brocheuse. • Connaître les outils spécifiques
• Connaître les caractéristiques des nécessaires à l’entretien et à l’appa-
matières premières utilisées selon reillage de l’équipement.
le produit à réaliser (papier, toile, • Connaître les angles de coupe selon
carton, colle) ainsi que leurs réac- les différents types de papier.
tions physiques aux différentes • Connaître les effets des pressions
conditions (ex : humidité, pression, sur les différents types de papier et
résistance à la rupture). sur la qualité de la coupe.
• Savoir que le grain du papier doit • Connaître les normes associées à la
être parallèle à l’épine pour l’ou- technique de reliure utilisée.
verture à plat (si cette condition • Connaître les principes mécaniques,
n’est pas présente, en connaître les hydrauliques, pneumatiques, élec-
conséquences). triques, électroniques et informa-
• Connaître les caractéristiques et le tiques des équipements.
fonctionnement d’un comparateur. • Connaître les spécificités des diffé-
• Connaître spécifiquement le bro- rents types de papier.
chage : positionnement, balance- • Connaître l'ensemble du processus
ment, longueur, recourbement des de production graphique.
broches et coupe (la coupe doit être • Connaître les spécificités techniques
franche et les extrémités des broches de chaque produit.
exemptes d’effilochage). • Connaître les normes de qualité en
• Connaître les différents types de fonction du produit et du client.
lames (carbure, titane).
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Avoir le sens des priorités.
ments, les ressources matérielles et • Développer une vision globale de la
logistiques. chaîne graphique.
• Maîtriser les différentes façons de • Communiquer efficacement toute
valider la coupe selon le produit situation concernant son travail.
final ou la continuité du produit . • Savoir travailler en équipe.
• Savoir manipuler le papier (trans- • Savoir transmettre ses connaissances.
porter, lever). • Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
• Maîtriser les spécificités techniques sonnement).
de chaque produit. • Savoir prendre des décisions et
• Avoir le sens de l’organisation du résoudre des problèmes.
travail.
134
OPÉRATEUR D’ENCARTEUSE/BROCHEUSE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Synchronisme.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
135
OPÉRATEUR DE COLLEUSE
SON RÔLE
136
OPÉRATEUR DE COLLEUSE
4.3 Réparer les têtes piqueuses, changer les lames du massicot et, le cas
échéant, effectuer tout autre ajustement mécanique léger.
4.4 Formuler au contremaître toute demande de réparation des équipe-
ments.
4.5 Maintenir l'inventaire des pièces requises pour l’entretien des équipements.
4.6 Informer le contremaître des besoins en pièces pour achat.
4.7 Conserver l'aire de travail propre.
137
OPÉRATEUR DE COLLEUSE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les particularités tech- • Connaître les principes mécaniques,
niques des différentes marques de hydrauliques, pneumatiques, élec-
colleuse. triques, électroniques et informa-
• Connaître les propriétés physiques tiques des équipements.
des matières premières utilisées selon • Connaître les spécificités des diffé-
le produit à réaliser (papier, toile, rents types de papier.
carton, colle) et leur combinaison. • Connaître l'ensemble du processus
• Connaître les conditions d'applica- de production graphique.
tion des différents types de colle • Connaître les spécificités techniques
selon le produit à réaliser. de chaque produit.
• Connaître les normes associées à la • Connaître les normes de qualité en
technique de reliure utilisée au sein fonction du produit et du client.
de la chaîne de production.
• Connaître les techniques d'imposi-
tion.
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir prendre des décisions et
ments, les ressources matérielles et résoudre des problèmes.
logistiques pertinentes. • Développer des liens de confiance
• Maîtriser les spécificités techniques avec les clients internes et externes.
de chaque produit. • Développer une synergie avec les
• Posséder le sens de l’organisation du départements de production et de
travail. service à la clientèle.
• Avoir le sens des priorités. • Chercher constamment à se renou-
• Développer une vision globale de la veler.
chaîne graphique. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre en question
• Savoir transmettre ses connaissances. constamment les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
138
OPÉRATEUR DE COLLEUSE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Synchronisme.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
139
OPÉRATEUR DE GUILLOTINE
SON RÔLE
140
OPÉRATEUR DE GUILLOTINE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les particularités tech- • Connaître les angles de coupe selon
niques des différentes marques de les différents types de papier.
guillotine.
141
OPÉRATEUR DE GUILLOTINE
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir travailler en équipe.
ments, les ressources matérielles et • Savoir transmettre ses connaissances.
logistiques. • Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
• Maîtriser les différentes façons de sonnement).
valider la coupe selon le produit • Savoir prendre des décisions et
final ou la continuité du produit. résoudre des problèmes.
• Savoir manipuler le papier (trans- • Développer des liens de confiance
porter, lever). avec les clients internes et externes.
• Maîtriser les spécificités techniques • Développer une synergie avec les
de chaque produit. départements de production et de
• Avoir le sens de l’organisation du service à la clientèle.
travail. • Chercher constamment à se renou-
• Avoir le sens des priorités. veler.
• Développer une vision globale de la • Réagir rapidement et efficacement
chaîne graphique et de son inter- aux changements constants et aux
vention. délais de production très courts.
• Communiquer efficacement toute • Innover et remettre en question
situation concernant son travail. constamment les façons de faire.
142
OPÉRATEUR DE GUILLOTINE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail en équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Synchronisme.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
143
OPÉRATEUR DE LAMINEUSE
SON RÔLE
144
OPÉRATEUR DE LAMINEUSE
145
OPÉRATEUR DE LAMINEUSE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les particularités tech- ton) ainsi que leurs réactions phy-
niques des équipements (ajuste- siques aux différentes conditions
ments, entretien, capacité). (résistance).
• Connaître les principes mécaniques, • Connaître les normes de qualité du
hydrauliques et pneumatiques des Service général des achats du
équipements. Québec et/ou du DSS.
• Connaître les caractéristiques des • Connaître sommairement les pro-
matières premières utilisées selon cédés suivant le laminage (coupe,
le produit à réaliser (papier, film, car- jaquette).
146
OPÉRATEUR DE LAMINEUSE
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir prendre des décisions et
ments, les ressources matérielles et résoudre des problèmes.
logistiques. • Développer des liens de confiance
• Maîtriser les spécificités techniques avec les clients internes et externes.
de chaque produit. • Développer une synergie avec les
• Posséder le sens de l’organisation du départements de production et de
travail. service à la clientèle.
• Avoir le sens des priorités. • Chercher constamment à se renou-
• Développer une vision globale de la veler.
chaîne graphique. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre en question
• Savoir transmettre ses connaissances. constamment les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
147
OPÉRATEUR DE LAMINEUSE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Acuité visuelle.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
148
OPÉRATEUR DE MOULIN À COUDRE
SON RÔLE
149
OPÉRATEUR DE MOULIN À COUDRE
150
OPÉRATEUR DE MOULIN À COUDRE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître spécifiquement les • Connaître les normes associées à la
normes de qualité de la couture technique de reliure utilisée.
(perforations mal centrées, altéra- • Connaître l'ensemble du processus
tions causées par l’équipement). de production graphique.
• Connaître les caractéristiques des • Connaître les spécificités techniques
équipements. de chaque produit.
• Connaître les principes de méca- • Connaître les normes de qualité en
nique et de pneumatique des équi- fonction du produit et du client.
pements.
• Connaître les outils spécifiques
nécessaires à l’entretien et à l’appa-
reillage de l’équipement.
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir prendre des décisions et
ments, les ressources matérielles et résoudre des problèmes.
logistiques. • Développer des liens de confiance
• Maîtriser les spécificités techniques avec les clients internes et externes.
de chaque produit. • Développer une synergie avec les
• Avoir le sens de l’organisation du départements de production et de
travail. service à la clientèle.
• Avoir le sens des priorités. • Chercher constamment à se renou-
• Développer une vision globale de la veler.
chaîne graphique. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre constamment
• Savoir transmettre ses connaissances. en question les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
151
OPÉRATEUR DE MOULIN À COUDRE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail en équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Acuité visuelle.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
152
OPÉRATEUR DE PLIEUSE
SON RÔLE
153
OPÉRATEUR DE PLIEUSE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les particularités tech- • Connaître les spécificités des diffé-
niques des différentes marques de rents types de papier.
plieuse. • Connaître les effets des pressions
• Connaître les principes de sur les différents types de papier et
mécanique, d'hydraulique et de sur la qualité de la coupe.
pneumatique, d'électricité, d'élec- • Connaître les propriétés physiques
tronique et d'informatique des des matières premières utilisées et
équipements.
154
OPÉRATEUR DE PLIEUSE
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir prendre des décisions et
ments, les ressources matérielles et résoudre des problèmes.
logistiques. • Développer des liens de confiance
• Maîtriser les spécificités techniques avec les clients internes et externes.
de chaque produit. • Développer une synergie avec les
• Avoir le sens de l’organisation du départements de production et de
travail. service à la clientèle.
• Avoir le sens des priorités. • Chercher constamment à se renou-
• Développer une vision globale de la veler.
chaîne graphique. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe. • Innover et remettre en question
• Savoir transmettre ses connaissances. constamment les façons de faire.
• Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
sonnement).
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi- • Logique mécanique.
tion, soustraction, multiplication, • Facilité d’apprentissage.
division, pourcentage, ratio, frac- • Jugement.
tion et décimale). • Flexibilité.
• Dextérité manuelle. • Créativité.
155
OPÉRATEUR DE TRILATÉRALE
SON RÔLE
156
OPÉRATEUR DE TRILATÉRALE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les particularités tech- • Connaître les différentes techniques
niques des différentes marques de d'entretien des lames.
trilatérale. • Connaître les effets des pressions
• Connaître les angles de coupe selon sur les différents types de papier et
les différents types de papier. sur la qualité de la coupe.
157
OPÉRATEUR DE TRILATÉRALE
Savoir-faire
• Utiliser adéquatement les équipe- • Savoir transmettre ses connaissances.
ments, les ressources matérielles et • Cultiver sa capacité d'analyse (rai-
logistiques. sonnement).
• Maîtriser les différentes façons de • Savoir prendre des décisions et
valider la coupe selon le produit résoudre des problèmes.
final ou la continuité du produit. • Développer des liens de confiance
• Savoir manipuler le papier (trans- avec les clients internes et externes.
porter, lever). • Développer une synergie avec les
• Maîtriser les spécificités techniques départements de production et de
de chaque produit. service à la clientèle.
• Avoir le sens de l’organisation du • Chercher constamment à se renou-
travail. veler.
• Avoir le sens des priorités. • Réagir rapidement et efficacement
• Développer une vision globale de la aux changements constants et aux
chaîne graphique. délais de production très courts.
• Communiquer efficacement toute • Innover et remettre constamment
situation concernant son travail. en question les façons de faire.
• Savoir travailler en équipe.
158
OPÉRATEUR DE TRILATÉRALE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Savoir communiquer adéquatement.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Être disposé au travail d’équipe. • Avoir le sens de l'esthétique.
• Être en mesure de supporter le stress • Avoir de l'initiative.
et la pression (maîtrise de soi). • Être précis, ordonné, méthodique.
Aptitudes
• Aptitudes mathématiques (addi-
tion, soustraction, multiplication,
division, pourcentage, ratio, frac-
tion et décimale).
• Dextérité manuelle.
• Synchronisme.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
• Créativité.
159
À l'entrée et à la sortie de la production d’un
imprimés.
SON RÔLE
161
CAMIONNEUR
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les procédures de livrai- • Connaître les principes mécaniques,
son de l’entreprise. hydrauliques et pneumatiques des
• Connaître les normes de qualité de équipements.
l’entreprise.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Développer des liens de confiance
les équipements, les ressources maté- avec la clientèle.
rielles et logistiques requises. • Développer une synergie avec le
• Posséder le sens de l’organisation du service de réception des marchan-
travail. dises.
• Avoir le sens des priorités. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
• Savoir travailler en équipe.
• Savoir prendre des décisions et
résoudre des problèmes.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être ouvert à la critique.
équipements. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être à l'écoute des besoins des • Avoir le souci du détail.
clients internes et externes. • Être précis, ordonné, méthodique.
• Être disposé au travail d’équipe.
• Être en mesure de supporter le stress
et la pression (maîtrise de soi).
Aptitudes
• Dextérité manuelle.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprendre.
• Jugement.
• Flexibilité.
162
HOMME DE MAINTENANCE
SON RÔLE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître les normes de qualité de • Connaître les principes mécaniques,
l’entreprise. hydrauliques et pneumatiques des
équipements.
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Avoir le sens des priorités.
les équipements, les ressources maté- • Communiquer efficacement toute
SOUTIEN
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être ouvert à la critique.
équipements. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être à l'écoute des besoins des • Avoir le souci du détail.
clients internes et externes. • Être précis, ordonné, méthodique.
• Être disposé au travail d’équipe.
• Être en mesure de supporter le stress
et la pression (maîtrise de soi).
Aptitudes
• Dextérité manuelle.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
164
RÉCEPTIONNAIRE
SON RÔLE
165
RÉCEPTIONNAIRE
LES COMPÉTENCES
Savoir
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Savoir travailler en équipe.
les équipements, les ressources maté- • Savoir prendre des décisions et
rielles et logistiques requises. résoudre des problèmes.
• Posséder le sens de l’organisation du • Développer des liens de confiance
travail. avec la clientèle.
• Avoir le sens des priorités. • Réagir rapidement et efficacement
• Communiquer efficacement toute aux changements constants et aux
situation concernant son travail. délais de production très courts.
166
RÉCEPTIONNAIRE
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être ouvert à la critique.
équipements. • Être sociable, ouvert aux autres.
• Être à l'écoute des besoins des • Avoir le souci du détail.
clients internes et externes. • Être précis, ordonné, méthodique.
• Être disposé au travail d’équipe.
• Être en mesure de supporter le stress
et la pression (maîtrise de soi).
Aptitudes
• Dextérité manuelle.
• Logique mécanique.
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
167
SECRÉTAIRE-RÉCEPTIONNISTE
SON RÔLE
LES COMPÉTENCES
Savoir
• Connaître sommairement l’infor- • Connaître les principaux logiciels
SOUTIEN
168
SECRÉTAIRE-RÉCEPTIONNISTE
Savoir-faire
• Connaître et utiliser adéquatement • Entretenir une relation de partena-
les équipements, les ressources maté- riat avec les services des ventes et du
rielles et logistiques requises. service à la clientèle.
• Posséder le sens de l’organisation du • Développer des liens de confiance
travail. avec les divers services.
• Avoir le sens des priorités. • Savoir trouver l’information.
• Communiquer efficacement toute • Chercher constamment à se renou-
situation concernant son travail. veler.
• Savoir travailler en équipe. • Réagir rapidement et efficacement
• Savoir prendre des décisions et aux changements constants et aux
résoudre des problèmes. délais de production très courts.
• Développer des liens de confiance
avec la clientèle interne et externe.
Savoir-être
• Être responsable du travail et des • Être diplomate, avoir du tact.
équipements. • Être ouvert à la critique.
• Être à l'écoute des besoins des • Être sociable, ouvert aux autres.
clients internes et externes. • Avoir le souci du détail.
• Démontrer une capacité d'accueil • Avoir de l'initiative.
supérieure à la moyenne. • Être précis, ordonné, méthodique.
• Être disposé au travail d’équipe.
• Être en mesure de supporter le stress
et la pression (maîtrise de soi).
Aptitudes
• Facilité d’apprentissage.
• Jugement.
• Flexibilité.
169
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
GÉNÉRALES
171
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
GÉNÉRALES
172
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
SPÉCIFIQUES AU SECTEUR GRAPHIQUE
173
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
SPÉCIFIQUES AU SECTEUR GRAPHIQUE
174
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
SPÉCIFIQUES AU SECTEUR GRAPHIQUE
175
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
SPÉCIFIQUES AU SECTEUR GRAPHIQUE
The National Printing Skill & Knowledge Standards Project. Skill Standards.
Finishing and Distribution. National, Voluntary Skill Standards for Finishing and
Distribution Operators in the Graphic Communications Industry. GATF, Pittsburgh,
Pennsylvania, USA, 1997, 60 p.
The National Printing Skill & Knowledge Standards Project. Skill Standards.
Imaging. National, Voluntary Skill Standards for Prepress/Imaging Operators in
the Graphic Communications Industry. GATF, Pittsburgh, Pennsylvania, USA,
1997, 63 p.
The National Printing Skill & Knowledge Standards Project. Skill Standards.
Press. National, Voluntary Skill Standards for Sheetfed and Web Offset Press
Operators in the Graphic Communications Industry. GATF, Pittsburgh, Pennsylvania,
USA, 1997, 82 p.
176
La PME est le cœur de l’économie
québécoise. Normal que la Banque
Nationale soit au cœur de la PME.