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Centro de Gestión comercial y mercadeo
Gestión de
DOMINIOS DEL ALUMNO FRENTE AL MODULO DE FORMACION :
la Calidad
Evaluación diagnostica

Elemento de competencia No. 1: Reconocerse como ser humano teniendo en cuenta los
deberes y derechos que ello implica.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) Las características del ser humano las X
identifico de acuerdo con la evolución del
universo, de la tierra, de la vida y del ser
humano
b) La caracterización del ser humano la X
llevo a cabo teniendo en cuenta el
enfoque de inteligencias múltiples
c) Los principios y valores éticos X
universales los practico por ser inherentes
a la naturaleza humana y producto de los
acuerdo del proceso de humanización de
las diversas culturas
d) Las necesidades humanas X
fundamentales las Satisfago de acuerdo
con principios valores universales.
e) Los criterios que orientan mi conducta, X
se expresan de manera racional.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Origen y evolución del universo, la X
tierra y de la vida (a)
2. Origen y evolución del ser humano X
(a, c)
3. Inteligencias múltiples (b, e) X
4. Principios y valores éticos (a, c, d, e) X
5. Necesidades humanas X
fundamentales (d, e)
6. Derechos humanos fundamentales X
(a,c,d)
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Evaluación diagnostica

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

mis evidencias
EVIDENCIAS

De conocimiento:
Documento argumentado sobre la X
naturaleza humana, su identidad y
reconocimiento personal.
Prueba teórica sobre conocimientos
4,6y8
De desempeño:
X
De producto:
X
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Elemento de competencia No. 2: Emprender un proceso de mejoramiento personal. De acuerdo

con los requerimientos del mundo social y productivo.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) La actuación autónoma la evidencio en X
el mundo del trabajo y en el mundo del
vida
b) El autoaprendizaje lo valoro como X
condición parae1desarrollo personal
c) Las acciones que desarrollo son el X
resultado del equilibrio entre la razón y la
emoción
d) Las decisiones las tomo según X
principios y valores éticos universales
e) El diagnostico personal lo realizo X
teniendo en cuenta las necesidades
individuales en el contexto social y el
enfoque de inteligencias rnúltples.
f) El proyecto de vida lo formulo teniendo X
en cuenta principios valores éticos
universales
g) El objetivo y las metas del proyecto de X
vida los establezco en el tiempo y en el
espacio según las circunstancias
personales sociales y laborales.
h) El proyecto de vida lo evaluó y ajusto X
de acuerdo con el cambio de las
circunstancias.
i) La realización personal y social la X
consigo teniendo en cuenta el trabajo
como factor esencial.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo

Necesidades: Personales, X
sociales, tecnológicas, culturales

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Autonomía, libertad y responsabilidad X
(a,b,c,d.f,g,h,i,j)
2. Metodos de estudio (b) X
3.Motivación y autoaprendizaje (b,c) X
4.Resiliencia (a,b,c,d,e,f,g,h) X
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5. Autoestima (a, b, e, d, e, f, g, h) X
6. criticidad (a. b, e, d, e, f, g, h, i,j) X
7. inteligencias múltiples (e, d, i) X
8. Proyecto de vida, características y X
componentes (e, f, g, h, i)
9. el trabajo como factor de realización X
humana (e,g,i)
10. derechos y deberes del mundo del X
trabajo (e, g, i)

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento:

De Desempeño: _________ ____

expresión de un tema de manera X

racional y argumentada
numerales 1,2.4 y 6
De producto:

Diagnostico personal presentado en X

textos. Proyecto de vida de acuerdo
con los parámetros concertados.
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Evaluación diagnostica
Elemento de competencia No. 3: Reconoce al otro en su condición de ser humano y la
responsabilidad social que ello implica, según el principio de dignidad humana.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) La condición de la persona la valoro X
según el principio de dignidad humana.
b) El carácter social del ser humano lo X
apropio a partir del análisis de los
momentos más relevantes de la cultura.
c) La persona la asumo como individuo y X
como miembro de la sociedad en el
contexto de especie humana.
d) La dignidad humana la valoro cono X
principio rector de toda interacción social
e) Las interacciones sociales se X
desarrollan en el marco de las libertades y
las responsabilidades individuales y
colectivas.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
X

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Concepto de alteridad (a, b, c, d) X
2. Lo publico y lo privado (a, b, c, d) X
3. Dignidad humana (a, b, c, d) X
4. Conceptos básicos de sociedad y X
cultura (a, b, c, d)
5. Panorama general de la cultura X
nacional (b, e)

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento:
Ejercicio practico sobre el concepto X
y la vivencia del principio de
dignidad humana
(3) situaciones.
De Desempeño:
X
De producto
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Elemento de competencia No. 4: Practicar los principios y valores éticos universales mínimos
que posibilitan la convivencia.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) La justicia, la igualdad, la libertad la X
tolerancia y la solidaridad las asumo
como los principios rectores de toda
interacción social.
b) Los consensos y acuerdos se respetan X
en las interacciones sociales.
c) La participación la propicio en el mundo X
del trabajo y en el mundo de la vida.
d) El bien común lo privilegio como X
principio fundamental en las interacciones
del mundo del mundo del trabajo y del
mundo de la vida.
e) Los contextos cultural, político X
económico y social colombiano los
interpreto para buscar alternativas de
mejoramiento y comprometerse con ellas.
f) La convivencia la sumo como factor X
fundamental para el desarrollo personal y
social.
g) Los principios y valores éticos X
universales los practico ya que son
inherentes a la naturaleza humana y
producto de acuerdos universales.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
X

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Principios y valores éticos X
universales (a, c, d, f, g)
2. Normas de convivencia (a, b, c, d, e, X
f, g)
3. Constitución colombiana, Arts. 1, 40 X
y 103 (b, c, e,f)
4. Ley 134 de 1993 mecanismos de X
participación ciudadana (b, e, e,f)
5. Desarrollo a escala humana (a, b,d, X
e, f, g)
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6. Realidad cultural, política, X
económica 2°1 q° y
social colombiana (a, b, c, d. e, f, g)
7. Derecho Internacional Humanitario X
(e)
8. Reglamento de alumnos (b) X

REQUERIMIENTOS DE Tengo evidencias Debo mejorar No tengo evidencias

mis evidencias
EVIDENCIAS
De Conocimiento:
Prueba escrita sobre numerales 1, 2 X
De Desempeño:
Análisis de casos de participación X
ciudadana.
Ejercicio de autoevaluación y
coevaluación
referido a la interacción con los
demás
De producto
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Elemento de competencia No. 5: Mantener relaciones interpersonales asertivas y

eficaces que posibiliten resolver conjuntamente problemas de carácter laboral y social.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) El desarrollo humano individual y X
colectivo lo logro mediante la
cooperación.
h) El respeto, la responsabilidad, la X
autonomía, el compromiso, la tolerancia y
la participación la practico como criterios
rectores en los procesos de interacción
colectiva.
c) El cumplimiento de objetivos los X
consigo mediante procesos de
comunicación asertiva y eficaz.
d) La sinergia se alcanza optimizando las X
potencialidades individuales.
e) Los aportes individuales son critico X
constructivos, argumentados, propositivos
y pertinentes, en busca de la calidad,
eficacia y economía de los procesos
colectivos.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1.Concepto de equipo (a, c,d, e) X
2. Concepto de cooperación (a. b, c, d, X
e)
3. Resolución de conflictos (b, e, d, e) X
4. Toma de decisiones (a, b. e, d, e) X
5. Asertividad (b. e, d. e) X
6. Eficacia (b, c, d. e) X
7. Sinergia e interdependencia (a, d) X
8. Métodos y técnicas para resolver X
problemas (a. d, e) 
9. Técnicas para la argumentación(c d, X
e)
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Elemento de competencia No. 6: Reconocer el ambiente en donde se desarrolla su vida y los
componentes que lo integran en el marco de la interacción naturaleza-cultura.

CRITERIOS DE DESEMPEÑO Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) Los componentes del ambiente los X
reconozco de acuerdo con las
condiciones del entorno.
b) Los elementos que constituyen el X
ambiente los clasifico según sus
diferencias y similitudes.
c) Las interacciones entre los X
componentes del ambiente los
comprendo según las condiciones en las
que ocurren.
d) Los impactos ambientales de mi X
entorno social y productivo los analizo
teniendo en cuenta parámetros técnicos y
normativos.
e) Los factores de riesgo los reconozco X
en el entorno de acuerdo con el grado de
peligrosidad, expansión y probabilidad de
que ocurran
f) La resolución de problemas de carácter X
social la llevo a cabo dentro del marco del
desarrollo sostenible.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
Contexto Social, Productivo
X

CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Componentes del ambiente (a, b, d) X
2. Características básicas de lo X
componentes del ambiente (b, d).
3. Sistema bióticos y abióticos (a, b, c, X
d)
4. Conceptos básicos de ecología (c, X
d, e)
5. Tipo de interacción de los X
componentes del ambiente: causas y
efectos (c, d, e)
6.Normatividad ambiental (b,d) X
7. Factores de deterioro ambiental X
(a,d,e)
8. Sostenibilidad (a,b,d, e) X
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Elemento de competencia No. 7: Resolver problemas de carácter ambiental con criterio de
sostenibilidad.

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demostrar demostrar sobre cada criterio de
estos criterios estos desempeño
de desempeño criterios de
desempeño
a) La situación ambiental de mi entorno X
y/o área de ocupación la diagnostico de
acuerdo con parámetros técnicos.
b) El proyecto lo formulo con criterio de X
sostenibilidad.
e) Los actores sociales los involucro en la X
formulación del proyecto
d) los recursos requeridos los gestiono X
según las actividades programadas.
e) las actividades las realizo en el tiempo, X
en el espacio y en las condiciones
previstas.
f) Los avances y los resultados de las X
actividades las registro de manera
permanente.
g) el proyecto lo ajusto de acuerdo con la X
retroalimentación.
h) Los riesgos los preveo en la actividad X
programada con el fin de mitigarlos.
i) El plan de contingencia se establece de X
acuerdo con los riesgos posibles.

RANGOS DE APLICACIÓN Si puedo demostrar No puedo Observaciones o comentarios

estos Rangos de demostrar sobre cada Rangos de
aplicación estos aplicación
Rangos de
aplicación
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CONOCIMIENTOS Y Si puedo No puedo Observaciones o comentarios

demostrar estos demostrar sobre cada conocimientos y
COMPRENSION conocimientos y estos comprensión
comprensión conocimientos
y
comprensión
1. Elementos básicos para realizar el X
diagnostico ambiental.
2. Instrumento para la evaluación del X
impacto (a.e)
3. Ubicación y descripción geográfica X
(a, e)
4. metodologías de diagnostico y X
planeación
5. Resolución de problemas X
ambientales (b.c)
6. Alternativa de solución a factores de X
deterioro ambiental (a b.c )
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7. Elementos básicos de gestión X

ambiental (b.c, d, f)
8. Técnicas y estrategias de X
evaluación y seguimiento (E, F, G)
9. Técnicas básicas de evaluación y X
seguimiento (e, f, g)
10 Elementos básicos de atención a X
riesgos y desastres (h,i)

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De Conocimiento
X
De desempeño
X
De Producto
X
Proyecto ambiental. X
Registro de las actividades y
resultados de la actividad.
Informe de la evaluación de los
resultados del proyecto.