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CURSO 2011-2012
NDICE INTRODUCCIN.........................................................................................3 COMPOSICIN DEL DEPARTAMENTO.................................................4 ASPECTOS DOCENTES -OBJETIVOS......................................................................................5 -ACTIVIDADES.................................................................................5 ASPECTOS ORGANIZATIVOS -OBJETIVOS.....................................................................................6 -ACTIVIDADES.................................................................................6 PENDIENTES...............................................................................................7 EVALUACIN.............................................................................................7 RECURSOS..................................................................................................7 TEMPORALIZACIN.................................................................................8 PRESUPUESTO...........................................................................................8 MATERIAL DIDCTICO...........................................................................8 CRITERIOS DE PROMOCIN...................................................................8 ATENCIN A LA DIVERSIDAD.............................................................10 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.....................................................11
INTRODUCCIN En este curso 2011/12 se destaca lo siguiente: En lo que respecta a las programaciones, se revisan las de aos anteriores destacando la importancia de la coordinacin de todas en cuanto a los apartados de metodologa, criterios e instrumentos de evaluacin y se especifican los recursos didcticos que se precisan, concluyendo en los acuerdos que han quedado reflejados en cada programacin. Se revisa el estado de los ordenadores, caon y dems aparatos multimedia que se encuentran en el aula de idiomas. Con respecto a la asistencia, siendo sta obligatoria en todos los cursos, se acuerda que la justificacin de faltas es obligatoria por parte del alumno de cara a profesores/as y tutores/as. En caso de exmenes slo un justificante mdico o causa mayor jurdica ser valido para reclamar la repeticin de dicho examen. Se acuerda en el departamento que la recuperacin de los alumnos pendientes de 1 de Bachillerato y de ESO se realiza de la forma ms tarde expuesta. Los criterios de promocin y evaluacin del alumnado se recogen en las programaciones correspondientes.
COMPOSICIN DEL DEPARTAMENTO Dolores Medero Irizo Guadalupe de Toro Cruz Mara Teresa Gonzlez Morales Laura Dvila Vicente Carmen Fernndez Nevado Antonio Romero Mohedano Asimismo la distribucin de grupos es la siguiente: Horarios de maana: Lola Medero: 1 Gestin Administrativa A 4 ESO B 4 ESO Diversificacin 2 Bachillerato A Maite Gonzlez: 1 Gestin Administrativa B 2 Bachillerato B 1 Bachillerato B 2 ESO B 1 ESO B Guadalupe de Toro: 1 Comercio y Marketing 3 ESO A 3 ESO Diversificacin 2 ESO Refuerzo Ingls Laura Dvila: 1 Bachillerato A 3 ESO B 3 ESO Refuerzo Ingls 2 ESO A Actividades de Estudio Alternativas Pendientes 1 Bachillerato Antonio Romero Mohedano: 1 Comercio 1 Bachillerato Adultos (turno de tarde) 4 ESO A 1 ESO A 1 ESO Refuerzo Ingls Horarios de tarde: Carmen Fernndez: ESPA (Adultos) 2 Bachillerato Adultos 1 Gestin Administrativa Adultos
PENDIENTES
1. Los alumnos con 1 de Bachillerato recuperarn la asignatura segn las opciones siguientes: A) Al aprobar la primera y segunda evaluacin en el curso de segundo de Bachillerato se superan los objetivos y contenidos del curso de 1 de Bachillerato, con lo cual se recupera dicho curso de forma inmediata. B) Si no se aprueban las dos primeras evaluaciones del curso de 2 de Bachillerato el alumno realizar una prueba escrita, con hora y fecha fijadas por la jefatura de estudios en su da. 2. Los alumnos de ESO con cursos anteriores pendientes recuperarn la asignatura de la forma en que sigue: Superando el curso que estn realizando en ese momento se supera el curso anterior, al tener la asignatura carcter cclico y revisarse los contendidos en todos los cursos con carcter ascendente. Sin embargo, y dentro de un plazo acordado por ambos ser imprescindible la presentacin de un cuadernillo de repaso de ingls cumplimentado por el alumno suspenso y que fue recomendado por el profesor correspondiente previamente. No obstante puede ocurrir lo siguiente: En su caso y si el profesor lo considera oportuno por cuestiones de madurez, el alumno podr obtener calificacin positiva en el curso a recuperar an sin haber superado el curso actual.
EVALUACIN
1. Se realizar evaluacin de los aspectos docentes en las reuniones de departamento, as como el acuerdo sobre medidas a seguir. 2. Se valorar el cumplimiento de los objetivos con las distintas actividades realizadas. 3. En la ESO se seguir una evaluacin de carcter continuo y la atencin a la diversidad.
RECURSOS
1. Materiales para la elaboracin de la programacin, con la nueva normativa vigente para ESO y BACHILLERATO. 2. Material inventariado del departamento. 3. Libro de actas. 4. Reglamento orgnico de los institutos de Educacin Secundaria. (BOE n 45) 5. Orden sobre los aspectos organizativos de Institutos de ESO de la comunidad autnoma de Andaluca (BOJA n 98) 6. Proyecto curricular de centro. 7. Todos los recursos didcticos enumerados en las diferentes programaciones. 7
TEMPORALIZACIN
Reuniones de departamento ordinarias (Mircoles 14.45h) y extraordinarias a convenir.
PRESUPUESTO
El presupuesto destinado al departamento es de 1050 euros, 150 por profesor ms otros 150 euros por el departamento. Se acuerda emplear este presupuesto en lo siguiente: Material general de papelera Reproductores de CD (1) Libros de consulta 2 de Bachillerato Material informtico para facilitar la labor del profesor y la utilizacin del aula de idiomas. CDs y 5 USBs.
MATERIAL DIDCTICO
Manuales obligatorios: -Spotlight 2 y 4 para los cursos de 2 y 4 Secundaria Obligatoria, Ed. Oxford. -Build up 1 y 3 para los cursos de 1 y 3 Secundaria Obligatoria, Ed. Burlington -Valid Choice 1 y 2 para 1 y 2 de Bachillerato respectivamente, Ed. Burlington. -Jobs 1 para 1 de Comercio y 1 Gestin Administrativa (grado medio) Vaughan Systems, Ed. McGraw-Hill -Intelligent Business (Pre-intermediate) para 1 Comercio y marketing (grado superior) Ed. Pearson- Longman -ESPA: material planteado por el profesor en su caso. Material recomendado: -Diccionario Oxford Pocket, editorial Oxford.
CRITERIOS DE PROMOCIN
Los criterios de promocin se acuerda en reunin de departamento y es como sigue: 1, 2, 3 de ESO y ciclos de grado medio: 8
-60%, exmenes (conceptos) -20%, trabajo personal -20%, trabajo en clase y actitud positiva. 4 de ESO: -70% exmenes -30% trabajo personal, trabajo en clase y actitud positiva 1 y 2 Bachillerato y Ciclo de grado superior: -75% exmenes -25% Trabajo personal, trabajo de clase, actitud positiva, asistencia y participacin.
ATENCIN A LA DIVERSIDAD
La variedad del alumnado y los distintos niveles acadmicos y de comportamiento establecen la atencin a la diversidad. El nivel de cumplimiento de las programaciones se adapta al nivel acadmico y de disciplina del curso. La temporalizacin para el cumplimiento de las programaciones se adapta a los niveles y necesidades del alumnado. Asimismo los objetivos y contenidos pueden verse modificados segn las circunstancias en cada aula.
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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Salidas extraescolares: -Visita a la casa-museo britnica de Punta Umbra. -Visita al centro de visitantes Huelva, puerta del Atlntico. ( Sala 2 : El legado ingls ). El objetivo es conocer la influencia de la ocupacin britnica en la provincia de Huelva, y conocer as la historia de la propia ciudad. -Otras por concretar. . Visionado de pelculas en versin original.
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