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MANUAL DE CONVIVENCIA REGLAMENTO ESTUDIANTIL Y ESTATUTO DOCENTE
CDIGO: MC-EPT-01-V1 Fecha de 04/05/2010 emisin: Fecha de actualizacin:
ELABORADO POR: FIRMA:
REVISADO POR: FIRMA:
APROBADO POR: FIRMA:
NOMBRE: Ingrid Jcome Pearanda NOMBRE: Beatriz Herrera de A. NOMBRE: Luis Eduardo Brochet Pineda Coordinadora Programa Tcnicos Jefe departamento educacin para el Subdireccin de educacin Laborales desarrollo.

CONTROL COPIA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
N 01
DEPENDENCIA Oficina Coordinacin programas tcnicos laborales
RESPONSABLE Coordinadora programas tcnicos laborales.
HISTORICO DE CAMBIOS
VERSIN
DESCRIPCIN DEL CAMBIO
SECCIN N
FECHA
REVIS
APROB
CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO CEDESARROLLO COMFENALCO


Por medio del cual se adopta el Manual de Convivencia el Reglamento estudiantil y el Estatuto Docente del Centro de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano de la Caja de Compensacin de Fenalco Andi, Comfenalco Cartagena CEDESARROLLO - COMFENALCO
El Consejo Directivo del Centro de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano, de conformidad con lo aprobado en el Acta N _001_ de fecha 25 de Febrero de 2009, con fundamento en la Constitucin Poltica de Colombia, la Ley General de Educacin N 115 de 1994 y sus Decretos Reglamentarios, especialmente el 1860 de 1994 y en las directrices dadas por la Corte Constitucional Colombiana y de acuerdo con la competencia que le confiere el artculo 23, literal c, del decreto 1860 de 1994, y la Normativa Vigente de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano.
RESUELVE: Adoptar el Manual de Convivencia y reglamento general por medio del cual se regirn los estamentos de nuestra comunidad educativa; este manual de convivencia y reglamento general hace parte integral del Proyecto Educativo Institucional, PEI, de acuerdo con los principios fundamentales y los artculos que a continuacin se sealan:

MANUAL DE CONVIVENCIA

CONTENIDO MANUAL DE CONVIVENCIA Pg. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS MISION VISION VALORES PRINCIPIOS CAPITULO I. DE LOS CONSEJOS DIRECTIVOS Y ASOCIACIONES CAPITULO II. DE LA ESTRUCTURA JERARQUICA CAPITULO III. DE LOS RECONOCIMIENTOS CAPITULO IV. DE DISPOSICIONES VARIAS 3 3 3 3 4 5 16 17 18

FUNDAMENTOS FILOSFICOS
MISION La misin de CEDESARROLLO consiste en promover la formacin Integral de las personas a travs de la educacin para el trabajo y desarrollo humano, mediante un sistema de educacin progresiva y un aprendizaje por competencias laborales, flexible y que favorezca la autoconstruccin del conocimiento, bajo los principios y valores institucionales y en el contexto de la proteccin social, en procura del desarrollo social y econmico de la ciudad, la regin y la nacin.
VISION Ser reconocida en el 2012 como la institucin de Educacin para el Trabajo y Desarrollo Humano lder a nivel local, regional y nacional, por la calidad de su oferta educativa y ser los pioneros en un modelo de educacin progresiva, que permite la articulacin con la educacin media y la educacin superior, bajo el contexto de la proteccin social, con el fin de contribuir a mejorar la calidad de vida de nuestros afiliados y poblacin vulnerable.
VALORES CEDESARROLLO-COMFENALCO, ha optado por los siguientes valores gua de su accin Responsabilidad Honestidad Respeto Tolerancia Solidaridad

Liderazgo Justicia, ecuanimidad y participacin. Civilidad
PRINCIPIOS CEDESARROLLO-COMFENALCO, utilizar todos sus recursos materiales, financieros y el talento humano con el objetivo exclusivo de alcanzar los ms altos niveles de calidad de la educacin, es por ello que sus principios bsicos que enmarcan nuestra filosofa son:
Desarrollo humano integral. Pertinencia. Flexibilidad. Participacin Equidad

CAPITULO I De los Consejos, directivos y asociaciones. ARTICULO 1 De la comunidad educativa. La Comunidad Educativa del . Centro de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano de ComfenalcoCartagena CEDESARROLLO-COMFENALCO est constituida por todos los estamentos que se relacionan a travs del Proyecto Educativo Institucional: Los estudiantes matriculados. Los docentes contratados que ejercen su labor pedaggica en el Centro. Los directivos y docentes de la institucin, de la Subdireccin de Educacin de la Caja de Compensacin, y de la Fundacin Universitaria Tecnolgico COMFENALCO, quienes tienen relacin con el Proyecto Educativo Institucional. La asociacin de egresados.
ARTICULO 2 . Conformacin del Gobierno institucional. El Gobierno Institucional del Centro de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano CEDESARROLLO COMFENALCO estar conformado por: El Consejo Directivo El Subdirector de Educacin de Comfenalco El Jefe del departamento de educacin para el desarrollo El Consejo Acadmico
Para apoyar el buen funcionamiento de la academia y la sana convivencia, los estudiantes estarn representados en el: Consejo Directivo Asociacin de egresados Consejo Acadmico Comit Curricular
ARTICULO 3 Consejo Directivo. El Consejo Directivo del Centro de . Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano CEDESARROLLO-

COMFENALCO, estar conformado por nueve (9) integrantes, de la siguiente manera: El Subdirector de Educacin de la Caja de Compensacin Familiar de FENALCO ANDI, COMFENALCO Cartagena, quien lo presidir y convocar ordinariamente una vez por semestre calendario, y extraordinariamente cuando lo considere necesario. En ausencia del Subdirector estas funciones sern asumidas por el Jefe del Departamento de educacin para el trabajo. El Secretario General de la Caja o su delegado. El Auditor General de la Caja o su delegado. El Jefe del departamento de educacin para el trabajo. Un representante de la Ciudad Escolar Comfenalco escogido por el Consejo Acadmico de esa institucin o por el Subdirector. Un representante del personal docente de CEDESARROLLO elegido por ellos mismos. El representante de los estudiantes elegido por ellos mismos. Un representante de la Fundacin Universitaria Tecnolgico Comfenalco, escogido por la vicerectora acadmica de esa institucin. Un representante de los egresados de la institucin elegido por el Consejo Directivo.
ARTICULO 4 .Decisiones del Consejo Directivo. Las decisiones del Consejo Directivo se tomarn por mayora simple de quienes lo conforman. De cada reunin del Consejo se levantar un acta. Sus decisiones se formalizarn mediante acuerdos. Tanto las actas como los acuerdos deben ser firmados y comunicados por la Subdireccin de Educacin y la Jefatura del departamento de educacin para el trabajo, siendo este ltimo cargo quien cumpla las funciones de Secretara y archivo del Consejo Directivo. ARTICULO 5 .Funciones del Consejo Directivo. Son funciones del Consejo Directivo del Centro de Educacin para el Trabajo y el Desarrollo Humano CEDESARROLLO COMFENALCO, las siguientes: a) Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institucin, excepto las que sean competencia de otra autoridad, tales como las reservadas a la Subdireccin de Educacin o a la Direccin Administrativa de Comfenalco. b) Participar en la planeacin, organizacin, ejecucin y evaluacin del proyecto educativo institucional, del currculo y de los diferentes

programas y proyectos que constituyen la oferta educativa institucional, sometindolos a la consideracin de la Secretara de Educacin respectiva o del organismo que haga sus veces, para que se verifique el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos. c) Expedir y modificar los reglamentos para la organizacin y funcionamiento de la Institucin; d) Definir los Costos Educativos para su posterior aprobacin por parte de la Secretara de Educacin Distrital; e) Autorizar al jefe del departamento de educacin para el trabajo para suscribir los convenios con instituciones pblicas o privadas de acuerdo con lo plasmado en el Horizonte Institucional, atendiendo a las polticas de calidad y criterios establecidos por COMFENALCO para este fin. f) Ejecutar la Evaluacin Institucional y de Programas de acuerdo con lo definido en el Proyecto Educativo Institucional; g) Adoptar el PEI, el manual de convivencia y el reglamento estudiantil y estatuto docente; h) Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institucin educativa; i) Establecer estmulos y sanciones para el buen desempeo directivo, administrativo, docente, acadmico, laboral y social de los distintos estamentos de la comunidad educativa, los cuales han de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En ningn caso pueden ser contrarios a la dignidad de las personas; j) Reglamentar los estmulos para el reconocimiento de mritos y establecer los procedimientos de seguimiento para los casos que as lo ameriten. k) Recomendar criterios de participacin de la institucin en actividades laborales, comunitarias, cientficas, culturales, tecnolgicas, sociales, deportivas y recreativas; l) Promover las relaciones de tipo acadmico, deportivo, social y cultural con otras instituciones educativas; m) Fomentar la conformacin de la asociacin de egresados y realizar el debido seguimiento; n) Reglamentar los procesos electorales relacionados con la conformacin y optimo funcionamiento del Gobierno Institucional. o) Aprobar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, para presentacin y aprobacin en el Consejo Directivo de la Caja. p) Presentar ante la Direccin Administrativa de la Caja, los Proyectos de Inversin que garanticen la buena marcha de la institucin, para su autorizacin. q) Aprobar los diferentes programas, proyectos y talleres que constituyen el currculo institucional;
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r) Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre los miembros del establecimiento educativo, despus de haber agotado los procedimientos regulares previstos en el reglamento o manual de convivencia; s) Asumir la defensa y garanta de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado; t) Recomendar criterios de participacin de la institucin en actividades comunitarias, cientficas, acadmicas, deportivas, culturales, recreativas. u) Darse su propio reglamento. v) Definir el perodo para desempear sus funciones; los requisitos de eleccin de sus miembros, y la forma y causales de reemplazo, antes del vencimiento del perodo de los miembros que lo conforman. w) Las dems que le correspondan de acuerdo a la ley, y al reglamento interno de la Institucin y de la Caja. ARTICULO 6 Subdirector de educacin. Es el orientador del servicio . educativo que ofrece la Caja de Compensacin Familiar de Comfenalco Cartagena. En tal calidad, con relacin al Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO debe cumplir las funciones que se mencionan a continuacin: a) Desarrollar el organigrama del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO, asignar los cargos y establecer las funciones respectivas, conforme a las polticas de Talento Humano y Planeacin que se establece en la Caja de Compensacin. b) Orientar la organizacin, ejecucin y evaluacin permanente del Proyecto Educativo Institucional. c) Velar por el cumplimiento de las funciones de los directivos, docentes, administrativos, estudiantes y personal de servicio de la institucin, supervisando los recursos y procedimientos necesarios para tal efecto; d) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin en el establecimiento; e) Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con las dems Subdirecciones de la Caja, con las dems dependencias de la propia Subdireccin, con la Fundacin Universitaria Tecnolgico Comfenalco, con las instituciones con las que se establezcan convenios, con el entorno productivo y con la comunidad local; para el continuo progreso, pertinencia de la institucin y el mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios del servicio educativo. f) Establecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa, con el fin de que la oferta educativa institucional
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responda a las necesidades del contexto; g) Orientar el proceso educativo y la reestructuracin del Proyecto Educativo Institucional con la asistencia del Consejo Directivo; h) Promover la formacin permanente, el desarrollo profesional, laboral, social, familiar y personal, de los diferentes miembros de la comunidad educativa, con miras a satisfacer los ndices de calidad del servicio educativo esperados por la Caja. i) Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuya la ley, los reglamentos de COMFENALCO, y el manual de convivencia, j) Identificar las nuevas tendencias, promover la aplicacin de la legislacin vigente, velar por el logro de la misin, la visin, los fines, metas, y objetivos institucionales, canalizando los esfuerzos, los recursos y las estrategias; en favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional; k) Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local; l) Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado y de la Caja, atinentes a la prestacin del servicio de educacin para el trabajo y el desarrollo humano, y m) Las dems funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya la Caja de Compensacin Familiar de Comfenalco.
ARTICULO 7 Jefe del Departamento de educacin pa ra el trabajo. La . institucin educativa deber solicitar el registro del nombre de quien sea designado como Director del Centro y representante legal acadmico del mismo, ante la secretara de educacin respectiva, dentro de los diez das siguientes a su designacin. Las siguientes sern las funciones del jefe del departamento: a) Cumplir y hacer cumplir los reglamentos y dems normas legales. b) Cumplir y hacer cumplir las decisiones del Consejo Directivo y orientaciones del Subdirector de Educacin de la Caja. Para ello, integrar y organizar las funciones del Consejo Acadmico, el cual sesionar ordinariamente, una vez por semestre calendario. c) Orientar conjuntamente con el Subdirector de Educacin y el Consejo Directivo del Centro, la organizacin, ejecucin y el seguimiento del Proyecto Educativo Institucional. d) Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educacin en la institucin. e) Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuya la ley, los reglamentos
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y el manual de convivencia de la institucin. f) Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del Estado, relacionadas con la prestacin del servicio educativo. g) Refrendar los Certificados de idoneidad y aptitud ocupacional que la institucin confiere. h) Presentar informes semestrales al Consejo Directivo del Centro sobre su gestin. i) Decidir o dar el trmite correspondiente a las situaciones organizativas, acadmicas, de convivencia, culturales, sociales y extra-acadmicas que se sometan a su conocimiento de acuerdo con su competencia y el conducto regular establecido en el Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO. j) Producir y organizar las actas y los acuerdos, as como los dems actos de administracin propios de sus funciones, que sean necesarios para hacer cumplir las decisiones del Consejo Directivo y dems rganos del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO. k) Coordinar o delegar la coordinacin del trabajo de los Consejos, Comits y organismos de CEDESARROLLO-COMFENALCO, en procura de la armona con la misin, la visin, los fines, metas, y objetivos institucionales. l) Orientar el trabajo de las Coordinaciones Acadmicas del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO. m) Mantener informado al Consejo Directivo sobre la marcha de la institucin. n) Representar la institucin ante las autoridades educativas y la comunidad educativa. o) Las dems que le correspondan conforme a la ley, los reglamentos de la Institucin, los reglamentos de Comfenalco, o las que le asigne el Consejo Directivo. ARTCULO 8 Consejo Acadmico . El Consejo Acadmico se constituye como un rgano consultivo, asesor y de apoyo de toma de decisiones en lo acadmico administrativo del Jefe del departamento Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO- COMFENALCO y del Consejo Directivo. Son sus integrantes los siguientes miembros: El Subdirector de educacin de la Caja. Quien asistir cuando se trate de temas relevantes para el Centro. El Jefe del departamento de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO, quien lo presidir y convocar una vez por mes y extraordinariamente cuando lo considere necesario. En
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ausencia del Director estas funciones sern asumidas por el Coordinador de Programas Tcnico-laborales del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO. EL Coordinador de programas tcnicos laborales Los asistentes acadmicos de los programas El Coordinador de extensin. El Coordinador administrativo y financiero El Coordinador de Bienestar Institucional El Coordinador de Admisiones (Cuando sea requerido).
ARTCULO 9 Funciones Del Consejo Acadmico: Las siguientes sern . las funciones del Consejo Acadmico: a) Servir de rgano consultor del Jefe del departamento y del Consejo Directivo en la revisin de las propuestas del Proyecto Educativo Institucional. b) Estudiar el currculo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes necesarios. c) Supervisar el proceso general de evaluacin. d) Liderar la orientacin pedaggica del establecimiento y participar en la evaluacin institucional. e) Recibir reclamos sobre la evaluacin educativa por parte de los estudiantes y decidir sobre ellos. f) Tomar decisiones sobre aspectos acadmicos administrativos para el buen funcionamiento del Centro. g) Aprobar recomendaciones que sean trascendentales para la calidad acadmica emitidas por el Comit Curricular. h) Presentar para la aprobacin por parte del Consejo Directivo propuesta que se consideren deben aprobarse en instancias superiores. ARTICULO 10 Del Comit Curricular. Grupo de trabajo acadmico . conformado por Coordinador de programas tcnicos, Asistentes acadmicos, Docentes de tiempo completo y medio tiempo, un representante de los Comits Curriculares de la Fundacin Universitaria Tecnolgico Comfenalco, un representante de los estudiantes, Un representante de los egresados, con conocimientos metodolgicos y tcnicos suficientes para asesorar, orientar y evaluar los procesos curriculares; orientar el diseo de los mdulos de formacin y la conformacin de las estructuras curriculares. El comit curricular debe reunirse cada treinta (30) das calendario, previa citacin del
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Coordinador de los programas tcnicos, quin har las veces de secretario del Comit. ARTICULO 11 Funciones del Comit Curricular. Son funciones del Comit Curricular: a) Servir de rgano consultor del Consejo Acadmico y Directivo en la revisin de la propuesta del proyecto educativo institucional; b) Informar al Consejo Acadmico y Directivo acerca de las necesidades de capacitacin, actualizacin y desarrollo del personal docente y de los dems estamentos de la comunidad educativa. c) Estudiar el currculo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes requeridos. d) Organizar el currculo institucional y orientar su ejecucin; e) Orientar, asesorar, evaluar, avalar y recomendar ajustes en los procesos de diseo curricular. f) Servir de apoyo a las Coordinaciones de Programas y al Jefe del departamento en la organizacin, administracin, evaluacin, retroalimentacin y mejoramiento del currculo institucional. g) Participar en la evaluacin institucional anual; h) Orientar, asesorar y supervisar el proceso de evaluacin y promocin de los educandos. i) Recibir y decidir los reclamos de los estudiantes sobre la evaluacin educativa, y j) Las dems funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.
ARTICULO 12 Representante estudiantil. El representante estudiantil es . el vocero de los diferentes programas, Tcnicos Laborales, acadmicos, ante los diferentes estamentos del Centro. Sera elegido democrticamente por sus compaeros, teniendo en cuenta sus valores personales, el perfil de estudiante y su rendimiento acadmico. El estudiante que ocupe el segundo lugar en la eleccin har las veces de suplente del representante estudiantil, y en ausencia de ste desempear las funciones correspondientes a su cargo. PARAGRAFO 1: Las elecciones para escoger a los representantes para cada uno de los estamentos del Centro de realizar anualmente.
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ARTICULO 13 . estudiantil
Las siguientes son las funciones del representante
a) Fomentar buenas relaciones humanas con los directivos, docentes, administrativos, estudiantes y personal de servicios. b) Solicitar permanentemente la colaboracin de sus compaeros para lograr el efectivo cumplimiento de sus funciones y la buena marcha de los programas. c) Motivar permanentemente a sus compaeros propiciando buenas relaciones que generen armona y pertenencia institucional. d) Informar a las instancias competentes cualquier anormalidad acadmica o de convivencia que se presente en los programas, solicitando la asesora correspondiente para la solucin del caso en cuestin. e) Colaborar en el proceso de seguimiento a los estudiantes que representa. f) Interesarse por averiguar las causas de inasistencia, bajo rendimiento acadmico o desercin de sus compaeros, comunicando a la coordinacin acadmica para que se busquen conjuntamente alternativas de solucin. g) Promover la formacin integral propia y de sus compaeros alcanzando el perfil de estudiante que la institucin busca. h) Apoyar el trabajo de los monitores acadmicos en presencia y en ausencia de los docentes responsables de cada programa. i) Presentar inquietudes de sus compaeros al Consejo Directivo, si fueren de esa competencia. j) Velar por el cuidado de las aulas, materiales y equipos de la institucin. k) Reemplazar a los monitores acadmicos en ausencia de alguno de ellos.
ARTICULO 14 Monitores Auxiliares. En cada programa de Formacin . Tcnica Laboral, se elegir un monitor auxiliar, teniendo en cuenta el desempeo acadmico y la prctica de los valores institucionales. Los monitores auxiliares sern elegidos por los profesores de cada programa teniendo en cuenta lo siguiente: a) Para que un estudiante sea elegido como monitor auxiliar en un programa especfico, debe tener un rendimiento acadmico excelente o sobresaliente. Su vinculacin con la Institucin es meramente formativa, pudiendo sta, luego de culminado el programa satisfactoriamente, tenerlo en cuenta para una oportunidad laboral futura de acuerdo al perfil requerido y a la necesidad de personal. b) El monitor auxiliar no puede ser simultneamente representante
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estudiantil. c) El monitor es el asistente directo del profesor, quien apoya la labor acadmica de ste en su presencia y en su ausencia, excepcionalmente. d) La eleccin de los monitores auxiliares se realizar en la segunda semana de clases del perodo anotado. Puede declararse desierta dicha eleccin, a juicio del comit de docentes. e) Si un monitor auxiliar no responde a las expectativas de la institucin, los docentes, de comn acuerdo y por acto motivado expreso, pueden nombrar otro estudiante que tenga la idoneidad para el cargo. ARTICULO 15 Funciones de los auxiliares. Las funciones de los monitores son estrictamente acadmicas: a) Apoyar la labor del docente durante las clases, segn sea requerido por el profesor respectivo. b) Informar al docente sobre la asistencia a su clase. c) Informar al docente sobre el desempeo acadmico de los estudiantes en la clase respectiva. d) Asesorar a los compaeros que tengan dificultad. e) Recoger y revisar actividades, trabajos y evaluaciones de acuerdo con la responsabilidad que el profesor le asigne. f) Sugerirle actividades al docente para que los estudiantes participen activamente en la clase, de acuerdo con las observaciones y conocimiento que tiene de sus compaeros. g) Tener listos materiales didcticos y equipos necesarios para la clase, de acuerdo con las orientaciones del docente. h) Informar a las instancias correspondientes las anomalas acadmicas que observe. i) Asumir la orientacin de la clase en ausencia planificada del docente, con la colaboracin del Coordinador u otro docente, e informar al titular sobre las novedades en el desarrollo de la misma. ARTICULO 16 Asociacin de egresados. Ser el organismo que agrupa . a los egresados del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLOCOMFENALCO y que fundamentalmente servir de apoyo, gua y colaboracin con el quehacer institucional a travs de los distintos mecanismos que ejecutaran y que permitirn tener contacto permanente con los egresados, esto contribuir con la evaluacin del impacto del servicio educativo que se ofrece, en beneficio de los estudiantes y del mejoramiento
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continuo de la institucin, a travs de su representante ante el Consejo Directivo. ARTICULO 17 De las funciones de la Asociacin de egresados. Las . siguientes sern las funciones principales de la asociacin: a) b) c) d) e) Crear la base de datos de los egresados Mantener la base de datos de los egresados actualizada. Mantener estadsticas con todo lo referente a egresados Participar en el Consejo Directivo Retroalimentar al Comit Curricular sobre aspectos de mejora en los currculos de acuerdo a las necesidades de los egresados y estudiantes f) Realizar y proponer actividades que permitan al Centro el contacto peridico con los egresados g) Todas aquellas que el Consejo Directivo considere.
PARAGRAFO 1 El Centro apoyar a la asociacin con los recursos fsicos . y financieros que les permitan cumplir su misin, previa aprobacin del Comit Acadmico. Las solicitudes de apoyo por parte de la Asociacin las realizar por escrito.
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CAPITULO II De la estructura jerrquica. ARTICULO 18 Organizacin Jerrquica del Cedesarr ollo Comfenalco. . La siguiente es la estructura jerrquica que manejara el Centro de educacin para el trabajo Cedesarrollo Comfenalco: a) SECRETARIA DE EDUCACION DISTRITAL. Quien da los lineamientos y/o directrices acadmicas y de ley que regirn al Centro. b) CONSEJO DIRECTIVO c) SUBDIRECTOR DE EDUCACION d) JEFE DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO e) Asistente administrativa f) COORDINACION DE PROGRAMAS TECNICOS - Asistentes acadmicos por programa o reas. - Docentes. g) COORDINACION DE ADMISIONES Y REGISTROS h) CORDINACION DE PROYECCION i) COORDINADOR DE BIENESTAR INSTITUCIONAL I) COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO Auxiliares administrativas
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CAPITULO III De los reconocimientos. ARTICULO 19 Reconocimiento de mritos a otros int egrantes de la comunidad educativa. Este reconocimiento lo otorga el Consejo Directivo de CEDESARROLLO-COMFENALCO a aquellos miembros de la comunidad educativa, distintos a los estudiantes, que adelanten acciones significativas inherentes a la funcin o desempeo y que tengan relevancia para la institucin y su PEI, de forma que contribuyan al reconocimiento de los procesos de autonoma, gestin colectiva, gestin laboral, proyeccin de valores, gestin pedaggica, gestin administrativa, etc. Se otorga de forma individual o colectiva, segn la naturaleza de las actividades adelantadas. ARTICULO 20 Distincin a visitantes ilustres. Distincin especial que se le otorga a personalidades que se destaquen en el mbito local, regional, nacional e internacional y de cualquier nacionalidad, que visiten de manera especial al Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLOCOMFENALCO. ARTICULO 21 Distincin a Empresas o Instituciones vinculadas. Se concede esta Distincin a aquellas empresas o instituciones cuyo apoyo, aportes, participacin y calidad en su gestin han sido significativas para el fortalecimiento del Proyecto Educativo Institucional del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO. ARTICULO 22 Distincin a Directivos y Docentes M eritorios. Se . concede esta Distincin a aquellos directivos y docentes que en su ejercicio han demostrado acercarse al perfil institucional, cumpliendo a cabalidad con las funciones propias de su cargo, constituyndose en modelo para la comunidad educativa del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO.
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CAPITULO IV
De disposiciones varias ARTICULO 23: Modificaciones al Manual.: El presente manual podr ser modificado a solicitud del jefe del departamento de educacin para el trabajo, por el Subdirector de educacin, o Consejo Directivo. Hechas las modificaciones sern comunicadas y aplicables a todos los estudiantes que cursan carrera en el Centro. ARTICULO 24: El Consejo Acadmico a su juicio y criterio decidir sobre los aspectos no contemplados en el presente Manual.
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REGLAMENTO ESTUDIANTIL
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CONTENIDO REGLAMENTO ESTUDIANTIL

Pg. FUNDAMENTO FILOSOFICO MISION VISION VALORES PRINCIPIOS CAPITULO I. DEL CAMPO DE APLICACIN CAPITULO II. CONDICION DEL ESTUDIANTE CAPITULO III. DE LA INSCRIPCION CAPITULO IV. DE LA ADMISION CAPITULO V. DEL REINGRESO CAPITULO VI. DE LOS TRASLADOS CAPITULO VII. DE LA MATRICULA CAPITULO VIII. DEL REGIMEN ACADEMICO CAPITULO IX. DE LA ASISTENCIA. CAPITULO X. DE LA ADICION Y RETIRO DE ASIGNATURAS CAPITULO XI. DE LOS CURSOS DE RECUPERACION CAPITULO XII.DEL SISTEMA DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO CAPITULO XIII. DE LAS CALIFICACIONES. CAPITULO XIV. DE LAS EXIGENCIAS ACADEMICAS CAPITULO XV. DEL OTORGAMIENTO DE CERTIFICADOS. 21 21 21 21 22 23 24 25 26 27 28 29 32 34 35 36 38 40 42 43
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CAPITULO XVI. DE LOS DEBERES Y DERECHOS. CAPITULO XVII. DE LOS INCENTIVOS CAPITULO XVIII. DE LAS NORMAS DISCIPLINARIAS CAPITULO XIX. DE LA SOLUCION DE CONFLICTOS CAPITULO XX. DE DISPOSICIONES VARIAS
45 49 51 55 56
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FUNDAMENTOS FILOSFICOS
MISION La misin de CEDESARROLLO consiste en promover la formacin Integral de las personas a travs de la educacin para el trabajo y desarrollo humano, mediante un sistema de educacin progresiva y un aprendizaje por competencias laborales, flexible y que favorezca la autoconstruccin del conocimiento, bajo los principios y valores institucionales y en el contexto de la proteccin social, en procura del desarrollo social y econmico de la ciudad, la regin y la nacin.
VISION Ser reconocida en el 2012 como la institucin de Educacin para el Trabajo y Desarrollo Humano lder a nivel local, regional y nacional, por la calidad de su oferta educativa y ser los pioneros en un modelo de educacin progresiva, que permite la articulacin con la educacin media y la educacin superior, bajo el contexto de la proteccin social, con el fin de contribuir a mejorar la calidad de vida de nuestros afiliados y poblacin vulnerable
VALORES CEDESARROLLO-COMFENALCO, ha optado por los siguientes valores gua de su accin Responsabilidad Honestidad Respeto Tolerancia Solidaridad
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Liderazgo Justicia, ecuanimidad y participacin. Civilidad
PRINCIPIOS CEDESARROLLO-COMFENALCO, utilizar todos sus recursos materiales, financieros y el talento humano con el objetivo exclusivo de alcanzar los ms altos niveles de calidad de la educacin, es por ello que sus principios bsicos que enmarcan nuestra filosofa son:
Desarrollo humano integral. Pertinencia. Flexibilidad. Participacin
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CAPITULO I
Del campo de aplicacin. ARTICULO 1: El presente Reglamento Estudiantil regula las relaciones entre la CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO CEDESARROLLO COMFENALCO y sus estudiantes.
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CAPITULO II Condicin del estudiante ARTICULO 2: Para adquirir la condicin de estudiante en la Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO, es necesario haber sido admitido formalmente por la Coordinacin de Admisiones y Registro de el Centro y haber sido autorizado para registrarse en cualquiera de los programas que ofrece el Centro y haberse matriculado previo el cumplimiento de los requisitos que se establecen en el presente Reglamento. PARAGRAFO 1. Bajo ninguna circunstancias sern admitidos en la Institucin estudiantes asistentes, esto es, no matriculados. ARTCULO 3: Son causales de terminacin de la condicin de estudiante de del Centro, las siguientes: a) Haber cumplido, satisfactoriamente, el plan de estudios correspondientes al programa de formacin respectivo. b) No hacer uso del derecho de renovacin de la matrcula dentro de los plazos sealados en los calendarios acadmicos de cada perodo y dems disposiciones normativas del Centro. c) La cancelacin de la matrcula por incumplimiento de las obligaciones contradas por el estudiante para con la Institucin. d) La expulsin del estudiante por faltas disciplinarias en los trminos y previo el trmite previsto en este reglamento. e) Padecer enfermedad infecto-contagiosa, debidamente diagnosticada por el mdico, que amenace la salud de los dems miembros de la comunidad acadmica. f) El haber sido condenado por la comisin de delito, salvo que se trate de delitos polticos o culposos. g) Toda falta de honradez o falsedad en la informacin y documentos aportados para el proceso de admisin y matrcula, atribuible al estudiante, padres o acudiente.
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CAPITULO III De la inscripcin ARTICULO 4: Pueden inscribirse para ser admitidos como estudiantes del Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO a) Las personas que hayan cursado y aprobado 9 gra do y/o los bachilleres que cumplan con los requisitos y procedimientos establecidos por el Gobierno Nacional y por la Institucin para el ingreso a sta. b) Quienes habiendo sido estudiantes de la Institucin dejaron de serlo por causas diferentes a las contempladas en los Literales f y g del Artculo 3 de este reglamento. c) Quienes teniendo un titulo otorgado por el sistema de educacin superior quieran la obtencin de un titulo de formacin Tcnico laboral. ARTICULO 5: Todo aspirante a ingresar al Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO, debe diligenciar la solicitud de Inscripcin respectiva ante la Coordinacin de Admisiones y Registro, de acuerdo con el procedimiento y el cronograma que para cada perodo acadmico establezca el Consejo Acadmico. Las Inscripciones tramitadas sin sujecin a lo previsto en este artculo, no tendrn validez alguna. ARTICULO 6: Cada inscripcin es vlida nicamente para el perodo acadmico para el cual se hace, y su valor no es reembolsable ni transferible, salvo que el curso al cual aspira el inscrito no sea abierto. ARTICULO 7: Para estar formalmente inscrito el aspirante a ingresar en el Centro debe cumplir los siguientes requisitos: a) Obtener el formulario respectivo en la Coordinacin de Admisiones y Registro b) Formalizar la Inscripcin ante la Coordinacin de Admisiones y Registro, anexando los siguientes documentos:
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Formulario de Inscripcin, debidamente diligenciado Fotocopia de la Cdula de Ciudadana o Tarjeta de Identidad. Fotocopia autenticada del Diploma de Bachiller o certificado de aprobacin de 9 grado o constancia de trmite. Dos fotos tipo carnet fondo azul oscuro.
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CAPITULO IV De la admisin ARTICULO 8: La admisin es el proceso mediante el cual el Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO selecciona Acadmicamente, entre los aspirantes que voluntariamente obtengan la inscripcin, a quienes de acuerdo con los requisitos establecidos puedan matricularse en cualquiera de los programas ofrecidos. ARTICULO 9: El Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO, obligatoriamente aplicar pruebas bsicas de conocimientos, actitudes, entrevista personal y dems indicadores requeridos por la respectiva propuesta curricular como requisito para la seleccin de sus estudiantes. ARTICULO 10: Los egresados del Centro que aspiren a ingresar en otro programa acadmico de pregrado sern exonerados de las pruebas de Admisin, pero debern inscribirse formalmente y presentar la documentacin requerida en las fechas establecidas.
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CAPITULO V Del reingreso ARTICULO 11: Estudiante de reingreso es aquel que estuvo matriculado en alguno de los programa de los ofrecidos por el Centro de educacin para el Trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO y se desvincul por razones distintas de las previstas en los literales d, f y g del artculo 3 de este reglamento. ARTICULO 12: Tendr derecho a reingreso el estudiante que haya permanecido inactivo acadmicamente hasta tres (3) perodos consecutivos. ARTICULO 13: Los aspirantes de reingreso deben presentar solicitud ante la Coordinacin de programas Tcnicos, en la fecha fijada para tal fin en el calendario acadmico, en la cual se expongan claramente y se sustente con las razones o motivos de su inactividad acadmica. ARTICULO 14: El estudiante de reingreso quedara incorporado al plan de estudio vigente en el perodo de su reincorporacin. ARTICULO 15: La Coordinacin de programas tcnicos del respectivo programa har el estudio y definir las equivalencias en mdulos y crditos a que hubiere lugar, cuando se presenten diferencias entre el plan de estudio anterior y el que rija en el momento del reingreso. PARAGRAFO 1: En caso especial, que debe ser resuelto por el Consejo de Acadmico, se estudiar la solicitud de reingreso del estudiante que exceda el trmino de inactividad previsto en el artculo 16 . En todos los casos de reingreso el estudiante deber actualizar la documentacin presentada para su inscripcin, en cuanto sea pertinente
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CAPITULO VI De los traslados ARTICULO 16: Podrn realizarse traslados de estudiantes entre los distintos Programas de la Institucin, previa aprobacin de la Coordinacin de programa receptor del estudiante. El traslado slo se har: a) Si existe disponibilidad de cupo. b) Si el aspirante cumple las exigencias de ingreso del respectivo programa.
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CAPITULO VII De la matricula ARTICULO 17: La matrcula es el acto voluntario mediante el cual una persona natural se vincula jurdicamente a la Institucin en calidad de estudiante y se compromete a acatar y cumplir el Plan de Estudio del programa respectivo, el presente reglamento y las dems normas concordantes establecidas por el Centro y el Estado. PARGRAFO 1: Para quedar formalmente matriculado el estudiante debe realizar: a) La Matrcula Financiera.- Que consiste en el pago del valor establecido para tener derecho a ingresar o permanecer en la Institucin. b) La Matrcula Acadmica.- Que es el registro de los crditos acadmicos y/o mdulos a cursar en el perodo correspondiente. PARAGRAFO 2: El estudiante que desee y tenga derecho a continuar vinculado al Centro, debe renovar su matrcula en cada perodo acadmico, previo cumplimiento de los requisitos exigidos para tal fin, dentro de las fechas establecidas en el calendario acadmico, de acuerdo con el procedimiento siguiente: a) Reclamar la orden de pago y consignar el valor respectivo en las oficinas bancarias y similares asignadas. b) Diligenciar el registro de los crditos acadmicos y/o mdulos correspondientes al perodo que vaya a cursar , y c) Formalizar mediante su firma la matrcula respectiva ARTICULO 18: El aspirante obtiene el derecho de aparecer en la lista oficial de estudiantes y de participar en cualquier actividad acadmica de la Institucin, cuando dentro del calendario estipulado haya legalizado totalmente la matrcula.
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ARTICULO 19: Para legalizar la matrcula por primera vez los aspirantes admitidos deben cumplir los siguientes requisitos: a) Presentar copia de la consignacin del valor establecido por concepto de matrcula. b) Cualquier otro requisito que el Gobierno Nacional o la Institucin determinen con posterioridad a la promulgacin del presente reglamento, que deber ser informado al aspirante oportunamente. ARTICULO 20: El estudiante al registrar su matrcula acadmica, quedar matriculado en el semestre en el cual le corresponda cursar el mayor nmero de crditos acadmicos, de acuerdo con el Plan de Estudio del programa respectivo. PARGRAFO 1: El estudiante que curse el mismo nmero de mdulos en dos o ms semestres, quedar matriculado en el semestre inferior. PARGRAFO 2: No deber matricularse en dos o ms mdulos a estudiante alguno cuyos horarios de clases sean coincidentes. ARTICULO 21: El nmero mnimo de estudiantes requeridos para programar y matricular una asignatura a un grupo en el respectivo perodo, ser determinado por el respectivo Comit Acadmico, en caso necesario, por la jefatura del Centro, cuando implique la remisin de estudiantes de un programa a otro. ARTICULO 22: La matrcula acadmica puede ser modificada por cambio de grupo y adicin de mdulos, previa y formalmente justificadas ante la Coordinacin de Programas que debe autorizarlo, dentro de las tres (3) primeras semanas de clases. Cualquier modificacin hecha fuera de este trmino y sin autorizacin, por decisin unilateral del estudiante, har responsable a ste de las consecuencias acadmicas que se generen. ARTICULO 23: Los estudiantes no podrn efectuar cambio de grupo sin autorizacin previa de la Coordinacin de programas tcnicos. ARTICULO 24: Los mdulos no aprobadas en un perodo acadmico, debern ser matriculadas y cursadas en el perodo inmediatamente siguiente. Los casos especiales sern resueltos por el respectivo Consejo Acadmico.
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ARTICULO 25: El estudiante que por cualquier motivo no pueda realizar sus estudios y haya cumplido con los requisitos de matrcula para un primer ciclo o semestre de programas acadmicos o tcnicos laborales, puede ceder su orden de matrcula y su cupo a otra persona que cumpla con los requisitos sealados, siempre y cuando no haya transcurrido ms del CINCO POR CIENTO (5%) del nmero total de horas del perodo matriculado. Este acto se realizar mediante una autorizacin debidamente firmada y validada con un tercero acudiente responsable, por parte de las dos personas involucradas en el acuerdo (estudiante cedente y cesionario.), ante la Coordinacin de programas tcnicos. ARTICULO 26 .Devolucion del pago de matrcula. Los estudiantes matriculados podrn retirarse por cualquier motivo, antes de dar inicio a un programa. En este caso, la institucin devolver el SETENTA POR CIENTO (70%) de la matrcula o le abonar el OCHENTA POR CIENTO (80%) pagado para cursar otro programa hasta por dos semestres o perodos acadmicos subsiguientes; luego de los cuales, si el estudiante no ha ejercido su derecho, perder definitivamente el importe estipulado. PARGRAFO 3. . Transcurridas las dos primeras semanas de clases y si en este periodo el estudiante no ha solicitado el reintegro correspondiente al pago de su matrcula no tendr derecho a desembolso alguno. Los casos excepcionales, sern evaluados y decididos por el Consejo Acadmico en nica instancia.
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CAPITULO VIII Del rgimen acadmico
ARTICULO 27: El Plan de Estudios de los programas Acadmicos y Tcnicos laborales del Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO, debe ajustarse a la normatividad legal vigente. ARTCULO 28: De la carga acadmica: Para calcular la carga acadmica, se utilizar el sistema de crditos acadmicos, en los siguientes trminos: a. Crdito acadmico. Se entiende por crdito acadmico la unidad que mide el tiempo estimado de actividad del estudiante en funcin de las competencias que se espera desarrollar en cada programa. La carga acadmica, corresponde al nmero de crditos del plan de estudios que un estudiante cursa en un perodo determinado. b. Equivalencia. Un crdito acadmico equivale a 48 horas de trabajo del estudiante, que comprende: Las horas de trabajo presencial con acompaamiento directo del profesor: clases, talleres, laboratorios, seminarios, estudios de casos, entre otros. Las horas de trabajo independiente: estudio, consultas, lecturas, preparacin de trabajos, profundizacin y ampliacin de los conocimientos, entre otros. Las horas de trabajo dirigido: trabajo de campo, prcticas acadmicas, trabajos de investigacin, entre otros.
ARTCULO 29: Total de crditos de un modulo. El total de crditos de un modulo se obtiene al sumar el tiempo de trabajo presencial, trabajo independiente y trabajo dirigido que realiza el estudiante durante las semanas del perodo acadmico y dividir por 48. El total de crditos debe expresarse siempre en nmeros enteros.
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ARTCULO 30: Componente del plan de estudios en crditos acadmicos. El nmero total de crditos de un programa acadmico, se obtiene de la sumatoria de los crditos de cada uno de los mdulos que componen su plan de estudios. ARTICULO 31 Un estudiante podr matricular hasta dos (2) crditos acadmicos adicionales, siempre y cuando cancele el valor correspondiente dentro de las fechas establecidas. PARAGRAFO 1 Para matricular ms de dos (2) crditos acadmicos, el . estudiante debe ser autorizado por la Coordinacin de programas tcnicos. PARAGRAFO 2 Un estudiante podr matricular mximo 3 crditos. . ARTICULO 32 El valor del crdito acadmico adicional, corresponde al 50% del valor ordinario del crdito acadmico, lo que equivale al 6.8% del valor de la matricula correspondiente. ARTCULO 33: Los cursos de idiomas extranjeros, exigidos por el Centro para optar a una certificacin, no tienen reconocimiento en crditos acadmicos. ARTCULO 34: Valor de la Matrcula. El valor de la matrcula para los programas Acadmicos y Tcnicos laborales es aprobado por el Consejo Directivo de la Caja, para cada perodo acadmico.
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CAPITULO IX
De la asistencia
ARTICULO 35: La asistencia a clases es obligatoria, para los programas de modalidad presencial. El registro de asistencia se llevar por el profesor de del respectivo modulo. PARAGRAFO 1: La falta de asistencia injustificada al 20% de la intensidad horaria del perodo acadmico respectivo, en cualquier tipo de modulo, ser causal de la no aprobacin de sta, independientemente de las notas obtenidas en las evaluaciones. PARAGRAFO 2: Cuando la falta de asistencia sea originada por enfermedad o fuerza mayor, debida y oportunamente justificada ante la Coordinacin de programas tcnicos, las inasistencias podrn ser de hasta el 25% de la intensidad horaria, en cualquier modulo. PARAGRAFO 3: Para que se tenga como vlida una certificacin mdica de incapacidad, se requiere que la misma provenga de la Entidad Promotora de Salud que afilia al estudiante y que sea presentada ante la Coordinacin de programas tcnicos del Programa respectivo dentro de los tres (3) das hbiles siguientes al momento de su expedicin. PARGRAFO 4: Con la finalidad de asegurar la objetividad y la garanta de igualdad a todos los estudiantes en el control de la asistencia, los docentes debern consignar en el seguimiento las inasistencias detectadas en cada jornada acadmica de trabajo presencial. PARAGRAFO 5: El docente deber presentar un informe escrito a la Coordinacin de programas tcnicos con copia a la oficina de Admisiones y Registro de los estudiantes que acumularon faltas de asistencia suficientes para la no aprobacin de la asignatura. Este informe ser suministrado en el momento en que el estudiante supere el mximo de inasistencias establecido en el presente reglamento
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CAPITULO X De la adicin y retiro de asignaturas ARTICULO 36: El estudiante podr adicionar asignaturas a las matriculadas inicialmente, dentro de las tres (3) primeras semanas de clases, con estricta sujecin a los requisitos siguientes: a) Que el nmero final de asignaturas matriculadas no supere el mximo de Crditos acadmicos establecidos reglamentariamente para el perodo respectivo. b) Que no exista incompatibilidad horaria acuerdo con el plan de estudio. entre dos o ms mdulos, de
ARTICULO 37: Corresponde al Consejo Acadmico estudiar y resolver los casos especiales de los estudiantes que cursen el ltimo semestre, y que tengan pendiente de cursar una asignatura correspondiente a un semestre, indispensable para completar el nmero de crditos obligatorios del plan de estudio de la carrera.
ARTICULO 38: El estudiante podr solicitar y obtener el retiro de uno o ms mdulos, o del total de mdulos, mediante peticin escrita a la Coordinacin de Programas Tcnicos, hasta una semana despus de la fecha establecida para la presentacin de las segundas evaluaciones de competencias. PARAGRAFO 1: Las fechas de recepcin de las solicitudes de retiro parcial o total de asignaturas sern fijadas en el Calendario Acadmico correspondiente a cada perodo acadmico. PARGRAFO 2: El retiro de asignaturas, aplazamiento del semestre o retiro total del semestre, no da derecho al estudiante para el reembolso o reserva en su favor o transferencia a favor de un tercero, del valor pagado por concepto de matrcula.
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ARTICULO 39: La Coordinacin de programas debe responder la solicitud dentro en los cinco (5) das hbiles siguientes, de no hacerlo se entender que la respuesta es positiva. PARGRAFO 3: A quien se le autorice el retiro del total de las asignaturas del semestre, para poder reanudar estudios en el Centro, debe cumplir el procedimiento establecido para los estudiantes de reingreso.
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CAPITULO XI De los cursos de Recuperacin. ARTICULO 40: Curso de recuperacin es la programacin de una o mximo dos mdulos desarrolladas por el estudiante, en perodos diferentes de los acadmicos regulares. Para todos los efectos la asignatura cursada en cursos de recuperacin tendr las implicaciones y consecuencias acadmico administrativas de un modulo desarrollado en un periodo acadmico regular. ARTICULO 41: Los programas tcnicos laborales y acadmicos podrn organizar y desarrollar cursos de recuperacin de mdulos, siempre y cuando cumplan con una intensidad horaria entre el 80% y el 100% de la correspondiente al modulo normal. Una vez aprobada la realizacin del curso de recuperacin se ofrecer a los estudiantes para: Repetir mdulos no aprobadas. Actualizar o adelantar el contenido del Plan de Estudio.
PARAGRAFO 1: La programacin de cursos en el periodo vacacional no es una obligacin de la institucin, sino una posibilidad que depender del nmero de alumnos que podrn cursarlos y de la disponibilidad de profesores y escenarios. PARGRAFO 2: Corresponde a la Coordinacin de programas tcnicos, previo anlisis en el Consejo Acadmico, resolver sobre la pertinencia de la programacin de un curso de recuperacin, lo cual deber comunicarse a los estudiantes dentro de los cinco (5) das siguientes a la ltima solicitud recibida formalmente, de acuerdo con la fecha sealada en el calendario acadmico. PARAGRAFO 3: El valor del curso de recuperacin ser sealado por el Consejo Acadmico ARTICULO 42: Los aspirantes a realizar curso de recuperacin deben presentar solicitud escrita ante la Coordinacin de programas tcnicos en la
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fecha del calendario fijada para tal fin y, previa autorizacin formal del curso, y cumplir con los siguientes requisitos.
a) Presentar copia de la consignacin del valor establecido por concepto de matrcula del curso de recuperacin b) Diligenciar el formato de matrcula. c) Legalizar la matrcula del curso ante la Coordinacin de programas tcnicos respectivo. ARTICULO 43: Para programar una asignatura en Curso de recuperacin es indispensable que se matriculen mnimo cinco (5) estudiantes. Los casos especiales deben ser autorizados por el Consejo Acadmico. ARTICULO 44: El estudiante de Curso de recuperacin, es un estudiante formal del Centro y como tal obtiene el derecho de aparecer en la lista oficial de estudiantes matriculados y de participar en cualquier actividad acadmica del Centro.
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CAPITULO XII
Del sistema de evaluacin ARTICULO 45: El Sistema de Evaluacin del Centro contempla las siguientes clases de evaluacin: a. De Admisin. b. Parciales de conocimiento. c. Parcial de producto. d. Parciales de desempeo. e. Supletorias f. De pasantas.
ARTICULO 46: Se entiende por evaluacin acadmica las actividades realizadas en cada modulo con el objeto de valorar el nivel de aprendizaje para el logro de las competencias, que un estudiante ha desarrollado en el proceso de su formacin integral. Esta evaluacin por competencias debe atender aspectos referentes al ser, al saber y al saber hacer, en contextos diferentes. ARTICULO 47: Son evaluaciones de admisin las pruebas que el aspirante debe presentar para ingresar a la Institucin. El Consejo Acadmico reglamentar las modalidades de estas evaluaciones. ARTCULO 48: Evaluaciones Parciales: son las que se realizan en el transcurso de cada perodo acadmico, en cada una de los mdulos por los docentes respectivos. En cada evaluacin se tomar evidencias de conocimiento, desempeo y producto segn sea el resultado de aprendizaje que se espera en el estudiante. Estas evidencias son pruebas manifiestas de aprendizaje, corroboradas directamente en el proceso de formacin. Son recolectadas con la orientacin del instructor, utilizando mtodos, tcnicas e instrumentos de evaluacin seleccionados, segn sean las evidencias de conocimiento o de
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desempeo (de proceso y de producto), permitiendo reconocer los logros obtenidos por el alumno, en trminos del saber, saber hacer y ser. ARTCULO 49: Evidencia de Conocimiento, Manifestaciones ciertas y claras sobre el aprendizaje del alumno, relacionadas con el saber y el comprender; saber qu se debe hacer, cmo se debe hacer, por qu se debe hacer y qu debe hacer cuando las circunstancias cambian. Esto incluye el conocimiento de hechos y procesos, la comprensin de los principios y las teoras y las maneras de utilizar y aplicar el conocimiento en situaciones cotidianas o nuevas. ARTCULO 50: Evidencia de producto. Resultados que se obtienen del desarrollo de una actividad realizadas por el alumno en la formacin. El producto puede ser un artculo u objeto material, un documento o un servicio, en el cual se refleja el aprendizaje alcanzado y permite hacer inferencias sobre el proceso o mtodo utilizado ARTCULO 51: Evidencias de desempeo. Pruebas del saber hacer, relativas al cmo el alumno ejecuta (proceso) una actividad y al resultado obtenido (producto) , en donde pone en juego sus conocimientos, habilidades y actitudes. Permiten obtener informacin directa, de mejor calidad y ms confiable, sobre la forma cmo el alumno desarrolla el proceso tcnico y tecnolgico para as, poder identificar los aprendizajes que posee y los que an debe alcanzar. ARTCULO 52: Evaluaciones Supletorias: son aquellas que se presentan en fechas distintas a las sealadas para las evaluaciones regulares, cuando por causa justificada el estudiante no haya podido presentarlas oportunamente. ARTICULO 53: Las pruebas supletorias sern presentadas exclusivamente en la fecha que fije el calendario acadmico. PARAGRAFO 1: Transcurridas las fechas de supletorios estipuladas en el Calendario Acadmico, el estudiante afectado por enfermedad o fuerza mayor, debida y oportunamente justificada, por escrito, ante la Coordinacin de programas tcnicos, podr ser autorizado para la realizacin de un examen supletorio excepcional. ARTICULO 54: Para efectos de la presentacin de exmenes supletorios, el estudiante debe cancelar previamente el valor correspondiente a dicha evaluacin.
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ARTCULO 55 : Evaluacin de Suficiencia: Se entiende por evaluacin de suficiencia la prueba autorizada por la Coordinacin de programas tcnicos, que se presenta por una sola vez, para acreditar la idoneidad en el conocimiento de la temtica de una o varios mdulos producto de su experiencia emprica pero que no han sido certificadas. Los mdulos aprobados mediante exmenes de suficiencia, tienen el reconocimiento de los correspondientes crditos acadmicos establecidos para los mismos en el plan de estudios. ARTICULO 56: Las evaluaciones de suficiencia debern ser solicitadas de manera formal por el estudiante y las aplicar el profesor asignado al desarrollo del modulo, para su calificacin, participar otro docente del rea respectiva nombrado por la Coordinacin de Programas Tcnicos. La calificacin ser el promedio aritmtico de las dos notas fijadas por los evaluadores, esta calificacin debe ser igual o superior a cuatro, cero (4.0) para certificarle el modulo ARTCULO 57: Las evaluaciones de pasantas y prcticas acadmicas se realizarn bajo las orientaciones que establezcan los comits curriculares en cuanto a las competencias a desarrollar. ARTICULO 58: El valor a cancelar por las evaluaciones de Supletorios, y Exmenes de Suficiencia ser fijado peridicamente por el Consejo Directivo de la Caja, solamente se exonerar de la cancelacin de los exmenes supletorios, aquellos estudiantes que se encuentren representando al Centro en eventos acadmicos, culturales o deportivos. PARGRAFO 2: Bajo ninguna circunstancia los valores cancelados por estos conceptos son reembolsables, ni transferibles a terceros.
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CAPITULO XIII De las calificaciones ARTCULO 59: La aprobacin de las competencias se de notificara por parte del docente al finalizar el semestre as: Aprob o no aprob. Para efectos de la articulacin con la educacin superior se manejaran notas numricas de cero, cero (0,0) a cinco, cero (5,0). Toda nota definitiva se expresar numricamente con un decimal. Las aproximaciones se harn de la siguiente manera: Aquel estudiante que obtenga en su nota, centsimas mayores o iguales a cinco (5) se aproximar a la decima inmediatamente superior, y quien obtenga centsimas menores de cinco (5) se aproximar a la decima inmediatamente inferior, ejemplo: De 4,28 a 4,3 y de 3,94 a 3,9. ARTICULO 60: Las notas obtenidas en cada modulo se publicarn en las carteleras de la Institucin para informacin y verificacin de los estudiantes, igualmente podrn ser consultadas en la pgina Web de la Caja. ARTICULO 61: En caso de que la calificacin publicada no concuerde con la calificacin obtenida por el estudiante, ste reclamar ante la Coordinacin de programas tcnicos para su correspondiente correccin dentro de un plazo no superior a siete (8) das hbiles siguientes a la publicacin. ARTICULO 62: Se considera no aprobado un modulo cuando despus de hacer el computo de las evaluaciones parciales se obtiene una nota definitiva inferior a tres, cero (3,0). ARTICULO 63: La nota parcial se obtendr de las calificaciones de evaluaciones parciales en la forma que determine el programa de la respectivo modulo. ARTICULO 64: La nota final se obtendr computando las notas de las evaluaciones parciales de conocimiento, de producto y de desempeo. ARTCULO 65: Cuando una evaluacin sea anulada por fraude, se calificar con cero, cero (0,0) y el profesor de la asignatura informar por escrito a la Coordinacin de programas tcnicos.
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ARTICULO 66: El estudiante tendr derecho a solicitar a la Coordinacin del Programa respectivo revisin de las evaluaciones escritas, dentro de los dos (2) das siguientes a entrega de la nota por parte del profesor. El Coordinador del Programa designar un nuevo calificador para que efecte la revisin. La nota definitiva correspondiente a la prueba reclamada, ser el promedio aritmtico de las notas fijadas por el profesor de la asignatura y la nota fijada por el segundo calificador. . PARAGRAFO 1: Despus de quince (15) das de entregadas las calificaciones en la Coordinacin de Admisiones y Registro, stas son inmodificables, salvo situaciones especiales debidamente sustentadas autorizadas por el Consejo Acadmico.
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CAPITULO XIV
De las exigencias acadmicas ARTICULO 67 : Para la evaluacin del rendimiento acadmico de los estudiantes, se tendr en cuenta la siguiente escala: Entre (4.5) y (5.0) Rendimiento y logro de objetivos Excelente Entre (4.0) y (4.4) Rendimiento y logro de objetivos Muy Bueno Entre (3.5) y (3.9) Rendimiento y logro de objetivos Bueno Entre (3.0) y (3.4) Rendimiento y logro de objetivos Regular Menos de (3.0) Rendimiento y logro de objetivos Deficiente. ARTCULO 68: Del promedio: Para medir el rendimiento acadmico se utilizarn el promedio ponderado semestral y el promedio ponderado acumulado as: El promedio ponderado semestral permite valorar en conjunto el alcance acadmico de un estudiante durante un perodo acadmico. Se obtiene multiplicando la calificacin definitiva de cada asignatura por el nmero de crditos asociado a dicha asignatura; sumando estos productos y dividiendo entre el nmero de crditos cursados durante el perodo correspondiente. El promedio ponderado acumulado permite valorar en conjunto el alcance acadmico de un estudiante durante los semestres cursados. Se obtiene multiplicando la calificacin definitiva de cada asignatura por el nmero de crditos asociado a dicha asignatura, sumando estos productos y dividiendo entre el nmero de crditos cursados hasta el momento.
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CAPITULO XV
Otorgamiento de Certificaciones ARTICULO 69: Se entiende por Certificado de competencia laboral, conferido por el Centro de educacin para el Centro, a un estudiante que culmina el plan de estudios de un programa en forma satisfactoria. Este certificado, segn la ley, lo acredita para ejercer la profesin respectiva. ARTICULO 70: El Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO a los estudiantes que egresen de sus Programas Acadmicos y Tcnicos debidamente autorizados por la Secretaria de educacin distrital. El otorgamiento de Certificados se cumplir en ceremonia especial, de la cual se dejar constancia, en el Diploma respectivo y en el libro de radicacin correspondiente. ARTCULO 71: Son requisitos formales para tener derecho a recibir un Certificado en competencias en todos y cada uno de los programas del Centro de educacin para el trabajo CEDESARROLLO COMFENALCO, los siguientes: a) Haber cursado y aprobado la totalidad de los mdulos que constituyen el plan de estudios del programa respectivo. c) Acreditar suficiencia en un segundo idioma, segn nivel exigido por el respectivo programa. e) Haber pagado los derechos de grado. f) Estar al da en la entrega de la documentacin exigida para la ceremonia de graduacin. g) Presentar certificados de Paz y Salvo de todas las dependencias. h) Las dems requisitos establecidos en la ley y en los reglamentos de la Centro que se hayan informado oportunamente al estudiante. ARTICULO 72: Para efectos de guardar la solemnidad que caracteriza una Ceremonia de Graduacin el Graduando deber asistir con toga y birrete del color que designe el Centro. ARTICULO 73: Los egresados de perodos anteriores que deseen graduarse en ceremonia de grado posterior, debern presentar solicitud por
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escrito dirigida a la oficina de Admisiones y Registro, en la fecha del Calendario Acadmico fijada para tal fin. ARTICULO 74: En caso de prdida o deterioro del Certificado 0riginal, el Centro podr expedir un duplicado, previa solicitud del interesado, acompaada de declaracin notarial juramentada sobre la prdida del documento original. PARAGRAFO 1: El valor de la expedicin del duplicado ser fijado anualmente por el Consejo Directivo de la Caja ARTICULO 75: El Rector autorizar el grado pstumo cuando el estudiante fallecido hubiera cursado y aprobado el 80% del plan de estudio respectivo.
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CAPITULO XVI De los deberes y derechos ARTCULO 76: Los estudiantes del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO tienen derecho a: Conocer y poner en prctica el manual de convivencia y el reglamento general de la Institucin. Que le sean respetados todos los derechos que aparecen consignados en la Constitucin Poltica de Colombia. Gozar de un ambiente de aprendizaje sano; a disfrutar de las instalaciones y los servicios educativos adecuados, que garanticen su salud y bienestar y promuevan su formacin. Conocer y acceder a los documentos que publica la institucin cuando as lo requiera. Ser aceptado, respetado y valorado en su individualidad por todos los miembros de la comunidad educativa. Recibir la calidad de educacin que la institucin ofrezca en su Proyecto Educativo Institucional. Formarse en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia, a partir de su formacin en competencias ciudadanas. Ser tratado con igualdad de derechos, libertades y oportunidades, sin ningn tipo de discriminacin. Que se siga el debido proceso en caso de que cometa alguna falta de convivencia. Recibir la debida atencin por parte de directivos, administrativos, docentes y personal de servicios generales, en todos los aspectos concernientes a su formacin integral. Conocer, valorar y participar en los diferentes procesos institucionales, participar en la evaluacin de los mismos y exigir cumplimiento. Expresar sus opiniones en torno a los diferentes procesos educativos, organizativos e institucionales. Participar personalmente o a travs de sus representantes en el esclarecimiento de faltas disciplinarias o acadmicas. Elegir y ser elegido en las diferentes instancias estudiantiles del Gobierno Escolar; tomar parte en la eleccin de sus representantes y presentar sus iniciativas en las instancias de participacin.
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Disfrutar de momentos para el sano esparcimiento y desarrollo de sus cualidades y talentos. Conocer el programa acadmico que va a cursar desde el inicio del mismo. Contar con la asesora y acompaamiento permanente de los docentes. Formular las preguntas que considere necesarias para mejorar su aprendizaje. Presentar respetuosamente, y siguiendo los conductos regulares establecidos, las sugerencias, observaciones o peticiones que considere necesarias y obtener la respuesta oportuna. Solicitar las certificaciones que requiera, con el previo cumplimiento de los requisitos y cancelacin de los costos de expedicin de las mismas. Ejercer los recursos que procedan contra las decisiones sancionatorias en su contra. Hacer uso adecuado de las instalaciones del Centro y dems escenarios de prctica. Expresar sus opiniones respetando las de los dems. Conocer las medidas que adopte la institucin o que afecten su funcionamiento administrativo y acadmico. Recibir oportunamente los materiales de apoyo para su proceso de aprendizaje. Conocer oportunamente las modificaciones realizadas a los programas. Proyectarse y mejorar su nivel de vida, su calidad humana, laboral, profesional y familiar, a partir de la formacin integral que la institucin le ofrece. Conocer el perfil de los docentes a cargo del programa. Recibir el Certificado correspondiente una vez haya cumplido con los requisitos exigidos.
ARTCULO 77: Los estudiantes del Centro de Educacin para el Trabajo CEDESARROLLO-COMFENALCO una vez firmada la matrcula, se comprometen a cumplir con los siguientes deberes: Conocer, cumplir y practicar en su calidad de estudiante las normas contenidas en el manual de convivencia y el reglamento general de la institucin. Mantener siempre en alto el nombre de la institucin tanto en su desempeo interno como externo. Respetar, apoyar y poner en prctica, las decisiones emanadas de las diferentes instancias del Gobierno Escolar.
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Demostrar pertenencia institucional, cuidando todos los espacios de aprendizaje y recreacin; materiales, equipos, manteniendo una relacin de respeto, armona, valoracin y cuidado por el medio ambiente que le rodea. Utilizar racional y adecuadamente los recursos didcticos con que cuenta la institucin para fortalecer el proceso de aprendizaje. Mantener la paz, la cordialidad, el buen ambiente, en todos los espacios de convivencia institucional. Resolver las diferencias a partir del dilogo, la tolerancia, la concertacin, el respeto y acatamiento a las normas contenidas en este manual. Asistir puntualmente a las sesiones presenciales y de prctica en los horarios y lugares programados por la institucin. La asistencia es fundamental para el proceso de evaluacin del aprendizaje; por consiguiente, debe asistir como mnimo al 90% de las sesiones presenciales programadas. Si el porcentaje de asistencia es menor al 90%, solamente se expedir un certificado acreditando el nmero de horas reales de asistencia. Si la inasistencia es de un 25% o mayor del total de horas del programa cursado, perder el derecho a cualquier certificacin. Cumplir con los requisitos exigidos para cada programa, con las exigencias acadmicas, necesidades de materiales, requerimientos de prctica, evidencias de aprendizaje y resultados de evaluacin. Cumplir con los reglamentos consignados en el manual de convivencia y reglamento general, as como en el Proyecto Educativo Institucional. Respetar a todos los miembros de la comunidad educativa. Participar en la vida cvica y comunitaria de la institucin educativa. Tener participacin activa en todas las actividades formativas que se programen y desarrollen dentro y fuera de la institucin. Promover los valores institucionales en todas las actividades y escenarios en los que participe. Cumplir a cabalidad con las exigencias de asistencia, de metodologa, acadmicas y de prctica, correspondientes al programa que cursa. Actuar de acuerdo con la prctica de los valores institucionales y las sanas costumbres. Participar en la evaluacin de los docentes y del programa que cursa. Presentar oportunamente cualquier observacin al rgano administrativo adecuado. Evitar utilizar, portar, distribuir, consumir, expender o vender, elementos o sustancias que atenten y/o afecten la vida, la salud o la integridad propia o de los dems miembros de la comunidad educativa. Si este deber es
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violado, ser sancionado de acuerdo con su gravedad, de acuerdo a las normas establecidas en el presente Manual de Convivencia, y conforme a las disposiciones legales vigentes.
CAPITULO XVII
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De los incentivos ARTCULO 78: Concepto de incentivo: Se entiende por incentivo el conjunto de estmulos otorgados por el Centro a los estudiantes, para premiar y propender por el mejoramiento de su desempeo acadmico, deportivo, cultural y social. ARTCULO 79: Del mrito: A juicio del Consejo Acadmico, pueden otorgarse incentivos a los estudiantes que se distingan por su rendimiento acadmico, espritu de cooperacin en la vida comunitaria, participacin en eventos cientficos, acadmicos, artsticos, culturales o deportivos y representacin de alta calidad, a nombre del Centro. ARTCULO 80: De las clases de incentivos: La Institucin otorgar a los estudiantes, incentivos de carcter general, y acadmicos. Sern asignados individual o colectivamente, segn el caso, previa calificacin de los mritos que justifiquen su concesin. ARTCULO 81: Incentivos generales: Son incentivos generales los siguientes: a) Permisos para asistir a certmenes cientficos, artsticos, culturales o deportivos. b) Representacin oficial de la Institucin en eventos cientficos, artsticos, culturales o deportivos, de carcter nacional o internacional. c) Felicitacin, con copia a la hoja de vida, por participacin destacada en eventos cientficos, artsticos, culturales o deportivos. d) Otorgamiento de Menciones Honorficas. e) Honores pstumos. ARTCULO 82: Incentivos acadmicos: Se definen como incentivos acadmicos, los estmulos que permitan una elevacin del nivel acadmico del estudiante, como parte de su proceso de formacin. Son ellos: a) Representacin en eventos acadmicos o cientficos de carcter nacional o internacional. b) Publicacin de trabajos o artculos en medios de divulgacin de la Institucin. d) Nombramiento como monitor. Se entiende como tal el estudiante regular del programa, con un promedio ponderado igual o superior a cuatro, cero (4.0), y que por haber alcanzado ampliamente los logros en una asignatura
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se constituye en auxiliar del modulo de dicho modulo en horas diferentes a las asignadas para clases o prcticas, encontrndose siempre bajo la supervisin y responsabilidad del docente titular del modulo. e) Grado de Honor para el estudiante del programa que obtenga el ms alto promedio acumulado de calificaciones, sin haber reprobado modulo alguno durante su vida acadmica en el Centro. f) Premio a la Perseverancia a quienes hayan realizado todos los estudios desde preescolar hasta nivel de educacin Tcnica en el sistema educativo de COMFENALCO.
CAPITULO XVIII
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De las normas disciplinarias ARTCULO 83: De las faltas: Las faltas contra el orden Institucional, los estatutos y reglamentos del Centro y de las instituciones donde se desarrollen actividades acadmicas tericas o prcticas, contra el debido comportamiento social, la seguridad personal y colectiva, y el respeto al derecho ajeno la integridad moral y fsica de otras personas, se clasifican como faltas leves, faltas graves y faltas gravsimas. ARTICULO 84: De las faltas disciplinarias leves: Son faltas leves, aquellas Conductas que implican el desconocimiento de los estatutos y reglamentos de la Institucin, que no estn expresamente definidas en ellos, como faltas graves o gravsimas. ARTICULO 85: De las faltas disciplinarias Graves: Se consideran faltas disciplinarias graves, las siguientes conductas: a) La conducta del estudiante que menoscabe el buen nombre, la dignidad o el prestigio de la Institucin. b) Hacer o intentar hacer fraude en pruebas acadmicas, o coadyuvar a ello, en cuyo caso se anular la respectiva prueba acadmica y recibir una calificacin de cero coma cero (0,0). c) Todo dao intencional a los bienes muebles e inmuebles del Centro, de las personas que conforman la comunidad acadmica o de particulares que concurran a las instalaciones del Centro. d) El consumo, la induccin al consumo o comercializacin de licor en los predios o en las vecindades del Centro. e) El consumo y la induccin al consumo o comercializacin de sustancias psicoactivas en los predios o en las vecindades del Centro. f) La adulteracin de documentos o el engao a las autoridades administrativas y acadmicas para obtener beneficios de cualquier naturaleza pretermitiendo los requisitos y las obligaciones financieras establecidas por el Centro. g) En general, todo acto que lesione gravemente los compromisos adquiridos por el estudiante con la Institucin en el acto de matrcula. h) Amenazar, coaccionar, injuriar a estudiantes, profesores, empleados, visitantes o autoridades del Centro. i) Impedir el ingreso a clase o el desarrollo de la misma, obstaculizar la enseanza, o la marcha normal de las actividades acadmicas o administrativa del Centro. k) La alteracin del orden y perturbacin de la convivencia, en cualquiera de sus
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Manifestaciones, en el vecindario aledao a las sedes del Centro. l) La violacin deliberada de los reglamentos del Centro ARTCULO 86: De las faltas disciplinarias Gravsimas: Se consideran faltas disciplinarias Gravsimas las siguientes conductas: a) Sustraer y / o apropiarse de manera indebida de los bienes del Centro o de propiedad de cualquiera de los miembros de la comunidad acadmica o de terceros visitantes de la Institucin. b) Portar armas dentro del recinto del Centro. c) Promover o participar en actividad calificada por las autoridades como delictivas. d) Falsificar o beneficiarse a sabiendas de la falsificacin de certificados y documentos en general, de firmas o endosos en instrumentos financieros del Centro, o de la sustraccin de fondos con chequeras robadas o de cuentas canceladas u otros ttulos valores. e) Adquirir o divulgar en forma indebida y fraudulenta formularios o documentos de pruebas acadmicas que interesen al Centro. g) La conducta intencional que tenga como efecto una grave lesin o ponga en grave riesgo de ella a un estudiante, profesor, empleado, autoridad institucional o visitante, en su integridad personal o moral o en su libertad y honor sexual. h) La comisin de una conducta incluida dentro de las faltas graves que debido a su naturaleza, intencin lesiva y gravedad del dao, en atencin del buen nombre de la Institucin y del bienestar general de la comunidad institucional, deba ser considerada como falta gravsima. Los mismos criterios se utilizarn para juzgar sobre la atenuacin de la falta. i) La reincidencia en la comisin de faltas graves.
ARTCULO 87: De las sanciones: El estudiante que se encuentre incurso en la comisin de faltas leves se har acreedor a la imposicin de una cualquiera de las siguientes sanciones:
a) Retiro de la clase. Respectiva. b) Amonestacin verbal, por la primera vez, c) Amonestacin escrita, con copia a la hoja de vida por la segunda vez. d) Si despus de haber sido amonestado por escrito, el estudiante persiste en la comisin de estas faltas, se considera como falta grave. PARGRAFO 1: La amonestacin se entiende como un llamado de atencin al estudiante para que reflexione, auto evale las causas que originaron la sancin y adopte los correctivos pertinentes.
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El estudiante que se encuentre incurso en la comisin de faltas graves, se har acreedor a la imposicin de una cualquiera de las siguientes sanciones: a) Amonestacin escrita, con copia a la hoja de vida. b) Matrcula condicional, entendida como el acto mediante el cual se subordina la permanencia del estudiante a su buen comportamiento y dems exigencias acadmicas y legales que se formulen como resultado de la investigacin. El incumplimiento de las exigencias impuestas en la matrcula condicional, tiene como efecto la cancelacin de la matrcula, que consiste en suspender los servicios acadmicos al estudiante, por el trmino que le reste para culminar el Semestre acadmico. c) Suspensin hasta un (1) semestre acadmico, incluido el que est cursando el estudiante. El estudiante que se encuentre incurso en la comisin de faltas gravsimas, se har acreedor a la imposicin de una cualquiera de las siguientes sanciones: a. Suspensin por un trmino mnimo de dos (2) semestres acadmicos, incluido el que est cursando el estudiante. b. Expulsin, que consiste en la cancelacin de la matrcula del estudiante, y su desvinculacin de la Institucin. Tiene como efecto adicional el que el estudiante no pueda ser admitido posteriormente a ninguno de los programas ofrecidos el Centro . ARTCULO 88: De la Competencia. La competencia para conocer de las faltas e imponer las sanciones respectivas, se determinar conforme a la levedad o gravedad de las mismas, as: Retiro de clase: La impondr el docente e informar al asistente acadmico respectivo o al Coordinador de programa. Amonestacin verbal y Amonestacin escrita: Ser impuesta por cualquier autoridad acadmica, incluidos los docentes, cuando tengan conocimiento directo de la falta. La investigacin disciplinaria por la comisin de faltas graves o gravsimas, ser de conocimiento del Coordinador de programas a la que est adscrito el programa acadmico que cursa el estudiante.
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La imposicin de las sanciones estar a cargo del respectivo Consejo Acadmico, en el caso de las faltas graves y faltas gravsimas.
ARTCULO 89: Del proceso disciplinario. La imposicin de una cualquiera de las sanciones de que trata el artculo anterior, exige que el estudiante sea escuchado previamente en descargos, se practiquen las pruebas que ste solicite y que el investigador considere procedentes y se decidan los recursos, conforme al presente reglamento. ARTCULO 90: De los Recursos: Contra la decisin que impone la sancin proceden los recursos de reposicin y de apelacin, los cuales debern interponerse, ante la misma autoridad que adopt la decisin, dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes a la notificacin de la sancin. En caso de que sea negado el recurso de reposicin, se dar traslado inmediato ante el superior jerrquico de quien lo neg, para que decida la apelacin. Para efectos del presente artculo, el superior jerrquico del Coordinador de programas es el jefe del departamento, le sigue en su orden el Subdirector de educacin, el Consejo Acadmico y el Consejo Directivo. ARTCULO 91: De las Notificaciones. Toda notificacin al estudiante deber hacerse por escrito, en forma personal, o en su defecto, mediante correo certificado a la direccin que tenga registrada en la Oficina de Admisiones, y Registro y se entender surtida en la fecha de recibo en el correo ARTCULO 92: Del registro de las sanciones. Culminado el proceso disciplinario, el investigador solicitar por conducto del respectivo Asistente Acadmico, dejar constancia de su resultado, en la hoja de vida acadmica del estudiante. Corresponde a la Oficina de Admisiones y Registro Acadmico llevar el registro de las sanciones que se impongan a los estudiantes de la Institucin, as como la conservacin y custodia de los respectivos expedientes.
CAPITULO XIX De la solucin de conflictos
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ARTCULO 93: De la competencia: Los conflictos de orden acadmico o administrativo se debern resolver en las siguientes instancias a saber: a. Cuando se susciten entre estudiantes y profesores, se resolvern entre ellos en primer trmino. b. Cuando no se solucionen entre las partes, el Coordinador de programas, a solicitud escrita del estudiante o docente, conocer del asunto y decidir lo pertinente dentro de un trmino de tres (3) das hbiles. c. Cuando la solicitud no sea atendida o la decisin no sea compartida por el peticionario, ser revisada por Jefe del departamento. El alumno podr apelar ante las instancias superiores, segn sea el caso.
CAPITULO XX De disposiciones varias
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ARTICULO 94: MODIFICACIONES AL REGLAMENTO: El presente Reglamento podr ser modificado a solicitud del jefe del departamento de educacin para el trabajo, por el Subdirector de educacin, Consejo Directivo. Hechas las modificaciones sern comunicadas y aplicables a todos los estudiantes que cursan carrera en el Centro. ARTICULO 95: El Consejo Acadmico a su juicio y criterio decidir sobre los aspectos no contemplados en el presente Reglamento.
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ESTATUTO DOCENTE
CONTENIDO
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ESTATUTO DOCENTE Pg.
CAPITULO I. GENERALIDADES Y OBJETIVOS CAPITULO II. DEL DOCENTE CAPITULO III. PROCEDIMIENTOS DE SELECCIN Y CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE CAPITULO IV. VINCULACION DEL PERSONAL DOCENTE. CAPITULO V. DE LA CATEGORIA DE LOS DOCENTES. CAPITULO VI. DE LA EVALUACION DE DESEMPEO. CAPITULO VII. DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES. CAPTULO VIII. DEL REGIMEN DISCIPLINARIO
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CAPITULO I GENERALIDADES Y OBJETIVOS ARTICULO 1. De la Definicin El presente Estatuto Docente contiene el conjunto de normas que regulan las relaciones entre El CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO y las personas que para ella desempean funciones de docencia, y proyeccin social, y que determinan los principios generales, los derechos y deberes, las normas de vinculacin, permanencia, capacitacin, promocin, distinciones y retiro de las personas contratadas para desempear dichas actividades.
OBJETIVOS ARTICULO 2. Los Objetivos del presente Estatuto son: a. Definir los criterios y procedimientos para garantizar un ejercicio docente de calidad en el marco de los principios de Cedesarrollo Comfenalco y los lineamientos de docencia y proyeccin social, con sujecin a los principios estipulados por ley y por la CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR COMFENALCO CARTAGENA. b. Establecer derechos, deberes y rgimen disciplinario de acuerdo a lo establecido por la CAJA DE COMPENSACIN FAMILIAR COMFENALCO CARTAGENA que garanticen: la libertad de ctedra, el derecho a la igualdad, la presuncin de inocencia, el debido proceso y el derecho a la defensa. c. Reconocer en el personal docente uno de los estamentos bsicos de Cedesarrollo Comfenalco.
d.Contribuir a elevar el nivel acadmico del Centro en coherencia con la misin y su proyecto educativo. e. Motivar la participacin de los docentes en aquellas actividades dirigidas a la capacitacin y a la mayor calidad de los procesos acadmicos, docentes, y de Bienestar Institucional.
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ARTICULO 3. De los Postulados Determinase como postulados generales del presente Rgimen los siguientes: 1. La libertad de ctedra es una de las expresiones del ejercicio responsable de la autonoma acadmica. Se ejercer conforme a los objetivos, en coherencia con las distintas estructuras curriculares, justificados y regulados por la coordinacin de programas tcnicos laborales, de acuerdo con la misin, la visin y el proyecto institucional. 2. Para efectos de la vinculacin del docente, se tendr en cuenta la formacin acadmica y pedaggica, y la experiencia profesional y docente, que permita apreciar su vocacin y aptitud para la docencia. 3. Las actividades propias del personal docente contribuyen al desarrollo de las desarrollo de competencias como fundamentacin del ejercicio de las carreras tcnicas laborales. 4. La evaluacin del personal docente se enmarca dentro del proceso general de mejora continua, con el objeto de alcanzar cada vez mejores niveles de calidad en su desempeo acadmico, como elemento indispensable para el normal desarrollo del Centro. 5. El docente en su desempeo intelectual, profesional y social debe actuar como un modelo de identidad digno de ser imitado por sus estudiantes y colegas. 6. La relacin entre el docente y los estudiantes deben estar regidas por principios de honestidad intelectual, afecto y respeto, exigencias de calidad acadmica. 9. En correspondencia con los fines propios de la educacin para el trabajo y el desarrollo humano y el Proyecto Educativo Institucional (PEI), cada docente y el colectivo de docentes debe poner en prctica las estrategias, procedimientos, metodologas y tcnicas ms apropiados para el desarrollo de pedagogas y didcticas centradas principalmente en las actividades que hacen que el estudiante regule su propio aprendizaje y permita el desarrollo de sus competencias.
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CAPITULO II
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DEL DOCENTE ARTICULO 4: Entindase por docente del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, la persona natural, que se dedique con tal carcter a ejercer en el Centro, las funciones de docencia, en los diferentes programas y actividades acadmicas acorde con los campos de accin en la educacin para el Trabajo y el desarrollo humano y las orientaciones del PEI. El ejercicio de la funcin del docente se desarrolla mediante actividades de contacto directo con los estudiantes, tutoras, asesoras, practicas en el aula, laboratorios.
ARTICULO 5. Denominacin. Al docente del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, se le denomina profesor.
ARTCULO 6. Dedicacin: De acuerdo con el tiempo de dedicacin el docente del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, se clasifica en: Profesor de tiempo completo Profesor de ctedra Profesor Temporal ARTICULO 7. Profesor de Tiempo Completo: Es el profesional vinculado al servicio de la institucin con una dedicacin de 44 horas semanales.
ARTICULO 8. Profesor de Ctedra: Es el profesional vinculado al servicio de la institucin para desempear funciones de docencia hasta 21 horas semanales, en cada jornada laboral. ARTICULO 9. Profesor Temporal: Es el docente que se vincula con la finalidad especfica de prestar servicios ocasionales o transitorios.
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CAPITULO III
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PROCEDIMIENTOS DE SELECCIN Y CONTRATACION DEL PERSONAL DOCENTE ARTICULO 10. El CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO, seguir los lineamientos contemplados por la Caja en este sentido a travs del Departamento de Talento Humano, adicionando a los requisitos la exigencia de la prueba de clase, donde se evala el nivel de desempeo frente a las competencias laborales especificas requeridas para el desarrollo de la competencia que apunta el programa al cual aspire la persona. PARAGAFO 1 Las competencias pedaggicas, y labora les especificas . sern definidas por Talento humano conjuntamente con Cedesarrollo.
CAPITULO IV
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VINCULACIN DEL PERSONAL DOCENTE
ARTICULO 11. El CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO, seguir los lineamientos contemplados por la Caja en este sentido a travs del Departamento de Talento Humano.
CAPITULO V
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CATEGORAS DE LOS DOCENTES. ARTICULO 12. EL CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, no manejara categoras dentro de su personal docente, siguiendo el principio de equidad.
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CAPITULO VI
DE LA EVALUACION DEL DESEMPEO ARTICULO 13. Objetivo de la Evaluacin: La Institucin evaluar peridicamente el desempeo acadmico de los docentes, con el objeto de lograr mejor calidad en su trabajo. La evaluacin deber ser objetiva, imparcial, formativa e integral, y valorar el cumplimiento y la calidad de las actividades desarrolladas por el profesor, ponderadas segn la importancia de ellas y el grado de responsabilidad del docente en cada una. La evaluacin tiene como finalidad que el CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, conozca los niveles de desempeo de los profesores y aplique las acciones necesarias para conseguir la excelencia. Estar dirigida a: Identificar los aciertos y desaciertos de la actividad acadmica. Fijar estrategias para preservar y estimular los aciertos y para corregir los desaciertos. Mejorar el desempeo del docente. ARTICULO 14. Planes de Trabajo: Los docentes debern presentar sus Planeadores por resultados de formacin para cada perodo acadmico, de acuerdo con las diversas alternativas de desempeo que le han sido asignadas en la docencia. El cumplimiento del planeador por resultados de formacin ser uno de los criterios generales a tener en cuenta en la evaluacin del desempeo. ARTICULO 15. Procedimiento de Evaluacin: El Consejo acadmico definir los contenidos de las encuestas que consideren ms adecuados para la evaluacin de los docentes, teniendo en cuenta cada uno de los criterios generales establecidos en este rgimen. - ARTICULO 16. Criterios de Evaluacin: Los criterios generales para la evaluacin del desempeo de los docentes sern los siguientes:
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1. Cumplimiento con la presentacin y diligenciamiento de los formatos acadmicos requeridos. 3. Habilidad pedaggica. 4. Apoyo al trabajo de los estudiantes 5. Puntualidad en el cumplimiento de los compromisos acadmicos 6. Relaciones interpersonales 7. Trabajo en equipo 8. Contribucin a la formacin humana e integral de los estudiantes 9. Compromiso con el Centro. 10. resultados de la evaluacin de estudiantes. ARTICULO 17: Participacin estudiantil en la evaluacin docente.- La Evaluacin Estudiantil se har en la respectiva en cada programa de acuerdo al calendario acadmico. - PARGRAFO: Los estudiantes participan en la evaluacin de los docentes expresando su opinin objetiva y crtica sobre la idoneidad cientfica, pedaggica y tico-social. El Comit docente definir el procedimiento con el aval del Consejo de Facultad. Este procedimiento deber ser divulgado y socializado ente la comunidad de docentes. - ARTICULO 18: Reglas Relativas a la Evaluacin Administrativa: La evaluacin Administrativa del docente se llevar a cabo teniendo en cuenta las siguientes reglas: a. Se har una vez se tengan los resultados de la evaluacin estudiantil. b. Esta informacin se analizar semestralmente en el Consejo acadmico.
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CAPITULO VII
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DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES ARTICULO 19. Derechos: Son derechos del personal docente: a. Beneficiarse de las prerrogativas que se derivan de la Constitucin Poltica, las Leyes, el Reglamento Interno de Trabajo y dems normas concordantes. b. Ejercer sus actividades acadmicas para exponer y valorar las teoras y hechos cientficos, culturales, sociales, econmicos y artsticos dentro del principio de la libertad de ctedra. c. Participar en programas de actualizacin de conocimiento y perfeccionamiento acadmico, humanstico, deportivo, cultural, cientfico, tcnico y artstico de acuerdo con los planes que adopte EL CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, dentro de los lineamientos definidos por la CAJA DE COMPENSACION FAMILIAR COMFENALCO CARTAGENA. d. Recibir tratamiento respetuoso por parte de sus superiores, colegas, discpulos y dependientes. e. Recibir la remuneracin y el reconocimiento de prestaciones sociales que le correspondan al tenor de las normas vigentes. f. Elegir y ser elegido para los cargos que correspondan a docentes en los rganos directivos y asesores del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO, de conformidad con lo estipulado en el Manual de Convivencia.
ARTICULO 20. Son Deberes de los Docentes, entre otros: 1. Adems de los que se deriven de la Constitucin Poltica, de las Leyes, el Reglamento Interno de Trabajo de la Caja y dems normas concordantes, los siguientes: a. Observar las normas inherentes a la tica de su profesin y a su condicin docente.
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b. Desempear con responsabilidad y eficiencia las funciones inherentes a su cargo. c. Disear y elaborar su Planeador por resultados de formacin.
d. Concurrir a sus actividades y cumplir la jornada de trabajo a la cual se ha comprometido con el CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO. e. Dar tratamiento respetuoso a las autoridades del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, colegas, discpulos y empleados. f. Observar una conducta acorde con la dignidad de su cargo y del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO g. Ejercer la actividad acadmica con objetividad intelectual y respeto a las diferentes formas de pensamientos y a la conciencia de los educandos. h. Abstenerse de ejercer actos de promocin y discriminacin poltica, racial, religiosa y de otra ndole. i. Responder por la conservacin y adecuada utilizacin de los documentos, materiales y bienes confiados a su guarda o administracin. j. Participar en los programas de extensin y servicio del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO, as como en las reuniones convocadas por las autoridades acadmicas. k. No abandonar o suspender sus labores sin autorizacin previa, ni impedir o tratar de impedir el normal ejercicio de las actividades del CENTRO DE EDUCACION PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO CEDESARROLLO COMFENALCO. ARTICULO 21. Prohibiciones: Se prohbe a los docentes:
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1. Organizar, promover o realizar cursos, seminarios talleres o cualquier actividad de tipo acadmico, con estudiantes de la institucin, en forma simultnea o sucesiva con los periodos acadmicos, independientemente o en beneficio de terceros durante su vinculacin laboral. 2. Apropiarse o utilizar, en beneficio propio o de terceros, los planes de estudio, programas acadmicos, trabajos de investigacin, informaciones, mejoras de procedimientos, descubrimientos e inventos realizados por el docente para la institucin, durante la vigencia del contrato de trabajo. 3. Dilatar la iniciacin de clase, actividad acadmica, y anticipar su terminacin, sin causa justificada. 4. No guardar la reserva debida en todo lo relacionado con el rgimen de evaluacin de los estudiantes. 5. Violentar el principio de trato igualitario y objetivo que se debe a todos los estudiantes y dar incentivos a los estudiantes por razones distintas de su rendimiento, y trabajo acadmico. 6. Recibir, para s o para terceros, dinero o ddivas o aceptar promesas remuneratorias, directas o indirectas, por la ejecucin, omisin o retardo de las actividades propias de su funcin docente o para ejecutar un acto contrario a sus deberes para con el estudiante. 7. Abusar de la autoridad e influencia que se tiene para constreir o inducir al estudiante a realizar o prometer al mismo profesor o a un tercero cualquier ddiva, beneficio, tratamiento especial o remuneracin. 8. Concurrir a sus labores en estado de embriaguez o bajo la influencia de narcticos o drogas enervantes.
CAPTULO VIII
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DEL REGIMEN DISCIPLINARIO ARTICULO 29. Legalidad de las sanciones : El Centro de educacin para el trabajo y el desarrollo humano Cedesarrollo Comfenalco, no puede imponer a los docentes sanciones no previstas en el Reglamento Interno de Trabajo de la Caja de Compensacin Familiar Comfenalco Cartagena, en este estatuto, en fallos arbitrales o en el contrato de trabajo.
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CDIGO: MC-EPT-01-V1 Fecha de 04/05/2010 emisin: Fecha de actualizacin:

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REVISADO POR: FIRMA:

APROBADO POR: FIRMA:

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CONTROL COPIA DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

DEPENDENCIA Oficina Coordinacin programas tcnicos laborales

RESPONSABLE Coordinadora programas tcnicos laborales.

DESCRIPCIN DEL CAMBIO

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Liderazgo Justicia, ecuanimidad y participacin. Civilidad

Desarrollo humano integral. Pertinencia. Flexibilidad. Participacin Equidad

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Las siguientes son las funciones del representante

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