You are on page 1of 4

SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THPT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


ĐAKRÔNG
Đakrông, ngày tháng năm 2011

BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Học kỳ ....... Năm học: 20..... – 20......

Họ và tên :Phan Hoàng Bách


Tổ chuyên môn: Sử - Địa
Nhiệm vụ được phân công: Phó BT đoàn trường, Giảng dạy lịch sử 11B3, 11B6
và 10B5, 10b6
(Việc đánh giá, xếp loại giáo viên phải căn cứ vào các quy định. tại Điều 5 và Điều 6
của Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập.ban
hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/03/2006 và công văn hướng dẫn
số 3040/BGD&ĐT-TCCB ngày17/04/2006).
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống:
a) Nhận thức tư tưởng, chính trị:
Có lập trường tư tưởng, chính trị vững vàng tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của
Đảng và sự tất thắng của chủ nghĩa xã hội. Không hoang mang dao động. Chấp hành tốt
mọi chủ trương đường lối của Đảng, chính sách và pháp luật của Nhà nước. Không ngừng
học tập, rèn luyện phấn đấu nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng, luôn tìm tòi, học hỏi
nâng cao trình độ về lý luận chính trị, chuyên môn nghiệp vụ để phục vụ công tác.
b) Chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước:
Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương , chính sách của Đảng và Pháp luật của nhà nước
,tích cực vận động đồng nghiệp, người thân và gia đình thựch hiện tốt các chính sách đó.
c) Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số
lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động:
Có ý thức tổ chức kỷ luật tốt; Thực hiện nghiêm túc giờ giấc, lề lối làm việc, chấp
hành nghiêm chỉnh sự phân công điều động của tổ chức, Thủ trưởng cơ quan. Luôn nêu
cao tinh thần phẩm chất của người cán bộ công chức. Không ngừng rèn luyện, học tập trau
dồi kiến thức nâng cao trình độ. Tích cực tham gia đầy đủ mọi phong trào do cơ quan,
công đoàn, đoàn thanh niên tổ chức, tham gia tốt các hoạt động tại địa phương nơi cư
trú.
d) Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý
thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và
nhân dân:
Luôn giữ gìn và thường xuyên trau dồi đạo đức, lối sống ,tích cực hưởng ứng cuộc
vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tích cực trong công tác
Phê bình và tự phê bình , kiên quyết trong công tác đáu tranh chống các biểu hiện tiêu cực
trong cơ quan, đơn vị,
Luôn sẵn sàng học hỏi các đồng nghiệp để không ngừng tiến bộ đồng thời cũng
thẳng thắn góp ý với các đồng nghiệp để các đồng nghiệp cùng tiến bộ,
Luôn nêu cao tấm gương đạo đưc, tác phong của mọt giáo viên trước các em học
sinh làm gương cho các em học tập và phấn đáu.
Tại địa phương cư trú
..................................................................................................................................................
...........
..................................................................................................................................................
...........
đ) Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ
phục vụ nhân dân và học sinh:
…..............................................................................................................................................
...........
..................................................................................................................................................
...........
c) Tự xếp loại về phẩm chất, đạo đức, lối sống: (Loại tốt, khá, TB, kém):
..............................……..............................
…………………….........................................................
2. Về chuyên môn, nghiệp vụ:
a) Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng
thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
…..............................................................................................................................................
...........
b) Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thức tổ chức kỷ
luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình:
…..............................................................................................................................................
...........
..................................................................................................................................................
……...
c) Tự xếp loại về chuyên môn, nghiệp vụ: (Loại tốt, khá, TB,
kém): ...........................................................
3. Khả năng phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động

hội….) ......................................................................................................................................
.......................
4. Tóm tắt ưu khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ.
…..............................................................................................................................................
...........
5. Tự đánh giá, xếp loại chung theo Điều 8 của qui chế (Xuất sắc, khá, trung
bình, kém) .................................................................................................
Giáo viên xếp loại
((Ký tên, ghi rõ họ và tên)
Nhận xét, đánh giá, xếp loại
của tổ chuyên môn
(Ký tên, ghi rõ chức vụ)
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại
của Thủ trưởng
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...
…........................................................................................................................................................
.
..................................................................................................................................................
……...

You might also like