PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

FOTOGRAFA I

1. Introduccin. Los contenidos de esta asignatura suponen una incursin al proceso fotogrfico. Se pretende que los alumnos sean capaces de crear e interpretar sucesos estticos. La enseanza de la fotografa no se debe limitar a una tcnica y mecnica de trabajo que asegure buenos resultados formales, sino que se debe insistir en una preparacin artstico-terica y cultural que posibilite la canalizacin de esos conocimientos hacia resultados plausibles. Se pretende adquirir unas competencias basadas en contenidos tericos y procesos prcticos de fotografa. Se concluir con un proyecto final de curso en el que se muestre la capacidad de investigacin del alumno en algn aspecto concreto de la fotografa. 1.1. Cdigo asignatura: 07 AJ 1.2. Crditos: 18 (Tericos: 0. Prcticos: 18). 1.3. Tipo asignatura: Optativa 1 ciclo 1.4. Profesora: Yolanda Remacha Menndez. Departamento Bellas Artes. Tutoras: mircoles (11:00h a 14:00h) y jueves (11:00h a 14:00h) Despacho 1.5 Edificio D. Telfono 968. 398 738 e-mail: yolandar@um.es

2. Objetivos Generales.

Nivel conceptual: Adquirir conocimientos tcnicos necesarios para la realizacin de fotografas Definir el vocabulario, cdigos y conceptos inherentes al mbito artstico Identificar ciertas obras fotogrficas en su correspondiente momento histrico.

Nivel procedimental: Aplicar diferentes tcnicas fotogrficas en funcin de un proyecto dado Utilizar adecuadamente los elementos y productos necesarios para la obtencin de una fotografa de calidad.

Nivel actitudinal: Desarrollar el espritu crtico hacia su obra y de sus compaeros. Perseverar en la obtencin de imgenes con calidad aceptable

3. Competencias especficas.

Nivel conceptual: Diferenciar los materiales fotogrficos y sus aplicaciones. Distinguir los mtodos de produccin fotogrfica. Reconocer la tcnica utilizada de una determinada fotografa al visionarla. Identificar una obra fotogrfica y a su autor dentro del movimiento artstico pertinente. Aplicar adecuadamente la terminologa fotogrfica. Conocer las normas de derechos de autor y propiedad intelectual como salvaguarda de su obra artstica.

Nivel Procedimental: Desarrollar los procesos bsicos de realizacin fotogrfica Utilizar diferentes tcnicas y estilos en fotografa. Aplicar manipulaciones creativas con procesos de laboratorio Resolver problemas artsticos, tcnicos y organizativos para configurar un proyecto Investigar formas, materiales, tcnicas y procesos creativos Expresar con claridad y rigor problemas artsticos complejos. Utilizar las herramientas y recursos necesarios para contextualizar o explicar la propia obra artstica. Conocer y utilizar medidas preventivas necesarias para no incidir negativamente en el medio ambiente

Nivel actitudinal: Valorar las situaciones plsticas, artsticas y tcnicas que permitan desarrollar su autoaprendizaje a fin de evolucionar en la profesin. Ampliar el hbito de observacin, anlisis y valoracin. Incrementar la capacidad de plantear, desarrollar y concluir el trabajo artstico personal.

4. Contenidos. Bloque I. Historia. Unidad 1.- Historia de la fotografa. 1.1.- El descubrimiento. 1.2.- El Daguerrotipo, Calotipo y otros procesos. 1.3.- Fotografa y arte 1.4.- Los primeros aficionados. Kodak 1.5.- Pictorialismo 1.6.- Manipulacin de la imagen: las vanguardias 1.7.- Panorama actual. 1.8.- Fotografa espaola contempornea.

Bloque II. Tcnica Unidad 2.- La Cmara 2.1.- Cmara estenopeica. 2.1.1.- Antecedentes. 2.1.2.- Panorama actual 2.1.3.- Construccin 2.1.4.- La toma fotogrfica: tiempos, encuadres y motivos. 2.2.- Cmara rflex: 2.2.1.- Componentes, formatos y accesorios. 2.2.2.- Profundidad de campo y movimiento como recurso creativo. Unidad 3.- Material fotosensible. 3.1.- Basado en plata 3.2.- Sensores: CCD, CMOS y Foveon 3.3.- Utilizaciones no normativas de los materiales

Unidad 4.- Iluminacin. 4.1.- Caractersticas de la iluminacin 4.2.- Fuentes 4.3.- Tcnicas 4.4.- Accesorios Unidad 5.- Composicin. 5.1.- Formato. 5.2.- Punto de la toma. 5.3.- Cualidades del sujeto: textura, forma y lneas. 5.4.- Regla de los tercios.

Unidad 6.- Positivado. 6.1.- La ampliadora: componentes 6.2.- Procedimientos

Bloque III. Laboratorio creativo Unidad 7.- Tcnicas experimentales 7.1.- Fotogramas 7.2.- Deformacin 7.3.- Revelado desigual 7.4- Virado 7.5.- Emulsiones experimentales 7.6.- Acuarela 7.7.- Formatos experimental

Bloque IV. Legislacin. Unidad 8.- Propiedad intelectual y derechos de autor.

5. Actividades prcticas. Se propondrn diferentes ejercicios prcticos para la mejor comprensin de los conceptos tericos. Se presentar un porfolio, con su respectiva memoria, conteniendo entre seis y diez imgenes de cada una de las prcticas en formato mnimo de 13x18 cm. Estarn ordenadas por Unidades y con el ttulo de prctica a la cual corresponde. El formato del porfolio ser cartulina negra A4 y encuadernado con espiral. As mismo se desarrollar un proyecto final que debe ser aprobado por la profesora para su consecucin. Se desarrollar en varias fases, en las cuales se informar al alumno de sus progresos. Se exigir un cumplimiento de los controles del proyecto, as como una calidad necesaria en todo el proceso. El formato depender de la naturaleza de cada proyecto, aunque las fechas de entrega sern inamovibles.

6. Metodologa. Se propone una metodologa combinada de conceptos tericos con su correspondiente aplicacin prctica. Esta estructura se lleva a cabo hasta que el alumno adquiere una destreza, en los procedimientos, capaz de llevar a cabo el proyecto final de curso. De ah que sea necesaria una atencin diversificada dependiendo del nivel adquirido por cada uno de ellos.

La exposicin de los contenidos tericos se realizan a travs de una estructura articulada con proyeccin de material audiovisual y/o multimedia para su mejor asimilacin. En la experimentacin prctica se sealan los objetivos, formato de presentacin, criterios de evaluacin y fechas de entrega de cada ejercicio. En horario de tutoras se atendern las consultas necesarias as como se realizarn las revisiones de los proyectos. Se posibilitar las consultas virtuales mediante Suma virtual. 7. Recursos. Material inventariable de laboratorio fotogrfico Material fungible de laboratorio Can y ordenador

8. Evaluacin. Se realizar una evaluacin continua que contemple tanto el contenido terico como el prctico. Para ello, se efectuar un seguimiento constante de la evolucin del alumno para poder corregir las dificultades de aprendizaje que se observen. La evaluacin tendr en cuenta tanto los objetivos conceptuales, procedimentales y actitudinales mencionados en Competencias especficas. Los porcentajes que se aplicarn son: Objetivos conceptuales: 25% Objetivos procedimentales: 60% Objetivos actitudinales: 15%

Al finalizar los cuatrimestres se realizarn pruebas tericas y prcticas de los contenidos. Para obtener una calificacin final positiva ser necesario que todos los ejercicios propuestos y el proyecto final tengan una calificacin superior a cinco puntos. No se podr lograr una calificacin positiva cuando falte alguna prctica. Para alcanzar una Matrcula de Honor ser necesario que todas las prcticas tengan la calificacin de Sobresaliente, as como presentarse a un examen final.

9. Bibliografa. ADAMS, Ansel. El negativo. Editorial Omnicom. ADAMS, Ansel. El positivo. Editorial Omnicom ANG Tom. La fotografa digital. Gua para la creacin y manipulacin de imgenes. Editorial Blume

ARNOLD Charles. Fotografa aplicada. Editorial Omega FEININNGER Andreas. Arte y tcnica en fotografa. Editorial HispanoEuropea FONTCUBERTA Joan. Fotografa: conceptos y procedimientos. Una propuesta metodolgica. Editorial Gustavo Gili JACKOBSON Ralph, ATKINSON Sidney. Manual de fotografa. Fotografa e imagen digital. Ed Omega. LAGUILLO Manuel. El sistema de zonas. Control del tono fotogrfico. Photovisin. LANGFORD, Michael. Fotografa bsica. Editorial Omega LANGFORD, Michael. Manual del laboratorio fotogrfico. Editorial Hermann Blumme MARTIN Judy. Colorear fotografas. Editorial Celeste MONLEN Mau. La experiencia de los lmites hbridos entre escultura y fotografa en la dcada de los ochenta. Diputaci de Valencia. NEWHALL, Beaumont. Historia de la fotografa Editorial. Gustavo Gili. PICAUD Valerie y ARBAIZAR Phillipe. La confusin de los gneros en fotografa. Editorial Gustavo Gili. SCHAEFER, DENNIS y SALVATO. Maestros de la luz. Plot Ediciones. SCHAF, Aaron. Arte y fotografa. Alianza editorial. SONTAG Susan. Sobre la fotografa. Edhasa. SOUGEZ Marie-Loup. Historia de la fotografa Editorial Ctedra. VARIOS. Enciclopedia prctica de la fotografa Kodak. Editorial Salvat.