mike

j’espère que cela te conviendra.

tu verras quelques propositions de français. elles ne sont que suggestions.
bonne lecture.

planche tpfe

titre principal

« boury » à la place de « bourry »

« s » à directeurs d’étude et « d » majuscule à directeurs

pour legendes faÇade

ajouter façade « sud » sur le parc agricole

ajouter façade « nord » sur le parc agricole

dans texte « questionner la programmation de l’équipement » supprimer encore ligne .5

légende schémas répartition des espaces:

À la place de « pièces humides » « blocs durs »

dernier schéma (avec le soleil)

descendre le schémas ( sans s ) au plus bas, en face du texte pour la lumière,,

mettre phrase :

« « « « « « « « « « « ce projet correspond à la partie personnelle du projet de t.p.f.e fait en

collaboration avec isabelle bourry. le travail d’analyse du contexte historique, urbain et social
s’est effectué à deux. chaque partie du programme, que se ce soit : le centre de formation ou
les logements étudiants, à été développée de façon parallèle et entrecroisée, mais
individuelle. l’ensemble du t.p.f.e est accessible sous forme de planches graphiques ou de
mémoire. » » » » » » » » » » » »

et rajouter texte pour liens hypertextes dans l‘ordre:

« analyses urbaines » « planches diplôme» « mémoire »

sur dernier schéma mettre « parc agricole » à gauche de l ‘image et « la marne » a à droite
de l’École…
planche rehab

titre principal

rajouter « vexin français »

« boury » à la place de « bourry »

À la place du 1er groupe de texte mettre:

texte 1

« « « « « « « « « « « ce projet d’extension se développe autour de plusieurs axes :

je comprends 3 axes,

1. une volonté de « retourner » la maison vers le côté jardin.

2. une réorganisation des espaces et des distributions internes
3. une augmentation de la surface habitable

la mise en place d’une bande large de 3,5 mètres, le long de la façade sur jardin, permet
d’accueillir les nouveaux espaces de distribution et créer une multiplication des relations
horizontales et verticales.
4. accueillir les nouveaux espaces de ….
5. créer une multiplication des …….

la mise en place d’une façade largement vitrée affirme et souligne le caractère de

l’architecture existante
6. affirmer et souligner le caractère de l’architecture existante par la mise ……..

texte 2

« « « « « « « l‘extension se constitue d‘un espace tampon vitré qui double la façade arrière
sur toute sa hauteur et de deux avancées s‘étendant vers le jardin. cet espace tampon est
le lien physique et symbolique entre l’existant (architecture vernaculaire )
ce procédé cherche à faire coexister deux moments en limitant l’effet de juxtaposition entre
l’architecture vernaculaire du vexin et l’écriture plus contemporaine de
l’extension. » » » » » » » »

ordre des images

commencer par la deuxième image actuelle

avec légende…..« façade sur rue existante »
 pour les images je te tel on le fera à la voix……….

intervertir 1 et 2
intégrer coupe

gymnase

titre principal

ajouter
« encadré par pierre lombard et jacques bon »

sous la pers du canal

« vue du canal st denis »

texte 1

« « « « « « « « l’implantation du gymnase dans la parcelle permet la création d’un axe piéton

protégé, facilitant l’accès au canal. il ? est-ce l’axe piéton, le canal ou le gymnase ?
constitue un tampon( par rapport aux importants flux automobile ) de la rue du landy. veux-tu
évoquer le bruit ? en qualité de novice, je ne comprends pas.
le choix d’une structure métallique vise à intégrer, de façon visuelle, le projet dans un cadre
fortement industrialisé en faisant échos aux codes visuels et aux techniques de construction
employés pour les constructions environnantes.
»»»»»»»»»»»»»»

plan 2

voir positionnement….reste il en haut collé au gris?

légende plan 2

« plan de l’étage du gymnase »

texte 2

« « « « « « « « les proportions du gymnase se rapprochant de celles des bâtis industriels, ce

qui (à orienter ) a orienté le choix pour une structure poteaux/poutres suivant une trame e
10 mètres. une structure secondaire soutient le bardage bois.
le bardage bois permet une pose pleine ou ajourée et crée tant des jeux de transparences
qu’un contrôle de la lumière, nécessaires à une bonne pratique sportive.
la toiture reprenant le dispositif de sheds permet un apport de lumière contrôlé durant la
journée et minimise ainsi le besoin d’apport de lumières artificielles en journée.
»»»»»»»»»»»

pour les façades texturées

« « « « façade sur le passage du canal de nuit » » » » »

« « « « façade sur la rue du landy « « « « « « « « « «
« « « « façade sur le passage du canal de jour » » » »

légendes pour coupes

« « « « « « « coupe longitudinale sur le gymnase » » » » »

« « « « « « « « Élévation de la façade sud sur le passage » » » » » »

dessin final
« « « « « coupe transversale sur le gymnase » » » » » » »

est il possible sans que (se ) ce soit relou ? de rajouter sur le plan principal avec les
contextes….entre les deux petits terrains de basket ça :

« « « passage du canal » » » » » » » »

cabanes

question……peut on changer « structures légères » par « habitat spécifique » ? sans que se

ce soit relou pour la page d’accueil?

« boury » à la place de « bourry »

texte 1

« « « « ce projet de logement temporaire se situe dans le campement minier de yaou, en

guyane française. il se compose de trois chambres individuelles avec pièces d’eau, d’un
espace collectif intérieur pour la préparation des repas, ainsi qu’un espaces pas de s
extérieur couvert.
le climat guyanais est extrêmement humide et atteint souvent plus de 80% d’humidité. les
conditions climatiques constituent la contrainte majeure( avec e) du programme, en effet le
site est aussi soumis à de fortes (avec s ) pluies et la température oscille entre 25°( et) et
35°.« « « «

texte 2

« « « « « « le projet se présente sous la forme d’un grand plateau couvert en totalité par une
toiture d’un seul pan. le système constructif s’organise selon une trame régulière dans
laquelle viennent se glisser, de façon indépendante, les différents modules habitables.
l’espace central est occupé par l’espace commun et sa terrasse couverte associée. cette
structure légère repose sur un système de fondation sur pieux béton, ce qui minimise l’impact
au sol des fondations et permet de mettre les structures bois hors de portée des
eaux. » » » » » » »

pour les 4 dernières images….

légendes

« « « « Élévation de la façade principale » » » »

« « « « plan du projet » » » » »
« « « coupe transversale / principe constructif » » » » »

bioclimatique

titre prancipal

ajouter « en collaboration avec isabelle boury et Élodie folgoas » » »

texte 1

« « « « « « le site( de ) du projet se trouve sur un terrain vierge à montreuil caractérisé par

une forte pente orientée sud /est.
le projet adopte une disposition en cascade suivant la pente pour une meilleure( avec e)
intégration visuelle( du projet ) répétition dans son contexte urbain environnant. l’habitation
se compose de plusieurs unités: l’habitation principale, d’une aile pouvant être rendus pas de
s mais un e indépendante et d’ une aile destinée aux activités professionnelles. les ailes
accueillants( pas de s ) les ateliers et les chambres d’enfants s’organisent de part et d’autres
de l’espace principal destiné aux parents. » » » » » » » » » » » »

pour pers noir et blanc ajouter légende

« « « « « « vue des espaces extérieurs « « « « « « «

dans texte 2

mettre un « s » à période a la ligne 2...

pas de majuscule au « c » de casquette ligne 3.……

dans la dernière phrase enlever « « pour des périodes de sécheresse » »

textes pour coupes

coupe 1

mettre en texte au dessus de la coupe

« « aile enfants « « « « aile principale » » « «aile atelier » »

légende coupe 1

« « « coupe longitudinale sur pièces à vivre » » » » »

coupe 2

légende coupe 2

« « « coupe longitudinale sur distribution » » » » »

légende image avec ville

« « « vue sur montreuil depuis le haut du projet » » » » » »

amber

peut on mettre en titre principal sans que se soit relou pour la page de garde……..sinon po
grave du tout……

« relevés architecturaux » inverser avec « amber »

texte 1

« « « « « cet atelier s’est déroulé sur une période de un an et comporte deux (moments )
proposition : périodes ou étapes principales ( principaux). un premier séminaire théorique
de 6 mois portant sur l’architecture traditionnelle du rajasthan( proposition : et un second
portant sur un travail « in situ » d’un mois afin d’effectuer une série de relevés (avec s )
« d’ haveli ».(habitat traditionnel indien).
le projet s’est effectué en collaboration avec l’École d’architecture de jaipur, en inde.
le travail de relevé sur le terrain (a été )(est )effectué par des équipes mixtes : un étudiant
français et deux étudiants indiens, shachi khamesra & deep shika gupta.
le travail de finalisation des dessins à ( a ) sans accent été effectué par les étudiants
français de retour à paris.
temple/haveli de shri shuvet arka ganpati

le site retenu comporte une série de temples qui se sont construits successivement (a ) à
avec accent travers les siècles pour aboutir à une juxtaposition complexe mais organisée de
plusieurs entités.
le travail porte sur les deux temples principaux.

la vocation de ce bâti à changer ( a changé, ou évolué )au cours de son histoire, conçut
sans t (proposition ajouter : à l’origine ) comme un logement familial, il est aujourd’hui
destiné à accueillir les pèlerins du temple voisin de shri neminathji, (relevé effectué par
l’équipe 2).
««««««««««««««««««««««««««««««««««

mettre texte au dessus de la façade commune

au dessus du 1 bâtiment au milieu au dessus du 2

bâtiment
« temple/haveli « entrée commune » « temple shri
shri shuvet arka ganpati » neminathji »

a la place de coupe temple 1

« coupe transversale temple shri shuvet arka ganpati «

« coupe sur entrée commune »

a la place de « transformation successive……peut être en plus gros…..

« « « phases successives d’implantation

phase 1 :
temple shri neminathji » » » » »

enlever « schéma d’implantation »

puis au niveau du gris , la ou il y a les plan noirs et gris………

peut on mettre les plans a la même échelle que le premier? et mettre la 3 d avec les deux
bâtiment de la fin a cette place comme pour le premier…
et comme pour le premier…..

phase 2 :
haveli shri shuvet arka ganpati

«remplacer texte « cette deuxième transformation….. » par texte 2

texte 2

« « « « « la construction de l’haveli (jouxtant) (qui jouxte ) le temple remonte au xviii siècle. le

bâtiment comporte un étage ce qui permet de s’aligner au premier temple, plus haut. cette
disposition crée une rue privée centrale qui devient l’entrée commune au deux
bâtiments. » » » » » » »

si possible mettre un autres croquis « celui avec un perso et des arcades …» »

a la même place que le premier croquis………

enlever « transformation d’un haveli en temple »

phase 3 :
haveli ou temple ?

« « « c’est au début du 20 siècle que l’on remarque un changement de statut de l‘haveli qui
passe de celui de logement à celui de temple. en effet, devant un accroissement régulier des
pèlerins venants ( pas de s )au temple principal, le 1er étage de l’haveli secondaire est
devenu (peut a peut) ( peu à peu ) une extension du temple principal.
le rez-de-chaussée, ne recevant plus de lumière à cause de la mise en place d’une dalle de
béton recouvrant la cour intérieure, est utilisé pour le stockage et la préparation de la cuisine.
le bâtiment possède donc un double statut celui de logement et celui de
temple. » » » » » » » »

garder l ‘éléphant et a sa droite en plus gros est il possible de mettre l affiche de l expo en
dernier….avec un masque gris…..comme pour l éléphant …..ce sera un liens pour la
télécharger….. yes je crois que c fini……

meurde il me reste le cv …………

cv

de haut en bas

pour l’adresse mail….. joindre michael et juilland ?

ajouter permis b

2005/2006

t.p.f.e ajouter les deux profs….christian comiot et marylène ferrand

réhabilitation
ajouter français « a vexin français »

2004/2005

mettre la phrase avec l année en haut…..« 1 année cycle 3 etc.….. » » »

amber

mettre les profs…. alain borie et françoise catalaa

« atelier séminaire « villes comparées : amber » encadré par alain borie et françoise catalaa.
relevés(…) jaipur.

mémoire

« mémoire de 5 année, ( 5° ) « curitiba…… » dans le cadre du séminaire encadré ( chercher

synonyme : piloté….. ( répétition )par philippe panerai , « les territoires de la ville
contemporaine- les villes brésiliennes-»
bilan et analyse des diverses démarches urbaines et sociales des origines de la ville à nos
jours. » » » » » » » » » » »

2004/2005

À chaque fois ajouter « à » pour la phrase « 2 année cycle 2, à l’école………… pour toutes
les années
mettre concours petite machine a habiter en 2002/2003

2002/2003

mettre sous « 1 année etc……..concours petites machines a habiter…..

2001/2002

au dessus de « 2 annee etc…. mettre comme pour 2003/2004

« obtention diplôme cycle 1 »