Morfología 1 | Cátedra Longinotti 2011

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Martes 10-05-11

Clase 07 / ESPECIAL COLOR!

APUNTE PARA EL ALUMNO

El color es el vehículo de la forma y uno de los rasgos más importantes para comprender el problema
compositivo entendido como capas de información gráfica que conviven en un mismo campo y en un mismo
momento. Se piensa el proceso compositivo como capas porque una composición visual es el resultado de
sucesivas decisiones morfológicas en un mismo campo, cada una modifica a su anterior y condiciona a la que
le sigue; es importante entonces analizar tanto las características de los elementos que se usan para
componer como su ubicación en el plano.
La acción cromática permite materializar y diferenciar éstos distintos layers estableciendo ritmos, frecuencias,
climas y estructuras. Es un factor clave para determinar la lógica y las leyes internas que regirán todo el
comportamiento de un trabajo. Esto quiere decir que un simple cambio en la variable color y su utilización
dará como resultado una percepción del trabajo completamente nueva y diferente a la anterior, aun si los
niveles formales y compositivos se mantienen constantes. Sobre este hecho reside la FUNCIÓN PERCEPTIVA
DEL COLOR.
La mirada será organizada, el ojo reaccionará y será dirigido de una forma intencionada y pautada al leer lo
que tenga enfrente. La información percibida a través del color; la palabra y su acento, la forma y su color. Son
situaciones en el plano que generan determinados pesos visuales, tensiones; un dinamismo visual que es
necesario ecualizar para obtener el máximo de posibilidades morfológicas.

ALGUNAS DEFINICIONES ÚTILES

A lo largo de la historia se han desarrollado incontables teorías del color, basadas en la forma de percibirlo o
producirlo, en la forma “armónica” en que un color se relaciona con otro, en el impacto que éstos causaban en
la psiquis humana, etc. Éstos modelos han ido variando y evolucionando con el tiempo. Sin embargo, hay una
serie de propiedades que le son naturales al color que se mantienen invariables y permiten estudiarlo y
entenderlo desde un punto de vista objetivo.

Color: Impresión que produce en el ojo la luz emitida por los focos luminosos o difundida por los cuerpos.
Color pigmentario es la sustancia preparada para pintar o para dar a los elementos compositivos un tinte
determinado.
El color puede definirse por tres dimensiones perceptivas relativamente independientes entre sí:
-tono: es el tinte, croma o matiz del color, en general el nombre que se usa para denominarlo
-saturación (o intensidad): es el grado de pureza de un color, se desatura el mismo en cuanto se lo mezcla
con blanco, negro u otro color. Un color está saturado cuando más lejos está del gris, en cuanto se acerca se
desatura.
-valor: es la luminosidad o claridad de un color. En general los colores claros tienen una luminosidad alta y los
oscuros baja; aunque diversos tintes en su máxima saturación tienen de por sí más luminosidad que otros; el
rojo tiene más luminosidad que el verde, por ejemplo.

Nunca registramos sensaciones de color aisladas, normalmente el campo visual consta de gran número de
propiedades ópticas y por lo tanto las sensaciones de color sólo pueden ser percibidas en una interacción
dinámica de diferentes tipos de estímulo retiniano. Las interrelaciones dinámicas de las sensaciones de color
son, pues, la fuente de las más importantes características de las experiencias cromáticas, a saber: el
contraste (grado de oposición de los colores, si se yuxtapone un rojo sobre un verde, el rojo parece más
saturado que cuando se lo percibe sobre un fondo cromático de tono próximo) y el valor espacial (una figura
amarilla sobre un fondo verde parece más grande que una figura azul de iguales características sobre el
mismo fondo; la diferencia de valor amplía la intensidad del color, perfeccionando la consiguiente expansión de
los colores). Lo importante es poder manejar estas relaciones dinámicas perceptivas para poder generar
pesos, tensiones y movimiento en el plano.

Colores fríos y cálidos, la experiencia mnémica: Las impresiones retinianas son instantáneamente
recubiertas por el recuerdo de experiencias anteriores, el azul sugiere el firmamento azul o el agua, el verde a
los prados y el blanco a la nieve; el amarillo al sol o al desierto, el rojo al fuego. Experimentamos los estímulos

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cromáticos ante todo con referencia al mundo objetivo y por lo tanto color significa color de los objetos. Los
colores fríos serán los azules, verdes y violetas; y los cálidos los rojos, amarillos, naranjas y tierras.

Paletas de color, pares y tríadas: Para trabajar elegiremos una paleta, es decir, una selección de sonidos
cromáticos que utilizaremos a la hora de componer. Debemos analizar entonces, las características de cada
uno de los colores con los que se trabajará (valor, tono y saturación), ya que es indispensable comprender las
propiedades de cada uno para establecer contrastes, pesos y tensiones. Podremos establecer contrastes de
matiz (el máximo contraste lo dará un color complementario) y de valor (los claros son altos y los oscuros
bajos); estos colores conviven en capas compositivas, y se relacionan entre sí a través de superposiciones,
yuxtaposiciones, transparencias, calados, etc.; el tamaño y la forma del color también son características
importantes a la hora de percibirlos. Una buena paleta es aquella que suena armónicamente en el plano,
interesante por su diversidad, personalidad y por las múltiples posibilidades compositivas que ofrece; para
lograrla la cátedra propone buscar colores relacionados con una sensibilidad que escape a la habitual y ya
conocida.

TIPS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PALETA INTERESANTE

Lo que hace interesante a una paleta de color, además de la cantidad y diversidad de matices que proponga,
es el tipo de relaciones que se establecen entre dichos colores. Entendiendo las propiedades del color se
pueden establecer juegos de contrastes de alto impacto perceptivo. Por ejemplo, se puede crear un contraste
de colores puros (es el contraste de matiz o tinta, producido por la aproximación de cualquier color a su más
elevado punto de saturación, obteniendo un efecto enérgico. Ejemplo: expresionismo, Matisse), contraste de
saturación, contraste de valor, contraste cálido-frío (por ejemplo, un rojo conviviendo en una gama de
azules funcionará como un acento de color), etc. Aunque pueden analizarse uno a uno y por separado, estos
juegos de contraste en realidad aparecen ligados, obrando uno sobre el otro y enriqueciendo y ampliando las
posibilidades de la convivencia cromática. Ejemplos: 1 desaturado + 2 saturados // 2 desaturados fríos + 1
saturado cálido // 1 cálido puro + 2 fríos oscuros

¿Qué tipo de paleta cromática propone el trabajo? ¿Está explorada en su totalidad? ¿Sobran colores?
¿Faltan? ¿Hay personalidad en la elección cromática? ¿Funciona el color para la forma que lo soporta? ¿Mi
paleta está trabajada selectivamente o no hay criterios de selección e incluí todo?

FUNCIÓN PERCEPTIVA DEL COLOR

Una misma paleta puede funcionar de maneras distintas a lo largo de un trabajo de acuerdo a la función que se
la vaya asignando a cada color generando efectos perceptivos muy diferentes, nuevos “estados de animo” de
la misma. Dependiendo como se articulen las proporciones de cada color y su ubicación en el plano una
paleta puede ser asociada a ánimos saturados, ánimos calmos, ánimos estridentes, ánimos fríos, ánimos
violentos, etc. Un trabajo interesante desde el punto cromático debe ser capaz de transitar diferentes estadios,
despertar una diversidad de sensaciones en el ojo a lo largo de su desarrollo lo suficientemente amplia para no
aburrir y no volverse predecible.

/// Funciones del color en una misma paleta: como figura, color que acentúa, color que bloquea, monotono;
duotono; contrastes cromáticos; color opaco-transparente; superposiciones y fusión de colores; bloqueos
cromáticos, choque de colores, predominio de un color sobre dos mas (cambiar las proporciones),

APLICACIÓN DEL COLOR EN LA TRAMA

El color debe tener una función, no comportarse como algo decorativo; debe activar varias zonas en simultáneo y
potenciar determinadas lecturas. El color define fondo y figura; la percepción cromática es cambiante ya que existen
vibraciones y superposiciones en donde el color surge y desaparece de acuerdo a la dirección que se quiere que el ojo siga al
recorrer la totalidad del tejido.
La selección de la paleta cromática debe hacerse teniendo en consideración la lógica gráfica que se quiera desarrollar,
en ese sentido es recomendable trabajar en principio con una paleta de 3 colores explotada al máximo y abrirla
progresivamente a más variables cromáticas.

PEDIR COMBO DE LECTURAS COMPLEMENTARIAS EN LA FOTOCOPIADORA PARA AMPLIAR TEMA

COLOR

TPH Clase 8 / 17-5-2011 / TESTEO DE PALETA FUNCIONANDO EN SUS TRAMAS

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Pasar a color sus entretejidos gráficos.

Deben traer 4 momentos diferenciados de una triada cromática donde se verifiquen 4 momentos distintos (“estados de
ánimo”) de sus tejidos en formato 30 x 30 o 20 x40.

Puede pasar al papel sus tramas y aplicar color fotocopiándolas en línea en papel de color y recortando, calcando, usando
papel carbónico, lápices, marcadores, letraton, vinilo, etc.

Además traer para trabajar en clase:

-Repeticiones y reducciones sobre filminas y sobre papel; todo el proceso desde que comenzó el ejercicio,
Longikit completo, papeles, cutter, cinta, lápices, etc.