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Modelos mentales Tests y Ejercicios


Si no te comunicás efectivamente, desperdiciás seis mil millones de perspectivas (el "resto" de la humanidad).
16 Junio 2010 Test Vocacional - Carreras acordes a mi
personalidad 5 '
Me gusta A 3 personas les gusta esto. Sé el primero de tus amigos. Test de Ámbito Preferencial ® 10 '
Muchas veces nos encontramos discutiendo acerca de "la realidad", y Estudios: ¿Cómo organizar mi tiempo
nos cuesta entender por qué el otro no ve las cosas de la única eficientemente? 8 '
manera correcta; o sea, la nuestra. Te proponemos cuestionarnos y Enunciado de misión personal 15 '
ampliar las posibilidades de interactuar con los otros.
Prioridades en mi vida 6'
Si le preguntáramos al otro, nos diría que experimenta una sensación similar: él no puede creer cómo nosotros Habilidades que me caracterizan 12 '
no vemos "la realidad", aquello que para él es obvio. Esto sucede porque cada uno se maneja con su
Escucha activa y comunicación 4'
propio modelo mental. El modelo mental funciona como el sistema operativo para las computadoras. Es
el marco sobre el cual luego trabajan los programas, o en nuestro caso pensamos, reflexionamos, valoramos Independiente: ¿ser mi propio jefe? 7'
diferentes alternativas, tomamos decisiones, etc. Estilo: ¿Cuáles son mis tendencias naturales de
comportamiento? 5 '
La existencia del modelo mental, si se limitara a estas consecuencias, nos sería fácil de comprender. La
dificultad y el quiebre en nuestra forma de entender nuestra relación con el mundo exterior, radica en aceptar
que el modelo mental también afecta nuestra percepción de "la realidad". Es decir, que según cómo se haya Ramas, áreas y carreras
estructurado nuestro modelo mental, veremos diferentes cosas y de un modo diferente que el resto.
Nuestros sentidos no pueden captar absolutamente todo lo que sucede. Nuestro modelo mental es el que
Seleccioná para desplegar las áreas e informarte
determina los filtros a aplicar no solo en los pensamientos y decisiones, sino también desde la propia
sobre sus carreras
percepción de lo que sucede.
Ciencias Aplicadas
La conformación de nuestro propio y único modelo mental proviene de nuestra herencia genética, de la
cultura en la cual nos criamos y desarrollamos, de nuestras primeras experiencias en la escuela y el hogar, Ciencias Básicas
etc.. No es algo inmutable, ni tampoco decimos que haya que modificarlo porque exista un modelo más Ciencias de la Salud
correcto que otro. Tampoco es algo negativo el hecho de que exista y que lo utilicemos. Si para cada decisión
que tomamos cada minuto tuvieramos que percibir absolutamente todo lo que sucede, pensar en todas las Ciencias Humanas
alternativas posibles, etc.. sería imposible vivir. El problema surge cuando seguimos actuando con el Ciencias Sociales
"piloto automático" de nuestro modelo mental a pesar de estar llegando a resultados
insatisfactorios.
Lo que buscamos es que reconozcas la existencia de los modelos mentales, y que tengas la habilidad de frenar
el "piloto automático" cuando detectás que vos y la otra persona están siguiendo diferentes caminos de
percepción de la realidad y de toma de decisiones. Algunos autores han denominado a ese camino "Escalera
de Inferencias".
A partir de este reconocimiento, te proponemos como herramienta comunicacional la escucha activa y la
explicación activa. La única manera de incorporarlo a tu propia valija de habilidades es experimentándolo.
Inicialmente te será anti-natural, pero con la práctica lo podés incorporar. Reiteramos que no es algo necesario
para todo momento, sino solo cuando vemos que estamos llegando a resultados insatisfactorios, o
preventivamente cuando las consecuencias de no coincidir en las decisiones con los otros pueden ser muy
graves.
Escucha Activa (indagar)
= entender cómo el otro subió por su escalera

Explicá por qué indagás, y cómo esto se relaciona con tus preocupaciones, necesidades e intereses.
Descendé con el otro, lenta y amistosamente, por su escalera de inferencias.
Verificá tu entendimiento respecto a lo que dijo
No busques preparar una respuesta o una pregunta “matadora“.
Sólo concentrate en escuchar, intentá con toda tu inteligencia comprender el proceso de
pensamiento del otro, y estate abierto a que surja una nueva perspectiva.

Explicación Activa (exponer)


= mostrarle al otro cómo subiste por tu escalera

Describí tus suposiciones y los datos que seleccionaste que “te llevaron” hasta ahí.
Explicá por qué entonces inferiste tus conclusiones, reconociendo que eso es lo que hiciste: inferir.
Compartí el contexto, tus creencias, valores, principios y objetivos en juego, por los cuales a partir de tus
inferencias y conclusiones decidiste una determinada acción.
Invitá al otro a explorar tu proceso, de forma sinceramente abierta.
No busques retrucar las dudas o perspectivas diferentes del otro. Sólo concentrate en escuchar,
intentá con toda tu inteligencia subir nuevamente por la escalera, pero ahora incorporando la perspectiva
del otro.

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