ESCUELA NORMAL SOR JOSEFA DEL CASTILLO Y GUEVARA CHIQUINQUIR

COMPONENTE: NATURALEZA DE LA TECNOLOGIA EJE TEMTICO: Mquinas en el hogar (funcionamiento y aplicaciones)

DOCENTE: ELVA MILDRETH CHACON MARTNEZ NIVEL: PRIMERO 1

COMPETENCIA LOGRO INDICADOR DE DESEMPEO
Reconozco y menciono productos tecnolgicos que
contribuyen a la solucin de problemas de la vida.

Identifico artefactos que son adecuados para
realizar tareas cotidianas, teniendo en cuenta sus
restricciones y condiciones de usos.

Selecciono entre los diversos artefactos disponibles
aquellos que son ms adecuados para realizar tareas
cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en
cuenta sus restricciones y condiciones de
utilizacin



SITUACIN PROBLEMATIZADORA

Visita a los abuelos

Evelin viaja en las vacaciones de Junio a la finca de sus abuelos a
visitarlos y a interactuar con la naturaleza. Por el trayecto el vehculo se
detiene, despus de 30 minutos ve pasar carros con sirenas y algunos
policas organizando la peatones y carros a lado y lado de la va.
Inmediatamente pasa un grupo de ciclistas, y la gente los anima, y corea
para que sigan su trayecto.

Al llegar a la finca se baja del auto y saluda a su Abuelo, quien pregunta
como estuvo el viaje?, a para lo cual Evelin narra lo acontecido en el
camino. El abuelo contesta que fue una buena carrera y quien gano es un
excelente ciclista

Evelin pregunta a su abuelo, Cmo te enteraste de los pormenores de la
carrera, si los ciclista pasaban velozmente?
Porque sabes quien gano si no estuviste en la carrera?
Su abuelo contesta sonriente: -Por la radio mi pequea!


ORGANIZACIN DE CONTENIDOS





ACTIVIDADES Y EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE


ACTIVIDADES EXPERIENCIA Y RECURSOS TIEMPO
ACTIVIDAD INICIAL

La docente narra y/o muestra la historieta Visita a la finca de los abuelos (PowerPoint)
Por grupos de trabajo los estudiantes representan la forma que nuestros antepasados reciban informacin de
los acontecimientos que ocurran en nuestro alrededor. Cada grupo representa la forma de comunicacin que
se utilizaba.
D
o
s

p
e
r

o
d
o
s

d
e

c
l
a
s
e

TAREA N1: Evolucin y usos Se presentan diferentes tipos de radios utilizados antes y ahora. (Lminas, archivos digitales y/o impresos)
Los estudiantes clasifican los aparatos a partir de fotografas. (Cuaderno Digital y/o Guas)
Realizar el ejercicio de aplicacin relacin de conceptos y usos.( Cuaderno Digital y/o Guas)
TAREA N 2. Partes y funcionamiento Observan y manipulan las pates de un equipo de sonido de la institucin (Equipos del colegio, Simuladores)
TAREA N 3. Partes y funcionamiento Representar los usos de la radio en el hogar, en la escuela (Paint, Cuaderno de apuntes)
ACTIVIDAD FINAL Se hace una prueba individual donde cada estudiante ordena un conjunto de imgenes representativas del tema
que resume lo trabajado hasta ahora ( Cuaderno Digital y/o Guas)
Durante el proceso Se realizan actividades de refuerzo y profundizacin
Todas las tareas si se cuenta con el material se pueden realizar en forma digital
EVALUCIN RUBRICA DE EVALUACIN


RUBRICA DE VALORACIN

DESEMPEO BAJO DESEMPEO BASICO DESEMPEO SUPERIOR
Escucha la narracin de los compaeros
sobre la importancia de la radio para la
comunicacin.
Narra a sus compaeros la importancia
de la radio para esta y otras
generaciones.
Narra y explica a sus compaeros
la importancia de la radio para
esta y otras generaciones
Falta claridad para explica las diferentes
aplicaciones que tienen en la casa y en la
escuela la radio.
Explica las diferentes aplicaciones que
tienen en la casa y en la escuela la radio.
Utiliza y explica las diferentes
aplicaciones que tienen en la casa y
en la escuela la radio.
Presenta dificultad para clasificar y
describir las funciones de la radio a
travs del tiempo.
Participa actividades de clasificacin y
descripcin de funciones de la radio a
travs del tiempo.
Participa activamente en
actividades de clasificacin y
descripcin de funciones de la
radio a travs del tiempo.