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El acto de conocer es, en consecuencia, para Ignacio, un proceso consiente y
dinámico, que se realiza en cinco etapas sucesivas v simultáneas, porque cada
una se integra con las demás, de tal manera que se afectan e interactúan durante
todo su desarrollo.
En este marco anterior, los momentos del proceso del Paradigma Pedagógico
Ignaciano pueden unirse dinámicamente así:
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mismo para revisarlo enteramente y también ponderar la pertinencia de los
resultados.
CONCLUSIÓN
Esta conciencia del hombre es la presencia del sujeto a sí mismo a través de sus
operaciones, más allá de las cognitivas, y que le abre a las mociones que en
Ignacio son la clave para alcanzar el contacto directo con Dios.
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