Orientacin Vocacional Antes de tocar los puntos sobre la orientacin vocacional es fundamental hablar sobre la etapa de la adolescencia, la cual

es un periodo de transicin entre la infancia y la edad adulta. Este periodo de la vida se identifica con cambios dramticos en el cuerpo y la psicologa. Por parte de nuestros padres existe un motivo de perturbacin que es alcanzado por el status de la sociedad en la que est inmersa, y esto lleva a que demuestren una actitud de prevencin y hostilidad por miedo a que su status sea modificado por estos. Los cambios fsicos que ocurren en la pubertad son los responsables de la aparicin del instinto sexual. En esta etapa su satisfaccin es complicada, debido tanto a los numerosos tabes sociales, como a la ausencia de los conocimientos adecuados acerca de la sexualidad. El desarrollo como un proceso psicosocial que contina a lo largo de toda la vida; donde el adolescente evoluciona desde una persona dependiente hasta otra independiente, cuya identidad le permita relacionarse con otros de un modo autnomo. La aparicin de problemas emocionales es muy frecuente entre los adolescentes. La bsqueda de la identidad Erikson la define como la confianza en la propia continuidad interna en medio del cambio, se proyecta durante los aos de adolescencia. El desarrollo cognoscitivo de los adolescentes nos permite elaborar una "teora del yo" (Elkind, 1998). La crisis de la identidad pocas veces se resuelve completamente en la adolescencia; los aspectos que involucran a la identidad reaparecen una y otra vez durante la vida adulta. La identidad se forma cuando los jvenes resuelven tres aspectos importantes: la eleccin de una ocupacin, la adopcin de los valores en que creern, y a los que ceirn su vida, y el desarrollo de una identidad sexual satisfactoria. Una forma de incomprensin hacia el adolescente es que se le exige que defina su vocacin y al mismo tiempo, se le reprimen sus primeros tanteos de esa vocacin.

La vocacin es un proceso que no aparece como algo puntual y espontneo, sino que se inicia en la infancia, va desarrollndose durante la adolescencia para definirse en la adultez. Est determinada por motivos como las actitudes, intereses, capacidades, entre otros, estos a su vez pueden potenciarse o no, influidos por factores socio-ambientales y culturales como (familia, amigos), por el prestigio y auge de ciertos estudios en comparacin con otros, etc. Aguirre Baztn describe la orientacin vocacional como un "proceso" de ayuda al orientado para que, al conocerse a s mismo y al mundo del trabajo, se prepare y acceda a la profesin adecuada a sus aptitudes, intereses y rasgos de personalidad, teniendo en cuenta las posibilidades de estudio y de trabajo existentes Anteriormente, la juventud no elega su profesin, antes de la Revolucin Francesa, la profesin y posicin de la familia eran hereditarios, es decir, el hijo varn del campesino sera tambin campesino; el hijo del artesano aprendera el oficio paterno; el del comerciante se dedicara al comercio. As, se transmitan por herencia las profesiones y cargos de padres a hijos en una viva tradicin social y gremial. La Revolucin Francesa al grito de Libert, Egalit, Fraternit, aboli las barreras que haban impedido la libre eleccin de profesiones, gracias a ello los integrantes de todas las clases sociales pudieron acceder a los oficios con las oportunidades que se abrieron, la orientacin vocacional se desarroll como idea y como institucin. La idea de orientacin vocacional cobr mayor impulso a fines del siglo XIX, y se institucionaliza en tiempos de la Primera Guerra Mundial. La Toma de decisiones es la autoridad para definir, ejecutar y controlar proyectos o procesos y ser responsable de sus resultados. Para tomar una buena decisin las personas deben tomar en cuenta una serie de procesos los cuales son los siguientes: conciencia, autoevaluacin, integracin, compromiso, entre otros. Existen los factores internos y externos que influyen en la toma de decisiones. Los factores internos pueden ser las virtudes o talentos que una persona tiene o puede desarrollar para ejecutar alguna labor o accin humana). Y en los factores externos podemos sealar a la familia, el entorno social,

cultural y econmico. As como la informacin que pudieran tener sobre las distintas profesiones ya que el mayor nmero de veces desconocen los perfiles, planes de estudio y campos laborales. Para tomar una buena decisin debe haber una buena comunicacin con nuestros padres desde pequeos, visualizar nuestros xitos y fracasos como fruto de su esfuerzo, estar informado sobre las distintas carreras que ofrece cada centro educativo y los planes de estudio, entre otros aspectos. Es importante la bsqueda de informacin sobre carreras universitarias u otros estudios representan un momento muy importante dentro del proceso de orientacin vocacional. Es acertada la expresin: Nadie puede tomar una decisin acertada sobre aquello que no conoce Por eso es fundamental que se tome un tiempo para la recoleccin de informacin, de manera que sta sea lo ms completa posible y responda a todas nuestras interrogantes. Entre la

informacin que podemos buscar tenemos (el tipo de carrera, ttulo que otorga, lugar donde se cursa, plan de estudio, competencia de ttulo, entre otros). La eleccin vocacional es una decisin personal e individual, lo cual supone que toda persona que se disponga a realizar una opcin de estas caractersticas debe sentirse totalmente libre y tratar de evitar las presiones externas. Esto no quiere decir que no debamos escuchar los consejos y sugerencias de personas significativas de nuestro entorno, especialmente nuestra familia. Ms si estas personas tienen un amplio conocimiento de caractersticas nuestras que entran en juego a la hora de elegir una futura actividad.

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA REA CIENCIAS DE LA SALUD APRENDIZAJE DIALGICO INTERACTIVO CORO-ESTADO-FALCN

Ensayo sobre la Orientacin Vocacional

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SANTA ANA DE CORO, OCTUBRE DE 2011