FATLA Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica Programa de Experto en Procesos Elearning Mdulo 5 - Modelo PACIE Capacitacin Implementacin

n de un programa de capacitacin docente institucional.

Participante 1 responsable del Scribd Investigacin Adryan Rojas Participante 2 responsable del Slide Planificacin Jos Luis Jtiva Participante 3 responsable del Youtube Solucin Galiana Dominguez Participante 4 responsable del blog Evaluacin Jhoen Quintero Participante 5 responsable del foro coordinacin Autonoma Adriana TorresTICs Asesores

TIC Asesores
Haciendo del elearning una tarea fcil

14/01/2012

Contenido
1. Proyecto de Capacitacin docente .................................................................................... 3 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Antecedentes............................................................................................................ 3 Determinacin del Problema..................................................................................... 4 Justificacin .............................................................................................................. 4 Objetivos .............................................................................................................. 4 Descripcin del Proyecto ....................................................................................... 5 Operatividad ......................................................................................................... 5

Bibliografa ............................................................................................................................... 8

1. Proyecto de Capacitacin docente

1.1.Antecedentes

La universidad Beta, ubicada en la ciudad de Panam, es una institucin que aporta al desarrollo de la sociedad panamea en todos los mbitos econmico, poltico, social. Esta Institucin ha visto en la educacin virtual una puerta abierta al conocimiento y una herramienta til en la actualidad para su aplicacin en todos los mbitos de la educacin. La Institucin ofrece adems el servicio de formacin de profesionales en Postgrados. Actualmente cuenta con una planta de 160 docentes que laboran en 3 sedes y ncleos de la institucin, as como tambin est equipada y ha realizado una inversin en la adquisicin de 2 plataformas Moodle para la implementacin de la educacin virtual, sin embargo stas no estn configuradas y tampoco han sido usadas. La educacin virtual conjuntamente con la actualizacin constante de las herramientas tecnolgicas est provocando un profundo proceso de transformacin de la educacin superior. Los embates de un mundo cambiante y de una economa cada vez ms competitiva nos obligan a defender nuestras ventajas geogrficas comparativas, nuestra exitosa insercin en el proceso econmico mundial, as como la modernizacin tecnolgica de nuestra oferta de servicios al comercio mundial, por ello la actual administracin ha solicitado de manera emergente un proyecto de capacitacin docente en el manejo de las Tics. TIC Asesores, es un grupo de profesionales capacitados que colaborarn con la Universidad Beta en la implementacin y aprovechamiento al mximo de las herramientas tecnolgicas, educativas y comunicacionales que nos brinda el elearning, a travs de aplicaciones fciles y prcticas, para hacer de la educacin el motor que impulse a las nuevas generaciones a la creacin de un mundo mejor. Los objetivos que persigue TIC Asesores son los siguientes: Asesorar con conocimientos tcnicos y pedaggicos a las Instituciones educativas que buscan optimizar sus recursos humanos y materiales al servicio de la educacin.

Mediante: El enfoque de nuevos modelos pedaggicos utilizando las TICs como herramienta bsica del aprendizaje. La optimizacin del talento humano reconociendo sus aptitudes y propendiendo al mejoramiento de las actitudes. El acoplamiento entre plataformas tecnolgicas, maestros, estudiantes como un solo equipo en bsqueda de un solo fin.

La situacin planteada presenta algunas caractersticas bastante interesantes y gracias a la pericia de TIC ASESORES, nos permitir optimizar tiempo y recursos para solucionar de manera adecuada la peticin de dicha institucin. El caso se encuentra claramente planteado y definido, por lo que se considera viable la capacitacin en el perodo de tiempo propuesto.

1.2.Determinacin del Problema

La Universidad cuenta con dos plataformas Moodle, y segn los sondeos realizados se determin que el 70% de los docentes cuentan con un ordenador personal y conexin a internet y el 60% no posee destrezas informticas, por tal motivo las plataformas para educacin Virtual estn siendo sub utilizadas. Al contar el 70% de los Docentes con los recursos necesarios y la Universidad con la plataforma necesaria se puede precisar que el problema principal es la falta de capacitacin de los docentes para aprovechar las herramientas tecnolgicas en el desarrollo de sus actividades acadmicas.

1.3.Justificacin

Las TIC estn transformando de forma vertiginosa, tal vez casi en todos los campos de estudio, incluyendo a la educacin. Actualmente se requieren conocimientos claros de cmo insertar la tecnologa en educacin para mejorar y optimizar el Proceso Enseanza Aprendizaje (PEA) mediante el elearning, ya que los impactos de esta herramienta son numerosos por la cantidad de informacin existente, la forma de comunicarse mediante entornos virtuales, la personalizacin de la educacin, la calidad de los contenidos, los procesos administrativos, y la tutora. Todo esto nos permitir la innovacin en el aula para hacer de los aprendizajes ms significativos con la utilizacin y el manejo adecuado de la tecnologa. 1.4. Objetivos 1.4.1. General

Capacitar al 100% de los Docentes de la Universidad Beta en el uso correcto de las TICs en la plataforma Moodle dentro de un lapso de 12 meses a partir de la aprobacin de este proyecto. 1.4.2. Especficos

Aprovechar los recursos materiales y el talento humano con que cuenta la Universidad Beta implementando un dinmico y participativo sistema de educacin virtual, habilitando un conjunto de nuevos servicios que brinda el elearning como herramienta educativa y formativa. Concientizar a los docentes acerca del importante rol que van a cumplir como verdaderos motores del aprendizaje significativo, transformndose en consultores de la informacin, colaboradores en grupo, facilitadores del aprendizaje, generadores crticos de conocimiento y supervisores acadmicos. Configurar el perfil del docente a partir de la interrelacin de tres dimensiones fundamentales: saber, saber hacer y saber ser, abordadas desde la perspectiva de la educacin de Entornos Tecnolgicos a distancia.

1.5. Descripcin del Proyecto El presente proyecto procura implementar en la Universidad Beta un programa de actualizacin tecnolgica y capacitacin para que los docentes utilicen los recursos tecnolgicos existentes y disponibles en su labor pedaggica utilizando esta herramienta no tan nueva como es el elearning para evitar el rezago con otras entidades universitarias que han incursionado en Educacin Virtual, con la finalidad de continuar con su liderazgo en Educacin Superior. Deseamos desarrollar un modelo 100% virtual, aplicar un modelo de enseanza aprendizaje, de manera que los docentes puedan evaluar la informacin, valorar sus contenidos y compararlos, desarrollando habilidades, valores cognoscitivas ensendoles a aprender con facilidad y eficacia, especficamente aplicando la metodologa PACIE, con una duracin de doce meses. Esta capacitacin consta de 12 mdulos. Nuestro equipo de trabajo cuenta con profesionales en las reas pedaggicas, tecnolgicas y comunicacionales para lograr el objetivo propuesto, apoyados en la infraestructura tecnolgica y talento humano existente en la Institucin. Este proyecto ser aplicado en las instalaciones de la Universidad en reas establecidas y adecuadamente equipadas por las Autoridades para este efecto y estar dirigido a un grupo de 160 docentes, de los cuales 96 no tienen destrezas informticas y 112 cuentan con un ordenador personal con conexin a internet.

1.6. Cronograma de Actividades

El curso constar de un plan de capacitacin en 12 mes es distribuidos en 8 mdulos con una duracin de 6 semanas cada uno. Semanas Mdulos 1.- Programas de Computacin 2.- El Internet 3.- La Educacin Virtual 4.- Plataforma Educativa Virtual 5.- El tutor en aulas virtuales 6.- Recursos en lnea 7.- Teora y Prctica con TICs 8.- Aprendizaje colaborativo y cooperativo 06 X X X X X X X X 06 06 06 06 06 06 06

1.7. Recursos

RECURSOS a. Humanos

COSTOS (Unidades Monetarias)

b. Materiales

c. Otros

Imprevistos

Total

1.8. Fuentes de Informacin Bibliografa 1.9. Anexos

Matriz FODA FORTALEZAS -Tiene 2 plataformas Moodle para educacin virtual -Liderazgo en Postgrados. -La mayora de docentes cuenta con un ordenador personal con conexin a internet. -Predisposicin de los docentes a la actualizacin en las TICs DEBILIDADES

OPORTUNIDADES -Elearning como herramienta de apoyo educativo virtual. -Procesos Educativos prcticos. -Metodologa participativa.

AMENAZAS

-El 60% de docentes no tienen destrezas informticas. -1 de los ncleos no tiene conexin de banda ancha de internet.

-Renuencia al proceso de elearning. -Subutilizacin del TICs -Mala utilizacin de las TICs

Falta el cuadro de las variables, indicadores de cumplimiento Variables . Salen de los objetivos (skills)

Bibliografa
Gisbert Cervera, Merc (2002). El nuevo rol de profesor en entornos tecnolgicos. Venezuela: Universidad de los Andes.